第22课《纸船和风筝》课后习题-2026-2027学年二年级上册语文统编版

第22课《纸船和风筝》同步练习 小朋友们，松鼠和小熊住在山上和山下，一个放纸船，一个放风筝，它们用这些小礼物传递着友谊。快和老师一起"去感受这份友谊"吧！ 一、字词闯关（共 20 分） 1.山谷里藏着一些词语，请写出相应的词语。（每空 2 分，共 10 分） 松鼠住在 shān shàng（　　　　），小熊住在山下。松鼠做了一个 zhǐ chuán（　　　　），放了下去，上面还挂着一张纸条，写着"祝你快乐"。小熊看了，心里高兴极了。它们俩你一个纸船、我一个 fēng zheng（　　　　），成了一对好朋友。 2.给加点字选择正确的读音，画"√"。（每字 2 分，共 6 分） 风筝（zhēng　zēng）　　　幸福（fú　fù） 难过（guò　guō） 3.补全词语，并任选一个造句。（4 分） （　　）纸船　　　　　（　　）风筝 造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、词句闯关站（共 20 分） 1.选字填空。（每空 2 分，共 8 分） ［漂　飘］ （1）纸船（　　　　）哇漂，漂到了小熊家门口。 （2）风筝（　　　　）哇飘，飘到了松鼠家门口。 ［住　往］ （3）小熊（　　　　）在山下。 （4）纸船顺水（　　　　）下游漂去。 2.下列句子中加点的"漂"字，读音与其他两句不同的是（　　）（4 分） A. 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 B. 小纸船在水面上漂来漂去。 C. 这小女孩长得很漂亮。 3.照样子，写一句话。（8 分） 例：纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。（用"……漂哇漂，……"写句子） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、故事梳理（根据课文内容，把故事补充完整。每空 2 分，共 20 分） 1.这个故事里，松鼠住在＿＿＿＿＿，小熊住在＿＿＿＿＿，松鼠用＿＿＿＿＿和小熊联系，小熊用＿＿＿＿＿和松鼠联系。（8 分） 2.按课文内容，把故事的发展排好队（填序号，4分）： （　　）→（　　）→（　　）→（　　） ①松鼠和小熊互相送纸船、风筝，成了好朋友 ②它们俩吵了一架，谁也不理谁了 ③松鼠往纸船上挂纸条，小熊放风筝，互相问候 ④松鼠把纸船、小熊把风筝重新放出去，它们和好了 3.松鼠和小熊为什么要吵架？（4 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.它们最后是怎么和好的？（4 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、阅读瞭望塔（共 25 分） 傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只纸船放了下去。小熊看见纸船和上面挂着的纸条，也高兴得哭了。 1.用"——"画出松鼠看见风筝时的表现，并说说他为什么"高兴得哭了"。（8 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.想一想：小熊为什么也"高兴得哭了"？（8 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.读完这个故事，你觉得松鼠和小熊之间的友谊珍贵在哪里？请写一写。（9 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、金牌挑战·写一写（共 15 分） 松鼠和小熊吵了架，最后又和好了。你有没有和好朋友闹过别扭？后来是怎么和好的？请用几句话写一写，别忘了写出你的心情。（不少于 60 字） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案 一、字词闯关 1.山上　纸船　风筝 2.zhēng　fú　guò 3.放　放；造句示例：妹妹在山坡上放风筝，风筝飞得高高的。 二、词句闯关站 1.（1）漂　（2）飘　（3）住　（4）往 2.C3.示例：树叶飘哇飘，飘到了地上。 三、故事梳理 1.山上　山下　纸船　风筝 2.①→③→②→④ 3.因为一件小事，它们俩吵了一架（为了一点小事闹了别扭），谁也不理谁了。 4.松鼠先放出了纸船，小熊也放出了风筝，它们互相送上祝福，就又和好了。 四、阅读瞭望塔 1.画线句（松鼠的表现）："松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。"因为风筝是小熊放来的，代表小熊想和好了，松鼠特别高兴、感动，所以高兴得哭了。 2.因为小熊看到松鼠又放纸船来，还挂上纸条，知道松鼠也想和好，它们又成为朋友了，小熊太高兴了，所以也高兴得哭了。 3.它们的友谊珍贵在真诚、会主动和好。虽然吵了架，但谁也不记恨，松鼠先放纸船，小熊回应风筝，彼此珍惜这份友谊，互相体谅、主动和好。（意思对即可） 五、金牌挑战·写一写 按是否写出闹别扭和和好的经过、心情、语句通顺、字数达标综合评分。 学科网（北京）股份有限公司 $