第3单元 10 地震-【绿卡小学作业本】2026-2027学年五年级上册科学讲解课件（湘科版·新教材 湖南专版）

该小学科学课件围绕地震展开，涵盖成因、危害及自我保护知识。通过“地震是怎么回事”等问题导入，以唐山、汶川地震实例引出危害，结合毛巾褶皱、木棍折断模拟实验揭示成因，构建从现象到原理再到应用的学习支架。 其亮点在于注重探究实践与态度责任培养，通过毛巾挤压、木棍折断实验让学生直观感受岩层断裂过程，结合真实地震案例强化珍爱生命意识。采用实验操作与案例分析结合的教学方法，帮助学生形成科学观念，提升自我保护能力，也为教师提供生动直观的教学资源。

第三单元 地表的变化 10. 地震 你知道地震是怎么回事吗？ 地震时我们应该怎样保护自己？ 了解地震 地震是一种常见的自然现象。国际通用震级标准为里氏震级。震级越大，地震释放的能量越大。 强烈地震发生时，大地颤抖，山河移位，会迅速地改变地表形态…… 强烈地震常造成毁灭性破坏 1976年7月28日，在我国河北唐山、丰南一带发生了里氏7.8级的强烈地震，这是我国历史上一次罕见的城市地震灾害，震中区几乎所有建筑荡然无存，周围地区也出现了大量的裂缝带。 2008年5月12日，我国四川省汶川县发生了里氏8级大地震，地震严重破坏地区超过10万平方千米，共造成69227人死亡，374643人受伤，17923人失踪，是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震，也是唐山大地震后伤亡最严重的一次地震。 地球表面的岩层在受到巨大挤压时会发生扭曲变形而断裂。岩层断裂时会释放出巨大的能量，使大地猛烈地震动起来，并产生巨大的破坏力量。 模拟地震的形成 把桌上的毛巾叠成几层，平放在桌上，两手按住毛巾的两头，向中间挤压，观察毛巾会发生什么变化。 毛巾会被挤压发生弯曲，呈褶皱状。 毛巾产生了褶皱不会断裂，换成像岩层一样的物质试试。 两名同学各持一根小木棍，手握两端，并用力将它压弯，继续用力直到折断。当小木棍被压断时，我们会听到什么声音?手会有什么感觉? 木棍、泡沫板被折断时，能听到“啪”的声响，同时手有强烈的震颤感。 地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱，褶皱突然断裂时大地剧烈震动，释放巨大的能量，造成严重破坏，这就是地震。 为了减少地震带来的灾害，人们很早就开始对地震进行研究，但由于无法直接探测地球内部活动，也缺乏完备的地震理论，人类目前还不能准确预报地震。 地震前可能会出现环境和某些生物的活动异常，但这些还不能作为科学预警的依据。 我国逐步建立了基本覆盖签国及重点区域的地震监测台网，观测技术逐步实现了从模拟观测向数字化、智能化、网络化等方式的转变。 现代地震监测仪采用了最先进的电子技术，具有极高的灵敏度，广泛地应用在各地地震监测站。 地震波信号蕴含了断裂活动特征、地震能量大小和地震发生位置等基本信息，是确认地震的依据。 手机信号的传播速度(以光速传播)远快于地震波，因此手机地震预警软件可以及时接收远方发出的地震预警。 地震时的自我保护 × √ × 高空跳窗逃生？ 乘坐电梯？ 躲在卫生间的墙角？ 远离高压电线？ √ 在家中遇到地震时，不要往阳台、楼梯、电梯跑，也不要盲目跳楼逃生。要迅速躲进厨房、卫生间的角落，也可躲避到结实的桌子、床旁边或墙根、墙角处，蹲下，抱头。 在野外遇到地震时，要尽量找空旷的地带躲避，远离山脚、陡崖等危险地带。 15 $