河南省平顶山市第四十四中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题

2026-2027学年第一学期学业水平测试（一） 九年级历史 出题：李萌鑫 审题：九年级历史组 温馨提示：1、本试卷共2页两大题满分50分考试时间50分钟请用黑色水笔直接答在答题卡 上。2、答卷前将姓名、班级、考号、考场、座号等项目在答题卷上填写清楚。 一、单项选择题（每小题1分，20题，共20分） 1.原始社会末期，随着农业和畜牧业的发展，产品有了剩余；一部分人占有更多的财富，成为统治者： 统治者设置军队、监狱等强制机构，人类进入阶级社会，最早的文明随之产生。推动这一进程的根本 因素是() A.宗教祭祀活动的繁荣 B.对外战争的频繁爆发 C.文字的发明与使用 D.生产力的发展使产品出现剩余 2.古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔，古代两河 流域的凑形文字和（汉漠拉比法典》，古代中国的甲骨文和青铜器，古代印度的梵文和佛教等。这反映 了( A.古典文化的再复兴 B.亚非文明的联系密切 C.文明进程的延续性 D.古代文明的多元特征 3.下面年代尺梳理的是某文明古国的发展历程。其代表性文明成果是( 尼罗河下游 初步实现 成为强大的 被波斯帝国 出现国家 统一 军事帝珂 吞并 约公元前 药公元前 图待摩斯三 公元而 3500年 3100年 世统治时期 525年 A.司母戊鼎 B.金字塔 C.楔形文字 D.种姓制度 4.古印度诗歇集《梨俱吠陀：原人歌》中描绘：婆罗门是原人的嘴、刹帝利是原人的双臂、吠舍是原人 的大腿、首陀罗是原人的脚。至于贱民，则被排除在原人的身体之外。由此可知，古代印度( A.等级森严 B.君权至上 C.众生平等 D.以民为本 5.唯物史观认为：经济基础决定上层建筑。下列历史现象中，最能体现这一观点的是( A.古希腊发达的工商业孕有了雅典民主政治B.雅典民主政治促进了古希腊文化的繁荣 C.伯里克利改革推动雅典民主达到顶峰 D.亚历山大东征促进了东西方文化交流 6.下表是某同学做的学习笔记。可推知他正在学习( 时间：公元6世纪。 内容：《查士丁尼法典》《法学汇纂》 目的：稳定帝国的社会秩序，《法理概要》《新法典》保证皇帝的专制权力。 影响：奠定了欧洲民法的基础。 A. 《汉谟拉比法典》B.《十二铜表法》 C.《罗马民法大全》D.《套破仑法典》 7.在西欧封建社会时期的某些国家和地区，流行着一条常规：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。” 这反映了当时欧洲社会盛行( A.极端残酷的奴隶制 B.王位独尊的君主专制 C.封君封臣形成的封建等级制度 D。服务国王的中央集权制 九年级历史 8.中世纪时，随着经济与杜会发展，许多大学应公众需求开始开设实践课程，如写信艺术课程培训了 职员、抄写员和管理人员。材料反映了中世纪大学() A,为了迎合教会而设立B.具有实用主义色彩C.推动城市的自由自治D.拥有一定自治权利 9,“拜占庭帝国曾是欧洲历史上的重要国家，对世界文化和历史的发展作出了重要的贡献。该帝国在 政治、宗教、文化和军事方面有着卓越的成就和影响，这些影响一直延续到现代。通过这种文化影响， 即便拜占庭帝国实体已经不复存在，但其影子却仍然活跃在其他民族的文化体系当中。”材料主要 A.探讨拜占庭帝国的灭亡原因 B. 赞美盛极一时的阿拉伯帝国 C.肯定拜占庭文化的深远影响 D.惋惜首都君士坦丁堡的陷落 10.日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，甚至连名称与走向都相 同。能够解释这一现象的是( A.大和政权的建立 B.大化改新的影响 C.幕府统治的强化 D.西方殖民的推动 11.下图为东西方文化交流示意图，其中空白框中应为( 中国：造纸术，指南针，火药 印度：棉花、食错 A.印度人 B.罗马人 C.阿拉伯人 D.雅利安人 12.某历史老师在进行大单元复习时，收集了封君与封臣、庄园的领主与佃户、自由和自治的城市、大 学的兴起等素材，该老师复习的主题应是( A.古代亚非文明 B.古代欧洲文明 C.欧洲封建时代D.走向近代文明 13.但丁的《神曲》借梦游三界(“地狱”“炼狱”“天堂”)描写现实生活中的各色人物，表达了市 民阶层的情感与理想：达·芬奇的《蒙娜丽莎》以现实人物为主题，人物形态生动，富有生命的活力、 这些作品可用于研究() A.欧洲大学的兴起B.西欧经济和社会的发展C.文艺复兴的核心思想D.启蒙运动的核心思想 14.中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，生产组织逐渐资本主义化，出现霍佣与被塞佣的生产关系， 这一现象主要表现在( A.封君封臣制度的形成 B.租地农场和手工工场的产生 C.城市和大学的兴起 D.西欧庄园经济的盛行 15.麦哲伦之所以被称为“第一个拥抱地球的人”，是因为他( A.到达非洲好望角B.发现了新大陆C.率船队环球航行D.发明了电焊机 16.16世纪，西欧出版的《世界地图集》最初有69幅地图，之后的十几年间又增加了82幅，很多是 之前尚未涉及的地区。这叙述了新航路开辟的() A.原因B.条件 C.过程D.影响 17.1526年，一位非洲国王控诉说，葡萄牙人每天都在抓走本地人并将他们卖掉，“以至于我们国家 的人口正在大量丧失”：1549年巴西的种植园己经有了非洲人劳作的记录。这段材料可以佐证( A.世界殖民体系的形成B.工业革命的影响 C,奴逮制度的消亡 D.三角贸易的出现 18.18世纪后半期，英国成为世界最大的殖民国家，获得了巨大的海外市场，在此过程中英国打败的 竞争对手有( 第1页共2页 ””””””“”””””+7 C③扫描全能王 然篱配人在即的日播A ①美国②西班牙③荷兰④法国 A.①②③B.①③④ C.②③④D.①②③④ 19.“在新旧制度转变的过程中，在暴力冲突与和平过渡之间，英国人选择了后者，而且取得了成功”。 文中的“和平过渡”是指(。) A.议会斗争B.王朝复辟C.光荣革命D.处死国王 20。“把新的内容装进传统的外壳，使古老的形式与时代精神相结合，这是该国国民性中最大的特点。” 近代以来该国政治体制的确立也鲜明地体现了这一特点。材料中的特点是指( A.处死国王，废除了封建君主制 B.保留国王，确立议会权利至上原则 C.设立议会，建立民主共和制度 D.制定宪法，实践了分权制衡的原则 二、非选择题(30分) 21.(6分)在数千年的发展历程中，世界人民创造了辉煌的文明成果，文阅读材料，回答问题。 材料一：亚非欧古代文明的象征（见下列各图） ① @ ③ ④ 材料二：亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服…无疑是古代史上突破相互孤立 隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海…诸 海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 (1)材料一图①图②分别属于古代哪个国家（地区）文明的象征；材料一展示的文明成果只是世 界古代文明的一部分，这反映了世界古代文明呈现出什么特点？(3分) (2)根据材料二，概括指出军事征服对世界古代文明交流产生的影响？结合所学知识举出“文明 因互鉴而发展”1个典型事例。(2分) (3)综上，请你从交流方式的角度谈谈当今现代文明交流应该得到的启示。(1分) 22.(7分)14-16世纪，西欧社会发生了巨变。阅读下列材料，回答问题。 材料一：租地农场主承租土地，提供种子、牲畜、农具和其余资本，雇佣工人来耕种土地，将产品 推向市场。工场手工业面向市场组织生产，并且扩大了雇佣劳动关系的范围，使商业资本和工业资本的 联系日益紧密和扩大。 材料二：文艺复兴并不是对古典文化的简单复兴，而是新兴资产阶级借助复兴古希腊、古罗马文化 之名，开展的一场反封建的思想解放运动。在意大利，因城市经济繁荣、手工工场发展，新兴资产阶级 力量逐渐壮大，他们渴望摆脱封建教会会的精神束缚，追求现世的幸福与自由。 材料三：15世纪末，随着商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，新兴资产阶级渴求开拓新的贸 易市场。《马可·波罗行纪》中对东方富庶的描绘，极大地刺激了欧洲人前往东方寻求财富的欲望。同 时，奥斯曼帝国控制了传统的东西方商路，使得欧洲的贸易受阻，这成为新航路开辟的直接原因 (1)根据材料一，指出租地农扬和手工工扬的共同之处。(2分) (2)根据材料二、三，概括推动文艺复兴兴起与新航路开牌的相似因素。(2分) (3)根据上述材料并结合所学知识，分析上述事件对欧洲社会转型的作用。(9分) 23,(5分)阅读下列材料，回答间题。 材料一，新航路开牌后，欧洲殖民者把橡布米的黄金、白很运回欧洲。大量贵金属流入欧洲，加 九，年历坐 速了欧洲封建制度的解体，促进了资本主义的产生和发展。西班牙、葡萄牙从殖民地掠夺巨额财富，但 两国封建贵族把财富用于奢侈消费，没有转化为国内的资本，因此两国资本主义发展相对缓慢。 材料二：三角贸易的全过程，充满血腥暴力。在非洲，奴隶贩子抓捕黑人，把他们塞进狭小的船 舱，横渡大西洋。据统计，在贩运途中，大约有半数黑奴死于饥饿、疾病。黑奴被卖到美洲种植园，从 事繁重的劳动。美洲出产的蔗糖、烟草等原料运回欧洲，加工成商品再销往世界各地。三角贸易为欧洲 带来巨额资本，却让非洲丧失上亿精壮人口，社会经济遭到毁灭性打击。 材料三：17世纪，英国、荷兰、法国也加入殖民掠夺行列。英国凭借强大实力，先后打败西班牙、 荷兰、法国，夺取大片殖民地，自诩“日不落帝国”。殖民掠夺是欧洲资本原始积累的重要途径，但给 殖民地人民带来深重灾难。 (1)根据材料一，概括西班牙、葡萄牙掠夺大量财富，但资本主义发展缓慢的原因。(1分) (2)根据材料二并结合所学，简析三角贸易为什么被称为“罪恶的贸易”。(2分) (3)综合上述材料，谈谈你对欧洲早期殖民掠夺的评价。(2分) 24.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一：16世纪威尼斯商人首次将咖啡引入欧洲时，其提神效果迅速受到知识阶层推崇。佛罗伦 萨的“佩尔库西咖啡馆”成为伽利略等学者艺术家的固定聚会点，他们在此讨论日心说与透视法时，日 均消耗咖啡达12磅。一位美第奇家族成员在日记中写道：“三杯黑水（咖啡）下肚，我们的辩论能持 续到晨祷钟响”。咖啡馆中，各色人等汇集于此，交流、读报，谈论商业和贸易，传播各种消息，争论 国家大事，评判王室显贵的品行举止。 材料二：1688年光荣革命前夕，伦敦“乔纳森咖啡馆”的辉格党人通过加密的咖啡订单传递情报， 每周秘密集会超5次。东印度公司记录显示，1685-1688年间该店咖啡采购量激增300%，而同期的茶 叶采购量下降45%。詹姆斯二世曾怒斥：“这些叛乱分子的勇气，都来自那些该死的咖啡豆”。 注：饮茶是英国王室的标志性习惯。 (1)根据材料一和所学知识，概括咖啡给意大利社会生活带来了怎样的变化。(2分) (2)根据材料二和所学知识，归纳咖啡在1688年光荣革命中扮演的角色并说明这一现象反映出英国 社会的变革有怎样的深层含义？(3分) (3)综合上述材料和所学知识，谈谈推动近代欧美国家社会转型所需的条件。(1分) 25.(6分)图片是触摸历史脉搏、感受历史温度的媒介。下图反映了不同时空地区间的交往与交流， 绘有身着丝拥的妇女阿拉伯旅行者向硒 新航路开辟粉来的物钟文赖 形酿的古希腊陶壶 根据上述材料，围绕“地区间的交往与交流”，速取其中两幅图片，自拟标盟，运用所学知 识加以论述。（要求，观点明确，史论结合，表述成文。） 第？所其)面 C③扫描全能王 人n斯阳