2026-2027学年五年级语文上册学情自测卷（9月）（统编版）

2026—2027学年统编版语文 五年级上册语文第一次月考 （考查范围：第一、二单元 时间：90分钟 满分：100分） 学校：_________ 班级：________ 姓名：_________ 得分：________ 题号 一 二 三 总分 得分 卷首语： 亲爱的同学，这一个月，我们在白鹭、花生、桂花与珍珠鸟间感受万物有灵，又随蔺相如、冀中军民和哈尔威船长经历了一个个动人的故事。请静心审题，规范书写，开始你的语文之旅吧！ 第一部分 积累与运用（40分） 一、班级开展“万物有灵·走近英雄”语文实践活动，请你阅读下面的语段，完成1—2题。（12分） 【展厅一·万物有情】色素的配合，身段的大小，一切都很shì yí（ ），白鹭是一首精巧的诗。后园的空地上，母亲fēn fù（ ）我们在后园的茅亭里过收获节，父亲借花生告诉我们做人的道理。桂花盛开时，母亲把摇落的桂花做成gāo bǐng（ ），香气飘满整个小院。一只小珍珠鸟竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，好不惹人喜爱。 【展厅二·英雄本色】面对秦王，蔺相如毫不dǎn qiè（ ），机智地完璧归赵。冀中平原上，人民修筑了yǐn bì（ ）的地道，在洞口挖好xiàn kēng（ ），粉碎了敌人的“扫荡”。比猎豹更快的游隼fǔ chōng（ ）时速度惊人，而hào hàn（ ）的太空中，光的传播速度最快。“诺曼底号”遇难时，哈尔威船长沉着指挥，维持救援zhì xù（ ），最终与船同沉，他的xī shēng（ ）精神震撼了所有人。 1. 根据拼音，在语段中的括号里写出正确的词语。（10分，每词1分） 2. 用“√”给下列加点字选择正确的读音。（2分，每空1分） 秦王不肯拿城换璧，蔺相如便强（qiáng qiǎng）逼秦王；战后，这片土地被划（huá huà）归了赵国。 二、下面各题均有四个选项，请将正确答案的序号填在题前的括号里。（8分，每小题2分） （ ）3. 下列词语中，加点字的读音有误的一项是 A. 榨（zhà）油 嗜（shì）好 酿（niàng）酒 B. 眸（mú）子 浩瀚（hàn） 堡垒（lěi） C. 削（xuē）弱 间（jiàn）隔 侵（qīn）略 D. 岔（chà）道 划归（huà） 强（qiǎng）逼 （ ）4. 下列词语书写完全正确的一项是 A. 吩咐 恩慧 同心协力 B. 崩踏 稀罕 难以置信 C. 妨碍 汛期 不计其数 D. 拒决 隐敝 金碧辉煌 （ ）5. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是 A. 敌人诡计多端，想出了各种毒辣的办法破坏地道。 B. 同学们处心积虑地策划，终于办好了这次读书节活动。 C. 只要我们理直气壮，就不怕别人无端的指责。 D. 蔺相如机智周旋，使和氏璧完璧归赵。 （ ）6. 下列关于课文内容的说法，正确的一项是 A. 《落花生》借花生告诉我们：做人要讲究体面，外表一定要光鲜。 B. 《什么比猎豹的速度更快》是按照速度由快到慢的顺序介绍事物的。 C. 《“诺曼底号”遇难记》中的哈尔威船长最后获救，随乘客一起离开了。 D. 《珍珠鸟》让我们体会到：信赖，往往创造出美好的境界。 三、按要求完成句子练习。（6分，每小题2分） 7. 用夸张的手法把句子写具体。 教室里真安静。________________________________________________ 8. 冀中平原上的人民靠着顽强的斗志粉碎了敌人毒辣透顶的“扫荡”。（缩句） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 9. 我们多读课外书。 我们能开阔视野、增长见识。（用恰当的关联词合并成一句话） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 四、词句段运用与口语交际。（6分） 10. 语文园地一的“日积月累”中有许多带动物名称的成语。请按感情色彩把下列成语归类（填序号），再任选其中一个写一句话。（3分） ①卧虎藏龙 ②鼠目寸光 ③龙飞凤舞 ④狼狈为奸 ⑤鹤立鸡群 ⑥黔驴技穷 褒义词：________________ 贬义词：________________ 造句：________________________________________________ 11. 班级正在讨论、制定班级公约。有同学认为“上课要积极发言”和“别人发言时要保持安静”这两条互相矛盾。（3分） （1）你同意这种说法吗？请说说你的理由。（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）请你为班级公约拟一条关于“课堂发言”的约定。（1分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 五、根据课文内容和日积月累填空。（8分，每空1分） 12.（1）白鹭是一首________的诗；白鹭实在是一首诗，一首________________的散文诗。 （2）人要做________的人，不要做只讲体面，而对别人________________的人。 （3）《珍珠鸟》告诉我们：信赖，往往________________。 （4）《将相和》一文写了“完璧归赵”“____________”“负荆请罪”三个小故事，赞扬了蔺相如和廉颇以国家利益为重的品质。 （5）莫等闲，________________，空悲切。——岳飞 （6）盛年不重来，________________。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明 第二部分 阅读理解（30分） 六、课内阅读。（12分） 阅读《落花生》节选，完成13—16题。 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 13. 父亲把花生与________、________、________作比较，说明花生没有________________，却具有________________的可贵品格。（5分，每空1分） 14. 联系上下文，写出你对下面两个词语的理解。（2分，每词1分） 爱慕之心：________________________________________________ 体面：________________________________________________ 15. 父亲借花生告诉“我们”做人的道理，这种写法叫作________________。请用自己的话说说父亲讲的道理。（3分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 16. 生活中，还有哪些人也像花生一样？请举出一个例子并简要说明理由。（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 七、课外阅读。（18分） 阅读短文《院中的无花果树》，完成17—22题。 ①老家的院子里，长着一棵无花果树。它挨着墙角，不声不响地站了十几年。 ②春天，桃树、梨树都热热闹闹地开了花，粉的像霞，白的像雪，引得蜂飞蝶舞，引得路人停下脚步夸赞。无花果树却只是默默地抽出新叶，叶片宽大，像一只只摊开的手掌，从头到尾也没开出一朵像样的花来。我替它着急，问奶奶：“它是不是不会开花呀？”奶奶笑着说：“傻孩子，无花果不是不开花，它的花藏在果子里呢。” ③夏末秋初，别的果树早已花谢果空，无花果树却悄悄捧出了满树的果实。那果子紫莹莹、软乎乎的，从叶缝里探出小脑袋。摘下一颗，剥开薄薄的皮，蜜一样的果肉甜丝丝的，一直甜到心里。奶奶搬来小板凳，踮着小脚，把最红最软的果子一颗颗摘下，分给左邻右舍的孩子。大家吃着、笑着，小院里飘满了清甜的香气。 ④我渐渐明白，无花果其实是有花的，只是它不与百花争艳，把小小的花藏了起来，把全部的心思都用在了结果上。它不开好看的花，却结最甜的果。 ⑤看着这棵无花果树，我常常想起奶奶。奶奶一辈子没出过远门，不会讲漂亮话，每天只是默默地做饭、扫地、侍弄院子，把家里的事料理得妥妥帖帖，把最好的东西都留给我们。她多像这棵无花果树啊，不张扬，不炫耀，却把最甜的“果子”捧给了全家人。 ⑥如今，我在城里读书，每当看见水果摊上摆着无花果，就会想起老家院中的那棵树，想起奶奶站在树下微笑的样子。 17. 联系上下文，解释下面的词语。（2分，每词1分） 争艳：________________________________________________ 妥帖：________________________________________________ 18. 第②自然段写桃树、梨树热热闹闹地开花，这样写有什么作用？（3分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 19. 请用简洁的语言概括第③自然段的主要内容。（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 20. 第⑤自然段说奶奶“多像这棵无花果树”，奶奶和无花果有哪些相似之处？作者这样写有什么好处？（5分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 21. 读了这篇短文，你受到了什么启发？请联系生活实际写一写。（3分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 22. 短文题目是《院中的无花果树》，作者却用不少笔墨写奶奶，这样写离题吗？为什么？（3分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第三部分 习作（30分） 23. 从下面两个题目中任选一个，完成一篇习作。 题目一：我的心爱之物。想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到它的，为什么会成为你的心爱之物，写出自己的喜爱之情。 题目二：“漫画”老师。选择一位老师，抓住他（她）最突出的特点，如外貌、性格、喜好等，选择一两件具体的事情来写，让这位老师给读者留下深刻的印象。 要求：①题目自拟，写在第一行正中；②内容具体，感情真实，语句通顺；③不少于400字；④文中不要出现真实的校名、人名。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2026—2027学年第一学期第一次月考 五年级语文试卷 参考答案与评分标准 （统编版·2026秋新教材 考查范围：第一、二单元 满分：100分） 第一部分 积累与运用（40分） 一、（12分） 1.（10分，每词1分）适宜 吩咐 糕饼 胆怯 隐蔽 陷坑 俯冲 浩瀚 秩序 牺牲 2.（2分，每空1分）强逼：qiǎng（√） 划归：huà（√） 二、（8分，每小题2分） 3. B。解析：B项“眸子”的“眸”应读 móu。 4. C。解析：A项“恩慧”应为“恩惠”；B项“崩踏”应为“崩塌”；D项“拒决”应为“拒绝”，“隐敝”应为“隐蔽”。 5. B。解析：“处心积虑”指千方百计地盘算，多含贬义，不能用来形容同学们用心筹备读书节，可改为“齐心协力”“精心策划”。 6. D。解析：A项父亲反对只讲体面，强调要做有用的人；B项课文是按速度由慢到快的顺序介绍的；C项哈尔威船长没有逃生，他与“诺曼底号”一起沉入了大海。 三、（6分，每小题2分） 7. 示例：教室里真安静，静得连一根针掉在地上都能听得见，静得能听见自己“咚咚”的心跳声。（运用夸张、突出安静、语句通顺即可） 8. 人民粉碎了“扫荡”。 9. 示例：只要我们多读课外书，就能开阔视野、增长见识。（用“只要……就……”等表条件关系的关联词，语句通顺即可） 四、（6分） 10.（3分）褒义词：①③⑤；贬义词：②④⑥（归类2分，错1个扣0.5分，扣完为止）。造句示例：他的书法龙飞凤舞，气势十足，引来同学们阵阵赞叹。（用词正确、语句通顺得1分） 11.（3分） （1）（2分）示例：不矛盾。“积极发言”是说自己发言时要主动、勇敢；“保持安静”是说别人发言时要认真倾听、不随意打断。两者针对的时机不同，合起来恰恰是文明课堂应有的约定。（表明态度1分，说清两者不矛盾的理由1分） （2）（1分）示例：别人发言认真听，自己发言大声说。（围绕课堂发言、简洁可行即可） 五、（8分，每空1分；错字、漏字、添字该空不得分） 12.（1）精巧 韵在骨子里 （2）有用 没有好处 （3）创造出美好的境界 （4）渑池会面 （5）白了少年头 （6）一日难再晨 第二部分 阅读理解（30分） 六、课内阅读《落花生》（12分） 13.（5分，每空1分）桃子；石榴；苹果；好看的外表（外在的美丽）；朴实无华、默默奉献（不好看却很有用）。 14.（2分，每词1分，意思对即可）爱慕之心：心中产生喜爱、羡慕的感情，文中指看到桃子、石榴、苹果鲜红嫩绿的果实就心生喜爱；体面：（相貌、样子）好看、有光彩，文中指外表光鲜。 15.（3分）借物喻人（1分）。道理：父亲希望“我们”像花生一样，不追求外表的光鲜，而是踏踏实实做对他人、对社会有用的人，默默奉献而不炫耀（2分，意思对即可）。 16.（2分）示例：环卫工人像花生一样，每天天不亮就默默清扫街道，工作平凡，却给大家带来整洁舒适的环境。（举出人物1分，说出默默奉献的相似点1分；如邮递员、建筑工人、护林员等，言之成理即可） 七、课外阅读《院中的无花果树》（18分） 17.（2分，每词1分，意思对即可）争艳：各种花竞相开放，比谁更美，文中指桃树、梨树的花竞相开放；妥帖：妥当、稳当、井井有条，文中指奶奶把家务料理得很好。 18.（3分）运用了对比（反衬）的手法（1分），用桃、梨开花的热闹、惹眼反衬无花果树不开花、默默无闻的特点（1分），为下文写它不与百花争艳、默默结出甜果作铺垫，突出文章中心（1分）。 19.（2分）夏末秋初，无花果悄悄结出满树又甜又软的果实，奶奶摘下果子分给邻居的孩子们，小院里充满欢声笑语。（人物、事件完整，意思对即可） 20.（5分）相似之处：无花果不张扬、不炫耀，把花藏起来、把心思用在结果上，把甜果捧给大家；奶奶不出风头、不讲漂亮话，默默操持家务，把最好的都留给家人，二者都朴实无华、默默奉献（3分，写出两点相似即可）。好处：运用借物喻人（托物言志）的写法，借无花果树赞美奶奶，使人物形象更鲜明、情感更含蓄真挚，增强了文章的感染力（2分）。 21.（3分）示例：做人不能只追求外表的光鲜和别人的夸赞，而应像无花果一样沉下心来默默努力，踏实做事，做一个对他人、对集体有用的人。比如在班级里，有的同学不张扬，却一直默默为大家整理图书角，同样值得我们学习。（启发2分，联系生活1分，言之成理即可） 22.（3分）不离题（1分）。无花果树是文章的明线，奶奶才是作者真正要赞美的对象；作者借无花果树朴实、默默奉献的品格来比喻奶奶，树与人相互映衬，由物及人，使主题更加鲜明突出（2分，意思对即可）。 第三部分 习作（30分） 23. 习作评分量表 等级（分值） 内容要求 语言与书写 一类文 27—30分 紧扣题目，内容具体；心爱之物的来历与情感真实动人，或老师特点鲜明、事例典型，中心突出 语句通顺连贯，几乎没有语病，标点正确，错别字极少，书写工整，不少于400字 二类文 22—26分 符合题意，内容比较具体，中心较明确，有一定真情实感 语句较通顺，有少量语病，错别字较少，书写较工整 三类文 17—21分 基本符合题意，内容不够具体，中心基本明确 语句基本通顺，语病、错别字较多，书写一般 四类文 16分以下 偏离题意，内容空洞，或字数不足300字 语句不通顺，错别字多，书写潦草 说明：①错别字每3个扣1分，最多扣3分；②字数不足400字，每少50字扣1分；③不写题目扣2分；④文中出现真实校名、人名酌情扣分。 学科网（北京）股份有限公司 $