重庆市开州中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测语文试题

参考答案 1． 裁 pīng chù 冕 2．C 3．D 4． 思念 剪一帘孤灯，折一茎枯草，寄一封残雁，枕一晌清寒。夜夜皆辗转，思念浸眉弯。（或：我选乡愁，创意写作：捧一捧故土，摘一束檐花，盛一瓢乡井，裹一缕炊香。步步皆回望，乡愁落满裳。我选恼怒，创意写作：砸一碟残盏，扯一领乱衫，跺一脚踏尘，拧一眉怒颜。件件皆添堵，恼怒堵心间。我选羞涩，创意写作：捻一朵白梅，拢一帕轻罗，低一颔首角，染一抹霞色。事事皆忸怩，羞涩漫脸颊。） 5.渡黄河冰塞川 直挂云帆济沧海 欲为圣明除弊事 千里共婵娟 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 6．(1)勤奋努力、善于思考；自信乐观、不畏挫折；坚持不懈、持之以恒。 (2)讲故事——“传自强人物事迹” (3)示例1：在改装运—20A时，操控难度远超以往，您是如何克服高温、高难度训练等困难，坚持打磨飞行动作的呢？ 示例2：您认为“自强不息”在您的飞行生涯中起到了怎样的作用？对我们青少年践行“自强不息”有什么建议吗？ 7． B 8.（1）野花开放散发出一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。 （2）曾公便擦拭岩石（上的灰尘）以探求古人的（书刻）痕迹，发现没有人曾到过这里。 9．C 10．都表达了与民同乐的思想。甲文通过描写太守与宾客出游时共饮、娱乐等场景，展现了与民同乐的思想；乙文曾公在风洞游览，建造长桥供人游玩观赏，吸引了当地百姓与各地的人前来，表现了与民同乐的思想。 11．①军车送“我”到天山深处哨所；②老兵带“我”巡逻，教“我”生活技能；③“我”考上军校，即将离开哨所；④老兵送口琴给“我”，“我”噙口琴吹奏。 12．（1）第⑦段用“一盘”“一盘”“一小锅”，第⑮段用“一人一碗”“两个”“一盘”“两只”，这些数量词精准勾勒出边防哨所饮食的简单朴素，凸显边防生活的清苦；在艰苦环境中，如此简陋的餐食，却承载着老兵对新兵的关怀，以及他们坚守的不易与奉献精神。 （2）句子中逗号将“学蒸馒头”“包饺子”“做菜”等一系列动作分隔开，形成舒缓的节奏，清晰呈现新兵跟随老兵学习生活的丰富内容；又让读者仿佛看到新兵逐步融入、踏实成长的画面，凸显边防生活的质朴与温暖。 13．“口琴”是行文线索，串起新兵与老兵相处的点滴，如接风、日常、分别等场景；它是老兵情感的寄托，吹奏展现其内心世界；它象征着边防生活，虽艰苦却有温暖与坚守；还传递着新老兵间的情谊，如老兵送口琴，新兵吹奏落泪，深化了主题。 （任答三点） 14．以“我”的视角讲述，增强了故事真实感，让读者如临其境感受边防生活。如“我”初到哨所的惊讶、对老兵坚守的疑惑等，使情感表达更自然真挚；通过“我”的所见所闻所感，如与老兵相处、学习生活技能等，全面展现边防军人的奉献精神；且“我”的成长变化，如从不解到理解，从新兵到考军校，使故事更具感染力，引发读者共鸣。 （答两点4分，三点5分） 15．①坚守与奉献：老兵独自坚守边防哨所三年，不畏艰苦，体现军人的使命担当。②战友情深：新兵与老兵相处中，从生活学习到分别，情感真挚深厚，如老兵送口琴。③成长蜕变：新兵在老兵影响下，学会诸多技能，考上军校，实现自我成长。④平凡中的伟大：边防生活平凡，但老兵们默默坚守，在平凡岗位创造不平凡价值。 16．A 17．①突破技术创新，打造沉浸式观影体验；②聚焦现实议题，引发观众情感共鸣；③题材类型多元，深耕本土文化与小人物故事；④采用“电影+”模式，拓展IP衍生与跨界价值。 （一点1分） 18．示例：①以古村落为取景地拍摄乡土题材影片，讲好村落故事；②联合开发主题民宿、非遗体验、沉浸式剧本杀等文旅项目；③打造“跟着电影游古村”特色旅行路线，吸引游客；④推出村落特色文创、农产品品牌，实现文化与经济共赢。 （任答三点得满分） 19．示例：我认为，好电影既要追求票房，更要具备社会文化价值。理由：①票房高体现市场认可与技术、娱乐价值，如《阿凡达》；②社会文化价值能引发思考、传承文化、温暖人心，如《南京照相馆》《等油菜花开》；③真正的好电影能兼顾商业与精神，既赢得市场，又传递力量、承载时代与文化内涵。 20．(1)B (2)示例：离开洛伍德学校、离开桑菲尔德庄园、离开沼屋（答出两次即可）。启示：我们要自尊自爱，坚守人格独立，不依附他人，在原则面前敢于遵从本心，做出忠于自我的选择。 21．略 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 开州中学初2027届九上第一次学情检测 语文试卷 本卷满分150分，考试时间120分钟。 一、积累运用（共14分） ①当五星红旗在天安门广场冉冉升起，亿万国人的目光里，闪烁着穿越百年的光芒。曾几何时，祖国历经沧桑，列强的铁蹄肆意践踏，山河破碎，间不容发。彼时，有人怀古伤今，沉浸于往昔的辉煌而自怨自艾；也有人陈词滥调，阻碍着变革的步伐。但更多的中华儿女奋起抗争，他们不愿被当作奴隶豢养，以血肉之躯筑起抵御外侮的长城。 ②如今，祖国早已挣脱苦难的枷锁，以娉婷之姿傲立于世。面对风云变幻的国际形势，我们墨守规则，不畏惧制（cái），以创新为刃、奋斗为甲，在时代浪潮中劈波斩浪。③2025年“九·三”大阅兵，更是一场盛大的加（miǎn）。整齐的方阵、先进的装备，与将士们坚毅的神情相得益彰。这盛世，是无数人胼手胝足拼出来的；这自强，是中华民族刻在骨子里的信仰。④我们共同祝愿祖国永远昂扬，她必将以挺拔的姿态矗立世界东方，续写更辉煌的篇章！ 1．根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分） 制cái（ ） 娉婷（ ） 矗立（ ） 加miǎn（ ） 2．文段中画横线的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A．间不容发 B．豢养 C．墨守 D．相得益彰 3．下列说法正确的一项是（ ）（3分） A．第①句是并列复句 B．第②句不是复句 C．第③句是递进复句 D．第④句不是单句 4．【创写】妙用数量词，往往可以使无形的思绪变为有形，将模糊的情感变得清晰。请参照示例，从以下备选情感中任选一种，进行创意写作，句式不限。（4分） 示例：快乐 剪一缕春风，留一枕荷香，藏一碗秋光，酿一院寒霜。四时皆美景，人生快乐事。 备选情感：乡愁思念恼怒羞涩 我选______，创意写作：__________ 二、默写（共8分） 5．请按要求填空。（8分） “天行健，君子以自强不息。”自强不息，是李白在面对“①______，将登太行雪满山”的困顿之时仍能高歌“长风破浪会有时，②______”的坚定信念（《行路难（其一）》）；是韩愈虽被降职远调，仍怀有“③______，肯将衰朽惜残年”的报国之志（《左迁至蓝关示侄孙湘》）；是苏轼面对政治失意、兄弟别离的现实仍能给出“但愿人长久，④______”的美好祝福（《水调歌头·明月几时有》）；是范仲淹被贬邓州，借岳阳楼抒怀，表达“⑤______，⑥______”的政治抱负（《岳阳楼记》）；是刘禹锡面对世事变迁仕宦升沉，仍能发出“⑦______，⑧______”的豁达襟怀（《酬乐天扬州初逢席上赠》）。 三、综合性学习（共5分） 6．我校初三年级正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。 （1）【内涵我探究】结合下列材料，谈谈“自强不息”的内涵。（1分） 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈《进学解》 天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 骐骥一跃，不能十步：驽马十驾，功在不舍。——荀子《劝学》 自强不息的内涵：____________________ （2）【活动我设计】筹备组设想了两个相关活动，请你再补充一个。（2分） 活动一：读经典——“悟自强内涵” 活动二：作演讲——“明自强精神” 活动三：______________________ （3）【人物我采访】阅读新闻，作为学校小记者，请你围绕“自强不息”主题设计采访问题。（2分） ①2025年9月3日，纪念抗战胜利80周年阅兵式的苍穹下，加受油机梯队如银箭列阵。重庆女机长谭红梅驾驶“鲲鹏”掠过天安门，划出流畅弧光，精准完成空中加油演示——厘米级的操作精度，恰似以战机为笔、蓝天为卷，写下“自强不息”的深情注脚。 ②作为我国第七批女飞行员，谭红梅执掌6种机型翱翔23载，始终以“战斗员”的严苛标准叩击自我极限。当年改装运—20A时，重型运输机的操控难度远超以往，她把宿舍、教室、座舱拧成“奋斗闭环”：盛夏50℃的机舱，热浪灼人，汗水浸透飞行服仍反复打磨动作；航理笔记写满数本，关键数据被红笔圈画得密密麻麻，凌晨的台灯下，她还在默写空中加油对接流程，直至每个参数都刻进脑海。最终，她成为同批首个单飞单放的女飞行员。 ③备战阅兵时，她更给自己“上紧发条”：每天提前2小时进场练协同，深夜对着飞行记录仪复盘动作，连呼吸节奏都反复校准。“每代人都要冲破局限。”当银翼掠过天安门，那道向上的航迹，正是新时代女性以自强绘就的璀璨华章。 如果你要电话采访谭红梅机长，请设计一个采访问题。 采访问题：____________________ 四、文言文阅读（共15分） （本题15分）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽 鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙】 元丰元年，曾公①移帅桂府②。民和岁丰，公率群僚游所谓风洞者。纵步而东行，得一岩于榛莽③间。岩之前有石门，屈曲而入，则流水横其中，碧乳④垂其下。周旋四视，其状如刻镂，出于鬼工而不类于融结者也。公于是拂石求前人之迹，则未尝有至者焉。乃构长桥跨中流，以为游观宴休之处，日与众共乐之。自是州人士女⑤，与夫四方之人，无日而不来，其岩遂为绝观。 （节选自《古今图书集成·曾公岩记》，有删减） 【注释】①曾公：曾布，曾巩之弟，北宋政治家。②移帅桂府：此处指调至桂州任知州。③榛莽：从生的草木。④碧乳：青绿色的钟乳石。⑤州人士女：泛指百姓。 7．下列句子中，加点字的意义相同的一组是（ ）（3分） A．名之者谁 有仙则名 B．不知太守之乐其乐 好之者不如乐之者 C．有亭翼然临于泉上者 临溪而渔 D．四时之景不同 至若春和景明 8．用现代汉语翻译选文中的划线句子。（4分） （1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 （2）公于是拂石求前人之迹，则未尝有至者焉。 9．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．甲文第①段用寥寥数语，写山写林，写水写路，引出一亭，给人以身临其境之感。 B．乙文中曾公所发现的山洞景色浑然天成，钟乳石形态各异，引人神往。 C．甲文第③段依次写滁人游、众宾欢、太守宴、太守醉，描绘了一幅太平祥和的图景。 D．乙文中曾公建起了长桥，吸引了桂州百姓和天下各地的人们来这里游玩，使岩洞成为桂州独一无二的景观。 10．甲乙两文都提到了“乐”，其表达的主题思想共同点是什么？请结合选文内容，简要分析太守欧阳修和曾公是如何体现这种思想的。（5分） 五、现代文阅读（共40分） （一）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。（22分） 口琴声声 王立乾 ①军车在戈壁行驶了大半天，最后钻进了天山深处，在一个山坳里停下来。司机跟我说：“嗨，新兵，到了。” ②下了车，我还未来得及仔细观察边防哨所周围的环境，就有一个老兵走过来接我的行包。老兵留着胡子，皮肤黝黑，面带笑容。 ③司机进屋去灌热水。我和老兵从车上搬下一些米面油和蔬菜、一些生活用品和几袋子煤。卸完东西，司机拿出一瓶伊犁老窖递给老兵说：“连长说了，这酒你们过年喝。”看见酒，老兵眯眼笑了，连说了几声“好”，开心地接过酒，送到鼻子下闻了闻。 ④司机准备返回，老兵忽然想起了什么，信，还有我的信。司机有点儿不好意思，嗨！你看，差点儿把这事忘了。说完，司机从驾驶室内递出厚厚一沓信来。我有些惊讶，他这是多长时间没和家里联系了？军车颠簸着，驶向山外。我注意到，他眸子里尽是不舍。直至军车完全看不见，他才回到屋里。 ⑤老兵将酒藏于床下，然后过来帮我铺被褥。班长，我自己来。他说，行，那我去做饭。 ⑥隔壁传来他的咳嗽声，像是呛着了。我走进厨房，发现满屋子烟。他正向灶膛里使劲吹气。前几天下了雨，柴火有些湿，他说。 ⑦饭做好了，一盘炒土豆片，一盘炒白菜，一小锅米饭。今天你来了，专门准备两个菜。他怕我不满意，又起身回了宿舍。再回来时，手里握着那瓶伊犁老窖。他说，破个例，一人一小杯，权当给你接风。 ⑧他咬开瓶盖，拿来两只碗，一人倒了一碗底。收瓶前，又给我的碗里多滴了几滴。碰碗，一口干了酒。他用手抹抹下唇，咂咂嘴，说了声，好酒。我不懂酒，只觉得辣喉咙。吃完饭，他递给我一支枪，走，先熟悉一下附近的地形。在哨所直径一公里的地方，他带着我巡逻了一圈。 ⑨回到屋里，天慢慢黑下来。他坐在油灯旁去拆自己的信。我取出纸和笔，准备写信。慢慢写，别急，连里生活车两个月才来一趟。碰到大雪，还得推迟。他头也没抬地说。 ⑩班长，我们守在这里，主要任务和职责是啥？ ⑪不该问的别问，让你干啥你就干啥。 ⑫两个钟头后，他看了一下表说，熄灯，睡觉。然后叼着一支口琴，长长吹了一声。 ⑬上了床，我眼睛亮亮的，毫无睡意。脑子老是静不下来，一会儿想这，一会儿想那。想这鬼地方，有啥好的，他怎么一个人一守三年，居然还不肯走。 ⑭我都不知道什么时候睡着了。睡得正香，就听到一阵口琴声。他说，起床，准备吃饭。 ⑮我洗漱完毕，他已做好早饭。一人一碗稀饭，两个馒头，一盘腌萝卜和两只腌辣椒。 ⑯吃完饭，洗了锅碗，他又吹了声口琴，开始直径一公里的巡逻。 ⑰此后，我不再问他主要的任务和职责是啥。我跟着他，学蒸馒头，包饺子，做菜，擦枪，缝被子，再就是吹那支破口琴。 ⑱这老兵喜欢吹口琴，却吹不好。每首曲子不是跑调就是断断续续的。但他陶醉其中。 ⑲过年时，大雪飞舞。他弄了四个菜，包了萝卜饺子。然后拿出那瓶老窖。一人倒了小半碗，老兵说，喝一半，留一半，剩下的正月十五喝。吃了饺子，喝了酒。他开始吹口琴。我听不懂他吹的是什么。只看到他因喝了酒而红彤彤的脸。吹着吹着，他好像累了，往后一躺，攥着口琴睡着了。 ⑳到正月十五时，老兵好像忘了喝酒的事，没拿酒出来。我知道，他是舍不得。 ㉑那年夏天，我考上了军校。临走的前一晚，老兵炒了一盘鸡蛋，切了两个西红柿，加了糖，煮了一碟花生米。然后又拿出那半瓶喝剩的伊犁老窖。我俩喝着酒，唱着歌，他用口琴伴奏着，吹着吹着，我就看见他哭了。 ㉒翌日，连里的军车来接我。他忙前忙后，替我搬着行包。 ㉓班长，我自己来。我声音很低，心里难受得很。 ㉔临上车，他说等等，然后回屋，手里擦着那支口琴出来了。 ㉕拿着吧！他将口琴塞进我的手里，咧嘴想笑，但没笑出来。 ㉖军车启动，我噙着口琴，开始吹起来，我吹得比他还难听，吹着吹着，眼睛就湿了。 ㉗军车盘山，我扭头看谷底，老兵依然站在那里，一动不动。 （《微型小说选刊》2025年第5期，有删改） 11．【情节梳理】请梳理“我”与老兵的故事，完善下面思维导图。（4分） 12．【语言品鉴】按要求赏析文中的语言表达。（4分） （1）请赏析画波浪线句子中的数量词。 第⑦段：饭做好了，一盘炒土豆片，一盘炒白菜，一小锅米饭。 第⑮段：一人一碗稀饭，两个馒头，一盘腌萝卜和两只腌辣椒。 （2）请结合语境，分析第⑰段画横线句子中逗号的妙处。 我跟着老兵，学蒸馒头，包饺子，做菜，擦枪，缝被子，再就是吹那支破口琴。 13．【手法分析】请结合全文，分析“口琴”在文中有何作用。（5分） 14．【视角探析】作者为什么用“我”的视角讲述故事？请结合文章具体分析。（5分） 15．【主题探究】小说往往具有多元性的主题。结合文章，谈谈你读出了哪些主题。（4分） （二）阅读下面的实用类文本，完成以下小题。（18分） 材料一 ①2026年伊始，全球电影市场呈现强劲复苏态势。元旦档期票房超出预期，《疯狂动物城2》与《阿凡达：火与灰》等续作影片全球票房均已突破10亿美元大关，揭示着吸引当代观众的核心密码。 ②《阿凡达：火与灰》延续詹姆斯·卡梅隆开创的3D、CGI与动作捕捉技术，在全景沉浸式音效和基于纳米流体的动态光影渲染上取得突破。观众能感受到潘多拉星球上微风拂过皮肤、溪流声在耳畔环绕的奇妙体验。纳美人面部微表情的生动性得益于基于“量子摄影”的新型动作捕捉技术，使情感传递达到前所未有的精度。这种技术奇观构建了影院不可替代的价值，构成了观众选择影院的硬核理由。 ③《疯狂动物城2》将主题聚焦“数字时代的身份焦虑”与“信息茧房”。影片中动物城居民生活在看似由算法优化、实则充满无形隔离的世界，主角朱迪警官面对的不再是有形偏见，而是大数据推送、社交评分体系及虚拟身份带来的新形态社会割裂。观众能轻易联想到自身所处的社交媒体环境与数字生活，完成对自身社会的观照思考。这种深层次情感共鸣与议题关联实现“情绪破圈”，成为连接观众的密钥，让影片超越娱乐范畴，成为关于技术与人性的公共讨论。 材料二 ①在全球电影席卷市场同时，中国本土电影以独特创作路径展现旺盛生命力。2025年暑期档票房达119.66亿元，背后是类型爆发、导演新势力崛起与情绪价值凸显交织的多元生态。 ②题材类型多元化。从聚焦抗战历史的《南京照相馆》，到描绘乡土人情的《等油菜花开》，再到融合动作、悬疑与方言黑色幽默的《捕风追影》，不同口味观众都能找到光影盛宴。“新主流叙事”模式正在兴起，不再强调宏大宣教，而是将主流价值观融入类型化叙事与个体情感表达。《守岛·渔光》以南海某岛礁灯塔守护者为原型，通过守护者与家人之间“信”与“等”，以及他与岛上渔民形成的“微共同体”故事，以小见大勾勒个人奉献与国家主权的深层连接，获票房口碑双重认可。 ③许多作品将镜头对准寻常巷陌“小人物”，从社会学、心理学层面挖掘其命运、情感与困境背后的结构性原因，创作视角下沉与深化。《等油菜花开》通过“知客”这一逐渐消失的职业，探讨城市化与乡村振兴双重进程中，传统人际联结方式如何被冲击、坚守与转化。一场传统婚礼仪式与现代婚礼策划的“对峙”，引出代际冲突及乡村文化主体性、仪式感在现代社会价值等深层思考。这种贴近现实肌理又具思辨性的叙事，撬动广泛共鸣。 ④《南京照相馆》通过战时照相馆内普通人的生死抉择与未能取走的照片，叩问历史洪流中个体尊严、记忆载体与人性的微光。历史学者指出，影片对“平民档案”的影像建构，为理解宏大历史提供珍贵情感入口。这些作品印证，扎根本土文化肌理、真诚回应时代精神疑难、以艺术创新讲述中国故事的电影，不仅蕴藏强大市场感召力，也在构建中国电影独特的美学体系与文化自信。 《中国电影市场本土探索与多元叙事》 材料三 ①电影影响力早已溢出银幕边框。成功电影项目日益演变为综合性文化IP，通过“电影+文旅”“电影+衍生品”等“电影+”模式，与文旅、消费、教育、科技乃至公共政策等领域深度缠绕，释放超越票房的衍生价值与社会效益。 ②《浪浪山小妖怪》热映点燃山西取景地古建筑群旅游热情，促使当地文旅部门与制作方合作开发基于电影世界观和角色的沉浸式剧本杀、主题民宿和研学课程，将短暂观光热潮转化为可持续文化消费场景。《南京照相馆》拉动南京相关历史街区文旅消费，催生“跟着电影访古迹”城市微旅行产品。《等油菜花开》创作本身便是“电影+”思维产物：制片方、地方政府、农业合作社及非遗传承人共同组成项目组。项目规划贯穿拍摄期、上映期及后续的“全周期”行动方案，包括开发电影主题农耕体验路线、将“知客”礼仪转化为可参与文旅项目、打造“电影里的农产品”品牌等，目标是实现光影艺术、地方经济发展与文化传承保护三方共赢。 ③围绕热门电影开发的商品不再局限于玩偶、手办等实物，扩展到数字藏品、虚拟服装、线上社交形象等数字资产。消费者购买的不只是物品，更是融入文化社群的“通行证”和表达个人志趣的“身份标签”。“电影+教育”模式方兴未艾，纪录片《古籍守护人》被纳入多所中学历史与语文拓展课程，其衍生的“古籍修复模拟工作坊”让学生在动手实践中理解传统文化。一些反映社会议题的剧情片，也成为大学社会学、新闻学课堂讨论范本。 ④这种跨界融合浪潮表明，当代电影的社会角色正在被重新定义。它不仅是提供娱乐和艺术欣赏的文化产品，更演进为能够连接大众情感、激活区域经济、参与知识生产、传播特色文化、甚至介入社会议题讨论的“超级媒介”和“社会连接器”。 《电影社会价值延伸：“电影+”与产业融合》 材料四：2025-2026年部分热门电影多维价值评估简表 电影名称 市场表现 社会文化价值 成功主要侧重点 《疯狂动物城2》 ★★★★★☆（较高） ★★★★★☆（较高） 共鸣驱动：以寓言形式精准切入当代社会议题（如数字焦虑），引发全球范围的情感共鸣与公共讨论。 《南京照相馆》 ★★★★★☆（中等） ★★★★★（较高） 叙事驱动：以个体微光烛照宏大历史，创新历史记忆的影像书写方式，具有深厚的人文关怀。 《阿凡达：火与灰》 ★★★★★（极高） ★★★☆☆（中等） 技术驱动：全球顶级的视觉特效与沉浸体验，定义影院技术新标杆。 《等油菜花开》 ★★★★★（中等） ★★★★★（极高） 文化驱动：深度介入乡土现实，探索“电影+”全周期模式，社会效益（文旅、文化传承）极为显著。 《捕风追影》 ★★★★★☆（较高） ★★★☆☆（中等） 类型驱动：成熟的商业类型元素组合，提供高强度的娱乐体验，满足市场需求。 《浪浪山小妖怪》 ★★★☆☆（中等） ★★★★☆（较高） IP驱动：对传统文化元素进行创新性表达与产业化开发，成功赋能地方文旅升级。 16．下列对四则材料相关内容的表述，正确的一项是（ ）（3分） A．《等油菜花开》影片上映前，由制片方、地方政府等构成的项目组就已经规划了后续的“全周期”等行动方案。 B．因为创作视角下沉与深化，所以许多作品将镜头对准寻常巷陌“小人物”，挖掘其命运、情感与困境背后的结构性原因。 C．“电影+”模式的发展表明，电影不再是提供娱乐的文化产品，而是成为能够连接情感、激活经济、参与社会讨论的“超级媒介”。 D．材料四的评估表显示，市场表现与社会文化价值呈正相关，即票房越高社会价值越大。 17．阅读材料一至材料三，请概括当代电影产业如何实现价值的提升。（4分） 18．你的家乡有一处风景优美但知名度不高的古村落，当地文旅部门想借鉴“电影+”的思路进行推广。请结合材料三中，为他们提出具体可行的建议。（5分） 19．班级举办“什么样的电影才算好电影”讨论会。有同学认为“票房高就是好电影”，有同学认为“有社会文化价值才是好电影”。请结合以上材料，发表你的看法，并阐述理由。（6分） 六、整本书阅读（共8分） 20．阅读《简·爱》，完成以下问题。 （1）下列关于《简·爱》的描述，不正确的一项是（ ）（3分） A．这部小说以第一人称叙述，亲切感人，是一部带有自传色彩的长篇小说。 B．在简·爱和罗切斯特举行婚礼时，梅森为了惩罚罗切斯特，阻止了婚礼，致使婚礼中断。 C．小说成功塑造了简·爱这一个独特的女性形象。她虽貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，是现代女性美的象征。 D．在洛伍德学校，简·爱遇到了给她带来光明的两个人：朋友海伦·彭斯和校长坦普尔小姐。 （2）简·爱是一位经历坎坷的女性，她先后有四次“离开”，比如离开盖茨海德府的舅舅舅妈家，请写出剩余三次中的两次，并谈谈简·爱的“离开”对你有哪些有益的启示？（5分） 七、写作（60分） 21．以下题目，任选一题。 （1）下面这幅漫画引发了你怎样的思考？请根据自己对漫画的理解，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容积极向上；②联系生活，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 （2）学校计划开展“青春成长·静享独处”主题教育周活动，旨在引导同学们在喧嚣中学会主动拥抱独处时光，在安静的沉淀中积蓄力量，让青春在独处中拔节生长，绽放光芒！请你以学生代表的身份，写一封倡议书，号召全校同学静享独处。 学科网（北京）股份有限公司 $