安徽六安皋城中学2026-2027学年九年级上学期阶段性目标检测（二）化学试题

初三阶段性目标检测(二) 化学试卷 温馨提示：本卷共两大题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 一、选择题(本题共12小题，每小题1分，共12分。每小题只有一个选项符合题意。) 1. 下列展示我国古法酿酒的工序中，以发生化学变化为主的是 A. 捣碎酒曲 B. 谷曲混合 C. 发酵成酒 D. 泉水勾兑 2. 下列实验图标提醒学生进行化学实验时保护眼睛的是 A. B. C. D. 3. 如图为某市某时刻的空气质量日报，下列说法正确的是 A. 当前空气质量首要污染物为臭氧 B. 空气质量指数越高，空气质量状况越好 C. 当前空气质量适合极少数敏感人群户外活动 D. 二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳属于空气质量主要污染物 4. 下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A. 氮气、氧气 B. 冰水混合物、四氧化三铁 C. 食醋、河水 D. 澄清石灰水、五氧化二磷 5. 下列图示操作错误的是 A. 验满氧气 B. 引燃酒精灯 C. 向试管内滴加液体 D. 向集气瓶内倾倒少量液体 6. 洁净的空气是宝贵的自然资源。下列是空气中各成分的自述，你认为不合理的是 A. 液氮：我的温度较低，可用于冷冻治疗 B. 稀有气体：我比较稳定，可用作保护气 C. 氧气：我能支持燃烧，可以作燃料 D. 氦气：我通电能发光，可以做霓虹灯 7. 区别空气、氧气和二氧化碳这三瓶无色气体最简单的方法是 A. 测三瓶气体的密度 B. 用燃着的木条分别放入瓶中 C. 分别倒入澄清石灰水 D. 用带火星的木条分别放入瓶中 8. 下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是 A. 酒精+氧气水+二氧化碳 B. 硫+氧气二氧化硫 C. 碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳 D. 乙炔+氧气水+二氧化碳 9. 2026年春晚非遗节目《打铁花》表演中，1600℃的铁水被击打至空中迸裂成金色火花。下列关于“打铁花”过程的说法正确的是 A. 铁熔化是化学变化 B. 铁水燃烧是缓慢氧化 C. 铁水与氧气充分接触发生燃烧 D. 铁水燃烧产物是氧化铁 10. 甲，乙两瓶的燃烧匙内分别盛有适量的红磷、硫粉，在等体积并充有101千帕空气的集气瓶内燃烧。完全燃烧后，冷却到室温，再同时打开两边的弹簧夹，可看到的现象是( ) A. 水由导管同时进入甲，乙两瓶 B. 甲，乙两瓶看不出什么变化 C. 水由导管进入甲瓶，乙瓶无变化 D. 水由导管进入乙瓶，甲瓶无变化 11. 根据下列实验操作及现象，不能得出对应结论的是 选项 操作及现象 结论 A 小刀切蜡块，容易切开 石蜡的硬度较小 B 将蜡块投入水中，蜡块浮于水面 石蜡密度小于水 C 在蜡烛火焰上方罩干冷烧杯，内壁有水雾 石蜡中一定含水 D 蜡烛熄灭时有白烟，对白烟点火，引燃蜡烛 白烟具有可燃性 A. A B. B C. C D. D 12. 用如图所示装置进行实验，氢氧化钠溶液用于吸收硫燃烧产生的有毒气体。 步骤1：从A处通空气，点燃酒精灯，观察到硫粉熔化、燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰。 步骤2：从A处改通氧气，点燃酒精灯，观察到硫燃烧产生明亮的蓝紫色火焰。 下列说法正确的是 A. 该实验说明氧气的化学性质不活泼 B. 步骤1中，硫粉只发生了化学变化 C. 硫在氧气中燃烧和硫在空气中燃烧现象不同，说明氧气含量是影响该化学反应的因素之一 D. 实验结束，应先停止A处通气，再移出导管，最后熄灭酒精灯 二、非选择题(本题共5小题，共28分。文字表达式2分，其余一空一分。) 13. 空气无处不在，多角度认识“空气”，有助于我们更好地理解它。 （1）感悟生活：雨、雪等自然现象证明空气中含有______(填物质名称)。 （2）学会应用：街道上美轮美奂的霓虹灯中填充的是稀有气体，写出氦的元素符号______。 （3）善于观察：用“”表示氧原子，“”表示氮原子。 ①用“”可表示的微粒是______(填符号)。 ②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，如图可表示空气微观模型的是______。(填字母) （4）敢于反思：当在高压条件下，空气中的氮气和氧气会反应生成一氧化氮，请写出上述反应的文字表达式______。 14. 甲是实验室制取氧气的实验装置，乙是某学习小组设计的自制简易供氧器。 （1）写出标有字母a的仪器的名称：_____________。 （2）甲、乙中制取氧气的文字表达式是______________。 （3）甲中实验时长颈漏斗必须伸至液面以下的目的是_____________。 （4）乙中为了便于观察氧气的流速以增加吸氧的安全性，塑料吸管需要伸入液体中，应该是_________。 15. 兴趣小组开展以下两组“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。 （1）用如图1所示装置来测定空气中氧气的含量。为了让氧气充分反应，应采取的操作有______；气球的作用为______。 （2）实验测定了以下实验数据： 硬质玻璃管的容积 反应前注射器中气体的体积 反应后注射器中气体的体积 50 mL 26 mL 11 mL 根据该实验数据，测得空气中氧气的体积分数为______(精确到0.1%)。 （3）图2所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数，该反应的文字表达式为______，实验现象是______。 实验过程中，连接数字传感器，测得实验中氧气的体积分数随时间变化的关系如图3所示，结合数据可知用红磷燃烧的方法不能准确测定空气中氧气的含量，是因为______。图1装置相对于图2装置，优点是______(填一点即可)。 （4）结合你的学习经验，若要寻找红磷或铜粉的替代物。用图1或图2装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的两个条件是______。 16. 化学兴趣小组的同学为了比较氧化铁和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果。用如图所示的装置先后进行了两次实验。 （1）实验1：取10 mL、4%过氧化氢溶液与0.2 g粉末状二氧化锰反应。 实验2：取10 mL、4%过氧化氢溶液与________反应。 （2）在检查装置的气密性后，分别将过氧化氢溶液一次性注入盛有催化剂的小试管中，注入双氧水的方法是______(填序号)。 A. 快速推注射器活塞 B. 缓慢推注射器活塞 （3）催化剂在化学反应前后质量和______不变。 （4）实验过程中发现U型管内右侧液面上升，原因是该反应______(“放热”或“吸热”)。 （5）为比较二氧化锰和氧化铁对过氧化氢分解快慢的不同影响，用下图装置进行实验：启动传感器，注入过氧化氢溶液。氧气体积分数随时间变化情况如下： ①初始时氧气的体积分数不为0，原因是______。 ②使过氧化氢分解较快的催化剂是______(填“二氧化锰”或“氧化铁”)。判断依据是______。 ③从上述两个走势图可以发现，催化剂______(填“能”或“不能”)增加生成物的质量。 （6）兴趣小组同学发现上述反应速率都是先快后慢，绘制反应速率与时间的关系如图所示，请解释速率变化原因。 ①______； ②______。 ③请再写出一种影响过氧化氢分解反应快慢的因素______。 初三阶段性目标检测(二) 化学试卷 温馨提示：本卷共两大题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 一、选择题(本题共12小题，每小题1分，共12分。每小题只有一个选项符合题意。) 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】C 二、非选择题(本题共5小题，共28分。文字表达式2分，其余一空一分。) 【13题答案】 【答案】（1）水（或水蒸气） （2） （3） ①. ②. B （4） 【14题答案】 【答案】（1）集气瓶 （2） （3）防止生成的氧气从长颈漏斗逸出 （4）蒸馏水（或水） 【15题答案】 【答案】（1） ①. 不断推拉注射器活塞或铜粉平铺在试管底部(合理即可) ②. 平衡内外气压或防止塞子被弹出或缓冲作用(合理即可) （2）19.7% （3） ①. ②. 红磷燃烧，产生大量白烟，放热；冷却至室温，打开弹簧夹，水倒吸入集气瓶约占原空气体积的五分之一。 ③. 装置内氧气仍有剩余或氧气未被完全消耗 ④. 使测量结果更准确或更环保或便于读数(合理即可) （4）在空气中只与氧气反应，且生成物不为气体(合理即可) 【16题答案】 【答案】（1）0.2 g粉末状氧化铁 （2）A （3）化学性质 （4）放热 （5） ①. 装置中含有空气，氧气约占空气体积的21% ②. 二氧化锰 ③. 收集相同体积的氧气，二氧化锰所需时间更短 ④. 不能 （6） ①. 反应放热，温度升高，反应速率变快 ②. 随着反应的进行，过氧化氢溶液浓度减小，反应速率变慢 ③. 过氧化氢溶液浓度（或温度） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $