第二次月考培优卷（1-3单元）2026-2027学年统编版语文五年级上册

五年级语文上册第二次月考培优卷 （2026—2027学年度第一学期　统编版　考查第一单元至第三单元） 满分：100分　　时间：90分钟 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 题号 一 二 三 总分 得分 第一部分　积累与运用（42分） 一、字词综合运用。（8分） 1. 比一比，再组词。（4分） 吩（　　　）　纷（　　　）　　慕（　　　）　幕（　　　） 诺（　　　）　若（　　　）　　悔（　　　）　诲（　　　） 2. 多音字组词。（4分） 便　biàn（　　　）　pián（　　　）　　散　sàn（　　　）　sǎn（　　　） 强　qiáng（　　　）　qiǎng（　　　）　　钻　zuān（　　　）　zuàn（　　　） 二、选择题。（每小题2分，共10分） 1. 依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（　　） A. 吩咐　焦急　　B. 嘱托　着急　　C. 吩咐　着急　　D. 托付　焦急 ①母亲　　　我们在后园的茅亭里过这个收获节。 ②海力布　　　地催促大家搬走，可是谁也不相信他。 2. 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（　　） A. 桂花一开，香飘十里，整个村子都浸在花香里。 B. 运动会上，同学们同心协力，取得了优异的成绩，真是难以置信。 C. 他做事不动声色，一遇到困难就大声嚷嚷。 D. 地道里岔道众多，敌人进来后无拘无束，很快就被消灭了。 3. 下列句子中，没有语病的一项是（　　） A. 读了《落花生》一课，使我深受启发。 B. 冀中人民在中国共产党的领导下，创造了地道战这个惊人的奇迹。 C. 他大约用了整整两个小时才读完这本书。 D. 我们要不断改进学习方法和学习效率。 4. 将下列句子重新排列，组成一段通顺的话，正确的一项是（　　） ①海力布把事情的原委告诉了乡亲们。 ②乡亲们搬走了，躲过了这场灾难。 ③海力布从鸟儿那里听到大山要崩塌的消息。 ④海力布变成了一块石头。 A. ③①④②　　B. ①③②④　　C. ③④①②　　D. ③①②④ 5. 下列关于课文内容的说法，不正确的一项是（　　） A. 《落花生》借花生朴实无华、用处很多的特点，说明了做人的道理。 B. 《将相和》中，蔺相如顾全大局、以国家利益为重，廉颇知错就改。 C. 《冀中的地道战》赞扬了我国人民无穷无尽的智慧和顽强斗志。 D. 《猎人海力布》中，海力布因为说了谎话，才变成了石头。 三、句子训练。（8分） 1. 改为转述句。（2分） 蔺相如说："我愿意带着和氏璧到秦国去。" ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 用恰当的关联词把两句话合并成一句话。（2分） 海力布说出了实情。　海力布变成了一块石头。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. 照样子，把句子写具体。（2分） 例：桂花落下来。→桂花纷纷落下来，落得我们满头满身。 小鸟飞过湖面。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. 修改病句，把正确的句子写在横线上。（2分） 我们要学习海力布舍己为人。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、课文理解与积累运用。（10分） 1. 《落花生》中，父亲借花生　　　　　　　　　　的特点，告诉我们"人要做　　　　　　的人，不要做　　　　　　　　　　，而对别人　　　　　　　　　　的人"。 2. 《桂花雨》中"全年，整个村子都浸在桂花的香气里"，一个"浸"字写出了　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 3. 《将相和》中的蔺相如是一个　　　　　　　　　　的人，廉颇是一个　　　　　　　　　　的人。 4. 小明做事总是拖拖拉拉，不珍惜时间，你可以用陶渊明的"盛年不重来，　　　　　　　　。　　　　　　　　，岁月不待人"来劝勉他。 5. 《乞巧》中，描写人们对月穿针乞巧的诗句是"　　　　　　　　　　， 　　　　　　　　　　"。 6. 《猎人海力布》主要写了海力布　　　　　　　　和　　　　　　　　两件事，赞扬了他　　　　　　　　　　的精神。 7. "多少事，从来急；天地转，光阴迫。　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。"（毛泽东） 五、综合性学习。（6分） 班级要举办一次"讲民间故事"比赛，请你完成下面的任务。 1. 请你为《猎人海力布》写一段推荐语，向同学们推荐这个故事。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 作为主持人，请你为这次比赛设计一段开场白。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第二部分　阅读理解（28分） （一）九色鹿（12分） 很久很久以前，在恒河岸边住着一头美丽的九色鹿。它的毛有九种颜色，角像雪一样白。 有一天，一个人在河里快要淹死了，大声呼救。九色鹿听见了，飞快地跑过去，跳进湍急的河水中，把那个人驮上岸来。 那人感激不尽，跪在九色鹿面前说："恩人，我愿做您的奴仆，一辈子侍奉您。"九色鹿摇摇头说："不用谢我。我只求你一件事：千万不要把我的住处告诉任何人。"那人连连答应，还发了誓。 后来，这个国家的王后做了一个梦，梦见了九色鹿。她想用九色鹿的皮做衣裳，便让国王悬赏捉拿。那人看见告示，动了心，就进宫告密，把九色鹿的住处说了出来。 国王带兵把九色鹿团团围住。九色鹿抬起头，对国王说："我曾救过一个人的性命，他却出卖了我。"国王听了十分惭愧，斥责了那个忘恩负义的人，并下令：从今往后，任何人都不许伤害九色鹿。 1. 这个故事的主要人物有　　　　　　、　　　　　　和　　　　　　。（3分） 2. 用横线在文中画出描写九色鹿外形的句子。（2分） 3. 九色鹿救了那个人之后，只提出了什么要求？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. 那个人进宫告密的行为，可以用成语"　　　　　　　　"来形容。这个故事告诉我们 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的道理。（5分） （二）父亲的自行车（16分） ①我上小学时，家里离学校有五里路。每天清晨，父亲都用他那辆旧自行车送我上学。 ②那是一辆二八型的老式自行车，黑色的车架已经掉了漆，骑起来"咯吱咯吱"响。父亲在车后座上绑了一块棉垫，说这样我坐着不硌得慌。 ③冬天的早晨，风像刀子一样。父亲把我抱上后座，用他的大衣把我裹得严严实实，只露出两只眼睛。他自己却迎着风，弓着背，一下一下用力地蹬着。我贴在他宽厚的背上，听着他粗重的喘气声，一点也不觉得冷。 ④有一回下大雨，父亲推着车走进学校，裤腿上全是泥水。他把伞递给我，自己抹了一把脸上的水，笑着说："快进去吧，别迟到了。"我跑进教室，回头看见他推着自行车，一步一步走进雨里，背影越来越小。 ⑤后来我上了中学，开始住校，父亲的那辆自行车也旧得更厉害了。有一次放假回家，我发现车后座上那块棉垫还绑着，只是已经洗得发白。 ⑥现在，家里买了汽车，可我总忘不了那辆"咯吱咯吱"响的自行车，忘不了父亲弓着背的背影。那辆车，驮着我走过了整个童年。 1. 短文围绕"父亲的自行车"写了哪几件事？请简要概括。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 第③段中，"我贴在他宽厚的背上，听着他粗重的喘气声，一点也不觉得冷"，你从中体会到了什么？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. 第④段中画线的句子运用了哪些描写方法？有什么表达效果？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. 第⑤段写"那块棉垫还绑着，只是已经洗得发白"，这样写有什么好处？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5. 联系全文，谈谈你对结尾"那辆车，驮着我走过了整个童年"的理解。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第三部分　习作（30分） 题目："漫画"老师 提示：你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，让人觉得可爱又有趣。如果用文字给你的一位老师"画"一幅漫画，你会怎样"画"呢？先想想你的老师在外貌、性格、喜好方面有什么突出特点，再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。 要求：①抓住老师的特点，用具体事例写清楚；②语句通顺，书写工整，不少于400字；③文中不出现真实的校名和人名，可用"李老师""王老师"等称呼。 参考答案 五年级语文上册第二次月考培优卷（1—3单元）参考答案 第一部分　积累与运用（42分） 一、（8分，每空0.5分） 1.（4分）示例：吩咐／纷纷；爱慕／夜幕；允诺／假若；后悔／教诲 2.（4分）示例：方便／便宜；散步／松散；强大／勉强；钻研／钻石 二、（10分，每小题2分） 1. A　2. A　3. B　4. A　5. D 三、（8分，每小题2分） 1. 蔺相如说，他愿意带着和氏璧到秦国去。 2. 因为海力布说出了实情，所以他变成了一块石头。（或：海力布只要说出实情，就会变成一块石头。） 3. 示例：小鸟扑扇着翅膀飞过湖面，翅膀掠过水面，荡起一圈圈涟漪。 4. 我们要学习海力布舍己为人的精神。 四、（10分，前3题每空1分，第4—7题每空1分） 1. 朴实无华、用处很多（埋在地里、不好看却很有用）；有用；只讲体面；没有好处 2. 桂花香气之浓、笼罩范围之广、持续时间之长，也写出了桂花给全村人带来的欢乐 3. 机智勇敢、顾全大局（以国为重）；勇于改过、知错就改 4. 一日难再晨；及时当勉励 5. 家家乞巧望秋月；穿尽红丝几万条 6. 救白蛇得宝石；为救乡亲说出实情变成石头；舍己为人、热心助人 7. 一万年太久；只争朝夕 五、（6分） 1.（3分）示例：《猎人海力布》是一个动人的民间故事。海力布为了救乡亲们，宁可自己变成石头也要说出实情。想知道他为什么做出这样的选择吗？让我们一起走进这个故事。（能写出故事主要内容或吸引人之处即可） 2.（3分）示例：同学们，民间故事是劳动人民智慧的结晶，它口耳相传，陪伴了一代又一代人。今天，让我们一起走上讲台，讲讲那些动人的故事。（有称呼、有主题、语言通顺即可） 第二部分　阅读理解（28分） （一）九色鹿（12分） 1.（3分）九色鹿；被救的那个人（落水者）；国王 2.（2分）它的毛有九种颜色，角像雪一样白。 3.（2分）千万不要把我的住处告诉任何人。 4.（5分）忘恩负义（或：见利忘义）；做人要懂得感恩、信守诺言，不能为了利益而出卖恩人（意思对即可） （二）父亲的自行车（16分） 1.（4分）①父亲每天清晨用旧自行车送"我"上学；②冬天父亲用大衣裹住"我"，自己顶风蹬车；③大雨天父亲推车送"我"到校，把伞给"我"，自己冒雨回去；④"我"上中学住校后，发现车后座那块棉垫仍绑着，已洗得发白。（每点1分） 2.（3分）体会到父亲对孩子的疼爱与呵护；父亲的背为"我"挡住了寒风，让"我"感到温暖、安心；也流露出"我"对父亲的依恋与感激。（意思对即可） 3.（3分）运用了动作描写（"递""抹"）和语言描写（"快进去吧，别迟到了"）、神态描写（"笑着"）。这些描写细致地表现出父亲在雨中送子的艰难与对孩子上学读书的重视，突出了父亲朴实而深沉的爱。 4.（3分）"还绑着"说明父亲一直保留着这块棉垫，"洗得发白"说明使用时间之长，从细节中表现出父亲多年来对孩子不变的关爱，也触发了"我"的回忆与感动。（意思对即可） 5.（3分）那辆自行车陪伴"我"度过了整个童年，承载着父亲多年如一日的接送与关爱；这句话总结全文，表达了"我"对父亲的感激与怀念之情。（意思对即可） 第三部分　习作（30分） 评分参考： 一类文（26—30分）：老师特点鲜明，能用一两件具体事例突出特点；描写生动，语句通顺，书写工整，字数达标。 二类文（21—25分）：特点较突出，有具体事例；语句通顺，字数达标。 三类文（16—20分）：能写出老师的特点，但事例不够具体；语句基本通顺，字数基本达标。 四类文（15分及以下）：特点不突出，内容空洞，语句不通，字数明显不足。 说明：错别字每3个扣0.5分（重复不计），扣满2分为止；卷面不整洁酌情扣1—2分。 学科网（北京）股份有限公司 $