3.10 地震（教学设计）科学湘科版五年级上册（新教材）

学科网（北京）股份有限公司 湘科版（2024）科学五年级上册 《地震》教学设计 课题 3.10 地震 课型 新授课 教学目标 科学观念： 1. 知道地震是地球内部力量造成的；地壳岩层受挤压、拉伸发生断裂，释放巨大能量就形成地震。地震能快速剧烈改变地表形态。 2. 了解地震带来的危害，知道部分地震次生灾害；掌握基本的地震避险自救方法。 科学思维： 1. 通过模拟实验推理地震的成因，建立岩层运动的模型。 2. 能够分辨地震时正确与错误的逃生做法。 探究实践： 1. 完成毛巾、木棍模拟岩层的模拟实验，观察岩层褶皱、断裂现象。 2. 交流搜集的地震资料，辨析地震避险方法。 态度责任： 1. 感受地震巨大破坏力，树立防灾避险的安全意识。 2. 懂得尊重生命，学会在灾害中保护自己。 教学重难点 重点：了解地震的成因；掌握地震基本避险自救方法。 难点：通过模拟实验理解岩层断裂释放能量形成地震。 教学环节 教学过程 课堂导入 1、导入 师：上一课我们学习地表在变化，地震是地球内部力量带来的剧烈地表变化。地震发生的时候大地会摇晃，房屋倒塌、山体滑坡。想一想，地震到底是怎样产生的？遇到地震我们该怎么办？ 学生猜想发言。 师：今天我们一起来探究 ——地震 课 程 学 习 二、探索新知 1、活动一：模拟实验，探究地震成因 （1）实验材料：毛巾、干木棍。 （2）实验一：挤压毛巾。把毛巾当作岩层，双手向中间挤压毛巾。现象：毛巾弯曲，形成褶皱。 （3）实验二：弯折木棍。双手用力弯折木棍，直到木棍断裂。 ⚠️注意：折断木棍时不要对着同学，防止碎片伤人。现象：木棍断裂瞬间会产生震动。 小结：地壳的岩层受到地球内部巨大力量，先发生褶皱；力量超过岩层承受能力，岩层就会突然断裂，释放巨大能量，引发震动，这就是地震。地震大多发生在地壳。 2、活动二：认识地震的危害 阅读资料：地震会造成房屋倒塌、地面开裂、山崩；还会引发海啸、滑坡、泥石流等次生病害，快速改变地表。 3、活动三：地震来了如何保护自己 小组讨论：在家里、楼房、室外遇到地震，哪些做法正确，哪些做法错误。 小结避险要点： 室内：就地避险，躲在结实桌下、卫生间墙角，护住头部；不能跳楼、不能乘坐电梯、不要跑向阳台。 室外：跑到空旷地带，远离楼房、广告牌、陡坡山崖。 4、拓展阅读：了解地震监测仪器，知道 5 月 12 日全国防灾减灾日。三、拓展迁移想一想：地震完全可以像天气预报那样准确预报吗？（现阶段很难做到精准预报） 四、课后作业和家人说一说地震避险的方法，和家人一起做一次家庭地震避险演练。 课堂 小结 本节课通过模拟实验知道：岩层受挤压断裂释放能量形成地震，属于地球内部剧烈力量；我们要牢记地震避险方法，学会保护自己。 板书设计 3.10 地震 成因：岩层受挤压→褶皱→断裂释放能量→地震（地球内部力量） 危害：房屋倒塌、山崩、引发海啸、滑坡避险：室内：躲桌下、墙角，护头；不跳楼、不坐电梯室外：跑到空旷地方，远离高大建筑 教学反思 模拟实验学生参与热情很高，要重点做好折断木棍的安全教育。学生容易对地震预报产生误解，要说明目前不能精准预报地震。避险部分要结合生活场景，区分室内室外，纠正跳楼、坐电梯等错误认知，落实生命安全教育。 3 学科网（北京）股份有限公司 $