内容正文:
四 小数乘法和除法(一)
第 2 节
小数点向右移动引起小数大小变化的规律
理解并掌握小数点向右移动引起小数大小变化的规律,并能应用规律正确口算一个小数乘10,100,1000,…的积。(重难、点)
01
在探索规律的过程中,培养观察、比较、归纳和概括的能力。
02
学习目标
算一算,说一说有什么规律。
32×1=
32×10=
32×100=
32×1000=
32
320
3200
32000
情境导入
一种A4纸,10张摞在一起大约厚0.001米。100张这样的A4纸摞在一起厚多少米? 1000张、10000张呢?
数量/张 10 100 1000 10000
厚数/米
10张纸厚0.001米,100是10个10,用0.001×10可以求出100张纸厚多少米。
1000是100个10,10000是1000个10,用0.001×100、
0.001×1000可以分别求出1000、10000张纸厚多少米。
新课探究
数量/张 10 100 1000 10000
厚数/米 0.001
0.001×10=
0.001×100=
0.001×1000=
0.01
0.1
1
0.01
0.1
1
小数点向右移动一位。
小数点向右移动两位。
小数点向右移动三位。
任意写几个小数,分别乘10,100,1000,…观察小数点位置的变化情况,并在小组里交流。
一个小数乘10,100,1000,…只要把这个小数的小数点向右移动一位、两位、三位……
把一个小数的小数点向右移动一位、两位、三位……相当于把这个数扩大到原来的10倍、100倍、1000倍……
0.32米=( )厘米
2.4平方米=( )平方分米
0.043吨=( )千克
32
240
43
高级单位转化成低级单位,进率是100。
高级单位转化成低级单位,进率是1000。
高级单位转化成低级单位,进率是100。
0.32×100=32(厘米)
0.043×1000=43(千克)
2.4×100=240(平方分米)
小数点右移两位。
0 32
.
.
0 043
.
.
2 4
.
.
0
小数点右移三位。
小数点右移两位。
总结
把高级单位的数改写成低级单位的数要乘进率,当小数位数不够时,要在它的末尾用0补足。
3.把大单位小数转换成小单位,可根据进率移动小数点的位置即可。
小 结
小数点向右移动引起小数大小变化的规律
1.小数点向右移动一位,小数扩大到原来10倍;小数点向右移动两位,小数扩大到原来100倍;小数点向右移动三位,小数扩大到原来1000倍。
2.一个小数乘 10、100、1000……,只要把这个小数的小数点向右移动一位、两位、三位……。
1.直接写出得数。
0.35×10= 0.227×10=
0.35×100= 0.227×100=
0.35×1000= 0.227×1000=
227
3.5
2.27
35
22.7
350
随堂练习
2.在括号里填上合适的数。
0.04×( )=0.4 0.26×( )=260
0.527×( )=52.7 3.008×( )=30.08
0.039×( )=39 100.2×( )=1002
10
10
1000
100
10
1000
3.把下表填写完整。
名称 单价 数量 总价
羽毛球拍 52.8元/副 10副 ( )元
跳绳 6.28元/根 100根 ( )元
羽毛球 1.45元/个 1000个 ( )元
1450
528
628
4.某海域平均1千克海水可制得海盐0.035千克。100千克海水可制得海盐多少千克?1吨海水可制得海盐多少千克?
0.035×100=3.5(千克) 1吨=1000千克
0.035×1000=35(千克)
答:100千克海水可制得海盐3.5千克,1吨海水可制得海盐35
千克。
5.填一填。
三
1000
860
右
6.在括号里填上合适的数。
4.05厘米=( )毫米 1.6吨=( )千克
3.006千米=( )米 8.4公顷=( )平方米
0.45平方米=( )平方分米
45
40.5
1600
3006
84000
7. “一片孤城万仞山”中的“仞”是古代的一个长度单位。“一仞”约等于周制八尺,周制一尺约0.231米,“一仞”约为多少米?“万仞”约为多少米?
0.231×8=1.848(米) 1.848×10000=18480(米)
答:“一仞”约为1.848米,“万仞”约为18480米。
8.学校要印1000份宣传册,询问了甲、乙两家印刷厂的价格。两家的印刷质量相同,选择哪家印刷厂划算?
甲:0.6×1000=600(元) 600+1000=1600(元)
乙:1.8×1000=1800(元) 1600 <1800
答:选择甲印刷厂划算。
9.一个数,若把它的小数点向右移动两位,得到的数就比原数大495,则这个数是多少?
【点拨】小数点向右移动两位,就是把原数扩大到原来的 100倍。新数比原数大的部分,就是原数的100-1=99倍。已知这99倍对应495,所以原数是495÷99=5。
495÷(100-1)=5
答:这个数是5。
同学们,再见!
同学们,再见!
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