一 熟悉的数与加减法第17课时 0的认识和加减&第18课时 练习课-【通成学典·拔尖特训】2026-2027学年一年级上册数学拔尖特训（冀教版·新教材）

莹现在有5枝花。再加上送给文文的3枝， 则莹莹原来买了5十3=8（枝）花。 6.答案不唯一，如9一8=7一6=5一4=3 2=1 3.0的认识和加减 第17课时0的认识 1.523311 2 3.(1)0+4=4(2)3-3=0 4.301402 5.- 一 十 十（或一） 十（或一）十 )方法归纳 有关0的加减法 相同的两个数相减，得数是0；任何数 加0或减0，还得这个数。 6.红队V 5一0=5解析根据题图可 知，红队得了5分，白队得了0分，5>0，则 红队领先，领先5一0=5（分）。 7.(1)0+5=1+4=2+3解析要使加法 算式的得数相等，可用大小搭配的方法。0 和5相加，1和4相加，2和3相加，得数都 是5，算式成立。 (2)答案不唯一，如5 第18课时练 1.=<> 2.2055200 3.6十0=6 4.② 5.342100几几0+2= 23一0=3（算式不唯一） 6.002解析要使跷跷板平衡，两边算 式的结果要相等。第一幅题图：7十0=7， 7一0=7，两边 里都填0；第二幅题图： 4-4=0,2-2=0, 里要填的数是2。 2034 析因为任何数减0还得这个数，所以由 可知 =0。将 =0代入第2个式子、第4个式子，得 0+ +0=4,可知 =3, =4。将 =3代入第3个式子，得 3+ =5,可知 2。 4.10的认识和加减 第19课时10的认识 与大小比较 1.(1) (2) 2.8108<10 10>8 3.△△△△△△△○○○○ <=<>>< (1)10(2)26(3)410 (8)格(10)格 7.897解析小刚和表姐、表弟的年龄 各不相同，都比6岁大，比10岁小，所以他们 分别是7岁、8岁、9岁。小刚比表弟大，但比 表姐小，他是8岁，表弟是7岁，表姐是9岁。拔尖特训 数学（冀教版）一年级上 3.0的认识和加减 第17课时0的认识和加减 基础进阶 夯实基石，稳步进阶 能力攀升 活学活用，提升能力 1.数一数，填一填。 4.小明住在1楼2室，记作102；小 芳住在3楼1室，记作( );小 红住在4楼2室，记作()。 5*在（○里填上“十”或“-”。 有 个苹果5一 2○2=4○40○2=4○2 1○1=0○04○0=3○1 6.新情境生活应用学校举行篮球比赛。 ☐-2= 哪一队领先？在 里画“√”。 2.生活中的“0”。（连一连） 领先几分？ 温度计 起点 红队 白队 上的0。 5 0 直尺上的0。 T 一个也没有 红队 白队 0 1厘米23 盘子中的0。 分界点 7.新素养运算能力请你把0,1,2,3,4， 5都填在里，使算式成立。 3.看图列式计算。 (每个数字在每组算式中只能用 (1) 一次) □+=■ (1) +□=□+□ (2) 罗 (2) -□=- □-□ 22 第18课时 练习课 能力攀升 活学活用，提升能力 思维拓展 激活思维，培植素养 1.在里填上“>”“<”或“=”。 5.新趋势探索规理先将算式填完整，再看 4+1○5-03+1○3+2 看你有什么发现。 3+2(○5-3 3-3○4-4 0+3= 0+]=4 9+0○9-0 5+0(○5-5 2-0= 0=1 2.新情境生活应用 6+=6 9-☐=9 oo oooo oooo 我发现：0加几等于( 几减0等于()。 贝贝用“。”摆出了快递的取件码， 这个取件码是3 请你再写出两个类似的算式。 3.它们一共钓了几条鱼？ 我钓了 我一条鱼 6.要使跷跷板平衡，里应填几？ 6条鱼 也没钓到。 += 4.下面各图中，不能用算式“4一4= 0”表示的为()。 ① 少①①父 7.新素养符号意识想一想，填一填。 ⊙-○=⊙ +=3 +⊙=5 月+ ⊙=( =( =( 23