总复习 第3课 长度与时间的认识（教学课件） 数学北京版三年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦长度单位（千米至毫米）的认识、换算及计算，12时与24时计时法转换及时长计算。通过“飞机飞行速度”问题导入，串联时间与距离关联，分长度、时间任务探究，形成“问题驱动-分点突破-解决问题”的学习支架。 亮点是以生活实例（身份证厚度1毫米等）建立量感，用时间轴和时钟图示辅助计时法理解，达标练习结合“小智的周末”情境体现应用意识。知识总结用口诀式语言（如大化小乘进率），助力学生提升运算能力与实际应用能力，教师可直接使用结构化内容提升教学效率。

总复习 第3课时 长度与时间的认识 小学数学·三年级（上）·北京版 感受数学与生活的紧密联系，激发解决实际问题的兴趣。 认识长度的常用单位，会为物体选择合适的单位，能进行单位换算。 掌握12时计时法和24时计时法的转换方法，会计算时长，能合理规划时间。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 长度单位的换算，计时方法的转换及计算时长。 有关长度单位的计算及合理的安排时间。 通过实例观察、动手操作、练习巩固，提升空间想象、观察分析和实际应用能力；学会运用列表、画图等方法规划时间。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 小明的爸爸早上8：00从北京乘飞机到上海参加会议，10：30到达，已知北京到上海的飞机航线距离大约为1100千米，你知道怎样来计算飞机每小时大约飞多少千米吗？ 这个问题涉及时间和距离，我们用距离除以时间就可以了。 经过的时间也不知道，该怎么办呢？ 知识梳理 Knowledge link 长度的认识 学习任务一 我们已经学过哪些长度单位？它们之间的进率各是多少？ 量 计量单位及单位间的进率 长度 米 厘米 ( ) ( ) ( ) ( ) 千米 分米 毫米 1000 10 10 10 100 探究新知 Presentation 举例说说每个长度单位有多长。 身份证的厚度大约是1毫米。 食指的宽度大约是1厘米。 粉笔盒的高度大约是1分米。 双臂伸直的长度大约是1米。 操场一圈的长度是400米。 操场2圈半的长度就是1千米。 探究新知 Presentation 手机上的小螺丝长度约3( )。 课桌高8( )。 学校的教学楼高约15( )。 小明家到学校大约5( )。 文具盒大约长23（ ） 给下面的物体填上合适的单位。 毫米 米 分米 千米 厘米 探究新知 Presentation 根据单位之间的进率，进行单位换算。 60毫米=( )厘米 32米=( )分米 30分米=( )厘米 5千米=( )米 6 320 300 5000 小单位化成大单位乘以进率。 大单位化成小单位除以进率。。 探究新知 Presentation 10米=( )分米 = ( )厘米 2厘米 + 30毫米 = ( )毫米 3千米 – 2 千米 = ( )米 100 1000 50 1000 根据单位之间的进率，进行计算。 2厘米=20毫米 20毫米+30毫米=50毫米 3千米-2千米=1千米 1千米=1000米 10米=100分米 100分米 =1000厘米 不同单位的数量计算时，先将单位统一成相同的单位，然后进行计算。 探究新知 Presentation 管理时间 学习任务二 想一想，怎样认时间？ 当分针指向12时，时针指向几，就是几时。 12：00 7：00 8：00 9：00 探究新知 Presentation 时针走一圈为12小时，一昼夜要走2圈，就是24小时。可以用12时计时法和24时计时法来表示。 探究新知 Presentation 下午的时间加12就是24时记时法。 超过12时的时间减去12，再在前面加上下午（或晚上），就变成了12时记时法。 晚上9时 17时30分放学 晚上9时还可以表示为：9+12=21时 17-12=5，17时30分还可以表示为晚上5时30分。 探究新知 Presentation 计算时长 每天7时起床，21时上床休息。经过了多长时间？ 24小时以内，用终点时间-起点时间。 21-7=14（时） 我昨天21时睡觉，今天7时起床，我的睡眠时间有多长？ 24小时以外，用24时减去起点时间，再加上终点时间（终点时间用24时表示） 24-21=3（时） 3+7=10（时） 探究新知 Presentation 记录或规划时间。 可以用文字、画图、列表等方法，也可综合运用这几种方法。 要结合各段时长，进行合理规划。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.在（ ）里填上适当的长度单位。 千米 分米 厘米 毫米 米 千米 达标练习 Practice 18 2.填一填。 3米=（ ）分米 240厘米=（ ）米（ ）厘米 （ ）分米=80厘米 24毫米+36毫米=（ ）厘米 3千米500米=（ ）米 2千米-900米=（ ）千米（ ）米 30 2 40 8 6 24+36=60毫米 6厘米 3500 3千米=3000米 3000+500=3500（米） 2千米=2000米 2000-900=1100（米） 1100米=1000米+100米 1 100 达标练习 Practice 3.量一量。 橡皮长（ ）厘米（ ）毫米 4 4 钉子长（ ）厘米（ ）毫米 5 2 达标练习 Practice 4.小智的周末。 （1）小智写作业用了（ ）分钟。 （2）连一连，下面的时间小智在做什么。 10：30-9：30=1时 1时=60分 60 11：00在10：30-11：30时间段 15：30在15：00-16：00时间段 14：00在13：30-15：00时间段 达标练习 Practice 4.小智的周末。 （3）小智从16：30开始看电视，看了40分钟，什么时间结束？请把他看电视的时间填在周末作息时间计划中的（ ）里。 16：30加上30分钟为17点整，再加上10分钟为17点10分，所以结束时间为17：10。 16:30 17:10 达标练习 Practice 大单位化小单位乘进率，小单位化大单位除以进率。不同单位长度计算时，先统一单位再计算 。 下午时间加12得24时计时法，24时计时法超过12时减12加“下午/晚上”得12时计时法。 1 2 时长计算方法：24时内用“终点时间-起点时间”；跨24时用“24-起点时间+终点时间”。 3 知识总结 Summary 23 1. 测量出生活中常见物体的长度，同学之间交流。 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 同学们再见THANKS FOR WATCHING $