精品解析：福建南平市光泽县2026-2027学年八年级上学期第一次阶段测试道德与法治试题

福建南平市光泽县2026-2027学年八年级上学期第一次阶段测试 道德与法治试题 练习时间：60分钟 一、单项选择题（本题共13小题，每小题只有一项符合题目要求。） 1. 下图呈现的是小泽的日常生活。若给这四幅图起一个标题，你认为最恰当的是（ ） A. 丰富多彩的社会生活 B. 共建共享的社会生活 C. 日新月异的社会生活 D. 物质富足的社会生活 2. 社会生活是不断发展变化的。生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的生活日新月异。下列诗句与此意最相匹配的是（ ） A. 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 B. 满眼生机转化钧 天工人巧日争新 C. 江水流春去欲尽 江畔落月复西斜 D. 花气袭人知昼暖 鹊声穿林喜新晴 3. 端午期间，某市政府在沿江亲水平台设置了多处免费公益观赛区，方便市民近距离观赏“龙舟邀请赛”。市民积极报名参与志愿服务，解答看台座位分布、卫生间及饮水点位置等咨询，同时协助疏导人流，避免看台区域出现拥挤情况，保障观赛秩序顺畅。这说明（ ） ①人们的交往方式越来越丰富 ②青少年要热爱生活融入社会 ③社会公共利益由大家共同享有 ④社会秩序由大家共同维护 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 社会生活具有公共性，公共空间的秩序、公共设施的完好、公共利益的维护，需要每个人的共同参与。以下做法符合社会生活公共性要求的有（ ） ①上学途中，为防迟到心存侥幸闯红灯 ②公交车上，轻声轻语、不影响他人 ③健身场地锻炼时，爱护健身器材 ④便利店选购商品，拆开包装试吃商品 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 下图是一张社会关系网络图。下列对此图理解正确的是（ ） A. 社会的发展离不开每个人的努力 B. 每个人都从社会中获得物质支持 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 社会为人的生存和发展提供条件 6. 何慧杨的梦想是成为养殖户们信得过的技术员。为练就镜检本领，她在显微镜前一坐就是6小时；为精确测定饲料蛋白含量，她连续记录比对327组数据……在世界职业院校技能大赛中何慧杨与团队一举夺冠，为海南省中职院校摘得首枚世赛金牌。这给我们的启示是（ ） A. 要将个人发展与社会进步紧密结合 B. 取得世界级金牌人生才有价值 C. 从事农业技术工作对社会更有意义 D. 只要努力就能实现人生梦想 7. 观察下图，我们从中可以得出的结论有（ ） ①父母抚育社会关爱就能健康成长 ②我们的成长是不断社会化的过程 ③要主动学习生活技能，提升能力 ④要关注儿童成长，满足儿童需求 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 小泽体谅做环卫工人的母亲，每当寒暑假和周末他都协助妈妈清扫街道。双手磨出水泡，手臂酸痛难忍，他依然坚持。妈妈担心他遇见同学会难为情，小泽说：“劳动很光荣，帮妈妈拖地不丢人，不帮才丢人。”小泽最值得你学习的是（ ） ①做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础 ②听从父母老师教诲，能胜任多种社会角色 ③具备正确的价值观，明辨善恶是非、礼义廉耻 ④与同学积极有效沟通，养成良好的行为习惯 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 随着我国智慧城市建设推进，数字技能成为市民必备素养。有些地方开展老年人智能手机培训，帮助他们适应数字生活。这表明（ ） ①社会化要适应社会发展变化 ②老年人可以不用继续社会化 ③人的社会化贯穿于人的一生 ④技术进步不影响社会化内容 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 图片中的人物行为属于亲社会的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（ ） ①热爱劳动，掌握各种技能②旅行体验，绽放完美青春 ③知行合一，主动适应社会④亲近社会，珍惜幸福生活 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 2026年人民网“我给两会捎句话”活动中，网友提出的“优化丧假制度，扩大休假覆盖亲属范围”“统筹调拨闲置公交，开通乡村便民线路”等多条民生建言，入选人民网2026年5月“人民好建议”，已被人社部、交通运输部等相关部门吸纳为政策优化参考，部分地区已启动相关细则调整工作。这表明网络有利于（ ） A. 降低政府行政成本，压缩公共财政支出 B. 公民直接行使国家权力，实现全过程民主 C. 畅通参与社会治理渠道，促进民主政治进步 D. 取代传统治理手段，全面实现社会管理自动化 13. 全国“新时代好少年”张许熠，利用课余时间自学视频剪辑，在互联网平台分享其创作的100多条科普短视频，成为网络“小达人”。这启示青少年要（ ） A. 提高媒介素养，传播网络正能量 B. 遵守法律法规，规范网络行为 C. 借助网络时空，广泛结交新网友 D. 把握课余时间，追求标新立异 二、非选择题 14. 判断下列做法或说法是否正确，正确的在括号内写“正确”，错误的在括号内写“错误”，并说明理由。 （1）下幅漫画中学生的言行。（ ） 理由：_____________________ 15. 时事点评 全国“新时代好少年”杨自若，为了让更多人了解北京中轴线，于2021年发起成立青少年公益志愿团组--纵横少年团，邀请同龄人一起当中轴线志愿者。几年来，杨自若发挥自身优势，带动近百名青少年走上北京中轴线，赴景山、先农坛、永定门、万宁桥等地开展志愿讲解活动。过往游客不仅从稚嫩的童声中了解中轴线深厚的历史文化，更被小讲解员们的专业与热情所打动。杨自若被授予“北京中轴线申遗助力团成员”“北京中轴线文化传播小使者”“北京中轴线公益形象代言人”等称号。 结合材料，运用“社会生活”相关知识，对杨自若的事迹进行点评。 16. 阅读材料，回答问题 材料一 2025年我国数字阅读用户规模达6.89亿，其中有声阅读用户占比首次突破50%。有声阅读成为企业第二增长极，带动配音、AI制作、短剧编导等新业务岗位。生成式人工智能被应用于选题策划、文稿辅助创作、智能审校及漫剧自动生成等环节，显著缩短了内容从创作到上线的周期，降低了制作成本。传统出版企业与数字平台深度融合，借助大数据精准分析用户偏好，实现内容的个性化定制生产与精准推送，拓展了销售渠道与盈利模式。 （1）结合材料，运用所学知识，分析网络推动生产方式变革的具体表现。 材料二 网络阅读已成为人们日常生活的重要组成部分。越来越多的人选择在通勤、家务等场景中“听书”，阅读不再受时空限制；网络文学、微短剧、漫剧等，成为朋友间交流讨论的热门话题。 （2）结合材料，运用所学知识，分析网络对读者产生的影响。 材料三 《全民阅读促进条例》明确提出要净化网络阅读环境，倡导文明上网。然而，现实中一些乱象依然存在：少数读者在阅读评论区恶意辱骂作者、刷低分差评；个别平台为追求流量，推送含有低俗、暴力内容的劣质网文。 （3）根据上述材料中出现的乱象，请你续写“青少年网络阅读行动承诺书” 青少年网络阅读行动承诺书 面对网络阅读带来的便利与挑战，为提升自身媒介素养，做理性的网络阅读参与者，我郑重承诺： ①__________________________________________________ ②__________________________________________________ 承诺人： 2026年11月 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建南平市光泽县2026-2027学年八年级上学期第一次阶段测试 道德与法治试题 练习时间：60分钟 一、单项选择题（本题共13小题，每小题只有一项符合题目要求。） 1. 下图呈现的是小泽的日常生活。若给这四幅图起一个标题，你认为最恰当的是（ ） A. 丰富多彩的社会生活 B. 共建共享的社会生活 C. 日新月异的社会生活 D. 物质富足的社会生活 【答案】A 【解析】 【详解】A：四幅图展现了小泽在社会生活中的不同行为：既有随手丢垃圾、闯红灯的不当行为，也有搀扶老人、辅导邻居小朋友的友善行为，覆盖了小泽在不同社会场景里的多样活动，体现出社会生活内容的丰富多元，故A符合题意； B：“共建共享的社会生活”侧重社会成员共同建设、共同享有社会成果，和图中展现的日常多样行为不匹配，故B不符合题意； C：“日新月异的社会生活”强调社会生活发展变化快、面貌更新，在题图中没有体现，故C不符合题意； D：“物质富足的社会生活”仅指向物质生活的充裕，和题图内容无关，故D不符合题意。 2. 社会生活是不断发展变化的。生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的生活日新月异。下列诗句与此意最相匹配的是（ ） A. 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 B. 满眼生机转化钧 天工人巧日争新 C. 江水流春去欲尽 江畔落月复西斜 D. 花气袭人知昼暖 鹊声穿林喜新晴 【答案】B 【解析】 【详解】A：原本是用来描绘冬日雪景的诗句，常被引申形容事物出现的速度快、规模大，没有全面体现长期持续的发展更新的内涵，故A不符合题意； B：诗句意思是世间万物充满蓬勃生机，自然的造化与人的创造每天都在争新求变，和题干里社会不断发展、生活日新月异的含义高度匹配，故B符合题意； C：感慨春夜将尽、时光流逝的景色描写，和社会发展变化的主旨无关，故C不符合题意； D：描绘春日雨后初晴的日常景致，没有体现社会生活发展革新的意思，故D不符合题意。 3. 端午期间，某市政府在沿江亲水平台设置了多处免费公益观赛区，方便市民近距离观赏“龙舟邀请赛”。市民积极报名参与志愿服务，解答看台座位分布、卫生间及饮水点位置等咨询，同时协助疏导人流，避免看台区域出现拥挤情况，保障观赛秩序顺畅。这说明（ ） ①人们的交往方式越来越丰富 ②青少年要热爱生活融入社会 ③社会公共利益由大家共同享有 ④社会秩序由大家共同维护 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“人们的交往方式越来越丰富”：题干全程没有提及交往方式变化的相关内容，故①不符合题意。 ②：“青少年要热爱生活融入社会”：题干没有专门指向青少年群体的相关引导表述，故②不符合题意。 ③：“社会公共利益由大家共同享有”：政府搭建的免费公益观赛资源属于公共利益，所有市民都可以使用观赏赛事，体现了公共利益由公众共享，故③符合题意。 ④：“社会秩序由大家共同维护”：市民主动参与志愿疏导、维持观赛顺畅，说明公众共同出力维护了公共秩序，故④符合题意。 4. 社会生活具有公共性，公共空间的秩序、公共设施的完好、公共利益的维护，需要每个人的共同参与。以下做法符合社会生活公共性要求的有（ ） ①上学途中，为防迟到心存侥幸闯红灯 ②公交车上，轻声轻语、不影响他人 ③健身场地锻炼时，爱护健身器材 ④便利店选购商品，拆开包装试吃商品 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：闯红灯违反交通公共秩序，既威胁自身安全也扰乱公共通行规则，故①不符合题意； ②：公交车属于公共空间，轻声不影响他人，顾及其他乘客的公共利益，故②符合题意； ③：健身器材是公共设施，爱护公共器材是维护公共利益的表现，故③符合题意； ④：随意拆开便利店商品包装试吃，损害商家的合法权益、破坏公共消费秩序，故④不符合题意； 5. 下图是一张社会关系网络图。下列对此图理解正确的是（ ） A. 社会的发展离不开每个人的努力 B. 每个人都从社会中获得物质支持 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 社会为人的生存和发展提供条件 【答案】C 【解析】 【详解】C：社会关系网络图里，“我”和不同的人结成了不同的社会关系，体现了人的身份是在社会关系中确定的，C符合题意； A：题干的网络图没有体现个人对社会发展的作用，A不符合题意； BD：“每个人都从社会中获得物质支持、社会为人的生存和发展提供条件”，都在强调社会对个人成长的供给作用，和图中展示的“不同社会关系定义不同身份”的内容不匹配，BD与题意不符。 6. 何慧杨的梦想是成为养殖户们信得过的技术员。为练就镜检本领，她在显微镜前一坐就是6小时；为精确测定饲料蛋白含量，她连续记录比对327组数据……在世界职业院校技能大赛中何慧杨与团队一举夺冠，为海南省中职院校摘得首枚世赛金牌。这给我们的启示是（ ） A. 要将个人发展与社会进步紧密结合 B. 取得世界级金牌人生才有价值 C. 从事农业技术工作对社会更有意义 D. 只要努力就能实现人生梦想 【答案】A 【解析】 【详解】A：何慧杨立志做养殖户信得过的技术员，把个人理想服务农业发展，体现个人发展和社会进步相结合，故A说法正确； B：人生价值在于奉献，不是拿到世界级金牌才有价值，故B说法错误； C：各行各业都有社会意义，不存在农业技术工作更有意义的说法，故C说法错误； D：努力是梦想实现的重要条件，但不是只要努力就一定能实现，该表述过于绝对，故D说法错误。 7. 观察下图，我们从中可以得出的结论有（ ） ①父母抚育社会关爱就能健康成长 ②我们的成长是不断社会化的过程 ③要主动学习生活技能，提升能力 ④要关注儿童成长，满足儿童需求 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“父母抚育社会关爱就能健康成长”的表述过于绝对，未成年人健康成长既需要外界的抚育关爱，也离不开自身的努力，①说法错误； ②：漫画展现了从刚出生的婴儿，在父母抚育、社会关爱中，逐步成长为合格社会成人的过程，体现了人的成长是不断社会化的过程，②说法正确 ； ③：漫画里成长过程包含学习文化知识和劳动技能，说明我们自身需要主动学习生活技能，不断提升自身能力，才能完成社会化、成长为合格的社会成员，③说法正确 ； ④：漫画核心是展现个人社会化成长的过程，没有强调“满足儿童需求”的相关内容，④不符合题意。  8. 小泽体谅做环卫工人的母亲，每当寒暑假和周末他都协助妈妈清扫街道。双手磨出水泡，手臂酸痛难忍，他依然坚持。妈妈担心他遇见同学会难为情，小泽说：“劳动很光荣，帮妈妈拖地不丢人，不帮才丢人。”小泽最值得你学习的是（ ） ①做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础 ②听从父母老师教诲，能胜任多种社会角色 ③具备正确的价值观，明辨善恶是非、礼义廉耻 ④与同学积极有效沟通，养成良好的行为习惯 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小泽利用假期协助母亲清扫街道，做自己力所能及的家务劳动，在劳动中锻炼自己，也为未来服务社会积累了实践基础，是值得学习的品质，故①符合题意； ②：题干全程没有提到小泽听从父母老师的教诲，也没有体现他胜任多种社会角色的相关内容，故②不符合题意； ③：小泽认为劳动光荣、帮妈妈分担不丢人，不帮才丢人，说明他树立了正确的价值观，能够明辨是非廉耻，对劳动、孝亲有正确的认知，故③符合题意； ④：题干完全没有涉及小泽和同学沟通的相关情节，故④不符合题意； 9. 随着我国智慧城市建设推进，数字技能成为市民必备素养。有些地方开展老年人智能手机培训，帮助他们适应数字生活。这表明（ ） ①社会化要适应社会发展变化 ②老年人可以不用继续社会化 ③人的社会化贯穿于人的一生 ④技术进步不影响社会化内容 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会化的相关知识。 ①：社会化的内容和方式需随社会发展调整，如老年人学习智能手机适应数字生活，故①符合题意； ②：社会化是终身过程，老年人仍需学习新技能，故②说法错误； ③：社会化贯穿人的一生，老年人培训印证了这一点，故③符合题意； ④：技术进步推动社会化内容更新（如数字技能），故④说法错误； 故本题选B。 10. 图片中的人物行为属于亲社会的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】A: 依据初中道法教材，亲社会行为是有利于他人和社会的行为，路边丢弃果皮、红灯跑过斑马线，都是损害公共环境、违反交通规则的行为，不属于亲社会行为，故A不符合题意； B: 路边丢弃果皮是破坏环境的行为，不属于亲社会行为，指导邻居小朋友学习属于亲社会行为，组合包含①，故B不符合题意； C: 红灯时跑过斑马线违反交通规则，不属于亲社会行为，搀扶老人过马路属于亲社会行为，组合包含②，故C不符合题意； D: 搀扶老人过马路，是关爱帮助他人；指导邻居小朋友学习，是热心帮助他人，二者都是有利于他人和社会的亲社会行为，故D符合题意。 11. 近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（ ） ①热爱劳动，掌握各种技能②旅行体验，绽放完美青春 ③知行合一，主动适应社会④亲近社会，珍惜幸福生活 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：学校组织的这类社会实践活动能引导学生树立热爱劳动的意识，但“掌握各种技能”的表述过于绝对，超出了普通校园实践活动的作用范围，故①说法错误； ②：这类活动的核心目的是实践育人，不是单纯的旅行体验，且“绽放完美青春”的表述脱离活动定位、过于空泛，故②说法错误； ③：参与乡村踏青、企业研学这类实践，能够把课本知识和现实体验结合起来，做到知行合一，帮助学生主动了解、适应社会，故③符合题意； ④：参与祭奠英烈、观察乡村发展的实践活动，能让学生近距离接触社会发展历程，体会当下生活的来之不易，养成亲近社会的意识、珍惜幸福生活，故④符合题意； 12. 2026年人民网“我给两会捎句话”活动中，网友提出的“优化丧假制度，扩大休假覆盖亲属范围”“统筹调拨闲置公交，开通乡村便民线路”等多条民生建言，入选人民网2026年5月“人民好建议”，已被人社部、交通运输部等相关部门吸纳为政策优化参考，部分地区已启动相关细则调整工作。这表明网络有利于（ ） A. 降低政府行政成本，压缩公共财政支出 B. 公民直接行使国家权力，实现全过程民主 C. 畅通参与社会治理渠道，促进民主政治进步 D. 取代传统治理手段，全面实现社会管理自动化 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干内容是网友建言被政府吸纳优化民生政策，与降低行政成本、压缩公共财政支出没有关联，故A不符合题意。 B：在我国，公民是通过人民代表大会制度间接行使国家权力，并非直接行使国家权力，故B说法错误。 C：网友通过网络平台给两会建言，民生建议被相关部门吸纳作为政策优化参考，说明网络打通了公民参与社会治理的通道，能够推动我国民主政治不断发展进步，故C 符合题意。 D：网络可以助力社会治理，但不可能完全取代传统治理手段，“取代”“全面自动化”的表述不符合现实，故D说法错误。 13. 全国“新时代好少年”张许熠，利用课余时间自学视频剪辑，在互联网平台分享其创作的100多条科普短视频，成为网络“小达人”。这启示青少年要（ ） A. 提高媒介素养，传播网络正能量 B. 遵守法律法规，规范网络行为 C. 借助网络时空，广泛结交新网友 D. 把握课余时间，追求标新立异 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中张许熠自学视频剪辑，在网络平台分享科普短视频的行为，是合理利用网络的正向表现，体现了他主动提升运用网络媒介的能力，同时通过科普内容传递积极有益的内容，属于传播网络正能量的做法，故A符合题意； B：“遵守法规、规范网络行为”强调的是不做违规的网络行为，题干材料没有涉及相关的守法约束类内容，故B不符合题意； CD：结交新网友、追求标新立异，都和题干中分享科普内容的核心主旨无关，本身也不是材料要传递的正确导向，故CD不符合题意； 二、非选择题 14. 判断下列做法或说法是否正确，正确的在括号内写“正确”，错误的在括号内写“错误”，并说明理由。 （1）下幅漫画中学生的言行。（ ） 理由：_____________________ 【答案】 ①. 错误 ②. 学习是中学生现阶段的基本任务，完成作业、认真学习是应尽的责任；“太多好看的内容”不能成为不做作业的借口，沉迷网络、逃避作业会荒废学业、影响身心健康与长远发展；应合理分配时间，自觉控制上网时间，按时完成作业，做到劳逸结合、自律自勉。 【解析】 【详解】学习是中学生现阶段的基本任务，完成作业是应尽的责任，沉迷网络、逃避作业会荒废学业、影响身心健康与长远发展；应合理分配时间，自觉控制上网时间，自律自勉。 15. 时事点评 全国“新时代好少年”杨自若，为了让更多人了解北京中轴线，于2021年发起成立青少年公益志愿团组--纵横少年团，邀请同龄人一起当中轴线志愿者。几年来，杨自若发挥自身优势，带动近百名青少年走上北京中轴线，赴景山、先农坛、永定门、万宁桥等地开展志愿讲解活动。过往游客不仅从稚嫩的童声中了解中轴线深厚的历史文化，更被小讲解员们的专业与热情所打动。杨自若被授予“北京中轴线申遗助力团成员”“北京中轴线文化传播小使者”“北京中轴线公益形象代言人”等称号。 结合材料，运用“社会生活”相关知识，对杨自若的事迹进行点评。 【答案】 ①杨自若成立青少年公益志愿团，担任中轴线志愿者，是亲社会行为的表现。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展属于亲社会行为。 ②杨自若开展志愿讲解活动，服务社会，有利于养成良好的行为习惯，塑造健康人格，实现人生价值。 ③杨自若带动青少年走上北京中轴线开展志愿活动，体现人的成长是不断社会化的过程，要在社会实践中发展和成就自己。 ④杨自若作为文化传播小使者传播中轴线历史文化，启示我们要热心公益，主动服务社会，传播中华优秀传统文化。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查社会生活（亲社会行为）的相关知识，需要结合材料进行关键词提炼。 成立青少年公益志愿团、担任中轴线志愿者，可知杨自若参与公益志愿活动，这是亲社会行为，谦让、分享、帮助他人、关心社会发展属于亲社会行为。 开展志愿讲解活动，可知参与志愿服务的亲社会行为，有利于养成良好行为习惯，塑造健康人格，实现人生价值。 带动近百名青少年走上北京中轴线开展志愿讲解，可知人的成长是不断社会化的过程，青少年要在社会实践中发展和成就自己。 北京中轴线文化传播小使者、传播中轴线深厚的历史文化，可知我们要向杨自若学习，热心公益、服务社会，主动传播中华优秀传统文化。 16. 阅读材料，回答问题 材料一 2025年我国数字阅读用户规模达6.89亿，其中有声阅读用户占比首次突破50%。有声阅读成为企业第二增长极，带动配音、AI制作、短剧编导等新业务岗位。生成式人工智能被应用于选题策划、文稿辅助创作、智能审校及漫剧自动生成等环节，显著缩短了内容从创作到上线的周期，降低了制作成本。传统出版企业与数字平台深度融合，借助大数据精准分析用户偏好，实现内容的个性化定制生产与精准推送，拓展了销售渠道与盈利模式。 （1）结合材料，运用所学知识，分析网络推动生产方式变革的具体表现。 材料二 网络阅读已成为人们日常生活的重要组成部分。越来越多的人选择在通勤、家务等场景中“听书”，阅读不再受时空限制；网络文学、微短剧、漫剧等，成为朋友间交流讨论的热门话题。 （2）结合材料，运用所学知识，分析网络对读者产生的影响。 材料三 《全民阅读促进条例》明确提出要净化网络阅读环境，倡导文明上网。然而，现实中一些乱象依然存在：少数读者在阅读评论区恶意辱骂作者、刷低分差评；个别平台为追求流量，推送含有低俗、暴力内容的劣质网文。 （3）根据上述材料中出现的乱象，请你续写“青少年网络阅读行动承诺书” 青少年网络阅读行动承诺书 面对网络阅读带来的便利与挑战，为提升自身媒介素养，做理性的网络阅读参与者，我郑重承诺： ①__________________________________________________ ②__________________________________________________ 承诺人： 2026年11月 【答案】（1）①网络为经济发展注入新活力，互联网与传统行业深度融合，催生了配音、AI制作等新职业、新业务，为文化产业拓展了新的经济增长点； ②互联网助力提升生产效率，AI等网络相关技术应用在内容创作全流程，缩短了生产周期、降低了制作成本，革新了文化产品的生产环节； ③ 互联网改变了传统的生产经营模式，借助大数据精准匹配用户需求，实现内容个性化定制、精准推送，拓宽了传统出版行业的销售与盈利渠道。  （2）①网络打破了传统人际交往、信息交流的时空限制，拓展了阅读的场景，让读者可以随时随地利用碎片时间完成阅读，极大便利了读者的文化生活； ②网络丰富了我们的日常文化生活，多样化的网络阅读产品，为读者提供了更丰富的阅读内容选择，也为读者搭建了交流阅读感受的公共话题空间，满足了读者的社交与精神文化需求。 （3） ①. 文明参与网络阅读社区互动，遵守网络道德与法律，不在评论区恶意辱骂他人、随意刷恶意差评，理性发表阅读评价，做文明的网络参与者。 ②. 学会辨析网络信息，自觉抵制低俗、暴力的不良劣质网文，主动浏览健康优质的阅读内容，发现不良阅读内容及时向有关部门举报，共同维护清朗的网络阅读环境。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查的是网络推动生产方式变革的具体表现，需要结合材料，提炼关键信息； 互联网催生了配音、AI制作等新职业、新业务，可知体现了网络为经济发展注入新活力； AI等网络相关技术应用显著缩短了内容从创作到上线的周期，可知体现了互联网助力提升生产效率； 借助大数据精准匹配用户需求，实现内容个性化定制，可知互联网改变了传统的生产经营模式，拓宽了销售与盈利渠道。  【小问2详解】 由设问可知考查的是网络对读者产生的影响，需要结合材料，提炼关键信息； 阅读不再受时空限制，可知网络打破了信息交流的时空限制； 网络文学、微短剧、漫剧等，成为朋友间交流讨论的热门话题，可知网络丰富了我们的日常生活。 【小问3详解】 设问要求续写“青少年网络阅读行动承诺书”，需要结合材料中出现的乱象，提炼关键信息； 少数读者在阅读评论区恶意辱骂作者、刷低分差评，可知要文明参与网络阅读社区互动，遵守网络道德与法律； 个别平台为追求流量，推送含有低俗、暴力内容的劣质网文，可知要学会辨析网络信息，共同维护清朗的网络阅读环境。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $