二 乘法和除法提分真题特训&单元整合提升·易错与拓展-【通成学典·拔尖特训】2026-2027学年二年级上册数学拔尖特训（冀教版·新教材）

拔尖特训 数学（冀教版）二年级上 提分真题特训 1.选一选。 (5)16个西瓜，分 (1)(承德隆化)下面关于算式 乐乐分得( )个西瓜。 5十5+5+5的描述，错误的是 3.(唐山玉田)》 ()。 ①4×5 ②5×4 9个 6个 3个 15个 ③5个4相加的和 如果把以上每种水果平均放在 (2)(秦皇岛抚宁区)把12颗珠子 3个盘子里，该怎样分？请你把每 平均分成4份，下面分法正确的 盘分得的4种水果的个数分别填 是()。 出来。 ①-00o000000000 ②-000000000000 个 □个□个 ③-000000000000 4.(大庆肇源)如果用☐把图形铺 (3)(青岛李沧区)两个乘数都是 满，可以放下多少个☐？ 3,积是( );被除数和除数都 是3，商是( )。 ①9 ②3 ③1 2.(张家口)填一填。 5.(吕梁石楼)妈妈准备做水果沙 (1)每筐有6个西瓜，4筐共有 拉，她买了一些水果。做一份水 )个西瓜。 果沙拉需要2个苹果和3根香 (2)每筐能装6个西瓜，18个西 蕉。这些水果最多能做几份水果 瓜需要( )个筐。 沙拉？ (3)16个西瓜平均放在4个筐 ●●o000●60●●0 里，每筐放( )个西瓜。 )))))))J (4)16个西瓜放在两个筐里，一筐 里有9个，另一筐里有()个。 24 单元整合提升·易错与拓展 疑难排查∞易错点精练 (1)每种石兽有 类型一根据乘法的意义解决算式 谜问题 熟练掌握几个几相加和乘法的意义，根 (2)每种石兽跪、立的各有多 据得数推算出图形代表的数是几。 少件？ 1.新素养符号意识想一想，填一填。 (1)○×○=○+○+○+○+ O+O 视野开拓©∞拓展点提升 ○×△=24 拓展一锯木头问题 ○=( ) △=( 3.新趋势思维过程小熊在锯一根12米长 (2)☆=△+△+△+△ 的竹竿，他把这根竹竿锯了3次， △+★=10 平均每段长多少米？ ☆=() △=( 思路提示：想一想，锯了3次是锯成 (3)⊙+☆+☆=10 了几段？ O十☆十☆+★+☆+☆=19 ◎X☆=( 类型二选择相应的运算解决平均 分问题 拓展二 运用操作法解决“平均分” 问题 解决平均分问题时，先要读懂题意，找 4.新趋势创新应用5杯满杯的果汁、5杯 到已知条件，明确要求的问题是什么， 再弄清楚其中的数量关系，最后选择相 半杯的果汁和5个空杯，平均分 应的运算解决问题。 给3人，应该怎样分？ 2.新情境地域特色南京明孝陵神道两旁 思路提示：题目中的“5”无法平均分 依次排列着狮子、獬豸(xièzh)、 成3份，如果是“6”，就可以平均 骆驼、象、麒麟(gi lin)、马6种石 分了。 兽，共24件，每种石兽数量相同， 一半跪，一半立。 25解析16人玩抱团游戏，不用淘汰任何一个 人，说明16人正好抱成了几堆。如果都是 4人抱成一堆，4×4=16（人），抱成4堆正好 是16人；如果都是6人抱成一堆，无法抱 成；如果两种情况都有，先分别抱成6人一 堆和4人一堆，正好是10人，再抱一堆6人 的，正好是16人，用算式表示为6×2= 12(人)，12+4=16（人）。 提分真题特训 1.(1)③(2)③(3) 2.(1)24(2)3(3)4(4)7(5)8 3.3215解析每种水果的总数已 知，且每种水果都被平均分成了3份，求每 份里每种水果的个数，用除法计算。每盘桃 子有9÷3=3（个），苹果有6÷3=2（个），梨 有3÷3=1（个），草莓有15÷3=5（个）。 4.2×4=8(或4×2=8)4×4=16 解析观察题图可发现，第1幅题图中竖着 可以放4列☐，横着可以放2行☐，所以在 这幅图中一共可以放下2×4=8（个）或4× 2=8(个)□。第2幅题图中横着可以放 4行☐，竖着可以放4列☐，所以在这幅图 中一共可以放下4×4=16（个）。 5.12÷2=6(份)12÷3=4（份）4<6 答：这些水果最多能做4份水果沙拉。 解析一共有12个苹果，做一份水果沙拉需 要2个苹果，用12÷2求出12个苹果可以 做6份水果沙拉；一共有12根香蕉，做一份 水果沙拉需要3根香蕉，用12÷3求出 12根香蕉可以做4份水果沙拉，因为4<6， 所以这些水果最多能做4份水果沙拉。 他 单元整合提升·易 助教 1.(1)64(2)8 2.(1)24÷6=4(件) 答：每种石兽有4件。 (2)4÷2=2(件) 答：每种石兽跪、立的各有2件。 3.3+1=4(段)12÷4=3（米） 答：平均每段长3米。解析根据生活经 验可知，将竹竿锯1次，则可以分成2段；锯 2次，则可以分成3段；锯3次，则可以分成 殳。求平均每段长用除法计算。 把2杯半杯的果汁倒成1杯满杯的果汁， 时满杯的果汁有6杯，半杯的果汁有3 杯，空杯有6个，每人分到6：3=2（杯）满杯 的果汁，每人分到3÷3=1（杯）半杯的果汁， 每人分到6÷3=2（个）空杯 解析题中的5杯是无法平均分给3人的，如 果是6杯就可以平均分了，通过操作可以得 到6杯满杯的果汁、3杯半杯的果汁和6个 空杯，用“○”代表1杯满杯的果汁，“⊙”代 表1杯半杯的果汁，“○”代表一个空杯（如 图)，可通过圈一圈求解。 oo0o ©©© ooo 三 乘法口诀 第1课时5的乘法口决 1.(1)5×3=15三五十五 (2)5×4=20四五二十 2.(1)1×5=55×1=53×5=15 5×3=155×5=25 (2)2×5=105×2=104×5=20 5×4=20 3.5×4=20(个) 答：一共有20个招生名额。