活动二 记录时间（教学课件）数学北京版三年级上册 （新教材）

做聪明的时间管理者 活动二 记录时间 小学数学·三年级（上）·北京版 能运用时间知识解决生活实际问题，学会合理安排时间。 会用 24 时记时法记录一天的生活，能读懂生活中的时刻。 学会计算简单的经过时间，掌握分段计算跨零点时间的方法。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 会计算同一天内简单的经过时间，能用 24 时计时法记录生活时刻。 正确计算跨越 24 时（0 时）的经过时间。 在记录生活、计算时长的活动中建立时间观念，提升应用意识。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 认一认下面的时钟，并分别用 12 时记时法和 24 时记时法表示。 上午8:00 8:00 下午3:00 15:00 知识链接 Knowledge link 记录时间 学习任务一 用 24 时记时法记录自己一天的生活。 我画图记录。 探究新知 Presentation 用 24 时记时法记录自己一天的生活。 这样画更详细。 探究新知 Presentation 用 24 时记时法记录自己一天的生活。 我用文字记录。 探究新知 Presentation 用 24 时记时法记录自己一天的生活。 从早到晚的记录很完整。 探究新知 Presentation 用 24 时记时法记录自己一天的生活。 我列表格记录。 探究新知 Presentation 用 24 时记时法记录自己一天的生活。 表格记录让人一目了然。 探究新知 Presentation 计算时长 学习任务二 我每天7时起床，21时上床休息。从7时到21时经过了多长时间？ 可以数一数，8时、9时、10时…… 从7时到21时经过了14小时。 我先画图，再算一算。 21-7=14，从7时到21时经过了14小时。 探究新知 Presentation 小辉的睡眠时间可以分段数一数。从 21 时到 24 时经过了 3 小时，从 0 时到 7 时经过了 7 小时，一共是 10 小时。 24-21=3 7-0=7 7+3=10 探究新知 Presentation 我每天 8:00 到校，16:30 离开学校。我全天在学校多长时间？ 这是同一天内求经过时间：经过时间 = 结束时刻 − 开始时刻 计算：16小时30分-8小时=8小时30分 答：我全天在学校8小时30分。 开始：8:00 结束：16:30 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 张叔叔单位实行“早九晚五”工作制，工作日上午9：00上班，下午5：00下班。张叔叔每个工作日需要工作多长时间？ 这是同一天内求经过时间：经过时间 = 结束时刻 − 开始时刻 计算：17小时-9小时=8小时 答：张叔叔每个工作日需要工作8小时。 开始：9:00 结束：下午5:00换算成17:00 达标练习 Practice 一架飞机以每小时750千米的速度从甲地飞往乙地，10：00从甲地起飞，16：00到达乙地，从甲地到乙地飞机飞行了多少千米？ 16小时-10小时=6小时 750×6=4500千米 答：从甲地到乙地飞机飞行了4500千米。 达标练习 Practice 小李开车去南京出差，在高速公路上他分别在7：00和10：00看到路旁的路牌（见下图）。小李开车平均每小时行多少千米？ 440-185=255千米 255÷3=85千米 10小时-7小时=3小时 答：小李开车平均每小时行85千米。 达标练习 Practice 1、可以用 24 时记时法记录一天的作息，读懂生活里的时刻。 2、同一天经过时间，直接用结束时刻减去开始时刻。 3、跨午夜的时长要分段计算：先算到 24 时，再加第二天的时间。 知识总结 Summary 21 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 做聪明的时间管理者 同学们再见THANKS FOR WATCHING $