第22课《纸船和风筝》同步练2026-2027学年统编版语文二年级上册

统编版小学二年级语文上册同步作业 　第22课　《纸船和风筝》） 第一层 礼物工坊 ★　｜　第二层 友谊传递站 ★★　｜　第三层 和好修补屋 ★★★ 板块一　知识宝典 · 知识点梳理 一、生字广角 会认12字：筝zhēng　鼠shǔ　折zhé　漂piāo　扎zā　抓zhuā　幸xìng　俩liǎ　但dàn　愿yuàn　哭kū　取qǔ 会写8字：折zhé　张zhāng　祝zhù　扎zā　抓zhuā　吵chǎo　但dàn　哭kū 二、多音字小课堂 漂：piāo（漂流、漂浮）／piào（漂亮）； 扎：zā（扎风筝、包扎）／zhā（扎针、扎手）／zhá（挣扎）； 朝：cháo（朝着、上朝）／zhāo（今朝、朝霞）。 三、偏旁与字形 示字旁（礻）“祝、福”与祝愿、祭祀有关，比衣字旁（衤）少一点。 易错：“抓”右边是“爪”不是“瓜”；“哭”下面是“犬”不是“大”；“折”右边是“斤”，有一横。 四、词语库 纸船　松果　纸条　祝福　抓住　吵架　但是　屋顶　和好　高兴　幸福　愿意　取下　难过 五、情节脉络 成为朋友：松鼠放纸船（松果＋“祝你快乐”）漂到山脚，小熊扎风筝（草莓＋“祝你幸福”）飘到山顶 → 为小事吵架，山顶不见风筝、小溪不见纸船 → 松鼠主动放纸船：“愿意和好就放一只风筝吧” → 风筝飞来，松鼠高兴得哭了，把一只只纸船放进小溪 六、反复句式 “漂哇漂”（在水上）、“飘哇飘”（在风中），读起来又轻快又有画面。 七、课文道理 友谊需要珍惜和用心维护；闹了矛盾，要主动、勇敢地伸出和好的手。 第一层　礼物工坊 · 字词备料 ★ 松鼠住在山顶，小熊住在山脚，他们要亲手做礼物送给对方。请你走进礼物工坊帮忙折一折、扎一扎，先把做礼物需要的字词备齐，礼物才能漂得远、飞得高。 1．漂流瓶：看拼音写词语，把字词装进漂流瓶。 zhé zhǐ zhù fú zā fēng zheng zhuā zhù chǎo jià dàn shì yī zhāng qǔ xià 2．多音字小房子：把下面词语的序号填进正确的房子里。 ①漂流　②漂亮　③扎风筝　④扎针　⑤挣扎　⑥朝着　⑦朝霞　⑧今朝 漂 piāo（　） 漂 piào（　） 扎 zā（　） 扎 zhā（　） 扎 zhá（　） 朝 cháo（　） 朝 zhāo（　） （多余的格子） 小提示：据词定音，先想词语的意思，再选读音。 填完后把每个词语大声读一遍。 3．字形小锤子：比一比，选字填空。 （抓　瓜）　（　）住　　南（　）　　（　）紧 （哭　大）　（　）声　　（　）家　　痛（　） 4．偏旁辨一辨：选填“礻”或“衤”。 （　）愿　　（　）服　　（　）子（裤子）　　（　）福 我再写一个示字旁的字：（　），组词（　　）。 5．笔顺小站：按要求填一填。 （1）“哭”共（　）画，上面两个口、下面是（　）。 （2）“祝”共（　）画，部首是（　）。 （3）“扎”共（　）画，提手旁，右边是（　）。 （4）“折”共（　）画，右边是（　），有一横。 6．动词搭配：想一想这些动作配什么，用线连起来。 折 树枝（风筝线） 扎 风筝 抓 纸船 第二层　友谊传递站 · 理清脉络 ★★ 礼物做好了：纸船顺着小溪漂哇漂，风筝乘着风飘哇飘。请到友谊传递站，看清礼物怎样在山顶和山脚之间传递，把“成为朋友—吵架—和好”三个阶段理清楚。 7．友谊三阶段：读课文，把表格填完整。 阶段 发生了什么 心情 成为朋友 高兴 吵架断交 难过 主动和好 高兴得哭了 8．礼物清单：两份礼物分别装了什么、写了什么话？填一填。 谁送的 礼物 里面有 纸条上的话 松鼠 纸船 松果 小熊 风筝 草莓 9．句式“漂哇漂、飘哇飘”。 （1）选字填空：纸船在小溪里（　）哇（　），风筝在天空中（　）哇（　）。 （2）我发现：有三点水的“漂”在（　）里，有风字边的“飘”在（　）中。 （3）照样子写：小鱼游哇游、小鸟飞哇飞、________（　哇　）。 10．品词析句。 （1）“松鼠高兴得哭了”——他那么高兴，为什么却哭了？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）松鼠说“如果你愿意和好，就放一只风筝吧”，他为什么用“如果”来商量，而不是直接要求？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）两个“再也看不到”，让你感到他们当时心里____________。 11．课内片段精读：读一读，完成练习。 傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。 （1）风筝朝松鼠飞来，说明小熊____________。 （2）松鼠为什么“连忙”取下纸船、一只只放进小溪？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）把这里的“高兴得哭了”和吵架时的难过比一比，你体会到什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第三层　和好修补屋 · 修补友谊 ★★★ 再好的朋友也可能闹别扭。“和好修补屋”专门帮朋友修补友谊。请先读一对邻居的小故事，再学着写一张和好小纸条，让快要“断线”的友谊重新连起来。 12．类文阅读：读短文，完成练习。 楼上小猫，楼下小狗 楼上搬来小猫，楼下住着小狗。第一天，他们隔着楼梯栏杆对望，摇了摇尾巴，就成了好朋友。小猫把心爱的毛线球滚下楼，小狗把香香的肉干叼上楼，他们天天一起玩。 可是这天，为了抢一个毛线球，你不让我，我不让你。“哼！”“再也不理你！”小猫“砰”地关上门，小狗也钻进了窝里。 一天，两天，没有肉干叼上楼，也没有毛线球滚下来。小狗望着空空的楼梯，心里空落落的；小猫趴在窗口，等呀等呀，听不见熟悉的脚步声。 第三天清早，小猫打开门，看见台阶上放着一块肉干，旁边压着一张小纸条：“对不起，我们和好吧！”小猫眼睛湿了，连忙叼起毛线球跑下楼。门开了，两个好朋友又摇着尾巴，紧紧挨在一起。 （1）关系变化：成为朋友（　　）→抢球吵架（　　）→不见面（　　）→收到纸条（　　）。 （2）吵架后，他们为什么都“心里空落落的”？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）谁先主动和好？他做了哪两件事？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）两篇故事比一比，把表格填完整。 比较点 《纸船和风筝》 《楼上小猫，楼下小狗》 住的位置 传递的礼物 为什么闹别扭 怎样和好 相同的道理 （5）结尾“紧紧挨在一起”，说明他们____________。 13．实践写话：写一张“和好小纸条”，把不好意思当面说的话写下来。 ________（朋友的称呼）： 那天我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我很后悔。 我希望＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 如果你愿意，我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 你的朋友：________　　____月____日 14．挑战选做题（二选一）。 A．续写：和好以后，纸船又多起来、风筝又飞起来了，他们还会怎样关心对方？写3句话。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ B．设计一张“友谊卡”，写下让友谊长久的三个小办法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案与解析 第一层　礼物工坊 1．折纸　祝福　扎风筝　抓住　吵架　但是　一张　取下。 【解析】8个会写字都在词语里；“扎风筝”的“扎”读zā。 2．漂piāo（①）、漂piào（②）；扎zā（③）、扎zhā（④）、扎zhá（⑤）；朝cháo（⑥）、朝zhāo（⑦⑧）。 【解析】据词定音：在水上漂读piāo，好看读piào；捆、束读zā，刺、钻读zhā。 3．抓住、南瓜、抓紧；哭声、大家、痛哭。 【解析】“抓”右边是“爪”，与手有关；“哭”下面是“犬”。 4．礻、衤、衤、礻；示例：神（神仙）、礼（礼物）。 【解析】祝愿、祭祀用示字旁（少一点），衣物用衣字旁（多一点）。 5．（1）10画，犬；（2）9画，礻；（3）4画，乚；（4）7画，斤。 【解析】“哭”＝口口＋犬；“扎”右边是竖弯钩。 6．折—纸船；扎—风筝；抓—树枝（风筝线） 【解析】先想每个动作的意思，再搭配合适的东西。 第二层　友谊传递站 7．示例：成为朋友——纸船、风筝互相送祝福；吵架断交——为小事争吵，不再放船、放风筝；主动和好——松鼠放纸船，小熊放飞风筝。 【解析】抓住三个阶段，故事就讲得完整。 8．松鼠纸船：“祝你快乐！”；小熊风筝：“祝你幸福！” 【解析】礼物里有吃的、有祝福的话，心意最珍贵。 9．（1）漂哇漂、飘哇飘；（2）水里、风中；（3）示例：小虫爬哇爬。 【解析】三点水的漂在水上，风字边的飘在空中，偏旁会“告诉”我们意思。 10．（1）因为失而复得的友谊让他太激动，是高兴的眼泪（喜极而泣）。 （2）他尊重小熊，把和好的选择权交给对方，态度真诚、不勉强。 （3）很失落、很孤单，吵架让两个人都不好受。 【解析】品词要联系上下文和人物心情。 11．（1）愿意和好（答应了松鼠）。 （2）他太想快点和好，赶紧回应小熊。 （3）友谊失而复得格外珍贵，主动和好让两个人重新快乐起来。 【解析】“连忙”写出松鼠的急切和真诚。 第三层　和好修补屋 12．（1）开心→生气→空落落（想念）→感动（和好）。 （2）他们其实还惦记对方，少了好朋友，做什么都没意思。 （3）小狗先主动：把肉干放在台阶上，还压了一张道歉纸条。 （4）参考：住的位置：山顶松鼠、山脚小熊／楼上小猫、楼下小狗； 传递的礼物：纸船、风筝／毛线球、肉干； 为什么闹别扭：为小事吵架／抢毛线球； 怎样和好：松鼠放纸船、小熊放风筝／小狗送肉干和纸条；相同道理：友谊要珍惜，闹矛盾后要主动和好。 （5）和好了，比以前更要好了。 【解析】比较阅读抓“位置、礼物、原因、和好方式”，再归纳相同的道理。 13．示例：“明明：那天我不该为了积木冲你发火，还说不理你，我很后悔。我希望我们还像以前一样一起玩。如果你愿意，我们明天一起搭一座大城堡吧！你的朋友：乐乐。” 【解析】纸条要写清“称呼＋自己的不对＋和好的愿望”，态度真诚。 14．A示例：他们约定每天放一只纸船、一只风筝；下雨了，小熊担心松鼠路滑，松鼠也挂念小熊。 B示例：有好东西一起分享、吵架了当天和好、多记对方的好。 【解析】续写要顺着人物和情节，合情合理。 学科网（北京）股份有限公司 $