22《纸船和风筝》同步练习-2026-2027学年二年级上册语文统编版

**基本信息** 2026年秋统编版小学二年级语文上册《纸船和风筝》同步练，以“基础-提升-拓展”三层设计实现知识巩固与能力进阶，适配新授课差异化教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|8个会写字、14个二类生字、多音字、形近字、课文填空|字音选择、看拼音写词语等基础题型，强化语言运用基础| |提升层|词语语境运用、句式仿写、片段阅读|通过“漂/飘”辨析、条件句仿写，培养思维能力与阅读理解| |拓展层|创意想象、情感表达、综合思维|结合“XX哇XX”叠词仿写、情感小练笔，提升审美创造与文化自信|

2026年秋季学期统编版 小学二年级语文上册《纸船和风筝》习题 本课核心考点清单（课件1-3页） 《纸船和风筝》是第八单元“友好相处、珍惜友谊”核心童话课文，全文按照建立友谊→产生矛盾→冷战难过→主动和解完整叙事。山顶松鼠、山脚小熊依靠溪水、清风，用纸船、风筝互赠礼物传递祝福，闹别扭后松鼠主动示好，两人重归于好。 基础必考考点：8个会写字、14个二类生字；四组多音字（折、漂、扎、朝）；形近字「漂、飘」辨析（期末高频）；动词短语、XX哇XX动态叠词； 句式高频考点：条件句「如果……就……」、拟人仿写、扩写句子； 阅读考点：梳理角色心情变化、课内片段标点填空、理解纸船风筝的象征意义； 素养主旨：明白朋友间产生误会不能冷战，要主动沟通、包容谅解，珍惜珍贵友谊。 第一部分 基础层·课内基础过关（课件4-14页 全员必做） 一、字音专项训练 1. 给加点字选择正确读音，打“√” 松鼠（shǔ sǔ） 折纸（zhé shé） 漂流（piāo piào） 扎风筝（zā zhā） 愿意（yuàn yuán） 幸福（xìng xìn） 哭泣（kū gū） 闭上（bì bìe） 朝向（cháo zhāo） 取下（qǔ qǚ） 祝福（zhù zù） 风筝（zheng zhēng） 2. 多音字组词 折：zhé（） shé（） 漂：piāo（） piào（） 扎：zā（） zhā（） 朝：cháo（） zhāo（） 二、看拼音写词语（课本核心必考词） zhé zhǐ zhù fú zhuā zhù dàn shì （ ）（ ）（ ）（ ） kū qì fēng zheng xìng fú hé hǎo （ ）（ ）（ ）（ ） yuàn yì bì shàng qǔ xià shān dǐng （ ）（ ）（ ）（ ） 三、形近字、同音字辨析组词 选字填空：漂 / 飘 （）扬 （）流 （）雪 （）亮 随风（_______） 形近字组词 折（） 祝（） 抓（） 但（） 拆（） 福（） 爪（） 担（） 哭（） 闭（） 幸（） 纸（） 笑（） 闪（） 辛（） 底（） 四、词语基础积累训练 1. 近义词填空 快乐——（） 祝福——（） 立刻——（） 难受——（） 愿意——（） 和好——（） 2. 反义词填空 快乐——（） 打开——（） 热闹——（） 疏远——（） 短暂——（） 难过——（） 3. 词语搭配、量词填空（原文提取） 一（）纸船 一（）风筝 一（）小溪 （）的松果 （）的草莓 （）的祝福 （）地哭 （）地笑 （_______）地等待 4. XX哇XX叠词仿写（课文重点） 漂哇漂、飘哇飘、________、________、________ 五、课文原文内容填空 1. 松鼠住在________，小熊住在________。 2. 松鼠把________放进小溪送给小熊，小熊把________送上天空送给松鼠。 3. 纸船里放着松果，纸条写着：“祝你________！”风筝挂着草莓，代表美好的________。 4. 吵架之后，最先主动求和，在纸船上写：“________________！” 5. 小熊看见飞来的风筝，代表他愿意________，两人重新成为好朋友。 第二部分 提升层·能力进阶训练（课件15-24页 中等学生完成） 一、词语深度理解与语境运用 1. “漂”带三点水，和____有关，用于水面物体；“飘”带风字旁，和____有关，用于空中物体，二者是本课必考区分点 。 2. “愿意和好”中“愿意”写出松鼠放下脾气，主动包容朋友，体现珍惜友谊的心意。 3. “高兴得哭了”是喜极而泣，写出松鼠看见风筝时激动、开心的心情。 二、选词填空（精准区分易混词） 幸福 祝福 愿意 心愿 连忙 急忙 1. 和好朋友相伴，是一件十分（________）的事。 2. 纸船承载着松鼠对小熊真诚的（________）。 3. 松鼠（________）放下矛盾，主动和小熊修复友谊。 4. 看见风筝飞来，松鼠（________）爬上屋顶取纸船。 三、句式专项仿写（期末高频必考） 1. 动态叠词句仿写 例句：纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 （1）风筝________，。 （2）落叶________，。 2. 条件句式「如果……就……」（课文原句） 例句：如果你愿意和好，就放一只风筝吧！ 仿写1：如果________________，就________________。 仿写2：如果________________，就________________。 3. 扩写句子（叠加修饰词） 例：纸船漂在水面。→小小的纸船慢慢漂在清清的水面。 风筝飞向山顶。→________________________________ 四、课内重点片段阅读 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。 傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。 1. 给文段缺少的标点补充完整。 2. 本段共有____句话，主要写____________________________。 3. 松鼠为什么看见风筝，高兴得哭了？ 4. 从“连忙爬上屋顶”中的“连忙”一词，你体会到什么？ 五、课文内容判断对错 1. “漂”和风有关，“飘”和水有关。（_______） 2. 吵架后小熊一直记恨松鼠，完全不难过。（_______） 3. 纸船和风筝是松鼠、小熊传递友谊的信物。（_______） 4. 朋友闹别扭，主动示好才能修复友谊。（_______） 六、课内简答题 1. 一开始，纸船和风筝分别带给对方什么礼物与祝福？ 2. 松鼠和小熊为什么会不再交换纸船、风筝？他们各自心情如何？ 3. 小熊看到松鼠送来的和好纸船，是怎么做的？代表什么心意？ 第三部分 拓展层·拔高创新训练（课件25-31页 优等生选做） 一、创意想象仿写 仿照课文句式写景物，用上“XX哇XX”叠词和「如果……就……」句式。 二、综合思维问答题 1. 生活中，如果你和好朋友吵架冷战，你会怎么做？结合课文说一说。 2. 纸船和风筝仅仅是玩具吗？它们代表着什么？ 三、情感小练笔（70字左右） 写一段送给好朋友的心里话，真诚赞美对方，表达珍惜友谊、愿意包容彼此。 分层课后作业布置（课件32页） 1. 基础巩固：有感情朗读课文3遍；规范书写8个会写字，每字2词；默写课文填空、区分“漂/飘”。 2. 能力提升：完整复述故事：交友—闹矛盾—主动和好；用“幸福、愿意、连忙”分别造句。 3. 素养拓展：完成创意写话，积累赞美、和解类优美短句。 参考答案与详细解析 第一部分 基础层答案解析 一、字音 1. shǔ、zhé、piāo、zā、yuàn、xìng、kū、bì、cháo、qǔ、zhù、zheng 2. 折纸/枝折花落；漂流/漂亮；扎风筝/扎针；朝向/朝阳 解析：zhé表折叠动作，shé指断裂；piāo水上浮动，piào形容好看；zā捆绑，zhā刺戳；cháo面向某处，zhāo清晨。 二、看拼音写词语 折纸、祝福、抓住、但是、哭泣、风筝、幸福、和好、愿意、闭上、取下、山顶 三、形近字答案 选字：飘扬、漂流、飘雪、漂亮、随风飘 组词示例：折纸/拆开、祝福/福气、抓住/爪子、但是/担子 哭泣/笑容、闭上/闪光、幸福/辛苦、纸张/水底 四、词语训练 1. 近义词：开心、祝愿、马上、伤心、乐意、和解 2. 反义词：难过、关上、安静、亲近、长久、悲伤 3. 只、只、条；香甜、鲜红、真诚；伤心、开心、静静 4. 跑哇跑、飞哇飞、游哇游 五、课文填空 1. 山顶、山脚 2. 纸船、风筝 3. 幸福、祝福 4. 松鼠、如果你愿意和好，就放一只风筝吧 5. 和好 解析：全部摘抄课本原文，考察课内基础识记。 第二部分 提升层答案解析 一、词语理解 1. 水、风 2. 略 二、选词填空 1. 幸福 2. 祝福 3. 愿意 4. 连忙 三、句式仿写参考 1. 飘哇飘，飘到松鼠家门口；飘哇飘，落到小河边。 2. 如果明天不下雨，我们就去公园；如果认真读书，就会收获知识。 3. 彩色的风筝缓缓飞向高高的山顶。 四、片段阅读答案 1. ：“ ， ！” 2. 4；松鼠写纸条放进纸船求和，收到风筝十分开心。 3. 风筝飞来代表小熊愿意和好，矛盾化解，松鼠十分激动喜悦。 4. “连忙”写出松鼠急切、激动，迫切想和小熊恢复友谊。 五、判断题 1.× 2.× 3.√ 4.√ 六、课内简答 1. 松鼠送松果，祝小熊幸福；小熊送草莓，传递美好祝福。 2. 两人发生一点小事闹别扭，都赌气不再交换信物；双方都孤单、难过，十分想念对方。 3. 小熊放飞风筝回应松鼠，代表他原谅松鼠，愿意重归于好。 第三部分 拓展层参考答案（参考示例） 一、创意仿写示例 落叶飘哇飘，落在院子里。如果秋天来了，树叶就会换上金黄的衣裳。 二、思维问答示例 1. 我会主动找朋友沟通，主动道歉、包容对方，像文中松鼠一样主动示好，化解矛盾。 2. 不只是玩具，纸船和风筝是友谊的桥梁，代表真诚的祝福、包容与珍惜。 三、小练笔示例 我的好朋友总是耐心陪我，遇到难题会主动帮助我。就算我们偶尔吵架，我也愿意主动和他和好，珍惜这份珍贵又温暖的友谊。 学科网（北京）股份有限公司 $