第21课《称赞》同步练习-2026-2027学年二年级上册语文统编版

统编版小学二年级语文上册同步作业 　第21课　《称赞》 第一层 清晨采果路 ★　｜　第二层 木工坊参观 ★★　｜　第三层 星光互夸会 ★★★ 板块一　知识宝典 · 知识点梳理 一、生字广角 会认15字：称chēng　赞zàn　刺cì　猬wèi　板bǎn　凳dèng　但dàn　极jí　傍bàng　苹píng　泄xiè　接jiē　除chú　疲pí　劳láo 会写9字：拿ná　仔zǐ　极jí　送sòng　椅yǐ　怎zěn　拉lā　收shōu　接jiē 二、多音字小课堂 称：chēng（称赞、称呼）／chèn（对称、称心如意）；　仔：zǐ（仔细）／zǎi（牛仔）。 三、偏旁与字形 木字旁“板、极、椅”与树木、木制品有关；提手旁“拉、接”与手的动作有关。 易错：“刺”左边是“朿”，不是“束”；“傍”右上是“旁”字头，比“立”少一横；“疲”是病字头，劳累过度会疲乏。 四、词语库 称赞　刺猬　板凳　粗糙　傍晚　泄气　疲劳　苹果　椅子　自信　仔细　能干　木工 重点理解：粗糙（不光滑、不精细）；泄气（失去信心和勇气）；疲劳（劳累乏力）。 五、情节脉络（从清晨到傍晚） 清晨去采果子 → 看见小獾做的板凳粗糙却认真 → 称赞“小板凳一个比一个好” → 傍晚小獾学会做椅子、送椅报恩（称赞给了他自信）→ 小刺猬送苹果，小獾夸苹果香 → 一天的疲劳消失了 六、人物卡 小刺猬：善于发现别人的优点和进步，真诚、乐于分享。　 小獾：做事认真、懂得感恩。 七、课文道理 真诚的称赞能给人自信和力量；称赞别人要具体，夸“进步”最温暖。正如俗语：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。” 第一层　清晨采果路 · 字词闯关 ★ 清晨，小刺猬要去森林采果子。去果园的路上要经过拼音果林、字音小溪和字形岔路口，把字词关全部通过，才能采到红红的苹果。背上你的小果篮，出发吧！ 1．拼音果林：看拼音写词语，把苹果采进篮子里。 zǐ xì （ ） mù gōng （ ） zì xìn （ ） píng guǒ （ ） yǐ zi （ ） ná qǐ （ ） lā shǒu （ ） jiē guò （ ） 2．字音小溪：读句子，给加点的多音字写上正确的拼音。 （1）大家都称（　　）赞小獾能干。　 （2）这两个板凳做得很对称（　　）。 （3）小刺猬仔（　　）细地看了看板凳。　 （4）小獾穿着牛仔（　　）背带裤。 3．字形岔路口：比一比，选字填空。 （刺　束）　小（　）猬　　一（　）花　　（　）刀 （傍　旁）　（　）晚　　（　）边　　依山（　）水 4．词语采集篮：照样子把词语写全。 （1）一个比一个好：一棵比一棵（　）、一天比一天（　）。 （2）木字旁的字还有很多，我再写两个并组词：（　）（　　）、（　）（　　）。 （3）仔细地看：高兴地（　　）、认真地（　　）。 5．笔顺小站：按要求填一填。 （1）“拿”是（　　）结构，共（　）画，上面是“合”、下面是（　）。 （2）“椅”共（　）画，部首是（　），是（　　）结构。 （3）“怎”共（　）画，部首是（　），上面是“乍”。 （4）“送”共（　）画，要先写“关”、后写（　），让走之把上面托住。 6．苹果上的错字：每句话里有一个字写错了，圈出来并在括号里改正。 （1）小刺猬采了一蓝子苹果。（　　） （2）小獾有点泻气，不想做木工了。（　　） （3）你的苹果正香，我从来没见过这么好的苹果。（　　） （4）小獾已经会做倚子了。（　　） 第二层　木工坊参观 · 读懂称赞 ★★ 翻过字词小山，你来到小獾的木工坊参观。请看懂他做木工的过程，记下小刺猬和小獾互相称赞的话，再一句一句品出“称赞”到底有多大力量。 7．采果时间轴：根据课文把表格填完整。 时间 小刺猬做什么 小獾做什么 清晨 去采果子，路过木工坊 学做板凳，有点泄气 上午 傍晚 8．两次称赞记录卡：读课文，把表格填完整。 谁称赞谁 称赞的话 带来的结果 小刺猬→小獾 “你真能干，小板凳一个比一个好！” 小獾→小刺猬 9．品词析句：读一读，想一想。 （1）小刺猬为什么夸“一个比一个好”，而不是只说“做得真好”？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）“你真能干”去掉“真”，变成“你能干”，味道有什么不同？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）“我从来没有见过这么好的苹果”，“从来”让你感到苹果____________。 10．句式仿写。 （1）照样子用“……真……”夸一夸身边的东西：______真______、______真______。 （2）用“一×比一×”写一句话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11．课内片段精读：读一读，完成练习。 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！” “真的吗？”小獾听了，高兴极了。 傍晚，小獾已经会做椅子了。他送给小刺猬一把椅子，不好意思地说：“我的椅子做得还不太好，可是，你的称赞让我有了自信。” （1）小刺猬为什么要“仔细地看了看”板凳？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）小獾听了称赞，心情怎样？称赞给了他什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）从“不好意思地说”，你看出小獾是个怎样的孩子？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第三层　星光互夸会 · 把称赞送出去 ★★★ 傍晚，森林“星光互夸会”开始了。大家分享被称赞的故事，还要把称赞送给身边的人。请先读一个练跑步的小故事，再亲手做一张称赞卡，让温暖在你手里继续传递。 12．类文阅读：读短文，完成练习。 小灰兔练跑步 森林运动会就要到了，小灰兔报名参加跑步，可他跑得慢，还摔了两跤，坐在地上不想练了。 老山羊爷爷走过来，捡起他的号码布，笑着说：“别急，我刚才看见你跑过小桥，后腿一蹬，姿势又轻快又好看，真是个跑步的好苗子！” 小灰兔眼睛一亮：“真的吗？”他拍拍土站起来。从那天起，每天清晨他都绕着山坡跑，一圈，两圈…… 运动会上，小灰兔冲过终点，拿到了红红的奖状。他跑去找老山羊：“谢谢您，是您的夸奖让我坚持下来！”老山羊捋捋胡子，笑了：“不，是你自己一次比一次努力呀。” （1）小灰兔的心情变化：摔跤后（　　　）→听了夸奖（　　　）→获奖后（　　　）。 （2）用波浪线画出老山羊夸奖小灰兔的话；老山羊为什么要这样夸他？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）小灰兔为什么能拿到奖状？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）两篇故事比一比，把表格填完整。 比较点 《称赞》 《小灰兔练跑步》 谁称赞谁 称赞的话 带来的力量 相同的道理 13．实践写话：做一张“称赞卡”送给身边的人，不少于3句话，夸奖要具体。 我想称赞：____________ 你做得好的地方（写具体的一件事）： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我的感受： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 称赞人：________　　日期：____月____日 14．挑战题。 写一写你被别人称赞（或你称赞别人）的经历，写清经过和心情（不少于4句）。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案与解析 第一层　清晨采果路 1．仔细　木工　自信　苹果　椅子　拿起　拉手　接过。 【解析】9个会写字都在词语里出现；“椅、极、板”都是木字旁，与木制品有关。 2．（1）chēng　（2）chèn　（3）zǐ　（4）zǎi。 【解析】夸赞、叫名称读chēng，合适、相当读chèn；细心读zǐ，指幼小（牛仔）读zǎi。 3．小刺猬、一束花、刺刀；傍晚、旁边、依山傍水。 【解析】“刺”左边是“朿”，“束”中间有一横、多作量词；“傍”有单人旁，表示时间或靠近。 4．示例：（1）壮、好（高、红）；（2）林（树林）、桃（桃花）；（3）笑、写。 【解析】“一×比一×”写进步；“地”后面接动作。 5．（1）上下，10画，手；（2）12画，木，左右；（3）9画，心；（4）9画，辶（走之）。 【解析】“拿”＝合＋手；“送”先里后外，走之的捺要托住“关”。 6．（1）蓝→篮；（2）泻→泄；（3）正→真；（4）倚→椅。 【解析】篮子用竹字头；泄气、汽水不同偏旁；“真”中间三横；椅子是木字旁。 第二层　木工坊参观 7．示例：上午——小刺猬仔细看板凳、开口称赞；小獾听了高兴极了，越做越有劲。傍晚——小刺猬采果回来收到椅子、送上苹果；小獾学会做椅子、送椅报恩，称赞苹果香。 【解析】按时间顺序读课文，看清两个人分别做了什么。 8．小刺猬→小獾结果：小獾有了自信，坚持练习，学会了做椅子。 小獾→小刺猬的话：“你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果！”结果：小刺猬听了，一天的疲劳全消失了。 【解析】称赞有来有往，两次称赞都给了对方力量。 9．（1）因为他看见并夸奖了小獾的进步，夸“进步”比夸“完美”更能给人信心。（2）“真”表示发自内心、确实如此，感情更真诚。 （3）特别香、特别好。 【解析】品词先比较“多了、少了哪个词”，再体会感情的变化。 10．示例：（1）西瓜真甜、月亮真圆；（2）小树一天比一天高。 【解析】“真”要读出发自内心；“一×比一×”写越来越…… 11．（1）他想看清板凳哪里做得好，真心去发现小獾的优点和进步。 （2）高兴极了；称赞给了他自信。（3）谦虚、懂得感恩。 【解析】称赞要真诚，被称赞后要把鼓励记在心里、继续努力。 第三层　星光互夸会 12．（1）难过（泄气、想放弃）→眼睛一亮（有了信心）→高兴（自豪）。 （2）“你跑过小桥，后腿一蹬，姿势又轻快又好看，真是个跑步的好苗子！”老山羊想鼓励小灰兔，让他重新有信心。 （3）因为他听了夸奖后坚持练习，一次比一次努力。 （4）参考：谁称赞谁：小刺猬→小獾／老山羊→小灰兔；称赞的话：一个比一个好／姿势轻快好看；带来的力量：小獾有自信、学会做椅子／小灰兔坚持练、获奖；相同道理：真诚的称赞和鼓励能给人信心和力量。 【解析】比较阅读抓“谁夸谁、夸什么、结果怎样”；最后一句还告诉我们，外因通过努力才起作用。 13．示例：“我想称赞同桌小明。我生病落课后，你每天把工整的笔记借给我，还耐心给我讲题。有你这样的同学，我心里特别温暖。谢谢你！” 【解析】称赞卡要写清“称赞谁＋具体的好事＋我的感受”，夸得具体才真诚。 14． 示例：上次我跳绳总断，是同桌鼓励我、陪我练，后来我跳满了一百个，心里真高兴。 【解析】写经历要写清“什么时候、发生什么、心情怎样”。 学科网（北京）股份有限公司 $