12少年中国说（节选）分层作业-2026-2027学年语文五年级上册统编版

五年级语文上册第12课《少年中国说》（节选）分层作业 "百年薪火"诵读传承基地研学挑战 亲爱的同学们，欢迎来到"百年薪火"诵读传承基地！今天，我们将穿越时空，与梁启超先生进行一场跨越百年的对话。本次研学分为"字词安检"、"篇章品读"、"精神传承"三大关卡。请带上你的"文字相机"和"智慧锦囊"，勇敢闯关，集齐勋章，成为一名真正的"中国少年"吧！ 作业内容 分层要求 【少年字词训练营】 进入"百年薪火"诵读传承基地前，需要完成字词安检，扫清生字、多音字、词义障碍，只有全部答对才能入园参加诵读活动。 【基础感知】 1. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ）。 A. 潜龙（qiǎn） 鹰隼（sǔn） 矞矞皇皇（yù） B. 干将（jiāng） 发硎（xíng） 鳞爪飞扬（lín） C. 履（lǚ） 八荒（huāng） 奇花初胎（tāi） D. 震惶（huáng） 吸张（zhāng） 与国无疆（qiāng） 2. 下列词语书写没有错别字的一项是（ ）。 A. 潜龙腾渊 乳虎啸谷 矞矞皇皇 B. 鹰隼试翼 风尘吸张 干将发刑 C. 红日初升 河出伏流 一泄汪洋 D. 天戴其苍 地履其黄 前途似海 3. 词义匹配闯关：将词语序号填进对应释义的括号里 A. 矞矞皇皇 B. 干将发硎 C. 八荒 D. 伏流 （1）指东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向上极远的地方。（ ） （2）形容奇花初放时灿烂明丽、茂盛茁壮的样子。（ ） （3）指潜伏在地下的水流。（ ） （4）宝剑刚从磨刀石上磨出来，闪射出光芒。（ ） 4. 多音字组词：给"强"的三种读音分别组一个词语。 强（qiáng）：__________ 强（qiǎng）：__________ 强（jiàng）：__________ 5. 修辞判断：判断下列句子使用的修辞手法，填"排比"或"比喻"。 （1）少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。（ ） （2）红日初升，其道大光。（ ） （3）潜龙腾渊，鳞爪飞扬。（ ） 必做题 ☆☆☆ 【少年篇章品读台】 入园后手持"文字相机"，细读课文节选部分，捕捉排比句式、比喻意象两处画面，完成品读答题，记录气势、画面与情感。 【能力进阶】 少年中国说（节选） 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！ 1.【镜头捕捉】"少年智则国智……少年进步则国进步"这一组句子，句式整齐，层层递进，使用了________的修辞手法，强烈地表达了________与________之间密不可分的联系。 2.【多角度赏析】作者运用排比句式，从"智、富、强、独立、自由、进步"六个方面论述少年与国家的关系，这样写有什么好处？ 3.【细节特写】"红日初升，其道大光"运用了比喻的修辞手法，把________比作________，象征着少年中国________。 4.【内心感悟】课文节选部分，作者梁启超通过一系列气势磅礴的比喻和排比，表达了对"少年中国"的________之情，以及对"中国少年"的________之意。 5.【画面赏析】（选做）"美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！"这两句话在全文中起到了什么作用？请结合课文内容谈谈你的理解。 必做题 ☆☆☆ 【少年精神传承坊】 研学最后一站"精神传承"打卡区，仿照课文排比句式+比喻手法，用文字表达你对"少年与中国"的理解，完成可兑换"少年中国传承勋章"（选做加分）。 【拓展应用】1.【句式仿写打卡】 例句：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。 仿写：少年________则国________，少年________则国________，少年________则国________。 2.【二选一传承任务】（任选其一完成） ①短句速写：用排比句式写三句话表达少年与祖国的关系，控制在50字以内。 ②完整传承寄语：以"致新时代的少年"为题，写一段不少于100字的寄语，要求运用排比和比喻手法。 ☆☆☆☆ 参考答案 【少年字词训练营】 1. C 解析：A项"潜龙"的"潜"应读qián；B项"干将"的"将"应读jiàng；D项"与国"的"疆"应读jiāng（选项中标注qiāng错误）。 2. D 解析：A项书写正确；B项"干将发刑"应为"干将发硎"；C项"一泄汪洋"应为"一泻汪洋"。 3.（1）C （2）A （3）D （4）B 解析：八荒指八方极远之地；矞矞皇皇形容奇花灿烂明丽；伏流指地下水流；干将发硎指宝剑新磨闪光。 4. 强大（富强、坚强）；勉强（强求、强颜欢笑）；倔强（强嘴） 解析："强"读qiáng时表示力量大；读qiǎng时表示硬要、迫使；读jiàng时表示固执、强硬不屈。 5.（1）排比 （2）比喻 （3）比喻 解析：第一组句子结构相同、语气一致，是排比；"红日初升""潜龙腾渊"都是用具体事物比喻抽象概念，是比喻。 【少年篇章品读台】 1. 排比；中国少年；少年中国（或：少年与国家） 2. 增强语势，使论述更加有力；从多个角度全面阐述少年对国家的重要性；句式整齐，读起来朗朗上口，富有节奏感和感染力。 3. 少年中国；初升的红日；蓬勃向上、前途光明（或：充满希望、朝气蓬勃） 4. 赞美（热爱、自豪）；殷切期望（勉励、激励） 5.（选做）这两句话是全文的总结与升华。"美哉"赞美少年中国的美好前景，"壮哉"赞美中国少年的昂扬精神。"与天不老""与国无疆"运用对偶和夸张，表达了作者对少年中国与天地共存、中国少年与祖国同辉的坚定信念和美好祝愿，将全文的情感推向高潮。 【少年精神传承坊】 1. 仿写示例：少年勤则国勤，少年勇则国勇，少年新则国新。（答案不唯一，句式一致、内容合理即可） 2. ①短句速写示例： 少年是初升的太阳，照亮祖国的前程；少年是奔腾的江河，汇聚民族的力量；少年是展翅的雄鹰，搏击时代的长空。 ②完整传承寄语示例： 致新时代的少年：你们是破土的新芽，向着阳光拔节生长；你们是待磨的宝剑，积蓄锋芒等待出鞘；你们是远航的帆船，乘风破浪驶向未来。愿你们以智慧为帆，以勇气为桨，以担当为锚，在祖国辽阔的海域里，书写属于你们的壮丽篇章！少年强，则国强；少年有梦，则国有望！ 学科网（北京）股份有限公司 $