精品解析：河南省驻马店市实验中学2026-2027学年九年级上学期第一次学情调研历史试卷

九年级历史月考试卷 第一部分 选择题（共30小题，30分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个符合题意，请将正确的选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1. 考古研究发现，在西亚约旦河谷距今约1.2万年的遗址中，发现了石砌地基的圆形房屋和储藏坑；在叙利亚北部距今约1.1万年的遗址中，发现了保存有野生小麦和大麦的烤制痕迹。这些发现表明新石器时代早期人类社会出现的重大变化是（ ） A. 从采集狩猎向定居农业过渡，开始储存和加工粮食 B. 从定居农业向游牧生活转变，放弃固定居住地 C. 从原始公有制直接过渡到奴隶制国家的建立 D. 从打制石器直接过渡到金属工具的全面普及 2. 距今约8000年的土耳其恰塔尔·休于是迄今已知最早的城市遗址之一。恰塔尔·休于遗址中发现了迄今为止年代最早的印章，印章是物品交换的证据，常用于物品封口处盖戳，以标记物品的所有者。这可用于研究（ ） A. 私有制的产生 B. 字母文字的起源 C. 奴隶制的产生 D. 社会分工的形成 3. 根据恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中关于国家起源的理论，考古学家对良渚文化遗址进行分析后得出结论：良渚社会已成为“早期国家”。下列哪一组考古证据组合最能支撑这一结论？（ ） A. 大量碳化稻谷+陶器碎片+动物骨骼 B. 贵族专用墓地+象征军权和神权的玉礼器+人殉人牲+大型城址 C. 打制石器+简单的洞穴遗址+动物化石 D. 人类门齿化石+刮削器+零星灰烬 4. “美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。……在其形成过程中带有许多共同点；同时，……毕竟是在不相同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知（ ） A. 人类文明最初诞生于两河流域 B. 文化交流促进区域文明的发展 C. 文明成长呈现地域性与世界性 D. 文明起源具有统一性和多样性 5. 乌尔是古代两河流域城市，出土了装饰有阿富汗特产青金石的竖琴，还出土了刻有动物图案的印度文明印章。据此推知，当时两河流域（ ） A. 城市面积广阔 B. 阶层分化明显 C. 楔形文字出现 D. 存在商贸活动 6. 《汉谟拉比法典》规定，拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛，必须遭受同样损害；但如果损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿少量的钱财。这体现了古巴比伦（ ） A. 人人权利平等 B. 等级界限分明 C. 法律体系完备 D. 刑罚过度严苛 7. 2025年科学家首次成功读取了距今约4800年的古埃及人全基因组。数据显示约80%的血统源自北非，约20%与两河流域古人群相近。这反映了（ ） A. 人种构成单一 B. 文明完整保存 C. 文明相互联系 D. 区域文明中断 8. 下列三幅图片共同反映了世界古代文明的（ ） A. 建筑技术的高度发达 B. 多元文明的独特成就 C. 大河流域的共性特征 D. 雕塑艺术的高超水平 9. 下表展现了世界古代文明成就（部分）的传播。从中可见，世界古代文明（ ） 成就 传播概况 星期制度 起源于古代两河流域，后传入古埃及，然后分别向东方和西方传播 造纸术 诞生于中国，辗转流传到世界各国 历法 古罗马人以古埃及的太阳历为蓝本编制了新历法，称“儒略历” A. 同根同源 B. 一脉相承 C. 日新月异 D. 多元互鉴 10. 在古埃及社会，尼罗河的季节性泛滥，使得土地测量和重新分配成为每年必须面对的问题，数学因此成为一项至关重要的工具。材料意在说明古埃及数学源于（ ） A. 法老统治的需要 B. 生产生活的需求 C. 自然环境的变化 D. 对外扩张的驱动 11. 考古学家在古印度哈拉帕和摩亨佐·达罗两座城市遗址，发现了公共建筑、街道及完整的下水道系统等遗迹遗物。这些考古成果属于（ ） A. 口述史料 B. 影像史料 C. 实物史料 D. 文献史料 12. “当民众在公民大会上投票赞成与斯巴达的战争时，公民大会就宣布处于战争状态；当陪审员投票赞成苏格拉底有罪时，他就是个罪人。”材料旨在说明古代雅典（ ） A. 民众是拥有决策权的公民集体 B. 直接民主容易导致权力滥用 C. 公民大会是城邦最高权力机构 D. 陪审法庭难以做到公正判决 13. 有学者认为：“雅典民主政治在古代历史上确实发展到空前绝后的地步，但广大奴隶群众不仅毫无权利可言，而且被明目张胆地列为专政对象。雅典一切法制、政策都必须服务于剥削与统治奴隶的最高原则。”该材料意在说明雅典民主政治（ ） A. 是奴隶主阶级实行统治的手段 B. 开启了西方民主政治的先河 C. 是奴隶反抗奴隶主斗争的结果 D. 成为了个人争权夺利的工具 14. 亚历山大在埃及兴建亚历山大城，全城分为5个区，以希腊字母头5个字母命名。后来，亚历山大城成为公元前数百年地中海世界政治、经济和文化的中心。据此可知，亚历山大城（ ） A. 是古希腊文明发源地 B. 具有多元文化交汇特征 C. 成为古罗马帝国都城 D. 已经产生资本主义萌芽 15. 马克思认为，伯里克利和亚历山大对希腊文明的发展与传播作出了突出贡献，后者开创了希腊外部极盛时期。“外部极盛”主要是因为亚历山大（ ） A. 创立了希腊的民主政治 B. 让希腊成为地中海霸主 C. 促进了东西方文化交流 D. 创造了希腊繁荣的文化 16. 十九世纪后期，德国商人施立曼根据《荷马史诗》，完成了特洛伊和迈锡尼遗址的发掘。这说明《荷马史诗》（ ） A. 包含着古希腊真实历史信息 B. 是古埃及宝贵的文学遗产 C. 奠定了欧洲民主政治的基础 D. 反映了古希腊的哲学成就 17. 历史上不同文明之间在不断地交流，下列国家中最有可能与汉朝相互往来的是（ ） A. 罗马帝国 B. 法兰克王国 C. 阿拉伯帝国 D. 拜占庭帝国 18. 罗马帝国以其“罗马的和平”所带来的时局稳定，将地中海变为一个商业圈，把东欧、西欧、南欧、北欧都放在这个商业圈内。这说明罗马帝国的建立（ ） A. 壮大了市民阶层力量 B. 推动了罗马法律体系的完备 C. 促进了区域贸易发展 D. 加速了封君封臣制度的形成 19. 罗马帝国的道路系统延伸至全境，其文化、生活方式与拉丁语也传播到被征服地区，拉丁语成为当地的官方语言。这反映出罗马帝国的扩张（ ） A. 依靠了发达的交通 B. 推动了文化的交流传播 C. 巩固了奴隶主制度 D. 促成了语言的融合演变 20. 8世纪前期，西欧逐渐形成了从国王到公爵、侯爵、子爵、男爵，最后到骑士的金字塔型的政治体系。各级领主依次从属，只能直接管辖自己的附庸，不能管辖附庸的附庸。材料反映的西欧政治制度是（ ） A. 君主立宪制 B. 民主共和制 C. 雅典民主制 D. 封建等级制 21. 中世纪欧洲的骑士作为封臣，他们在接到领主的征召令后，必须放下手中的事务，带上自己的武器、马匹和随从去参加战斗。这体现出封君与封臣（ ） A. 具有一定的契约关系 B. 以血缘关系为纽带 C. 使封建国家主权分散 D. 封君权力至高无上 22. 中世纪西欧庄园中有擅长各种工作的人，如木匠、铁匠、金银匠、鞋匠、渔民等，庄园里所需要的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制造的。这反映出当时的西欧庄园（ ） A. 自给自足特征明显 B. 农奴生活质量较高 C. 阶级矛盾异常尖锐 D. 奢靡浪费之风盛行 23. 西欧庄园法庭卷宗中记录了多起因使用虚假计量单位、不按规定价格卖酒、出售病羊等行为而遭到处罚的案例。这反映了庄园法庭（ ） A. 保障佃户基本生计 B. 强调保护领主的权益 C. 注重维护经济秩序 D. 具有自给自足的特点 24. 庄园档案记载：“农奴罗伯特因未按规定使用领主的磨坊研磨谷物，而被庄园法庭判处罚款；同一时期，也有村民因陪审员身份，参与审理并裁定领主在自营地扩张中侵占公共牧场，需对村民进行赔偿。”上述庄园档案记录说明（ ） A. 庄园法庭主要是维护领主利益 B. 庄园法庭维护了村民的利益 C. 庄园法庭具有一定的调解功能 D. 庄园是一个独立的政治单位 25. 中世纪欧洲大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学完基础课程之后学习专业课程，有法学、医学等。这些课程的设置反映了欧洲（ ） A. 社会经济发展要求 B. 早期资产阶级形成 C. 对古典文化的传承 D. 城市自治运动兴起 26. 13世纪中叶，牛津大学校长罗伯特·哥罗塞特斯特曾对亚里士多德著作提出质疑，并用数学和实验证明自己的哲学观点，其学生也曾进行科学实验和讲学，批评神学。这可用以说明英国早期大学（ ） A. 引领文艺复兴的潮流 B. 摆脱了教会的思想束缚 C. 鼓励质疑的科学精神 D. 推动了自治城市的出现 27. “裁判官说：‘如果船员、客店店员、骡马店伙计未将旅客交给他们看管的物品完整无损地返还给旅客，那么，我将赋予这些旅客以诉权对抗船员、客店店员和骡马店伙计。’”《罗马法大全》中的这些记载主要反映了罗马法（ ） A. 重视物权保护 B. 注重诉讼程序 C. 倡导法律至上 D. 保护人身安全 28. 13—15世纪，拜占庭帝国首都君士坦丁堡两次被外敌攻破，拜占庭的许多学者西行避难，给西欧带去了大量希腊、罗马古籍。这（ ） A. 为文艺复兴提供文化素材 B. 标志专制制度彻底瓦解 C. 导致庄园经济的彻底解体 D. 打破了教会的精神枷锁 29. 日本大化改新后，中央朝廷设置了按察使，并派其到地方巡察，检查国司、郡司政绩。这一举措的目的是（ ） A. 提高农民地位 B. 发展庄园经济 C. 建立幕府统治 D. 加强地方治理 30. 有日本学者认为，大化改新最大的成功就是促进了新的生产关系，即封建制生产关系的确立与发展，有了这层关系，日本才能迅速成为东亚强国。材料说明日本大化改新（ ） A. 改变了日本的社会性质 B. 吸收了大量的外来文化 C. 稳定了日本的社会秩序 D. 维护了日本天皇的权益 第二部分 非选择题（共3小题，20分） 31. 人类文明经历了从分散到整体，从区域到全球的过程。阅读下列材料，回答问题。 材料一 各个古代文明独立发展，因此在文化上也表现出百花齐放、百家争鸣的特点。大体说来，印度人重视宗教，中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世。当然，这些特点不是绝对的，有些是各文明所共有的，有些则相互渗透。如佛教曾传入中国、东南亚、日本和朝鲜，希腊人曾统治埃及和西亚，罗马人曾领有东地中海和高卢等地区，并给这些地区的历史发展以巨大影响。不过，所有这些对当地原有的文明来说，很难说具有决定性的意义。占统治地位的，仍然是当地原的文化。 ——摘编自晏绍祥《世界上古史》 材料二 由于日本有向伟大的中国文化世界借用某些东西的悠久传统，因而，19世纪在同样地借用西方世界的东西时，发生的冲突较少、痛苦较小，过去，日本以“日本精神，中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面，现在，日本又以“东方道德、西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西。 ——【美】斯塔夫阿诺斯《全球通史》 材料三 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋、西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——吴于廑、齐世荣《世界古代史》总序 （1）据材料一，概括古代文明的特点。 （2）材料二评述了日本历史上借用东西方文明的两件大事，请写出借用东方文明事件的名 称，并写出对日本社会的影响。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括在古代世界史中“突破相互孤立隔绝”的两种主要 方式。并举一例说明其影响。 32. 如图，随着社会的发展，城市逐渐成为社会的中心。阅读图片，回答问题： （l）仔细观察图一、图二两福美术作品，从图中 分别可提取哪些信息？ （2）图一、图二两幅中外美术作品生动地展现了人类社会哪一历史阶段城市发展的风貌？突出反映了古代城市的发展与哪些经济活动密切相关？ （3）历史信息的载体与流传方式是多样的。除图一、图二所示的美术作品外，你在学习历史中还有哪些了解历史的途径？ 33. 请依据下列图片反映的历史信息，提炼一个观点，并结合所学知识，写一篇80—120字的小短文。(要求：题目自拟，观点明确；史实正确；语句通顺，表述完整) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级历史月考试卷 第一部分 选择题（共30小题，30分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个符合题意，请将正确的选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1. 考古研究发现，在西亚约旦河谷距今约1.2万年的遗址中，发现了石砌地基的圆形房屋和储藏坑；在叙利亚北部距今约1.1万年的遗址中，发现了保存有野生小麦和大麦的烤制痕迹。这些发现表明新石器时代早期人类社会出现的重大变化是（ ） A. 从采集狩猎向定居农业过渡，开始储存和加工粮食 B. 从定居农业向游牧生活转变，放弃固定居住地 C. 从原始公有制直接过渡到奴隶制国家的建立 D. 从打制石器直接过渡到金属工具的全面普及 【答案】A 【解析】 【详解】A.房屋、储藏坑说明人类走向定居；粮食烤制痕迹说明人类对粮食进行加工储存，体现由采集狩猎向定居农业过渡，正确。 B.遗址出现房屋，说明是定居生活，并非向游牧转变、放弃居住地，错误。 C.材料只有房屋与粮食遗存，没有国家、阶级压迫相关遗迹，不能体现奴隶制国家建立，错误。 D.题干是石质工具，新石器时代没有出现金属工具全面普及的现象，错误。 2. 距今约8000年的土耳其恰塔尔·休于是迄今已知最早的城市遗址之一。恰塔尔·休于遗址中发现了迄今为止年代最早的印章，印章是物品交换的证据，常用于物品封口处盖戳，以标记物品的所有者。这可用于研究（ ） A. 私有制的产生 B. 字母文字的起源 C. 奴隶制的产生 D. 社会分工的形成 【答案】A 【解析】 【详解】A.印章的核心作用是标记物品的所有者，这说明已经出现了明确的“私有财产”归属观念，证明私有财产已经产生，正确。 B.题干中印章的功能是标记物品所有者，与文字(尤其是字母文字)的起源无关，错误。 C.奴隶制的产生需要存在奴隶主和奴隶的阶级对立，题干中仅涉及物品所有权的标记，未体现阶级关系，错误。 ‌ D.社会分工是指不同群体从事不同的生产活动(如农业、手工业等)，题干中印章的功能与社会分工无关，错误。 3. 根据恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中关于国家起源的理论，考古学家对良渚文化遗址进行分析后得出结论：良渚社会已成为“早期国家”。下列哪一组考古证据组合最能支撑这一结论？（ ） A. 大量碳化稻谷+陶器碎片+动物骨骼 B. 贵族专用墓地+象征军权和神权的玉礼器+人殉人牲+大型城址 C. 打制石器+简单的洞穴遗址+动物化石 D. 人类门齿化石+刮削器+零星灰烬 【答案】B 【解析】 【详解】A.碳化稻谷、陶器碎片、动物骨骼仅能证明当时存在原始农业和定居生活，无法支撑早期国家的结论，错误。 B.贵族专用墓地证明阶级分化出现，象征权力的玉礼器证明公共权力产生，大型城址证明存在统治中心，人殉人牲证明阶级压迫，这些特征都符合早期国家的要求，最能支撑结论，正确。 C.打制石器、洞穴遗址属于旧石器时代原始人类遗存，不符合良渚文化特征，也不能证明国家形成，错误。 D.人类化石、刮削器是旧石器时代早期人类遗存，和早期国家无关，错误。 4. “美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。……在其形成过程中带有许多共同点；同时，……毕竟是在不相同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知（ ） A. 人类文明最初诞生于两河流域 B. 文化交流促进区域文明的发展 C. 文明成长呈现地域性与世界性 D. 文明起源具有统一性和多样性 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的，……在其形成过程中带有许多共同点”可知，古代文明的起源具有统一性；根据“又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”可知，古代文明又具有多样性，D项正确；诞生于两河流域的文明是美索不达米亚文明，与其他文明不符，排除A项；材料内容没有体现文化交流，排除B项；材料内容无法体现文明成长的世界性，排除C项。故选D项。 5. 乌尔是古代两河流域城市，出土了装饰有阿富汗特产青金石的竖琴，还出土了刻有动物图案的印度文明印章。据此推知，当时两河流域（ ） A. 城市面积广阔 B. 阶层分化明显 C. 楔形文字出现 D. 存在商贸活动 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料仅介绍出土外来文物，没有任何关于城市占地面积、规模的相关信息，无法推出城市面积广阔，错误。 B.阶层分化体现为贵族、平民、奴隶相关遗存（如不同等级墓葬、贵重礼器专属贵族），题干出土外来商品不能反映社会等级差异，错误。 C.楔形文字是两河流域本土文字，材料出土的是印度印章，没有文字相关文物线索，无法体现楔形文字，错误。 D.阿富汗青金石、印度文明印章都不属于两河流域本地物产，能在乌尔遗址出土，说明两河流域与域外地区有物品交换、商贸往来，正确。 6. 《汉谟拉比法典》规定，拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛，必须遭受同样损害；但如果损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿少量的钱财。这体现了古巴比伦（ ） A. 人人权利平等 B. 等级界限分明 C. 法律体系完备 D. 刑罚过度严苛 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中有公民权的自由民、无公民权的自由民受伤害处罚不一样，体现出他们的权利不平等，错误。 B.伤害同等自由民采用同态复仇，伤害低等级无公民权的自由民只用赔钱，处罚标准随社会等级不同而变化，体现古巴比伦社会等级界限分明，正确。 C.材料只节选一条法律条文，无法看出“法律体系完备”，错误。 D.材料对比不同等级处罚差异，重点体现等级差别，不是强调刑罚严苛，错误。 7. 2025年科学家首次成功读取了距今约4800年的古埃及人全基因组。数据显示约80%的血统源自北非，约20%与两河流域古人群相近。这反映了（ ） A. 人种构成单一 B. 文明完整保存 C. 文明相互联系 D. 区域文明中断 【答案】C 【解析】 【详解】A.古埃及人的血统既有北非成分，又有两河流域成分，说明人种构成并非单一，错误。 B.基因组数据反映的是人群的血统来源，不能说明古埃及文明是否完整保存，错误。 C.古埃及人的基因中有约20%与两河流域古人群相近，说明北非与两河流域之间存在人群往来与交流，反映了古代文明之间的相互联系，正确。 D.基因组数据体现的是古埃及人群与两河流域的联系，不能说明区域文明中断，错误。 8. 下列三幅图片共同反映了世界古代文明的（ ） A. 建筑技术的高度发达 B. 多元文明的独特成就 C. 大河流域的共性特征 D. 雕塑艺术的高超水平 【答案】B 【解析】 【详解】A.第二幅图片是古巴比伦《汉谟拉比法典》石柱，不属于建筑，无法体现建筑技术的高度发达，错误。 B.三幅图片分别代表古埃及文明（金字塔）、古巴比伦文明（《汉谟拉比法典》）、古希腊文明（帕特农神庙），体现了多元文明的独特成就，正确。 C.古希腊文明属于海洋文明，并非大河流域文明，不具备大河流域的共性特征，错误。 D.《汉谟拉比法典》石柱和帕特农神庙并非以雕塑艺术为核心的作品，无法体现雕塑艺术的高超水平，错误。 9. 下表展现了世界古代文明成就（部分）的传播。从中可见，世界古代文明（ ） 成就 传播概况 星期制度 起源于古代两河流域，后传入古埃及，然后分别向东方和西方传播 造纸术 诞生于中国，辗转流传到世界各国 历法 古罗马人以古埃及的太阳历为蓝本编制了新历法，称“儒略历” A. 同根同源 B. 一脉相承 C. 日新月异 D. 多元互鉴 【答案】D 【解析】 【详解】A.“同根同源”指各个文明来源相同，但表格中的世界文明起源地不同，错误。 B.“一脉相承”强调一个文明前后代代传承，题干是不同文明之间传播，错误。 C.“日新月异”侧重短时间快速发展变化，题干没有体现快速革新，错误。 D.“多元互鉴”指的是世界文明多元发展，同时相互传播、学习借鉴，与题干信息相符，正确。 10. 在古埃及社会，尼罗河的季节性泛滥，使得土地测量和重新分配成为每年必须面对的问题，数学因此成为一项至关重要的工具。材料意在说明古埃及数学源于（ ） A. 法老统治的需要 B. 生产生活的需求 C. 自然环境的变化 D. 对外扩张的驱动 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料反映了数学的产生是为了解决生产生活中的实际问题，并未体现是出于法老统治的直接需求，错误。 B.材料提到，尼罗河的季节性泛滥，导致土地测量和重新分配成为每年必须解决的问题，数学因此变得至关重要。 这说明古埃及数学的产生，是为了应对生产生活中土地测量、分配的实际需求。“生产生活的需求”和材料中“土地测量、重新分配”这些生产生活场景的需求对应，正确。 C.自然环境变化（泛滥）只是背景，数学产生的直接原因是应对泛滥后的生产生活问题，而非环境变化本身，错误。 D.材料意在说明古埃及数学源于生产生活的需求，没有提到对外扩张相关内容，错误。 11. 考古学家在古印度哈拉帕和摩亨佐·达罗两座城市遗址，发现了公共建筑、街道及完整的下水道系统等遗迹遗物。这些考古成果属于（ ） A. 口述史料 B. 影像史料 C. 实物史料 D. 文献史料 【答案】C 【解析】 【详解】A.口述史料是口头传承的传说、回忆、访谈等，题干中的公共建筑、街道、下水道属于考古发掘的实物遗迹，不是口头传承，错误。 B.影像史料是照片、影片、图画等视觉图像，题干中的遗迹遗物是实物本身，不是影像记录，错误。 C.哈拉帕和摩亨佐·达罗遗址中的公共建筑、街道、下水道系统等，都是古代人类活动遗留下来的实物遗迹，属于实物史料，正确。 D.文献史料是文字记载的书籍、档案、铭文等，题干中的遗迹遗物不是文字记载，而是实物遗存，错误。 12. “当民众在公民大会上投票赞成与斯巴达的战争时，公民大会就宣布处于战争状态；当陪审员投票赞成苏格拉底有罪时，他就是个罪人。”材料旨在说明古代雅典（ ） A. 民众是拥有决策权的公民集体 B. 直接民主容易导致权力滥用 C. 公民大会是城邦最高权力机构 D. 陪审法庭难以做到公正判决 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“当民众在公民大会上投票赞成与斯巴达的战争时，公民大会就宣布处于战争状态”分析可知，雅典的公民大会和陪审法庭投票在雅典民主政治决策中意义重大，而这些决策都具有局限性，这体现了雅典民主政治中的直接民主导致权力滥用，B项正确；民众不等于公民，排除A项；材料不仅仅涉及了公民大会，还涉及了陪审法庭，排除C项；通过对苏格拉底的判决无法彻底否定陪审法庭的审判的全部公正性，排除D项。故选B项。 13. 有学者认为：“雅典民主政治在古代历史上确实发展到空前绝后的地步，但广大奴隶群众不仅毫无权利可言，而且被明目张胆地列为专政对象。雅典一切法制、政策都必须服务于剥削与统治奴隶的最高原则。”该材料意在说明雅典民主政治（ ） A. 是奴隶主阶级实行统治的手段 B. 开启了西方民主政治的先河 C. 是奴隶反抗奴隶主斗争的结果 D. 成为了个人争权夺利的工具 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，材料强调雅典民主政治下，广大奴隶无权利且被列为专政对象，法制、政策服务于剥削和统治奴隶的原则，这表明雅典民主是奴隶主阶级用来维护自身统治、对奴隶进行专政的手段，A项正确；材料重点并非阐述雅典民主对西方民主政治的开创性影响，而是强调其阶级本质，排除B项；雅典民主政治是古希腊城邦政治发展的产物，是奴隶主阶级为协调内部关系、巩固统治而建立的，并非奴隶反抗的结果，排除C项；材料没有提及雅典民主政治成为个人争权夺利工具的相关内容，主要围绕其阶级性展开，排除D项。故选A项。 14. 亚历山大在埃及兴建亚历山大城，全城分为5个区，以希腊字母头5个字母命名。后来，亚历山大城成为公元前数百年地中海世界政治、经济和文化的中心。据此可知，亚历山大城（ ） A. 是古希腊文明发源地 B. 具有多元文化交汇特征 C. 成为古罗马帝国都城 D. 已经产生资本主义萌芽 【答案】B 【解析】 【详解】A.古希腊文明发源地是希腊本土，并非埃及的亚历山大城，错误。 B.亚历山大城地处古埃及，由亚历山大（马其顿希腊统治者）建立，融合古埃及、古希腊等多地文明，长期作为地中海区域文明中心，具备多元文化交汇特征，正确。 C.古罗马帝国都城先后为罗马、君士坦丁堡，亚历山大城从未成为罗马帝国都城，错误。 D.资本主义萌芽出现于14、15世纪的欧洲，公元前数百年的亚历山大城属于古代奴隶制文明，不存在资本主义萌芽，错误。 15. 马克思认为，伯里克利和亚历山大对希腊文明的发展与传播作出了突出贡献，后者开创了希腊外部极盛时期。“外部极盛”主要是因为亚历山大（ ） A. 创立了希腊的民主政治 B. 让希腊成为地中海霸主 C. 促进了东西方文化交流 D. 创造了希腊繁荣的文化 【答案】C 【解析】 【详解】亚历山大东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。开创了希腊外部极盛时期。C项正确；伯里克利改革促使希腊的民主政治达到顶峰，排除A项；希腊并不是地中海地区的霸主，排除B项；亚力山大东征促进了东西文化交流，并不是创造了希腊繁荣的文化，排除D项。故选C项。 16. 十九世纪后期，德国商人施立曼根据《荷马史诗》，完成了特洛伊和迈锡尼遗址的发掘。这说明《荷马史诗》（ ） A. 包含着古希腊真实历史信息 B. 是古埃及宝贵的文学遗产 C. 奠定了欧洲民主政治的基础 D. 反映了古希腊的哲学成就 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“十九世纪后期，德国商人施立曼根据《荷马史诗》，完成了特洛伊和迈锡尼遗址的发掘”可知，依据《荷马史诗》德国商人完成了特洛伊和迈锡尼遗址的发掘，这说明《荷马史诗》包含着古希腊真实历史信息，A项正确；《荷马史诗》反映的是古希腊的历史故事，与埃及无关，排除B项；雅典民主奠定了欧洲民主政治的基础，排除C项；《荷马史诗》具有文学艺术上的重要价值，它在历史、地理、考古学和民俗学方面也提供给后世很多值得研究的东西，但与哲学无关，排除D项。故选A项。 17. 历史上不同文明之间在不断地交流，下列国家中最有可能与汉朝相互往来的是（ ） A. 罗马帝国 B. 法兰克王国 C. 阿拉伯帝国 D. 拜占庭帝国 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，我国汉朝的时间是公元前202年到公元220年。罗马帝国存在的时间是公元前27年一公元395年之间，与汉朝是可以相互往来的，A项正确；法兰克王国是从公元481年到843年，与汉朝不在同一时期，排除B项；阿拉伯帝国是从632-1258年，是阿拉伯人所建立的伊斯兰帝国，与汉朝不在同一时期，排除C项；拜占庭帝国，即东罗马帝国，存在时间是395-1453年，与汉朝不在同一时期，排除D项。故选A项。 18. 罗马帝国以其“罗马的和平”所带来的时局稳定，将地中海变为一个商业圈，把东欧、西欧、南欧、北欧都放在这个商业圈内。这说明罗马帝国的建立（ ） A. 壮大了市民阶层力量 B. 推动了罗马法律体系的完备 C. 促进了区域贸易发展 D. 加速了封君封臣制度的形成 【答案】C 【解析】 【详解】A.市民阶层力量壮大是中世纪后期商品经济发展的结果，和罗马帝国时期的题干内容无关，错误。 B.题干描述的是罗马帝国的稳定局面与商业圈的形成，没有提到罗马法律体系完备的相关内容，错误。 C.题干提到罗马帝国带来了“罗马的和平”，将地中海变为商业圈，把东欧、西欧、南欧、北欧都纳入其中，这直接体现了罗马帝国的建立促进了不同区域间的贸易往来，正确。 D.封君封臣制度是西欧中世纪的制度，在罗马帝国灭亡后才逐渐形成，和罗马帝国的建立没有关联，错误。 19. 罗马帝国的道路系统延伸至全境，其文化、生活方式与拉丁语也传播到被征服地区，拉丁语成为当地的官方语言。这反映出罗马帝国的扩张（ ） A. 依靠了发达的交通 B. 推动了文化的交流传播 C. 巩固了奴隶主制度 D. 促成了语言的融合演变 【答案】B 【解析】 【详解】A.道路系统是文化传播的载体，但题干重点并非强调“依靠交通扩张”，而是扩张带来的文化影响，错误。 B.罗马帝国扩张过程中，道路系统推动了文化、生活方式与拉丁语向被征服地区传播。罗马的文化、语言通过扩张传播到各地，体现了扩张推动了文化的交流与传播，正确。 C.虽然罗马帝国本身是奴隶制国家，扩张确实在一定程度上扩大了奴隶制的范围，但题干材料并未提及任何与奴隶制度、阶级压迫或政治制度巩固相关的内容，错误。 D.拉丁语成为官方语言，体现的是文化传播而非“语言融合演变”（融合演变强调不同语言的相互影响与变化，题干未体现这一过程），错误。 20. 8世纪前期，西欧逐渐形成了从国王到公爵、侯爵、子爵、男爵，最后到骑士的金字塔型的政治体系。各级领主依次从属，只能直接管辖自己的附庸，不能管辖附庸的附庸。材料反映的西欧政治制度是（ ） A. 君主立宪制 B. 民主共和制 C. 雅典民主制 D. 封建等级制 【答案】D 【解析】 【详解】A.君主立宪制是近代资本主义国家的政治制度，核心是君主统而不治、议会掌握权力，与题干中8世纪前期西欧金字塔型层级从属的政治特征不符，错误。 B.民主共和制也是近代资产阶级的政治制度，国家权力机关和国家元首由选举产生，和题干描述的中世纪西欧封建政治体系完全不符，错误。 C.‌雅典民主制是古希腊城邦的奴隶制民主政治，实行直接民主，和8世纪西欧的封建政治体系无关，错误。 D.8世纪前期，法兰克王国对土地分封形式进行改革，形成了严格的封建等级制度，西欧逐渐形成了从国王到骑士的金字塔式的封建等级体系，符合题干“各级领主依次从属，只能直接管辖自己的附庸，不能管辖附庸的附庸”的特征，正确。 21. 中世纪欧洲的骑士作为封臣，他们在接到领主的征召令后，必须放下手中的事务，带上自己的武器、马匹和随从去参加战斗。这体现出封君与封臣（ ） A. 具有一定的契约关系 B. 以血缘关系为纽带 C. 使封建国家主权分散 D. 封君权力至高无上 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中骑士作为封臣，在接到领主的征召令后必须参加战斗，体现了封君与封臣之间的权利和义务关系，具有一定的契约关系（领主保护封臣，封臣效忠领主并提供军事服务），正确。 B.封君封臣制主要以土地分封和宣誓效忠为纽带，而非血缘关系，错误。 C.材料体现的是封君与封臣之间的权利义务关系，未涉及国家主权分散（如王权弱小、诸侯强大）的问题，错误。 D.材料中封君可以征召封臣，但封臣也可对抗领主，封君权力并非至高无上（中世纪欧洲王权有限），错误。 22. 中世纪西欧庄园中有擅长各种工作的人，如木匠、铁匠、金银匠、鞋匠、渔民等，庄园里所需要的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制造的。这反映出当时的西欧庄园（ ） A. 自给自足特征明显 B. 农奴生活质量较高 C. 阶级矛盾异常尖锐 D. 奢靡浪费之风盛行 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“中世纪西欧庄园中有擅长各种工作的人，如木匠、铁匠、金银匠、鞋匠、渔民等，庄园里所需要的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制造的。”可知，这反映出当时的西欧庄园自给自足特征明显，A项正确；农奴生活质量较高说法错误，农奴生活质量不高，且与题意不符，题干反映的是西欧庄园自给自足经济形态，排除B项；阶级矛盾异常尖锐与题意不符，题干未涉及阶级矛盾的信息，题干反映的是西欧自给自足的经济，排除C项；奢靡浪费之风盛行在题干中未体现，反映了西欧自给自足的经济形态，排除D项。故选A项。 23. 西欧庄园法庭卷宗中记录了多起因使用虚假计量单位、不按规定价格卖酒、出售病羊等行为而遭到处罚的案例。这反映了庄园法庭（ ） A. 保障佃户基本生计 B. 强调保护领主的权益 C. 注重维护经济秩序 D. 具有自给自足的特点 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中处罚虚假计量、不按规定价格卖酒、出售病羊等行为，主要是维护市场公平交易，防止欺诈，并非直接保障佃户的基本生活需求（如食物、住房等），因此与“保障佃户基本生计”无直接关联，错误。 B.虽然庄园法庭在封建制度下常带有保护领主利益的色彩，但题干案例中处罚的是违反交易规则的行为，这些规则更多是为了维护庄园内部的经济秩序，保护买卖双方的合法权益（包括佃户和领主），而非专门针对领主的特殊权益，错误。 C.材料中处罚使用虚假计量单位（欺诈）、不按规定价格卖酒（扰乱价格）、出售病羊（危害买方利益）等，都属于破坏正常经济交易秩序的行为。庄园法庭对这些行为予以处罚，正是为了维护规范、公平的经济秩序，确保交易的诚信与稳定，正确。 D.自给自足是西欧庄园经济的典型特征，指庄园内部生产大部分所需物品，很少依赖外部市场。但题干描述的是市场交易中的违规行为及其处罚，这反映了庄园内部存在商品交换和买卖活动，错误。 24. 庄园档案记载：“农奴罗伯特因未按规定使用领主的磨坊研磨谷物，而被庄园法庭判处罚款；同一时期，也有村民因陪审员身份，参与审理并裁定领主在自营地扩张中侵占公共牧场，需对村民进行赔偿。”上述庄园档案记录说明（ ） A. 庄园法庭主要是维护领主利益 B. 庄园法庭维护了村民的利益 C. 庄园法庭具有一定的调解功能 D. 庄园是一个独立的政治单位 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“农奴罗伯特因未按规定使用领主的磨坊研磨谷物，而被庄园法庭判处罚款；同一时期，也有村民因陪审员身份，参与审理并裁定领主在自营地扩张中侵占公共牧场，需对村民进行赔偿”和所学知识可知，庄园法庭在领主主持下审理庄园内部纠纷，其裁决既维护领主特权（如对农奴违规罚款），也有限制领主不当行为（如判决领主赔偿侵占公地的村民），说明庄园法庭并非单纯维护某一方利益，而是在庄园内部兼具司法审判、调解矛盾和维护公共秩序的作用，具有有限的调解功能，C项正确；题干中“村民裁定领主赔偿”的事例表明其在一定程度上也对领主权力形成制约，并非完全单方面维护领主，排除A项；农奴因违规被罚款说明法庭同样维护领主的经济特权，其根本目的是维护庄园整体秩序而非专门保护村民利益，排除B项；题干档案记录聚焦法庭的具体裁决案例，旨在体现法庭的运作机制与功能，并未直接强调庄园的政治独立性，与题干主旨关联较弱，排除D项。故选C项。 25. 中世纪欧洲大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学完基础课程之后学习专业课程，有法学、医学等。这些课程的设置反映了欧洲（ ） A. 社会经济发展要求 B. 早期资产阶级形成 C. 对古典文化的传承 D. 城市自治运动兴起 【答案】A 【解析】 【详解】A.中世纪欧洲城市商品经济逐步发展，市民阶层壮大，社会对具备文法、计算、法律、医学等实用技能的人才需求上升，大学的课程设置既兼顾基础素养，也设置了服务实际社会需求的专业课程，本质上是当时社会经济发展的客观要求的体现，正确。 B.中世纪大学兴起时早期资产阶级尚未正式形成，不符合史实，错误。 C.课程虽部分源自古希腊罗马古典文化，但整体设置是面向当时社会实际需求，并非单纯以传承古典文化为核心指向，错误。 D.城市自治运动是大学兴起的背景条件之一，和课程设置的内容没有直接对应关系，错误。 26. 13世纪中叶，牛津大学校长罗伯特·哥罗塞特斯特曾对亚里士多德著作提出质疑，并用数学和实验证明自己的哲学观点，其学生也曾进行科学实验和讲学，批评神学。这可用以说明英国早期大学（ ） A. 引领文艺复兴的潮流 B. 摆脱了教会的思想束缚 C. 鼓励质疑的科学精神 D. 推动了自治城市的出现 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干信息“13世纪中叶”“对亚里士多德著作提出质疑”“其学生也曾进行科学实验和讲学，批评神学”可知，中世纪大学鼓励质疑的科学精神，C项正确；文艺复兴兴起在14世纪中叶，与题干时间不符，排除A项；中世纪大学仍然受到基督教会和国王的影响，B项不符合史实，排除B项；城市居民常用金钱赎买和武力斗争的手段取得城市的一定的自治权，D项与题干信息不符，排除D项。故选C项。 27. “裁判官说：‘如果船员、客店店员、骡马店伙计未将旅客交给他们看管的物品完整无损地返还给旅客，那么，我将赋予这些旅客以诉权对抗船员、客店店员和骡马店伙计。’”《罗马法大全》中的这些记载主要反映了罗马法（ ） A. 重视物权保护 B. 注重诉讼程序 C. 倡导法律至上 D. 保护人身安全 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“如果船员、客店店员、骡马店伙计未将旅客交给他们看管的物品完整无损地返还给旅客，那么，我将赋予这些旅客以诉权对抗船员、客店店员和骡马店伙计”并结合所学知识可知，这反映了《罗马民法大全》保护人们的私有财产，重视物权保护，物权的保护是指通过法律规定的方法和程序，保障所有人在法律许可的范围内，对其所有的财产行使占有、使用、收益、处分权利的制度，A项正确；诉讼程序是法律规定的解决案件争讼的步骤和方法，与题干信息不符，排除B项；法律至上，指的是法律具有至高无上的地位和权威，与题干信息不符，排除C项；保护人身安全包括人的生命、健康、行动自由、住宅、人格、名誉等安全，与题干信息不符，排除D项。故选A项。 28. 13—15世纪，拜占庭帝国首都君士坦丁堡两次被外敌攻破，拜占庭的许多学者西行避难，给西欧带去了大量希腊、罗马古籍。这（ ） A. 为文艺复兴提供文化素材 B. 标志专制制度彻底瓦解 C. 导致庄园经济的彻底解体 D. 打破了教会的精神枷锁 【答案】A 【解析】 【详解】A.14世纪西欧兴起的文艺复兴，借助古希腊罗马文化宣传资产阶级思想。材料中拜占庭学者带入西欧的大量希腊、罗马古籍，正好为文艺复兴提供了文化素材，正确。 B.13-15世纪西欧仍处于封建统治阶段，专制制度并未彻底瓦解，不符合史实，错误。 C.庄园经济解体是商品经济、资本主义萌芽发展的结果，拜占庭学者西行避难不是导致庄园经济解体的原因，错误。 D.打破教会精神枷锁是文艺复兴、宗教改革等思想解放运动的作用，仅传入古典典籍无法实现这一影响，错误。 29. 日本大化改新后，中央朝廷设置了按察使，并派其到地方巡察，检查国司、郡司政绩。这一举措的目的是（ ） A. 提高农民地位 B. 发展庄园经济 C. 建立幕府统治 D. 加强地方治理 【答案】D 【解析】 【详解】A.该举措是针对地方官吏的监察制度，和农民地位提升没有任何关联，错误。 B.大化改新后日本推行国有土地的班田收授法，庄园经济是之后班田制瓦解才逐渐形成的经济形态，且监察地方政绩和发展庄园经济无逻辑关联，史实、逻辑均不符，错误。 C.日本幕府统治的开端是12世纪末镰仓幕府的建立，和7世纪的大化改新时间差超过500年，时间不符，错误。 D.大化改新的核心目标是建立中央集权制度，中央派遣官员巡查地方政绩，就是为了监督地方官吏履职，强化中央对地方的管控，提升地方治理效能，正确。 30. 有日本学者认为，大化改新最大的成功就是促进了新的生产关系，即封建制生产关系的确立与发展，有了这层关系，日本才能迅速成为东亚强国。材料说明日本大化改新（ ） A. 改变了日本的社会性质 B. 吸收了大量的外来文化 C. 稳定了日本的社会秩序 D. 维护了日本天皇的权益 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，材料直接指出改革的最大成功是“促进了新的生产关系，即封建制生产关系的确立与发展”，这标志着日本从奴隶社会向封建社会的转变，本质上是社会性质的改变，A项正确；“吸收了大量的外来文化”虽是大化改新的背景，如借鉴中国唐朝制度，但材料未提及文化吸收，排除B项；“稳定了日本的社会秩序”可能正确，但是材料强调日本生产关系的变革，排除C项；“维护了日本天皇的权益”虽与改革部分相关，但材料焦点是生产关系的变革而非天皇权益，排除D项。故选A项。 第二部分 非选择题（共3小题，20分） 31. 人类文明经历了从分散到整体，从区域到全球的过程。阅读下列材料，回答问题。 材料一 各个古代文明独立发展，因此在文化上也表现出百花齐放、百家争鸣的特点。大体说来，印度人重视宗教，中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世。当然，这些特点不是绝对的，有些是各文明所共有的，有些则相互渗透。如佛教曾传入中国、东南亚、日本和朝鲜，希腊人曾统治埃及和西亚，罗马人曾领有东地中海和高卢等地区，并给这些地区的历史发展以巨大影响。不过，所有这些对当地原有的文明来说，很难说具有决定性的意义。占统治地位的，仍然是当地原的文化。 ——摘编自晏绍祥《世界上古史》 材料二 由于日本有向伟大的中国文化世界借用某些东西的悠久传统，因而，19世纪在同样地借用西方世界的东西时，发生的冲突较少、痛苦较小，过去，日本以“日本精神，中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面，现在，日本又以“东方道德、西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西。 ——【美】斯塔夫阿诺斯《全球通史》 材料三 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋、西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——吴于廑、齐世荣《世界古代史》总序 （1）据材料一，概括古代文明的特点。 （2）材料二评述了日本历史上借用东西方文明的两件大事，请写出借用东方文明事件的名 称，并写出对日本社会的影响。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括在古代世界史中“突破相互孤立隔绝”的两种主要 方式。并举一例说明其影响。 【答案】（1）特点：各古代文明独立发展，文化各具特色；文化特点相互渗透；各地原有文化占统治地位。 （2）事件：大化改新。影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 （3）方式：暴力冲突（或武力扩张、战争等）；和平往来（或经济文化交流、贸易往来等）。举例：暴力冲突——亚历山大东征，使希腊文明与东方文明冲撞与交融，开启了希腊化时代；和平往来——丝绸之路的开通，促进了东西方经济文化交流，对世界文明的发展产生了深远影响（或马可·波罗来华，其口述的《马可·波罗行纪》激起了欧洲人对东方的向往，促进了新航路的开辟等）。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一“各个古代文明独立发展，因此在文化上也表现出百花齐放、百家争呜的特点”的信息可知，古代文明的特点是各古代文明独立发展，文化各具特色；根据材料一“有些是各文明所共有的，有些则相互渗透”的信息可知，古代文明的特点是相互渗透；根据材料一“所有这些对当地原有的文明来说，很难说具有决定性的意义。占统治地位的，仍然是当地原的文化”的信息可知，古代文明的特点是各地原有文化占统治地位。 【小问2详解】 大事：根据材料二“由于日本有向伟大的中国文化世界借用某些东西的悠久传统”的信息，结合所学可知，6-9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，所以，借用东方文明事件的名称为大化改新；影响：根据所学可知，可以从社会性质进行分析，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 【小问3详解】 方式：根据材料三“亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服”的信息可知，主要方式为战争与征服；根据材料三“横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋 西海岸、印度洋、地中海”的信息可知，主要方式为和平交流；举例：根据所学可知，可以从丝绸之路以及亚历山大东征的影响进行分析，暴力冲突：亚历山大东征，使希腊文明与东方文明冲撞与交融，开启了希腊化时代；和平往来：丝绸之路的开通，促进了东西方经济文化交流，对世界文明的发展产生了深远影响；马可·波罗来华，其口述的《马可·波罗行纪》激起了欧洲人对东方的向往，促进了新航路的开辟等。 32. 如图，随着社会的发展，城市逐渐成为社会的中心。阅读图片，回答问题： （l）仔细观察图一、图二两福美术作品，从图中 分别可提取哪些信息？ （2）图一、图二两幅中外美术作品生动地展现了人类社会哪一历史阶段城市发展的风貌？突出反映了古代城市的发展与哪些经济活动密切相关？ （3）历史信息的载体与流传方式是多样的。除图一、图二所示的美术作品外，你在学习历史中还有哪些了解历史的途径？ 【答案】（l）图一：交通方式多样化（牛马车、轿子、骆驼）、商业繁荣、城市建筑（城门、桥梁）、店铺、商贩、护城河、城市绿化等。（l分，符合题意，言之有理写出一点即可给分）： 图二：沿街店铺、手工作坊、石块街道、服饰等。（l分，符合题意，言之有理，写出一点即可给分） （2）封建社会（l 分）：手工业、商业等。（l分，符合题意，言之有理，写出一点即可给分） （3）文物、遗址、遗迹、文字记载等。（1分，符合题意，言之有理，写出一点即可给分） 【解析】 【详解】（l）仔细观察图一、图二两福美术作品，从图中分别可提取的信息有：图一：交通方式多样化（牛马车、轿子、骆驼）、商业繁荣、城市建筑（城门、桥梁）、店铺、商贩、护城河、城市绿化等。图二：沿街店铺、手工作坊、石块街道、服饰等。（2）图一、图二两幅中外美术作品生动地展现了人类社会封建社会城市发展的风貌。突出反映了古代城市的发展与手工业、商业等经济活动密切相关。（3）历史信息的载体与流传方式是多样的。除图一、图二所示的美术作品外，在学习历史还有文物、遗址、遗迹、文字记载等了解历史的途径。 33. 请依据下列图片反映的历史信息，提炼一个观点，并结合所学知识，写一篇80—120字的小短文。(要求：题目自拟，观点明确；史实正确；语句通顺，表述完整) 【答案】参考范文：杰出人物推动文明的发展（或社会的进步） 公元前5世纪中期，伯里克利主政时期，扩大公民权利，大部分公职人员从全体公民中抽签产生。为保证贫困公民参政，担任公职和出席公民大会的公民均可获得津贴。他主政期间，雅典的民主政治进入极盛时期，为雅典经济文化的繁荣提供了政治保障，开创了民主政治的典范，对西方民主政治也产生了一定的影响，雅典成为“全希腊的学校”。查士丁尼统治时期拜占庭帝国呈现繁荣景象，人口增长，城市发展。查士丁尼组织编纂《罗马民法大全》，在一定程度上改善了奴隶地位，在财产、买卖、债务、契约关系等方面作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。两位杰出的人物，推动了古代西方的民主政治与法制建设，推动了文明的发展。 【解析】 【详解】观察图片，图中人物分别是古希腊雅典的伯里克利和拜占庭帝国的查士丁尼。伯里克利主政时期雅典民主政治达到极盛，查士丁尼组织编纂了《罗马民法大全》。两者虽处于不同时代，但都是古代西方杰出的政治家，都在政治制度和法制建设上作出了卓越贡献。据此，可从“人物与文明的关系”维度提炼出核心观点，杰出人物推动文明的发展（或杰出人物推动社会进步）。围绕人物事迹进行史论结合的论述，伯里克利主政时期，雅典民主政治达到极盛，成为西方民主政治的源头；查士丁尼组织编纂《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础。最后，总结升华，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $