精品解析：福建省南平市光泽县2025-2026学年八年级上学期第二次测试道德与法治试题

福建省南平市光泽县2025-2026学年八年级上学期第二次测试 道德与法治试题 （练习时间：90分钟） 一、单项选择题（本题共25小题，每小题只有一项是符合题目要求的，请填入下表。） 1. 风筝在空中的自由靠线的束缚而获得，一旦系着它的线断了，风筝就会落地；火车在轨道上的自由靠铁轨的束缚而获得，一旦偏离轨道，火车就会脱轨。这启示我们（ ） A. 法律是对自由的限制否定 B. 法治既规范自由又保障自由 C. 自由是相对的、无条件的 D. 必要的自由不需要任何限制 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法治与自由的关系、正确理解自由。 B：法治与自由相互联系、不可分割，法治标定了自由的界限、法治是自由的保障，法治既规范自由又保障自由，故B说法正确； A：法律既规范自由又保障自由，不是“限制否定”，故A说法错误； C：自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，故C说法错误； D：自由是有限制的、相对的，必要的限制是对自由的保护，故D说法错误； 故本题选B。 2. 网络不是法外之地。近日，公安部网安局通报10起网络谣言典型案件，涉案人员均被依法查处。这警示公民要（ ） ①理性上网，遵守法律法规 ②科学立法，维护公平正义 ③追求自由，不受任何约束 ④珍视自由，依法行使权利 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查公民合理利用网络、珍视自由。 ①：理性上网、遵守法律法规是公民的基本义务，符合题干“依法查处”的警示，故①正确； ②：科学立法属于立法机关的职责，公民无权立法，故②错误； ③：自由是相对的，行使权利不得违反法律，“不受任何约束”违背法治原则，故③错误； ④：珍视自由需依法行使权利，避免传播谣言等违法行为，符合题干要求，故④正确； 故本题选B。 3. 一女子为等待同行人上车，全然不顾高铁工作人员的劝导，用身体阻拦列车车门关闭。事后，公安机关依法对其作出行政拘留处罚。对此，理解正确的是（ ） ①自由不是为所欲为，是有限制的、相对的 ②法律面前人人平等，违法就要承担刑事责任 ③法治保障人们合法自由和权利不受非法侵害 ④珍视自由就要积极行使和维护自己的一切权利 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法治与自由的关系。 ①：自由是有限制的、相对的，必须在法律范围内行使，题干中女子的行为违反法律，故①符合题意； ②：行政拘留属于行政处罚，而非刑事责任，故②说法错误； ③：法治通过规范行为保障合法自由和权利，女子的行为被依法处理体现了这一点，故③符合题意； ④：“一切权利”表述错误，行使权利不得损害他人和公共利益，故④说法错误。 故本题选B。 4. 自由是人类的永恒追求，是社会活力之源。下列行为中，属于珍视自由的是（ ） A. 认真学习新法新规，了解公民权利 B. 在电影院观影时兴奋地大声评论 C. 认为何时上学应该由自己决定 D. 在网络上可以想说什么就说什么 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查珍视自由的要求。 A：认真学习新法新规，了解公民权利，有助于明确权利边界，做到依法行使自由权利，故A符合题意； B：在电影院大声评论会干扰他人观影体验，属于扰乱公共秩序的行为，故B不符合题意； C：义务教育具有强制性，学生必须遵守学校教学安排，自行决定上学时间违背教育法规，故C不符合题意； D：网络言论需遵守法律法规和公序良俗，"想说什么就说什么"可能侵犯他人权益或传播不良信息，故D不符合题意； 故本题选A。 5. 《中华人民共和国无障碍环境建设法》规定国家采取措施推进无障碍环境建设，为残疾人、老年人自主安全地通行道路、出入建筑物等提供便利。在生活中设置无障碍设施体现了（ ） A. 法律面前人人平等 B. 同等情况同等对待 C. 不同情况差别对待 D. 特殊群体享有特权 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律面前人人平等原则。 A：法律面前人人平等强调公民平等享有权利和履行义务，但无障碍设施并非直接体现这一原则，而是为实现平等采取的具体措施，故A不符合题意； B：同等情况同等对待指相同条件应获得相同待遇，但残疾人、老年人因身体条件不同属于“不同情况”，故B不符合题意； C：不同情况差别对待强调针对特殊需求群体提供合理便利，无障碍设施正是为保障其平等权利而采取的差别化措施，故C符合题意； D：特殊群体享有特权与法律平等原则相悖，无障碍设施是保障其基本权利而非赋予特权，故D错误； 故本题选C。 6. “让爱无碍”，2025年央视春晚首次推出视障版和听障版的无障碍转播，让全国超4500万视听障碍人士也能“看得见”“听得见”春晚。这一举措（ ）。 A. 彰显了我国对公民平等权和文化权利的尊重 B. 说明视听障碍人士的政治权利得到充分保障 C. 意味着我国已彻底消除对弱势群体的歧视 D. 体现出我国公民的权利和义务是完全对等的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查公民权利与践行平等。 A：无障碍转播保障了视听障碍人士平等享受文化生活的权利，体现了对平等权和文化权利的尊重，故A符合题意； B：题干举措涉及文化权利，未直接涉及政治权利（如选举权等），故B不符合题意； C：“彻底消除”表述绝对化，与我国社会发展现状不符，故C说法错误； D：公民权利与义务是统一的，但“完全对等”表述不准确（如特殊群体可能享有更多保障），故D说法错误； 故本题选A。 7. 面对如图漫画中“只招男性”的行为，我们应该（ ） ①增强平等意识，敢于抵制不平等的行为 ②忍气吞声，多一事不如少一事 ③懂得法律面前人人平等，坚决反对不平等行为 ④采取一切手段与方式，捍卫自己的权利 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查践行平等。 ①③：“只招男性”属于就业中的性别歧视行为，我们应增强平等意识，敢于抵制不平等的行为，懂得法律面前人人平等，坚决反对不平等行为，故①③符合题意； ②：“忍气吞声”是消极态度，会纵容其行为，故②说法错误； ④：“采取一切手段”不符合合法维权精神，要采取合法手段维权，故④说法错误； 故本题选B。 8. 下列名言能体现平等价值追求的是（ ） ①法不阿贵，绳不挠曲 ②天行健，君子以自强不息 ③人平不语，水平不流 ④海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对平等价值的理解。 ①：“法不阿贵，绳不挠曲”强调法律不偏袒权贵，体现法律面前人人平等，故①符合题意； ②：“天行健，君子以自强不息”倡导自强不息的精神，与平等无关，故②不符合题意； ③：“人平不语，水平不流”指公平则无争端，体现对平等的追求，故③符合题意； ④：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”强调自由而非平等，故④不符合题意； 故本题选B。 9. “公与平者，即国之基址也。”公平有利于社会和谐稳定，长治久安。下列与公平相符的是（ ） A. 按学习成绩来评选三好学生 B. 现役军人可以优先免费乘坐公共交通 C. 儿童乘坐公交车与成年人购票价格相同 D. 某企业在招聘时规定不招收女性员工 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查坚守公平的要求。 A：按学习成绩来评选三好学生，忽略了品德、体育等其他方面，可能导致评价不全面，不符合公平原则，故A错误； B：现役军人可以优先免费乘坐公共交通，这是社会对军人特殊贡献的合理补偿，体现了公平中的差别对待原则，故B符合题意； C：儿童乘坐公交车与成年人购票价格相同，未考虑儿童的经济能力和特殊需求，可能造成实质不公平，故C错误； D：某企业在招聘时规定不招收女性员工，这是基于性别的歧视，违反了机会平等原则，故D错误； 故本题选B。 10. 《教育部办公厅关于开展义务教育阳光招生专项行动（2025）的通知》指出，严格落实免试入学要求入学后实行均衡编班，不得设立或变相设立重点班、快慢班。这有利于（ ） ①切实保障公民的受教育权 ②实现不同情况差别对待 ③促进教育公平与均衡发展 ④消除学生间的个体差异 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法眼看平等与受教育权的相关知识。 ①：政策要求免试入学、均衡编班，保障所有学生平等接受教育的权利，故①符合题意； ②：题干强调不设重点班，体现同等情况同等对待，而非“不同情况差别对待”，故②说法错误； ③：均衡编班和禁止设立重点班旨在促进教育资源的公平分配，推动教育均衡发展，故③符合题意； ④：学生个体差异是客观存在的，政策无法“消除”差异，且其目的是保障公平而非消除差异，故④说法错误。 故本题选C。 11. 公平正义是一个美好社会应有的价值，建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。下列诗句能够将公平的精神淋漓尽致表达出来的有（ ） ①论天下者，必循天下之公 ②我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ④公者无私之谓也，平者无偏之谓也 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查公平的价值。 ①：“论天下者，必循天下之公”意思是从天下的角度考虑事情的人，一定会遵循天下的公理；体现了公平的精神，故①符合题意； ②：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”意思是我横刀而出，仰天大笑，因为去者和留者肝胆相照、光明磊落，有如昆仑山一样的雄伟气魄，体现了豪迈之情，故②不符合题意； ③：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现忧国忧民的责任感和公共精神；未直接体现公平或正义，故③不符合题意； ④：“公者无私之谓也，平者无偏之谓也”，表达了公正和不偏不倚的重要性，体现了公平的精神，故④符合题意； 故本题选B。 12. 在一场重要的体育比赛中，组委会特意聘请了专业公证员全程监督比赛流程。这一做法主要是为了（ ） A. 追求平等，确保男女平等竞争 B. 强调合作，促进团队默契配合 C. 尊重自由，保障选手发挥空间 D. 坚守公平，维护规则的公正性 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查维护公平。 A：公证员监督比赛流程主要针对规则执行公正性，与性别平等无关，故A不符合题意； B：公证员的职责是独立监督，不涉及团队协作的促进，故B不符合题意； C：监督机制重在规范比赛过程，而非保障选手个人发挥自由度，故C不符合题意； D：聘请公证员对比赛关键环节进行法律公证，核心目的是确保规则执行透明公正，维护比赛公平性，故D符合题意； 故本题选D。 13. 追求正义是社会生活的一个重要主题。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们共同心声。下列古诗词能体现正义感的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 C. 嫉恶如仇雠，见善若饥渴 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正义的内涵。 C：“嫉恶如仇雠，见善若饥渴”直接表达了对邪恶的憎恨和对善良的追求，体现了强烈的正义感，故C符合题意； A：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考，与正义感无关，故A不符合题意； B：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”比喻新旧更替，体现乐观豁达，故B不符合题意； D：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达对未来的坚定信念，与正义无关，故D不符合题意； 故本题选C。 14. 下图漫画“给正义撑腰”理解正确的是（ ） ①司法是捍卫社会公平正义的第一道防线 ②维护正义有利于营造和谐稳定的社会环境 ③司法公正对社会公正具有重要的引领作用 ④有了司法的认可，可以不顾一切见义勇为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正义的相关知识。 ①：司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线，而非“第一道防线”，故①说法错误； ②：维护正义能够保障人们的正当权益，促进社会和谐稳定，故②说法正确； ③：司法公正对社会公正具有重要的引领作用，漫画中“司法”为“见义勇为”撑腰体现了这一点，故③说法正确； ④：“不顾一切”说法错误，见义勇为需在合法且保护自身安全的前提下进行，故④说法错误； 故本题选C。 15. 八年级学生小光、小泽和小杨在公园游玩发现有一中年男子撬开车后座，从中拿出一个钱包，他们迅速商定方案，由小光和小杨留在距离男子10米远的地方用手机拍照、观察，盯着可疑男子和被盗车辆，小泽去附近拨打110报警。他们的做法（ ） ①是胆小怕事的表现，要批评 ②是明辨是非、维护正义的表现 ③在保障安全的前提下维护正义，值得提倡 ④不够勇敢，要直接和非正义行为作斗争 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查守护正义的知识。 ①：三人选择分工协作（拍照、观察、报警）是理性应对犯罪行为的智慧方式，既保留了证据又避免了直接冲突的风险，属于“见义智为”，并非胆小怕事，故①说法错误； ②：三人能识别盗窃行为的违法性，并通过合法途径（报警）制止犯罪，体现了明辨是非和维护正义的素养，故②说法正确； ③：方案设计兼顾了自身安全（保持距离、分工协作）与维护正义（固定证据、及时报警），符合未成年人应对危险事件的原则，值得提倡，故③说法正确； ④：未成年人直接对抗成年嫌疑人可能引发人身危险，法律鼓励采取安全、合法的斗争方式（如报警），而非盲目冒险，故④说法错误； 故本题选C。 16. 道德与法治课上，老师组织同学们围绕“中学生如何维护公平正义”展开讨论，大家纷纷表达观点。你认为正确的是（ ） A. 丽丽：坚守原则立场，敢于对不公平说“不” B. 萍萍：守护正义只需要有勇气斗争即可 C. 巍巍：面对利益冲突，我们要始终站在弱者一方 D. 丹丹：遇到不公平行为时，可以采取一切方式抗争 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人维护公平、个人守护正义。 A：依据教材知识，遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。故A符合题意； B：守护正义需要勇气和智慧，故B说法错误； C：面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，故C说法错误； D：遇到不公平行为时，要采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，故D说法错误； 故本题选A。 17. “法不能向不法让步”。近年来，司法机关积极回应社会关切，不断强化对正当防卫权的保护。这有利于（ ） ①保障和实现公民权利与义务的有机统一 ②惩恶扬善、弘扬正气，维护社会公平正义 ③让人民群众感受到法律温度和司法担当 ④司法机关履行立法职责，完善法律体系 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查司法维护正义。 ①：保障和实现公民权利与义务的有机统一，但题干强调保护正当防卫权（属公民权利），未涉及义务履行，故①不符合题意； ②：强化正当防卫保护能震慑不法行为，体现惩恶扬善、维护公平正义的作用，故②符合题意； ③：司法机关回应社会关切，彰显法律温度与司法担当，故③符合题意； ④：司法机关（法院、检察院）行使司法权，立法权属于立法机关（人大），故④说法错误； 故本题选C。 18. 教育部印发的新版《中小学生守则》删除了“见义勇为”内容，增加了“会自护懂求救”等安全提示。这启示青少年遇到非正义行为时，要（ ） ①讲究策略和方式方法 ②见义智为，不硬拼，讲究智斗 ③赶紧大声呼喊与搏斗 ④赶紧躲开，多一事不如少一事 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人守护正义。 ①：新版守则强调"会自护懂求救"，要求青少年维护正义时注重策略和方式方法，避免直接冲突，故①符合题意； ②："见义智为"强调用智慧应对非正义行为，不硬拼而讲究智斗，与守则安全提示理念一致，故②符合题意； ③：直接"大声呼喊与搏斗"可能引发危险，不符合守则倡导的自我保护原则，故③说法错误； ④："赶紧躲开"是逃避责任的表现，缺乏社会正义感，故④说法错误； 故本题选A。 19. “哪有什么岁月静好，只不过是有人替我们负重前行而已。”正是因为有这些替我们负重前行的人，我们头顶才有一片艳阳天。这告诉我们（ ） A. 对他人负责，才能对自己负责 B. 学会承担责任，无须物质回报 C. 我们每个人首先要对他人负责 D. 很多人在为我们的幸福生活承担着责任 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查责任意识。 A：对自己负责是承担责任的基础，而非“对他人负责才能对自己负责”，故A说法错误； B：题干未涉及承担责任的回报问题，且承担责任可能获得精神或物质回报，故B说法错误； C：作为社会成员，我们首先要对自己负责，而非“首先要对他人负责”，故C说法错误； D：题干中“有人替我们负重前行”直接表明他人在为我们的幸福生活承担责任，故D符合题意； 故本题选D。 20. 强国建设、民族复兴，离不开每个人的主动尽责、积极奉献。下列行为体现具备责任意识的有（ ） ①小林选择报考国家发展过程中紧缺的专业岗位 ②小芳在学校大扫除中为逃避值日谎称自己生病 ③小亮积极参加社区公益活动，只为得到老师的表扬 ④小华不小心弄坏了同桌的钢笔，主动承认错误并道歉 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对责任意识的理解。 ①：小林选择报考国家紧缺专业岗位，体现了将个人选择与国家发展结合的责任担当，故①符合题意； ②：小芳为逃避值日谎称生病，属于推卸责任的行为，故②错误； ③：小亮参加公益活动仅为获得表扬，动机不纯，未体现主动尽责的责任意识，故③错误； ④：小华主动承认错误并道歉，展现了对自己行为负责的担当精神，故④符合题意； 故本题选B。 21. 在家里，我们是子女，要孝敬父母；在学校，我们是学生，要努力学习；在社会，我们是公民，要遵守社会规则。这说明（ ） A. 不同的角色承担着不同的责任 B. 每个人都扮演着相同的角色 C. 责任是固定不变的 D. 我们只需要对自己负责 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查责任与角色的关系。 A：“子女要承担孝敬父母的责任，学生要承担努力学习的责任，公民要承担遵守社会规则的责任”说明在不同的场合我们扮演着不同的角色，不同的角色承担着不同的责任，故A说法正确； B：每个人都扮演着不同的角色，故B说法错误； C：随角色变化责任也会改变，不是“固定不变”的，故C说法错误； D：我们要对自己和他人负责，更要对国家和社会负责，故D说法错误； 故本题选A。 22. 我们成长的过程，就是学会勇于承担责任的过程。下列属于对国家和社会负责的是（ ） A. 举报泄露国家机密行为 B. 主动帮妈妈打扫卫生 C. 自己独立完成学习任务 D. 答应同学的事情一定做到 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对国家和社会负责。 A：举报泄露国家机密行为直接涉及国家安全利益，属于公民维护国家安全的法定义务，故A符合题意； B：主动帮妈妈打扫卫生体现对家庭的责任，属于家庭伦理范畴，故B不符合题意； C：自己独立完成学习任务是对个人成长负责，属于自我管理范畴，故C不符合题意； D：答应同学的事情一定做到是对他人承诺的履行，属于人际交往责任，故D不符合题意； 故本题选A。 23. 一束光能照多远？在城市，志愿者忙碌在地铁公交、小区街巷、商超市场等场所；在乡村，乡亲们穿起红马甲，搞卫生、做绿化、助老助残。在中华大地上，志愿服务以无数微光汇聚时代暖流。这一束束光彰显了（ ） A. 志愿服务，按劳取酬 B. 承担责任，获得荣誉 C 遵守法律，注重实践 D. 关爱他人，奉献社会 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查服务社会的相关知识。 A：志愿服务具有无偿性，“按劳取酬”与志愿服务精神相悖，故A说法错误； B：志愿者承担责任主要出于社会责任感，荣誉是附带结果而非核心目的，故B不符合题意； C：遵守法律是公民义务，但题干未强调法律层面，且“注重实践”表述笼统，未突出奉献本质，故C不符合题意； D：志愿服务通过关爱他人、服务社会传递温暖，直接体现“关爱他人，奉献社会”的核心价值，故D符合题意； 故本题选D。 24. 某中学举行以“学党史、强信念、跟党走”为主题的入团积极分子团课开班仪式。入团积极分子应该明确（ ） ①中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，它有着光荣的历史 ②中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥着领导核心的作用 ③中国共产主义青年团是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校 ④中国共产主义青年团是在中国共产党领导下发展壮大的，是经济社会发展中的主力军 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中国共产主义青年团的性质和作用。 ①：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，具有光荣历史，故①符合题意； ②：共青团在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用，中国共产党才是领导核心，故②说法错误； ③：共青团是广大青年学习中国特色社会主义和共产主义的学校，符合团章规定，故③符合题意； ④：共青团是党的助手和后备军，在经济社会发展中发挥生力军作用，“主力军”表述不准确，故④说法错误； 故本题选B。 25. “人民医护工作者”国家荣誉称号获得者路生梅，扎根西部从医50多年。她说，只要群众需要，服务就没有终点。她的事迹告诉我们要（ ） A. 不计个人得失，积极展示自我 B. 发扬奋斗精神，维护个人利益 C. 勇于承担责任，服务奉献社会 D. 积极关爱他人，追求建功立业 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查勇于承担责任、服务和奉献社会。 C：路生梅扎根西部长期服务群众，体现了主动承担社会责任、无私奉献的精神，故C符合题意； A：“展示自我”与路生梅默默奉献的行为不符，故A不符合题意； B：“维护个人利益”与路生梅牺牲个人利益服务群众的行为矛盾，故B不符合题意； D：“追求建功立业”强调个人成就，而题干强调持续服务群众，故D不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。 26. 判断说理。 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确在题后括号内打“正确”，不正确或不完全正确的在括号内打“错误”），并说明理由。 我今天按时完成老师布置的作业。 我才不写呢，我想干什么就干什么，我是自由人。 （1）小泽的行为。（ ）理由：____ （2）小敏的说法。（ ）理由：____ 【答案】（1） ①. 正确 ②. 小泽按时完成作业，是对自己负责任的表现对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任我们要对自己负责，做一个负责任的人。 （2） ①. 错误 ②. 小敏没有正确的认识自由自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的，无限制的自由只会走向自由的反面，小敏应该按时完成作业，遵守学校和老师的规定。 【解析】 【分析】考点考查：对自己负责任、对国家和社会负责、正确理解自由 能力考查：判断分析能力 核心素养：责任意识、健全人格 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小泽按时完成作业，是对自己负责任的表现+对自己负责的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：对自由的正确理解+小敏应该按时完成作业，遵守学校和老师的规定。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 阅读材料，回答问题 2025最高人民法院发布的第185号指导性案例，即闫佳琳诉浙江喜来登度假村有限公司平等就业权纠纷案，是全国首例因地域歧视起诉的平等就业权纠纷案。2019年7月，闫佳琳通过智联招聘向浙江喜来登度假村有限公司投递了“法务专员”和“董事长助理”两个岗位的简历。次日，公司在查看简历后，给出“不合适原因：河南人”的结论。这一过程由杭州互联网公证处进行了证据保全公证。闫佳琳提起诉讼。一审杭州互联网法院和二审杭州市中级人民法院均认定公司行为构成对闫佳琳平等就业权的侵害。 阅读材料，结合所学知识，请对闫佳琳维权的行为进行评析。 【答案】闫佳琳的行为是正确的。 闫佳琳的行为是勇于抵制不平等的行为浙江喜来登度假村有限公司以“河南人”为理由拒绝录用闫佳琳的行为侵犯了她平等权，这种行为违背了人人平等的原则我们应该向闫佳琳学习，面对不平等的现象，我们不能听之任之，应该据理力争，用合法的方式捍卫平等。浙江喜来登度假村有限公司以“河南人”为由拒绝录用，构成地域歧视，侵犯闫佳琳平等就业权（《就业促进法》规定劳动者就业不因民族、种族、性别、宗教信仰等受歧视，地域歧视亦属不平等）；闫佳琳通过公证保全证据、提起诉讼，是依法维权，其行为具有示范性，推动地域歧视就业纠纷的法律规制，彰显平等就业权的法律保障。 【解析】 【分析】考点考查：敢于抵制不平等的行为。  能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：政治认同、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：闫佳琳提起诉讼。一审杭州互联网法院和二审杭州市中级人民法院均认定公司行为构成对闫佳琳平等就业权的侵害。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确。 论据①：闫佳琳的行为是勇于抵制不平等的行为。浙江喜来登度假村有限公司以“河南人”为理由拒绝录用闫佳琳的行为侵犯了她平等权，这种行为违背了人人平等的原则我们应该向闫佳琳学习，面对不平等的现象，我们不能听之任之，应该据理力争，用合法的方式捍卫平等。 论据②：浙江喜来登度假村有限公司以“河南人”为由拒绝录用，构成地域歧视，侵犯闫佳琳平等就业权（《就业促进法》规定劳动者就业不因民族、种族、性别、宗教信仰等受歧视，地域歧视亦属不平等）；闫佳琳通过公证保全证据、提起诉讼，是依法维权，其行为具有示范性，推动地域歧视就业纠纷的法律规制，彰显平等就业权的法律保障。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年高考的车辙依然朝着优化教育资源配置的方向行进。2025年高考为12个省份的16名盲人考生专门命制盲文试卷，考试期间，提供包括优先入场、延长考试时间等多种便利措施。 《中华人民共和国残疾人保障法》 第二十一条··国家保障残疾人享有平等接受教育的权利。 （1）结合材料一和链接，运用所学知识，归纳以上材料和链接共同体现的主题。 （2）结合材料一和链接，运用所学知识，分析《中华人民共和国残疾人保障法》实施的价值。 材料二 为盲人考生提供高考盲文试卷并非首次。自2014年首次使用以来，这已成为一项连续实施了12年的常规化制度，确保了政策的长效与稳定。 （3）结合材料二，运用所学知识，谈谈为盲人考生提供高考盲文试卷制度化的重要性。 【答案】（1）主题：教育公平 （2）①保障了盲人平等地享有受教育的权利，体现了教育公平、社会公平；②有利于保证盲人的合法权益，使盲人获得实实在在的发展机会和成长条件；③有利于促进社会和谐稳定。 （3）①维护社会公平需要充分发挥规则的保障作用。②为盲人考生制定常规化制度，这能更好地明确相关部门的行为规范和共同准则，按规则行事，保障盲人的合法权益。 【解析】 【分析】考点考查：公平的内涵、公平重要性、制度保障公平。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：法治观念、人格健全、意识责任 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要运用公平的内涵的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国家为盲人考生专门命制高考试卷，国家保障残疾人享有平等接受教育的权利→可链接教育公平。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要运用公平的重要性有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国家为盲人考生专门命制高考试卷，国家保障残疾人享有平等接受教育的权利→可链接保障了盲人平等的享有受教育的权利，体现了教育公平、社会公平；有利于保证盲人的合法权益，使盲人获得实实在在的发展机会和成长条件；有利于促进社会和谐稳定。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问设问主体为公民，需要运用制度保障公平的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：自2014年首次使用以来，这已成为一项连续实施了12年的常规化制度，确保了政策的长效与稳定→可链接维护社会公平需要充分发挥规则的保障作用。为盲人考生制定常规化制度，这能更好地明确相关部门的行为规范和共同准则，按规则行事，保障盲人的合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 29. 阅读材料，回答问题。 材料一 近几年，各地校园暴力事件频频被曝光，且情节越来越严重。据《法制日报》报道，中国青少年研究中心一项针对10个省市5864名中小学生调查显示已经有一定比例的学生遭受过校园欺凌。更令人痛心的是，面对校园欺凌，仍有相当比例的学生选择延迟求助或沉默。 《中国青少年研究中心调查情况表》 遭遇频率 百分比 偶尔被欺负 32.5% 经常被高年级同学欺负 6.1% （1）图片中是什么行为？分析小泽遭受此行为的原因。 （2）如果你是小泽的同学，说说看到此情形你的具体做法。 【答案】（1）图片中是非正义行为或霸凌行为。 ①个人层面：小泽可能性格脆弱，逆来顺受，缺乏应对冲突的能力等；②霸凌者层面：恃强凌弱，缺乏正义的意识和行为。 （2）①第一时间向老师、学校保卫处报告，说明欺凌发生的地点、参与人员等信息；②不直接与欺凌者冲突，避免自身陷入危险，同时尝试安抚小泽的情绪；③事后陪伴小泽，鼓励他向家长或学校反映情况，必要时协助其留存欺凌的证据。 【解析】 【分析】考点考查：正义行为、个人维护正义 能力考查：分析和描述能力 核心素养：责任意识、健全人格 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用正义行为的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：明天带钱给我们，不许告诉老师和家长→非正义行为或霸凌行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为小泽，需要调用正义行为的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小泽遭遇他人欺凌→个人角度，联系小泽可能性格脆弱，逆来顺受，缺乏应对冲突的能力等；霸凌者的角度，联系恃强凌弱，缺乏正义的意识和行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查怎样面对校园霸凌行为，属于开放性试题，言之有理即可。 30. 阅读材料，回答问题。 材料一 胡东平是华南师范大学附属中学的初二学生，于2025年荣获全国“新时代好少年”荣誉称号。 他年仅14岁，却在科技创新领域取得了丰硕成果。他的发明始终围着“人”的需求，藏着对小众群体的细腻关怀。在胡东平看来，创造力从不是“拍脑袋”的突发灵感，而是靠扎实学习与积累换来的。这份对知识的执着，藏在他满屋子的书里。除此之外，他还积极参与公益事业，持续将比赛奖金用于支持公益活动，如积极参与守望特殊家庭计划，重病儿童关怀计划、关爱老人暖心行动，用比赛奖金为中国乡村发展基金会、联合国儿童基金会等60余个公益项目捐款，持续用爱心和努力回馈社会。 （1）结合材料一，运用“积极奉献社会”知识，评析胡东平的行为。 （2）结合材料，运用所学知识，说说胡东平的行为给我们青少年成长的启示。 （3）孝亲敬老，是流淌在华夏血脉中的温情；重阳佳节，是镌刻在文化基因里的传承。作为新时代少年，让我们以行动为笔，以真心为墨，在重阳画卷上书写孝亲篇章。请同学们设计一场融文化传承之韵，践青春担当之志的敬老主题实践活动。 《践行孝亲美德，共筑温暖重阳》主题活动 活动流程： ____。 XX 时间：2025.10.11 【答案】（1）①胡东平的行为是积极参与公益活动，服务社会，奉献社会的行为。②他通过“守望特殊家庭计划”等60余个公益项目，不仅使他的视野、知识、能力和道德境界得到提升，也为他赢得了“新时代好少年”等荣誉称号，树立了青少年榜样。③胡东平帮助弱势群体，缓解社会问题，促进社会和谐与进步，使我们的社会更加和谐美好。④我们要像他一样，积极参与社会实践，培养创新精神，关爱他人，勇担社会责任。 （2）①加强学习，提升本领，要像胡东平一样，通过阅读和实践积累知识，将创新力转化为解决实际问题的能力；②积极参与志愿服务，从身边小事做起，培养关爱他人的品质；③勇担时代责任，将个人理想融入社会需求，用实际行动践行“强国有我”的青春誓言。 （3）文化传承环节：学生制作重阳茱萸香囊/书写敬老诗词，讲解重阳习俗。 青春实践环节：分组行动：A组：为社区老人表演节目（朗诵、传统歌舞）；B组：开展"助老服务"（打扫房间、教老人使用智能手机）；"时光记忆"访谈：聆听老人人生故事，记录成册。 温情传递环节：赠送手写祝福卡+合影，承诺定期探望。 【解析】 【分析】考点考查：服务社会奉献社会的要求、奉献社会的意义 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用奉献社会的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他积极参与公益事业，持续将比赛奖金用于支持公益活动→服务社会，奉献社会行为。 关键词②：积极参与守望特殊家庭计划，重病儿童关怀计划、关爱老人暖心行动，用比赛奖金为中国乡村发展基金会、联合国儿童基金会等60余个公益项目捐款，持续用爱心和努力回馈社会→使他的视野、知识、能力和道德境界得到提升，赢得荣誉，树立了青少年榜样；缓解社会问题，促进社会和谐与进步，使我们的社会更加和谐美好。 关键词③：结合胡东平的事迹→我们要像他一样，积极参与社会实践，培养创新精神，关爱他人，勇担社会责任。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用奉献社会的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：积极参与公益事业，持续将比赛奖金用于支持公益活动→奉献社会的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求学生设计活动流程，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省南平市光泽县2025-2026学年八年级上学期第二次测试 道德与法治试题 （练习时间：90分钟） 一、单项选择题（本题共25小题，每小题只有一项是符合题目要求的，请填入下表。） 1. 风筝在空中的自由靠线的束缚而获得，一旦系着它的线断了，风筝就会落地；火车在轨道上的自由靠铁轨的束缚而获得，一旦偏离轨道，火车就会脱轨。这启示我们（ ） A. 法律是对自由的限制否定 B. 法治既规范自由又保障自由 C. 自由是相对的、无条件的 D. 必要的自由不需要任何限制 2. 网络不是法外之地。近日，公安部网安局通报10起网络谣言典型案件，涉案人员均被依法查处。这警示公民要（ ） ①理性上网，遵守法律法规 ②科学立法，维护公平正义 ③追求自由，不受任何约束 ④珍视自由，依法行使权利 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 一女子为等待同行人上车，全然不顾高铁工作人员的劝导，用身体阻拦列车车门关闭。事后，公安机关依法对其作出行政拘留处罚。对此，理解正确的是（ ） ①自由不是为所欲为，是有限制的、相对的 ②法律面前人人平等，违法就要承担刑事责任 ③法治保障人们的合法自由和权利不受非法侵害 ④珍视自由就要积极行使和维护自己的一切权利 A ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 4. 自由是人类的永恒追求，是社会活力之源。下列行为中，属于珍视自由的是（ ） A. 认真学习新法新规，了解公民权利 B. 在电影院观影时兴奋地大声评论 C. 认为何时上学应该由自己决定 D. 在网络上可以想说什么就说什么 5. 《中华人民共和国无障碍环境建设法》规定国家采取措施推进无障碍环境建设，为残疾人、老年人自主安全地通行道路、出入建筑物等提供便利。在生活中设置无障碍设施体现了（ ） A. 法律面前人人平等 B. 同等情况同等对待 C. 不同情况差别对待 D. 特殊群体享有特权 6. “让爱无碍”，2025年央视春晚首次推出视障版和听障版的无障碍转播，让全国超4500万视听障碍人士也能“看得见”“听得见”春晚。这一举措（ ）。 A. 彰显了我国对公民平等权和文化权利的尊重 B. 说明视听障碍人士的政治权利得到充分保障 C. 意味着我国已彻底消除对弱势群体的歧视 D. 体现出我国公民的权利和义务是完全对等的 7. 面对如图漫画中“只招男性”的行为，我们应该（ ） ①增强平等意识，敢于抵制不平等的行为 ②忍气吞声，多一事不如少一事 ③懂得法律面前人人平等，坚决反对不平等行为 ④采取一切手段与方式，捍卫自己的权利 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 8. 下列名言能体现平等价值追求的是（ ） ①法不阿贵，绳不挠曲 ②天行健，君子以自强不息 ③人平不语，水平不流 ④海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 9. “公与平者，即国之基址也。”公平有利于社会和谐稳定，长治久安。下列与公平相符的是（ ） A. 按学习成绩来评选三好学生 B. 现役军人可以优先免费乘坐公共交通 C. 儿童乘坐公交车与成年人购票价格相同 D. 某企业在招聘时规定不招收女性员工 10. 《教育部办公厅关于开展义务教育阳光招生专项行动（2025）的通知》指出，严格落实免试入学要求入学后实行均衡编班，不得设立或变相设立重点班、快慢班。这有利于（ ） ①切实保障公民的受教育权 ②实现不同情况差别对待 ③促进教育公平与均衡发展 ④消除学生间的个体差异 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 11. 公平正义是一个美好社会应有的价值，建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。下列诗句能够将公平的精神淋漓尽致表达出来的有（ ） ①论天下者，必循天下之公 ②我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ④公者无私之谓也，平者无偏之谓也 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 在一场重要的体育比赛中，组委会特意聘请了专业公证员全程监督比赛流程。这一做法主要是为了（ ） A. 追求平等，确保男女平等竞争 B. 强调合作，促进团队默契配合 C. 尊重自由，保障选手发挥空间 D. 坚守公平，维护规则的公正性 13. 追求正义是社会生活的一个重要主题。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们共同心声。下列古诗词能体现正义感的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 C. 嫉恶如仇雠，见善若饥渴 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 14. 下图漫画“给正义撑腰”理解正确的是（ ） ①司法是捍卫社会公平正义的第一道防线 ②维护正义有利于营造和谐稳定的社会环境 ③司法公正对社会公正具有重要的引领作用 ④有了司法的认可，可以不顾一切见义勇为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 八年级学生小光、小泽和小杨在公园游玩发现有一中年男子撬开车后座，从中拿出一个钱包，他们迅速商定方案，由小光和小杨留在距离男子10米远的地方用手机拍照、观察，盯着可疑男子和被盗车辆，小泽去附近拨打110报警。他们的做法（ ） ①是胆小怕事的表现，要批评 ②是明辨是非、维护正义的表现 ③在保障安全的前提下维护正义，值得提倡 ④不够勇敢，要直接和非正义行为作斗争 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 道德与法治课上，老师组织同学们围绕“中学生如何维护公平正义”展开讨论，大家纷纷表达观点。你认为正确的是（ ） A. 丽丽：坚守原则立场，敢于对不公平说“不” B. 萍萍：守护正义只需要有勇气斗争即可 C. 巍巍：面对利益冲突，我们要始终站在弱者一方 D. 丹丹：遇到不公平行为时，可以采取一切方式抗争 17. “法不能向不法让步”。近年来，司法机关积极回应社会关切，不断强化对正当防卫权的保护。这有利于（ ） ①保障和实现公民权利与义务的有机统一 ②惩恶扬善、弘扬正气，维护社会公平正义 ③让人民群众感受到法律温度和司法担当 ④司法机关履行立法职责，完善法律体系 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 18. 教育部印发的新版《中小学生守则》删除了“见义勇为”内容，增加了“会自护懂求救”等安全提示。这启示青少年遇到非正义行为时，要（ ） ①讲究策略和方式方法 ②见义智为，不硬拼，讲究智斗 ③赶紧大声呼喊与搏斗 ④赶紧躲开，多一事不如少一事 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. “哪有什么岁月静好，只不过是有人替我们负重前行而已。”正是因为有这些替我们负重前行的人，我们头顶才有一片艳阳天。这告诉我们（ ） A 对他人负责，才能对自己负责 B. 学会承担责任，无须物质回报 C. 我们每个人首先要对他人负责 D. 很多人在为我们的幸福生活承担着责任 20. 强国建设、民族复兴，离不开每个人的主动尽责、积极奉献。下列行为体现具备责任意识的有（ ） ①小林选择报考国家发展过程中紧缺的专业岗位 ②小芳在学校大扫除中为逃避值日谎称自己生病 ③小亮积极参加社区公益活动，只为得到老师的表扬 ④小华不小心弄坏了同桌的钢笔，主动承认错误并道歉 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 21. 在家里，我们是子女，要孝敬父母；在学校，我们是学生，要努力学习；在社会，我们是公民，要遵守社会规则。这说明（ ） A. 不同的角色承担着不同的责任 B. 每个人都扮演着相同的角色 C. 责任是固定不变的 D. 我们只需要对自己负责 22. 我们成长的过程，就是学会勇于承担责任的过程。下列属于对国家和社会负责的是（ ） A. 举报泄露国家机密行为 B. 主动帮妈妈打扫卫生 C 自己独立完成学习任务 D. 答应同学的事情一定做到 23. 一束光能照多远？在城市，志愿者忙碌在地铁公交、小区街巷、商超市场等场所；在乡村，乡亲们穿起红马甲，搞卫生、做绿化、助老助残。在中华大地上，志愿服务以无数微光汇聚时代暖流。这一束束光彰显了（ ） A. 志愿服务，按劳取酬 B. 承担责任，获得荣誉 C. 遵守法律，注重实践 D. 关爱他人，奉献社会 24. 某中学举行以“学党史、强信念、跟党走”为主题的入团积极分子团课开班仪式。入团积极分子应该明确（ ） ①中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，它有着光荣的历史 ②中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥着领导核心的作用 ③中国共产主义青年团是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校 ④中国共产主义青年团是在中国共产党领导下发展壮大的，是经济社会发展中的主力军 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 25. “人民医护工作者”国家荣誉称号获得者路生梅，扎根西部从医50多年。她说，只要群众需要，服务就没有终点。她的事迹告诉我们要（ ） A. 不计个人得失，积极展示自我 B. 发扬奋斗精神，维护个人利益 C. 勇于承担责任，服务奉献社会 D. 积极关爱他人，追求建功立业 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。 26. 判断说理。 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确在题后括号内打“正确”，不正确或不完全正确的在括号内打“错误”），并说明理由。 我今天按时完成老师布置的作业。 我才不写呢，我想干什么就干什么，我是自由人。 （1）小泽的行为。（ ）理由：____ （2）小敏的说法。（ ）理由：____ 27. 阅读材料，回答问题 2025最高人民法院发布的第185号指导性案例，即闫佳琳诉浙江喜来登度假村有限公司平等就业权纠纷案，是全国首例因地域歧视起诉的平等就业权纠纷案。2019年7月，闫佳琳通过智联招聘向浙江喜来登度假村有限公司投递了“法务专员”和“董事长助理”两个岗位的简历。次日，公司在查看简历后，给出“不合适原因：河南人”的结论。这一过程由杭州互联网公证处进行了证据保全公证。闫佳琳提起诉讼。一审杭州互联网法院和二审杭州市中级人民法院均认定公司行为构成对闫佳琳平等就业权的侵害。 阅读材料，结合所学知识，请对闫佳琳维权的行为进行评析。 28. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年高考的车辙依然朝着优化教育资源配置的方向行进。2025年高考为12个省份的16名盲人考生专门命制盲文试卷，考试期间，提供包括优先入场、延长考试时间等多种便利措施。 《中华人民共和国残疾人保障法》 第二十一条··国家保障残疾人享有平等接受教育的权利。 （1）结合材料一和链接，运用所学知识，归纳以上材料和链接共同体现主题。 （2）结合材料一和链接，运用所学知识，分析《中华人民共和国残疾人保障法》实施的价值。 材料二 为盲人考生提供高考盲文试卷并非首次。自2014年首次使用以来，这已成为一项连续实施了12年的常规化制度，确保了政策的长效与稳定。 （3）结合材料二，运用所学知识，谈谈为盲人考生提供高考盲文试卷制度化的重要性。 29. 阅读材料，回答问题。 材料一 近几年，各地校园暴力事件频频被曝光，且情节越来越严重。据《法制日报》报道，中国青少年研究中心一项针对10个省市5864名中小学生调查显示已经有一定比例的学生遭受过校园欺凌。更令人痛心的是，面对校园欺凌，仍有相当比例的学生选择延迟求助或沉默。 《中国青少年研究中心调查情况表》 遭遇频率 百分比 偶尔被欺负 32.5% 经常被高年级同学欺负 6.1% （1）图片中是什么行为？分析小泽遭受此行为的原因。 （2）如果你是小泽同学，说说看到此情形你的具体做法。 30. 阅读材料，回答问题。 材料一 胡东平是华南师范大学附属中学的初二学生，于2025年荣获全国“新时代好少年”荣誉称号。 他年仅14岁，却在科技创新领域取得了丰硕成果。他的发明始终围着“人”的需求，藏着对小众群体的细腻关怀。在胡东平看来，创造力从不是“拍脑袋”的突发灵感，而是靠扎实学习与积累换来的。这份对知识的执着，藏在他满屋子的书里。除此之外，他还积极参与公益事业，持续将比赛奖金用于支持公益活动，如积极参与守望特殊家庭计划，重病儿童关怀计划、关爱老人暖心行动，用比赛奖金为中国乡村发展基金会、联合国儿童基金会等60余个公益项目捐款，持续用爱心和努力回馈社会。 （1）结合材料一，运用“积极奉献社会”知识，评析胡东平的行为。 （2）结合材料，运用所学知识，说说胡东平的行为给我们青少年成长的启示。 （3）孝亲敬老，是流淌在华夏血脉中的温情；重阳佳节，是镌刻在文化基因里的传承。作为新时代少年，让我们以行动为笔，以真心为墨，在重阳画卷上书写孝亲篇章。请同学们设计一场融文化传承之韵，践青春担当之志的敬老主题实践活动。 《践行孝亲美德，共筑温暖重阳》主题活动 活动流程： ____。 XX 时间：2025.10.11 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $