第五单元新素养达标测试卷2026-2027学年统编版语文四年级上册

四年级语文上册第五单元新素养达标测试卷 考试时间:90分钟 满分:100分 观影体会 一、读点点观影后在朋友圈写下的感想，用“√”给加点字选择正确的读音，根据拼音写词语。（9分） 当我们坐在明亮的教室里学习时，怎能忘记为我们创造幸福生活的革命先烈？在革命年代，猛烈的炮火撕裂夜空，敌人端着锋利的刺刀步步紧逼。战士们用 qiáng dà（ ）的 shēn qū（ ）筑起防线，以无畏的 yǒng qì（ ）拼命掩护大部队转移。为了拯(zěng zhěng)救乡亲与战友，许多人毅然选择 xī shēng（ ）自己，喉咙喊得嘶(shī sī)哑(yà yǎ)，双腿攀着冰凉的铁链(lián liàn)，被震得发颤(càn chàn)也决不退缩。 学习娱乐 二、亮亮在朋友圈分享了几道针对语言表达的选择题，请你帮他选择正确的答案。（填序号）（10分） 1. 下列词语搭配有误的一项是（ ） A. 紧紧地握住 笑呵呵地笑道 B. 笔陡的石级 汲取力量 C. 惊讶地望着 嘶哑的声音 D. 没好气地说 温习功课 2. 下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ） A. 爸爸无可奈何地说：“这件事真是太难办了！” B. 真正的朋友并不一定要形影不离，但要心心相印。 C. 我被精彩的演出吸引，情不自禁地手脚并用。 D. 多年以后那个守麦田的人成了一个白发苍苍的老人。 3.下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 我像小猴子一样奋力向峰顶爬去。 B. 我家的杏就像天上的星星一样，多得数不清。 C. 一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。 D. 我现在非常饿，饿到能吞下一整头大象。 4. 下列句子运用的描写方法与其他三项不同的一项是（ ） A. 他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩了两下。 B. 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴。 C. 小麻雀嘴角嫩黄，头上长着绒毛。 D. 她走到树下，挑熟了的杏往下打。 5. 把下面的句子插入语段中，位置恰当的一项是（ ） 我迫不及待地剥开那一层薄膜，出现在我眼前的荔枝就像一颗透明的珍珠。 ① 我小心翼翼地剥开荔枝那华丽的红装，随即露出了一层粉红色的薄膜。② 那薄膜紧紧包裹着丰满的果肉。③ 我把荔枝塞进嘴里，轻轻一咬，果汁流满口，香甜透心底。 A. ①之前 B. ①②之间 C. ②③之间 D. ③之后 三、图图在朋友圈分享了坐过山车的经历，请阅读并完成句子练习。（9分） 早就听说坐过山车特别刺激，特别吓人。今天我终于体验了一番。起初，看着排队时紧张的人群，我撇了撇嘴，满脸不屑。可坐在过山车的座位上，被安全带紧紧勒住身体时，我开始慌了，[A]____________________ _________。不久，过山车缓缓启动了，一会儿就爬到了最高点。突然，过山车嗖的一声俯冲而下，风声顿时灌满耳朵。我[B]______________ ____________，心里不住地祈祷着：“[C]________________________ ________________”不知过了多久，过山车终于到达平缓的轨道，速度慢慢降下来，最后停稳。我长舒一口气，解开安全带，哆哆嗦嗦地离开座位。① 站在实实在在的地面上，我紧绷的心终于平静下来，② 因此先前“不吓人”的豪言早被甩在轨道尽头了。 1. 用上恰当的动作描写，将“我”刚坐上过山车和过山车俯冲而下时的表现分别写在A、B处的横线上。（4分） 2. 联系上下文，把“我”的心理活动写在C处横线上。（2分） 3. 将第①处画“~~~~”的部分改为比喻句。（2分） ________________________________________________ 4. 第②处画“~~~~”部分中的关联词“因此”使用不当，应改为“________”。（1分） 四、老师在朋友圈分享了同学们关于写清楚一件事的心得，请你把对话补充完整。（9分） 通过本单元的学习，我知道了要把事情的______、______、______写清楚，其中______是最重要的，一定要写具体。 你说得对，还要把时间、地点、人物交代明白。 除此之外，我们要按照一定的顺序写。如《爬天都峰》是按照__________、__________、爬上峰顶后的顺序来写的。 我们还可以把看到的、__________、__________都写下来。如《麻雀》的作者就是通过这样的方式，写出了_____________ _________________________的情形。 精彩美文 五、楠楠在朋友圈推荐了下面的选文，请你阅读并完成练习。（15分） 麻 雀（节选） 风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 1. “呆呆地”“无可奈何地”是对小麻雀的______描写，体现了小麻雀的____________。（4分） 2. 下列对画“——”句子的理解有误的一项是（3分）（ ） A. 这句话写出了老麻雀的勇敢和坚定。 B. 这句话能让人感受到老麻雀一点儿也不害怕猎狗。 C. 从这句话中可以看出老麻雀着急紧张，救子心切。 D. 这句话表现出老麻雀落下来的动作又快又猛。 3. 作者先写看到老麻雀“落在猎狗面前”“____________________”，接着写听见老麻雀“____________________”，从而把老麻雀的奋不顾身写清楚了。（填选文中的语句）（4分） 4. 老麻雀“挓挲起全身的羽毛”，好像在对猎狗说：“________________________________”看到这样的老麻雀，猎狗可能会想：________________________________（4分） 六、佳佳在朋友圈推荐了下面的短文，请你阅读并完成练习。（18分） 风筝往事（节选） ① 我的第一只风筝是用旧报纸糊的，非常简陋。把报纸裁成一个正方形，然后把竹棍绑成十字形骨架糊在方形报纸上，再把线绑在十字竹架的中间，一个简易的风筝就做好了。我还清楚地记得那天晚上和姐姐两个人放风筝的场景。我举着风筝，姐姐拿着线，然后我喊一声“跑”，姐姐就往前冲，我的手轻轻一松，风筝就飞了起来，我高兴得手舞足蹈。那个晚上整个大院里都是我们两个小丫头的喊声、跑步声，还有风筝从半空中掉下来摔在地上的声音。 ② 后来我长大一些，开始上小学了。有一次，学校组织春游，让大家放风筝，但是要求我们每个人自己做一个风筝，然后再比谁放得最高。那天我回家后，就按照姐姐教我的方法，用旧报纸做了一个风筝，结果当我把风筝拿给爸爸看时，爸爸笑道：“这么简陋的风筝，风大一些的话就很容易被吹破。” ③ 接着，爸爸找了些旧海报，教我做了一个蝴蝶风筝。我当时自豪极了，觉得自己的风筝一定是最棒的。果然到了学校，大家都说我的风筝很漂亮。可是，也因为是海报做的风筝，所以比较重。当别人的风筝已经飞到云里躲起来的时候，我的风筝还在地上飞不起来。虽然老师给我发了一朵小红花，奖励我的风筝是最漂亮的，但是看着自己的风筝没法飞起来，我还是非常沮丧。我盯着地上那只蝴蝶风筝，小心翼翼地将它捡起，回到家我就把那只蝴蝶风筝珍藏了起来。 ④ 后来我慢慢长大，也就很少去放风筝了。记忆中最后一次放风筝是和爸爸在江边。那天风和日丽，非常适合放风筝。爸爸让我跑，他拿着风筝，一次又一次，风筝终于被我们放起来了。爸爸教我收线、放线，我看着自己的风筝终于飞到空中，并且越飞越高，心中的成就感无法言喻。回到家后，我把这个风筝和蝴蝶风筝放在一起，珍藏到我的书柜里。 ⑤ 这些风筝我会一直好好珍藏。 1. 短文围绕风筝，写了____________________________、学校组织春游放风筝、____________________________三件往事。（4分） 2. 短文是如何把“学校组织春游放风筝”这一往事写清楚的？完成下面的思维导图。（4分） 起因 经过 结果 学校组织春游，让我们带自己做的风筝，比赛谁放得高。 “我”用旧报纸做了一个风筝。 → __________ __________ __________ __________ __________ → 爸爸用旧海报教“我”做了一个蝴蝶风筝。 __________ __________ __________ __________ __________ 3. 读第③自然段画“——”的句子，想象一下“我”沮丧的心理活动，写一写。（3分） _________________________________________________________ 4. 下列关于爸爸的描述，不正确的一项是（3分）（ ） A. 严厉苛刻 B. 心灵手巧 C. 细心体贴 D. 耐心十足 5. 说说你对短文第⑤自然段的理解。（4分） _________________________________________________________ 七、按要求写一篇习作，分享到你的朋友圈。（30分） 生活像一个万花筒，每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选一件你印象最深的事，按一定顺序把这件事写清楚。 要求：① 语句通顺，标点符号正确，书写工整；② 写出自己的真情实感；③ 题目自拟；④ 不少于350字。 参考答案 一、强大 身躯 勇气 zhěng 牺牲 sī yǎ liàn chàn 二、1. A 2. C 3. D 4. C 5. C 三、示例:1. 手心直冒冷汗,双腿也不自觉地颤抖 浑身紧绷,双眼紧闭,心似乎要跳出胸腔,嘴巴大张,发出“啊——”的惨叫 2. 我受不了了,快点儿结束吧!快点儿结束吧! 3. 站在实实在在的地面上,我紧绷的心就像一根骤然松开的琴弦,终于平静下来 4. 而 四、起因 经过 结果 经过 爬山前 爬山中 听到的 想到的 麻雀和猎狗相遇时 五、1. 神态 弱小无助 2. B 3. 挓挲起全身的羽毛 绝望地尖叫着 4. 示例:你快走开!不要伤害我的孩子! 看起来如此弱小的鸟儿却有这么大的勇气,真了不起! 六、1. “我”和姐姐用旧报纸糊风筝并在大院里放风筝 “我”和爸爸在江边放风筝 2. 爸爸指出用旧报纸做的风筝太简陋,易被风吹破。 “我”的蝴蝶风筝因太重飞不起来,老师因“我”的风筝最漂亮奖励“我”一朵小红花。 3. 示例:唉!风筝做得这么漂亮,却飞不起来,而大家的风筝都飞得那么高,我这风筝光漂亮有什么用呢?好难过,要是它能飞起来就好了。4. A 5. 示例:因为这些风筝不仅承载着“我”童年放风筝的欢乐时光,还凝聚着爸爸对“我”的教导和陪伴,它是“我”成长过程中的情感寄托,所以“我”会一直好好珍藏。 七、范文 那次玩得真高兴 去年暑假，爸爸妈妈带我去乡下奶奶家玩。奶奶家的院子后面有一片小树林，树林边有一条清澈的小河。那是我第一次真正亲近大自然，也是我玩得最高兴的一次。 那天下午，阳光透过树叶洒在地上，像撒了一地碎金子。我和爸爸拿着小桶和小网兜，兴致勃勃地去小河边捉鱼。河水不深，刚没过我的脚踝，凉丝丝的，踩在圆溜溜的鹅卵石上，脚底痒痒的。爸爸告诉我：“捉鱼要有耐心，先轻轻翻开石头，再快速用网兜扣住。”我照着爸爸说的做，弯着腰，屏住呼吸，双手慢慢伸进水里。忽然，一条小银鱼从我手指间滑过，我猛地一扣，水花溅了我一脸，惹得妈妈在旁边哈哈大笑。 最有趣的是捉螃蟹。爸爸翻开一块大石头，下面果然藏着一只小螃蟹，它挥舞着两只小钳子，像是在说：“别过来！”我伸出两根手指，小心翼翼地捏住它的壳，它急得直吐泡泡，八条腿乱蹬。我把它放进小桶里，它立刻缩成一团，像个害羞的小球。奶奶在岸边喊：“小心夹手！”我却得意地说：“它才舍不得夹我呢！” 傍晚，我们提着满满一小桶“战利品”回家。奶奶把小螃蟹炸得金黄酥脆，小鱼炖了一锅鲜汤。我坐在院子里，吃着亲手捉来的鱼虾，看着天边绚烂的晚霞，觉得那是我吃过最香的一顿饭。 晚上，我躺在竹床上数星星。奶奶摇着蒲扇，给我讲她小时候在河里摸螺蛳的故事。风从河面吹来，带着水草的清香。我对妈妈说：“下次放假，我还要来奶奶家捉鱼！” 那次乡下之行，让我感受到了最纯粹的快乐。原来，快乐不需要电子游戏，不需要游乐场，只需要一条小河、一群小螃蟹，和一家人在一起的笑声。 学科网（北京）股份有限公司 $