21《称赞》同步练习-2026-2027学年二年级上册语文统编版

**基本信息** 2026年秋统编版小学二年级语文上册《称赞》同步练，以基础层夯实字词句、提升层强化语境与阅读、拓展层促进迁移创新为分层特色，构建从单一知识点到综合应用的巩固路径，适配新授课差异化教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|生字字音字形、近反义词、词语搭配、课文识记|通过选择读音、看拼音写词语等题型，落实语言运用基础，强化课内知识识记| |提升层|多音字辨析、「一……就……」句式、课内语段阅读、人物心情体会|以选词填空（语境辨析）、句式仿写、语段问答等题型，培养逻辑思维与阅读理解能力| |拓展层|词语串联写话、生活拓展小练笔、文章主旨理解|通过生活情境练笔、深度思考问答，促进审美创造与文化自信，实现知识迁移|

2026年秋季学期统编版 小学二年级语文上册《称赞》习题 知识考点清单（课件1-3页） 本课核心考点：生字字形字音、多音字辨析、近反义词、词语搭配、「一……就……」必考句式、课内语段阅读、人物心情体会、文章主旨理解。 课文主旨：真诚的称赞能给予人自信、勇气，消除疲劳，温暖人心，生活中要善于发现他人优点、懂得欣赏与鼓励。 第一部分 基础层·课内过关（课件4-14页 全员必做） 一、字音训练 1. 给加点字选择正确读音，打“√” 称赞（chēng chèn） 小獾（huān guàn） 粗糙（cāo zào） 板凳（dèng dèn） 傍晚（bàng páng） 泄气（xiè xèi） 疲劳（pí píng） 自信（xìn xìng） 消除（xiāo xiào） 2. 多音字组词 称：chēng（ ） chèn（ ） 二、看拼音写词语 chēng zàn zhù zi dǐ xià gān zi （ ）（ ）（ ）（ ） zuò shì suì yuè zhàn lì xìn xīn （ ）（ ）（ ）（ ） bàng wǎn pí láo xiāo chú zì xìn （ ）（ ）（ ）（ ） 三、形近字组词（高频易错） 称（） 柱（） 底（） 做（） 秤（） 住（） 低（） 作（） 岁（） 站（） 杆（_______） 四、词语基础训练 1. 近义词填空 称赞——（） 认真——（） 疲劳——（） 立刻——（） 自信——（） 消除——（） 2. 反义词填空 粗糙——（） 认真——（） 开心——（） 泄气——（） 自信——（_______） 3. 词语搭配填空 （）的板凳 （）的小獾 （）的苹果 （）地看 （）地做 （）地说 （）的称赞 （）的笑容 五、课文原文填空 1. 小獾做的板凳虽然________，但是做得很________。 2. 小刺猬真诚夸赞小獾：“你真能干，________________！” 3. 傍晚，小獾送给小刺猬________，称赞小刺猬的________很香。 4. 小刺猬说：“你的称赞________了我一天的________！” 第二部分 提升层·能力进阶（课件15-24页 中等提升） 一、选词填空（语境辨析） 称赞 赞美 自信 信心 疲劳 疲惫 1. 老师（________）我书写工整、态度端正。 2. 真诚的鼓励，让人更加（________）。 3. 忙碌一天，小动物感到非常（________）。 4. 一次次进步，让我对学习充满（________）。 二、句式专项训练（期末必考） 1. 照样子，用“一……就……”仿写句子 例：我一看到认真做事的人，就想称赞他。 （1）一，就________________。 （2）一，就________________。 2. 用“称赞”写两个不同语境的句子 （1）________________________________________ （2）________________________________________ 三、课内语段阅读 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！” “真的吗？”小獾高兴极了。 傍晚，小獾看见小刺猬背着红红的果子走来，连忙迎上去。他送给小刺猬一把椅子，说：“你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。” 小刺猬高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！” 1. 小刺猬为什么称赞小獾？ 2. 小獾收到称赞后，心情是怎样的？ 3. 小獾为什么要送小刺猬椅子？ 4. 读完语段，说说称赞有什么作用？ 四、判断对错 1. 只有做得完美的事情，才值得被称赞。（_______） 2. 小獾虽然板凳粗糙，但是做事认真，值得称赞。（_______） 3. 真诚的称赞可以让人自信、快乐。（_______） 4. 我们只能称赞优秀的人。（_______） 五、课内简答 1. 小獾的板凳不精致，小刺猬依然称赞他，说明了什么？ 2. 互相称赞，让两只小动物收获了什么？ 第三部分 拓展层·拔高创新（课件25-31页 优生拔高） 一、词语串联写话 用“粗糙、认真、自信、称赞”串联写一段通顺的话。 二、生活拓展小练笔（60—80字） 生活中，你称赞过别人吗？请写一写你称赞的人、称赞的原因和对方的心情。 三、深度思考问答 结合课文说一说：我们应该怎样对待努力却做得不够完美的同学？ 分层作业布置（课件32页） 1. 基础：听写本课词语、朗读课文、背诵句式例句。 2. 提升：完整复述故事、造句训练、语段精读。 3. 拓展：完成小练笔，积累赞美他人的优美句子。 参考答案与详细解析 第一部分 基础层答案解析 一、字音 1. chēng、huān、cāo、dèng、bàng、xiè、pí、xìn、xiāo 2. 称赞、匀称 解析：“称”读chēng表夸奖、叫作；读chèn表相配、合适。 二、看拼音写词语 称赞、柱子、底下、杆子、做事、岁月、站立、信心、傍晚、疲劳、消除、自信 三、形近字组词示例 称号/台秤 柱子/住所 底下/低头 做事/作业 岁月/多少 站立/战士 杆子/竹竿 四、词语训练 1. 近义词：夸赞、用心、疲惫、马上、笃定、祛除 2. 反义词：光滑、马虎、难过、振作、自卑 3. 词语搭配：粗糙、认真、香甜、仔细、用心、真诚、真诚、灿烂 五、课文填空 1. 粗糙、认真 2. 小板凳做得一个比一个好 3. 椅子、苹果 4. 消除、疲劳 解析：全部取自课本原文，考察课内背诵识记。 第二部分 提升层答案解析 一、选词填空 1. 称赞 2. 自信 3. 疲劳 4. 信心 解析：“自信”指心态勇敢，“信心”指心里的底气。 二、句式仿写（示例） 1. 妈妈一回家，就开始做饭；我一上课，就认真听讲。 2. 老师经常称赞爱读书的同学；真诚的称赞最温暖人心。 解析：句式固定，语意通顺即可得分。 三、语段阅读答案 1. 因为小獾做事非常认真，虽然板凳粗糙，但是越来越进步。 2. 小獾非常开心、激动、充满自信。 3. 为了回报小刺猬的真诚称赞，感谢对方的鼓励。 4. 称赞可以消除疲劳、带来快乐、让人收获自信与勇气。 四、判断题 1.× 2.√ 3.√ 4.× 五、课内简答 1. 说明认真努力的过程比结果更重要，努力的人值得被肯定。 2. 收获了自信、快乐、友谊与温暖。 第三部分 拓展层参考答案 一、词语串联示例 小獾做的板凳虽然粗糙，但是他做事非常认真。小刺猬真诚地称赞他，让小獾变得更加自信。 二、小练笔示例 我的同桌写字很努力，每天坚持练字。我称赞他进步很大，同桌听了非常开心，写字更加认真了。真诚的赞美能带给别人力量。 三、深度思考示例 我们不能嘲笑别人的不足，要看见别人的努力和进步，多鼓励、多包容、多称赞，帮助同学变得更好。 学科网（北京）股份有限公司 $