Unit8跨学科综合类分层作业2026-2027学年冀教版七年级英语上学期

2026—2027学年冀教版新版七年级英语上册 Unit 8 跨学科综合类分层作业 一、作品基础信息 作品名称 冀教版（新版）七年级英语上册 Unit 8 跨学科综合类分层作业 适用学段 义务教育初中七年级（七年级上学期） 学科与教材 英语 · 冀教版《英语（2024年审定新版）》七年级上册 所属单元 Unit 8 Knowing the world（含 Lesson 1—Lesson 5 及 Understanding Cultures 板块） 作业类型 跨学科综合类分层作业 融合学科 英语（主学科）；地理、数学、历史与文化、美术（辅学科） 分层结构 A层（基础巩固·必做）；B层（能力提升·必做）；C层（拓展探究·选做） 作业题量 共 12 题，其中跨学科实践任务 3 项 建议用时 A层约 15 分钟；B层约 20 分钟；C层约 25 分钟（可选做） 设计依据 《义务教育英语课程标准（2022年版）》；“双减”政策相关要求 适用学年 2026—2027 学年 设计者 ____________________ 学校/班级 ____________________ 二、设计背景与意图 （一）教材分析 本作业对应冀教版（新版）七年级上册 Unit 8《Knowing the world》。本单元属于“人与自然”主题范畴中“自然生态”主题群，涉及“世界主要国家名称、地理位置与自然景观”等子主题，围绕“认识世界”依次展开五个课时的学习，核心语言知识如下： 词汇：围绕国家、地理与天气主题的常用词语，如 country、capital、continent、ocean、landscape、mountain、forest、desert、waterfall、area、language、weather、snowy、rainy、windy、dry、exciting、tour、foreign 等。 句型：Where are you from? — I'm from...；The capital of ... is ...；It's about 21,000 kilometres long.；It would be exciting to visit...；How's the weather? — It's...；What language do people speak? 等。 语法：代词 it 的用法——一是作代词，指代前文提到的单数事物；二是作形式主语，构成“It + be + 形容词 + to do sth.”结构；三是固定指代时间、日期、天气、距离与价格。 语用与文化：了解各国的美食、首都、语言、特色动物与自然景观，理解中外在季节、天气等方面的差异，初步形成跨文化意识以及热爱大自然、保护生态的观念。 本单元各课时语篇内容如下表所示： 课时 语篇形式 主要内容 Lesson 1 Where are you from? 对话 Jack 邀请来自不同国家的朋友一起吃饭，谈论各国的特色美食（baguette、beet soup、meat pie、fish and chips、dumplings 等） Lesson 2 My home country 新媒体（网页）语篇 介绍中国、俄罗斯、南非、美国等国家的地理位置、首都、语言与特色动物 Lesson 3 Different landscapes 说明文 介绍长城、尼亚加拉大瀑布、撒哈拉沙漠、亚马孙河等世界著名景观 Lesson 4 Same time, different weather 对话 李明与外国朋友 Leo 谈论同一时间两地的不同天气 Lesson 5 A profile of Thailand 说明文 介绍泰国的地理位置、首都、语言、天气、国宝大象与泼水节 Understanding Cultures 说明文 介绍地球的七大洲与四大洋 （二）学情分析 七年级学生刚由小学升入初中，英语学习兴趣浓厚、好奇心强，具备一定的听说基础和简单词汇量，但词汇拼写的准确性、语法知识的系统性以及书面表达的条理性仍较薄弱。本单元“认识世界”的话题视野开阔、图文并茂，涉及多个国家的风土人情与自然景观，贴近学生的生活经验与求知欲，适合设计“用英语做事情”的实践类作业。同时，班内学生的英语水平客观存在差异，单一的“一刀切”作业容易出现“优等生吃不饱、学困生吃不了”的现象，因此有必要进行科学分层。 （三）设计意图 1. 落实核心素养导向。本作业紧扣《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大核心素养，将语言运用嵌入真实任务，实现“做中学、用中学”。 2. 体现跨学科融合。本单元“认识世界”主题天然连接多个学科：地理（识读世界地图、辨别大洲与国家位置）；数学（时差计算、分数表达、单位换算）；历史与文化（各国文化标志、世界自然与人文遗产）；美术（绘制景观地图与国家名片）。作业让学生在完成真实任务的过程中迁移多学科经验。 3. 实施分层设计。A、B、C 三层由易到难、层层递进，使不同水平的学生都能在各自的“最近发展区”内获得成功体验，增强学习自信心。 4. 突出实践与真实情境。以“介绍国家、描述景观、比较天气、计算时差”等真实情境为载体，设计景观名片、国家名片、时区探究报告等实践任务，让学生在解决问题的过程中提升综合语言运用能力。 （四）设计依据 《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，作业评价是教学过程的重要组成部分，教师应通过作业评价及时了解学生对所学知识的理解程度和语言能力的发展水平。本作业据此将形成性评价与终结性评价相结合，并遵循“双减”政策关于控制作业总量、提高作业设计质量的要求，做到总量适度、形式多样、层次分明。 三、作业目标 （一）语言能力 L1. 能正确认读、拼写并运用本单元核心词汇（国家、地理、天气等主题词），做到音、形、义统一。 L2. 能听懂并运用“来自哪里”“介绍国家”“谈论天气”等话题的常用句型，在真实情境中进行简单交流。 L3. 能正确理解并运用代词 it 的各类用法（指代事物；作形式主语；指代时间、天气、距离、价格），完成句子与语篇表达。 L4. 能读懂与本单元主题相关的简易语篇（如国家介绍、景观说明）并提取关键信息；能就“我想去的国家”“我最喜欢的景观”等话题进行不少于 60 词的书面表达。 （二）文化意识 C1. 了解世界主要国家的名称、首都、语言、特色食物与自然景观，理解中外在季节、天气等方面的差异，形成跨文化交际意识。 C2. 感受世界自然与人文景观之美，树立热爱大自然、保护生态环境的意识。 （三）思维品质 T1. 能通过比较、归纳，梳理代词 it 在不同语境中的指代对象与用法。 T2. 能在真实任务中获取、整合信息（如时区数据、景观信息），进行分析推理并作出判断。 （四）学习能力 A1. 能借助世界地图、时区表、卡片等多模态资源完成学习任务，学会利用工具并与同伴合作解决问题。 A2. 能对自己的作业进行自评与反思，主动调整学习策略。 （五）跨学科素养 X1（地理）：能阅读世界地图，识别大洲、大洋与主要国家的位置，用英语描述景观所在地区。 X2（数学）：能运用“某地时间＝北京时间＋时差”的关系进行简单时差计算，并用分数表示比例。 X3（历史与文化）：能收集、整理世界著名国家与景观的相关信息，体会不同文化的魅力。 X4（美术）：能用图示、卡片等形式呈现信息，做到图文搭配、版面整洁美观。 四、作业内容与目标对应表 层级 题号 作业内容（任务） 涉及话题/课时 融合学科 对应目标 A层（基础巩固） 1 单词拼写（国家与地理主题词） Lesson 1—5 词汇 英语 L1 2 用 it 填空（it 的用法） Lesson 1—5 语法 英语 L3 3 单项填空 Lesson 1—4 英语 L2、L3 4 连词成句 Lesson 1—5 英语 L2、L3 B层（能力提升） 5 补全对话（介绍与询问国籍） Lesson 1 英语 L2、C1 6 阅读理解（国家介绍） Lesson 2、Lesson 5 英语、地理 L4、X1、T2 7 世界时差与分数计算 Lesson 4 英语、数学 X2、T2 8 按要求完成句子（it 的用法/句型转换） Lesson 1—4 英语 L2、L3 C层（拓展探究） 9 绘制世界景观名片 Lesson 3 英语、地理、美术 X1、X4、L2 10 国家名片（Country Profile） Lesson 2、Lesson 5 英语、历史与文化、美术 X3、X4、C1 11 世界时区探究报告 Lesson 4 英语、数学 X2、T2、L4 12 书面表达：A Country I Want to Visit Lesson 2、Lesson 5 英语 L4、C1 五、作业评价 （一）评价理念 坚持“以评促学、以评促教”，把形成性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合，充分发挥学生的主体作用，使作业评价既关注结果，更关注学生完成作业的过程与进步。 （二）评价方式 自评：学生对照评价量表，对完成过程与结果进行自我反思（占比 20%）。 同伴互评：同桌或小组之间互评，重点关注书写规范、语言准确与跨学科创意（占比 30%）。 教师评价：教师依据量表进行综合评价，给出等级与激励性评语（占比 50%）。 等级呈现：以 A（优秀）、B（良好）、C（合格）三级呈现，弱化分数比较，突出过程与发展。 （三）作业评价量表（总分 100 分） 评价维度 评价要点 分值 自评 师评 语言规范 单词拼写正确，大小写、标点规范 15 语法运用 能正确使用代词 it 的各类用法，句型结构正确 15 情境交际 对话、句型在具体情境中运用恰当、得体 20 跨学科实践 任务完成有创意，跨学科信息准确（地图、时差、文化） 20 思维与创新 表达有独立思考，信息处理准确、有条理 15 书写与整洁 书写工整，图表版面整洁美观 15 合计 — 100 （四）分层达标标准 A层达标：能独立完成基础题，正确率不低于 80%，书写规范。 B层达标：能完成基础题与提升题，能在情境中较准确地运用本单元句型，跨学科计算准确。 C层达标：能自主选择并完成至少一项跨学科实践任务，做到信息准确、表达流畅、版面美观。 （五）作业过程性评价表（学生自评） 评价项目 自评 同伴评 教师评 我能认真、按时地完成作业 ☆ ☆ ☆ 我能在情境中正确使用本单元的句型 ☆ ☆ ☆ 我能运用数学、地理等知识完成任务 ☆ ☆ ☆ 我愿意与同伴合作、认真倾听他人意见 ☆ ☆ ☆ 我对自己这次作业的表现感到满意 ☆ ☆ ☆ 说明：☆ 表示完成情况，可用 ☆（待改进）、☆☆（良好）、☆☆☆（优秀）标注。 六、试题详情 （一）A层 基础巩固（必做） 1. 根据句意及首字母或汉语提示，填写单词。（每空一词） (1) China is a great c________ with a long history and rich culture. (2) Beijing is the c________ of China. (3) The Great Wall is very f________ in the world. Many people come to visit it. (4) The Sahara is a big d________ in Africa. It is hot and dry there. (5) Niagara Falls is a famous w________ in Canada. (6) Russia is the largest country in a________ in the world. (7) It is very hot and ________（干燥的）in the desert in summer. 2. 用 it 填空，使句子完整、通顺。 (1) — Where is my map? — ________ is on your desk. (2) — What time is ________ now? — It's eight o'clock. (3) Look at the elephant. ________ has a long nose. (4) ________ is cold and snowy in the north of China in winter. (5) ________ would be amazing to climb the Great Wall. (6) — Who is ________? — It's me, Jack. 3. 单项填空。 ( ) 1. — Where are you from? — ________ A. I'm fine, thank you.　B. I'm from China.　C. It's in Asia.　D. Yes, I am. ( ) 2. The capital of France ________ Paris. A. are　B. is　C. am　D. be ( ) 3. It ________ hot and dry in the Sahara Desert. A. is　B. are　C. has　D. have ( ) 4. The Great Wall is about 21,000 kilometres ________. A. tall　B. long　C. big　D. heavy ( ) 5. Canada is known ________ its beautiful lakes and forests. A. as　B. for　C. to　D. with ( ) 6. — How's the weather in Australia now? — ________ A. It's summer.　B. It's sunny and hot.　C. Yes, it is.　D. I like it. 4. 连词成句（注意大小写和标点符号）。 (1) from / where / you / are (?) (2) capital / the / what / is / of / China (?) (3) long / is / it / how (?) (4) would / it / be / amazing / to / climb / the / Great Wall (.) (5) is / Thailand / Southeast / in / Asia (.) （二）B层 能力提升（必做） 5. 从方框中选择恰当的句子补全对话，使对话通顺、完整，其中有一项是多余的。 方框：A. Where are you from?　B. It's famous for its beautiful beaches.　C. What's the weather like there? 　　　D. Nice to meet you, too.　E. What language do people speak there?　F. You're welcome. A: Hello! I'm Li Ming. Nice to meet you. B: Hi, Li Ming. I'm Anna. (1) ________ A: (2) ________ B: I'm from Australia. A: (3) ________ B: People speak English there. And it is famous for its beautiful beaches. A: (4) ________ B: It's sunny and warm now. It's summer in Australia! A: Sounds great! Thank you for telling me so much. B: (5) ________ 6. 阅读理解（跨学科·地理）。阅读下面介绍澳大利亚的短文，完成题目。 Hello! I'm Anna. I'm from Australia. Australia is in the south of the world. It is a large country, but it has a small population. The capital of Australia is Canberra, not Sydney. People in Australia speak English. Australia is famous for its beautiful beaches and its special animals, such as kangaroos and koalas. The weather here is different from China. When it is winter in China, it is summer in Australia! So at Christmas, people here often go to the beach and enjoy the sun. I love my country. Welcome to Australia! ( ) 1. Where is Anna from? A. Canada.　B. Australia.　C. Russia.　D. Thailand. ( ) 2. What is the capital of Australia? A. Sydney.　B. Canberra.　C. London.　D. Bangkok. ( ) 3. What language do people speak in Australia? A. Chinese.　B. English.　C. Russian.　D. Thai. ( ) 4. 判断正误（T / F）：When it is winter in China, it is summer in Australia.　(　　) 5. 简答：What special animals can you see in Australia? ________________________________ ( ) 6. Which of the following is NOT true? A. Australia is a large country with a small population.　B. Sydney is the capital of Australia.　C. People in Australia speak English.　D. Australia is famous for its beaches. 7. 跨学科·数学：世界时差与分数计算。读下面的“时差表”，运用公式计算并回答问题。 城市 City 曼谷 Bangkok 伦敦 London 纽约 New York 悉尼 Sydney 与北京的时差 d（小时） −1 −8 −13 +2 提示公式（某地时间＝北京时间＋时差）： (1) 当北京时间是上午 10:00 时，曼谷是几点？ ________________________________ (2) 当北京时间是下午 3:00（15:00）时，纽约是几点（用 24 时制表示）？ ________________________________ (3) 当北京时间是晚上 8:00（20:00）时，悉尼是几点？ ________________________________ (4) 用上面的公式写出计算过程，并算出：当北京时间是中午 12:00 时，伦敦是几点？ 解：T（city）＝T（Beijing）＋d＝12＋( ________ )＝________，所以伦敦是 ________ 。 (5) 用分数表达：撒哈拉沙漠的面积约占非洲总面积的 ，英语写作 ________；地球表面约有 是水，英语写作 ________。 8. 按要求完成下列各句。 (1) I'm from Canada.（对划线部分 Canada 提问） (2) Beijing is the capital of China.（改为一般疑问句） (3) It is about 21,000 kilometres long.（对划线部分 about 21,000 kilometres 提问） (4) The weather is sunny and hot in Thailand.（对划线部分 sunny and hot 提问） (5) It would be exciting to visit the Great Wall.（改为一般疑问句） （三）C层 拓展探究（选做，任选一项或多项完成） 9. 跨学科任务一（地理＋美术）：世界景观名片。 任务：从长城（the Great Wall）、尼亚加拉大瀑布（Niagara Falls）、撒哈拉沙漠（the Sahara Desert）、亚马孙河（the Amazon River）中任选一处，完成以下三项任务： ① 在简易世界地图上标出该景观所在的大洲与大致位置，并用英文标注； ② 制作一张“世界景观名片”，包含 Name、Continent（大洲）、Country、Feature（特点）、Why you like it 五项信息； ③ 用 5—6 句英语介绍该景观。 提示词（至少选用 4 个）：landscape、mountain、desert、waterfall、forest、through、amazing、dry。 要求：地图方位正确；名片图文搭配、版面美观；英文表达准确、连贯。 10. 跨学科任务二（历史与文化＋美术）：国家名片（Country Profile）。 任务：从中国、俄罗斯、南非、美国、泰国中任选一个国家，制作一张英文“国家名片”，内容包括：Country、Capital、Language、Location、Famous food、National animal、One important festival，并用 5—6 句英语加以介绍。 提示词：the capital of、be famous for、be home to、speak、festival、rich culture。 要求：信息准确、语言流畅；可用纸质卡片或电子卡片，版面美观、图文搭配。 11. 跨学科任务三（数学＋英语）：世界时区探究报告。 任务：你有三位外国朋友分别住在曼谷、伦敦和纽约。请根据下面提供的“时差表”（与第 7 题相同），完成一份英文报告。 城市 City 曼谷 Bangkok 伦敦 London 纽约 New York 悉尼 Sydney 与北京的时差 d（小时） −1 −8 −13 +2 ① 用公式 T（city）＝T（Beijing）＋d 计算：当北京时间是晚上 7:00（19:00）时，三地分别是几点？ ② 用 6—8 句英语写出你的报告，说明你的计算过程与三地的时间差异。 12. 书面表达：A Country I Want to Visit。 请以“A Country I Want to Visit”为题，写一篇 60—80 词的短文，介绍一个你想去的国家。 要点提示：① Which country is it? ② Where is it and what's the capital? ③ What's the weather like there? ④ Why do you want to visit it? 要求：语句通顺，语法正确，书写规范。 七、答案与解析 （一）A层 基础巩固 1. 单词拼写 (1) country【解析】由句意“中国是一个有着悠久历史和丰富文化的伟大国家”可知填 country。 (2) capital【解析】the capital of China 意为“中国的首都”。 (3) famous【解析】be famous 意为“著名的”，句意为“长城闻名于世”。 (4) desert【解析】由 Africa 与 hot and dry 可知是沙漠，故填 desert。 (5) waterfall【解析】Niagara Falls 意为“尼亚加拉大瀑布”，waterfall 意为“瀑布”。 (6) area【解析】in area 意为“在面积上”，句意为“俄罗斯是世界上面积最大的国家”。 (7) dry【解析】由汉语提示“干燥的”可知填 dry。 2. 用 it 填空 (1) It【解析】it 指代上文的单数事物 the map。 (2) it【解析】it 用于指代时间，“What time is it?”是询问时间的固定表达。 (3) It【解析】it 指代上文的 the elephant。 (4) It【解析】it 指代天气。 (5) It【解析】it 作形式主语，真正的主语是后面的不定式 to climb the Great Wall。 (6) it【解析】it 用于指代身份不明的人。 3. 单项填空 1. B【解析】问句询问“你来自哪里”，答语应说明国籍，故选 B。 2. B【解析】主语 The capital of France 表示单数，系动词用 is。 3. A【解析】it 指代天气，谓语动词用 is。 4. B【解析】描述长城的“长度”用 long。 5. B【解析】be known for 意为“因……而闻名”，故选 for。 6. B【解析】问句询问天气，答语应说明天气状况，故选 B。 4. 连词成句 (1) Where are you from? (2) What is the capital of China? (3) How long is it? (4) It would be amazing to climb the Great Wall. (5) Thailand is in Southeast Asia. （二）B层 能力提升 5. 补全对话 (1) D　(2) A　(3) E　(4) C　(5) F　（多余项为 B） 【解析】(1) 上文说 Nice to meet you.，应回应 Nice to meet you, too.，选 D；(2) 下文答语 I'm from Australia. 回答的是“你来自哪里”，选 A；(3) 下文答语 People speak English there. 回答的是“人们说什么语言”，选 E；(4) 下文答语 It's sunny and warm now. 回答的是天气，选 C；(5) 回应对方的感谢，用 You're welcome.，选 F。选项 B 与下文重复，是多余项。 6. 阅读理解 1. B【解析】由第一段“I'm from Australia.”可知。 2. B【解析】由第一段“The capital of Australia is Canberra, not Sydney.”可知。 3. B【解析】由第一段“People in Australia speak English.”可知。 4. T【解析】由第二段“When it is winter in China, it is summer in Australia!”可知该说法正确。 5. Kangaroos and koalas.（或：We can see kangaroos and koalas.） 6. B【解析】由第一段“The capital of Australia is Canberra, not Sydney.”可知，悉尼不是首都，故 B 项错误。 7. 世界时差与分数计算 (1) 上午 9:00（9:00 a.m.）【解析】T（city）＝T（Beijing）＋d＝10＋(−1)＝9。 (2) 凌晨 2:00（2:00 a.m.）【解析】T（city）＝15＋(−13)＝2。 (3) 晚上 10:00（22:00）【解析】T（city）＝20＋2＝22。 (4) 计算过程如下，伦敦是凌晨 4:00。 (5) one third；two thirds。【解析】分数表达法：分子用基数词，分母用序数词；分子大于 1 时，分母用复数形式。 8. 按要求完成句子 (1) Where are you from?【解析】对地点（来自哪里）提问用 Where are you from?。 (2) Is Beijing the capital of China?【解析】含 be 动词的句子变一般疑问句，把 is 提到句首，首字母大写。 (3) How long is it?【解析】对长度提问用 How long。 (4) How's the weather in Thailand?（或 What's the weather like in Thailand?）【解析】对天气提问用 How's the weather... 或 What's the weather like...。 (5) Would it be exciting to visit the Great Wall?【解析】该句含 would，变一般疑问句时把 would 提到句首，首字母大写。 （三）C层 拓展探究（开放性任务 · 参考答案与评分要点） 9. 世界景观名片 评分要点：① 地图方位正确，景观所在大洲标注准确（地理）；② 名片信息完整（名称、大洲、国家、特点、喜欢的理由）；③ 英文介绍 5—6 句，恰当使用描述景观的词汇与句型；④ 版面整洁美观。 参考范文（the Great Wall）：The Great Wall is in the north of China. It is a great landscape in the world. It is about 21,000 kilometres long, and it has a long history. It would be amazing to climb the Great Wall and enjoy the beautiful mountains around it. I like it very much, and I hope to visit it one day. 10. 国家名片（Country Profile） 评分要点：信息完整（国家、首都、语言、位置、特色食物、国宝动物、重要节日）；5—6 句英语表达准确；图文搭配、版面美观。 参考范文（Thailand）：Thailand is a beautiful country in Southeast Asia. Its capital is Bangkok, and people there speak Thai. Thailand is famous for its nice food and its national animal, the elephant. It is hot and dry in many places, so it has a lot of sunshine. One important festival is the Water Festival. I think it is an exciting country to visit. 11. 世界时区探究报告 评分要点：① 计算正确：曼谷 18:00、伦敦 11:00、纽约 6:00；② 报告 6—8 句，含计算过程与时间差异说明；③ 语言准确、条理清晰。 参考范文：My three friends live in different cities. When it is 19:00 in Beijing, what time is it in their cities? Bangkok is one hour behind Beijing, so it is 18:00 there. London is eight hours behind Beijing, so it is 11:00 there. New York is thirteen hours behind Beijing, so it is only 6:00 in the morning there. So we can use the formula T（city）＝T（Beijing）＋d to work out the time. It is interesting that people in different parts of the world have different time. 12. 书面表达：A Country I Want to Visit 参考范文：I want to visit Australia. It is in the south of the world, and its capital is Canberra. It is a large country with beautiful beaches. The weather there is different from China: when it is winter in China, it is summer in Australia. I want to see the kangaroos and koalas there. I think it would be amazing to travel around Australia.（约 68 词） 评分要点：内容完整（哪个国家、在哪里与首都、天气如何、为什么想去）；语言准确；书写规范；词数 60—80。 学科网（北京）股份有限公司 $