三 认识 11～20第3课时 比较20以内数的大小&第4课时 10加几及相应的减法-【通成学典·拔尖特训】2026-2027学年一年级上册数学拔尖特训（冀教版·新教材）

12卷和第19卷，可以画图如下： ☒0☒ 第12卷 第19卷 由图可知，明明丢失了6卷。 第2课时11~20各数的组成 改+讲 毁 1.13131515 2.(1)1216(2)十20(3)①② 十位个位 十位个位 十位个位 十位个位 4.121716解析根据天天说的话，他 的学号在10~20之间，所以十位上的数是 1,个位上的数和1合起来是3，所以个位上 的数是2，所以他的学号是12；根据朵朵说 的话，她的学号是20前面的第3个数，从后 往前数依次是19,18,17，所以她的学号是 17;根据莉莉说的话，她的学号十位上的数 是1，个位上的数是1十5=6，所以她的学号 是16。 5. ■ 解析观察题图可知，1个○表示1个十， 1个☐表示1个一，要表示13，需要画1个 ○和3个☐。 6. 十位个位 十位个位 (2) (11) 十位个位 (20) 解析2颗珠子全部拨在个位上，表示2；十 位和个位上各拨1颗珠子，表示11；2颗珠 子全部拨在十位上，表示20。 )方法归纳 有序拨数 可以按从小到大的顺序拨一拔，先把 2颗珠子都拔在个位上，再把个位上的 1颗珠子拨到十位上，使十位和个位上各 有1颗珠子，最后把个位上剩下的1颗珠 子也拨到十位上，使十位上的珠子变成 2颗。 第3课时比较20以内 数的大小 1.17<2013>11 2.>< >= 3.14,11,12 16,17,19 4.15>13够√ 5.161319111814 6.明明小欣解析剩下的越少，则已经 抄写的就越多。因为11<15，所以明明剩下 的比小欣少。因此明明比小欣抄写得多。 7.东东乐乐解析因为15>14>11，在 60米跑步比赛中，所用的时间越短，跑得就 越快，东东用了11秒，所以他跑得最快；乐 乐用了15秒，所以他跑得最慢。 8.15解析由题意可知，小宁折的纸鹤只 数比12多，比18少，可能是13、14、15、16、 17,这些数中，能5个5个地数，正好数完的 数只有15，所以小宁折了15只纸鹤。 2.10加几和相应的减法 第4课时10加几及相应的 减法 1.(1)10+5=1515-10=5 (2)10+7=1717-10=717-7=10 2.101910 3.10+1=111+10=11 11-1=1011-10=1 4.10310510 5.10+8=188+10=18 18-8=1018-10=8 6.(1)1610解析从3束气球中拿 2束，要使拿的气球最多，应该选择较多的 2束；要使拿的气球最少，应该选择较少的 2束。 (2)14 7.18810解析由15-△=5，可知 △=10。把△=10代入△-○=2，得 10-○=2，可知○=8。把○=8代入 ☐-○=10，得☐-8=10 第5课时解决问题 1.10+4=1415-5=10 2.(1)-队√ 解析因为16>10，所以 一队领先。 (2)16-10=6解析二队要想和一队的分 数同样多，则也要得16分，所以要再得16一 10=6(分)。 3.(1)10+5=15(2)15-5=10 4.33106 5.14-4=10 6.18一10=88=8够解析先求出还 剩的空座位的个数，再与现在上来的人数 比较。 7.填法不唯一，如 6 10 3 0 解析把10填在最中间的 里，再把相加 的得数是19一10=9的两个数分别填在 一条线上的剩余2个(（ ）里。 第6课时整理与复 1 6 0 20 16 14 18 2 141410+4=14 十位个位 -10=414-4=10 (1)14(2)如图(3)如图155 0000-000Q0800000-0-00d 解析第(1)(2)题分别考查数数、几和第几 的含义。第(3)题，要接着画满20颗珠子， 还需要画6颗。观察题图，发现珠子的排列 规律为1颗小珠子、1颗大珠子、2颗小珠 子、1颗大珠子、3颗小珠子、1颗大珠子、 4颗小珠子、1颗大珠子，接下来应该是5颗 小珠子、1颗大珠子，刚好是6颗珠子。 4.(1)13(2)193(3)17 5.答案不唯一，如一共有多少块三明 治？10十3=13解析由题图可以提出 问题“一共有多少块三明治”，把篮子里的三 明治和篮子外的三明治相加，得到一共有 10+3=13(块)三明治。 6.10解析根据题意，先求出这本书被撕 掉了10一3=7（页），7+1=8（页），再从总页 数中去掉被撕掉的页数即一 提分真题特训 1.(1)10131819 (3)151416(4)1217拔尖特训 数学（冀教版）一年级上 第3课时 比较 基础进阶 夯实基石，稳步进阶 1.数一数，比一比。 十位个位 十位个位 2.在○里填上“>”“<”或“=” 19○17 14○15 17(○15 19(○19 16○18 10(○20 3.小鸟回家。（填数） 尚盖當凿凿尚 用 小于15 大于15 能力攀升 活学活用，提升能力 4.分牛奶。（画“√”） 20以内数的大小 我们一共 每人1瓶牛奶，准备这 些牛奶够吗？ 够 不够 5.( )里最大能填多少？ ( )<17 14>( ) 20>( ) )<12 16<( )<1915>( )>11 6.新趋势思维过程明明和小欣一起抄写 同一篇课文，明明还剩11行没抄， 小欣还剩15行没抄，( )比 )抄写得多。 7.新情境生活应用乐乐、东东、天天三人参 加60米跑步比赛，成绩如下。跑得 最快的是( ),最慢的是( 乐乐 东东 天天 15秒 11秒 14秒 8.新素养雅理意识折纸鹤比赛。 我折了12只， 我折了18只， 得第三名。 得第一名。 小军 小力 我得第二名，我折的纸鹤5只 5只地数，正好数完。 小宁 小宁折了( )只纸鹤。 44 三认识11~20 2.10加几和相应的减法 第4课时10加几及相应的减法 基础进阶 夯实基石，稳步进阶 能力攀升 活学活用，提升能力 1.看图写算式。 4.新趋势探索规律找规律填数。 (1) 1516 16 9 ☆ 10 6 += 17 10 10 15 -= 0-□=■ (2) 3 5 5.从8、9、10、18中选出3个数，写出 10颗 两个加法算式和两个减法算式。 =[ □-□=□□-□=■ 2.照样子填数。 6.新情境生活应用洋洋想从下面的3束 18=(10)+(8) 气球中拿2束装扮教室。 11=( )+( ) (3)+(10)=13 ()+( )=19 (1)他最多可以拿( )个气球； 3.看图分别写出两个加法算式和 最少可以拿( )个气球。 两个减法算式。 (2)他还可能拿( )个气球。 4Q0单 油画棒 7.新素养符号意识想一想，填一填。 ☐-○=10 ☐=( △-0=2 ○=( ) 15-△=5 △=( 45