第五单元自测练习卷-2026-2027学年统编版四年级语文上册

四年级语文上册第五单元新考向提优测试卷 考试时间:90分钟 满分:100分 短视频App为我们打开了学写作的新窗口,一起来围观张老师发布的习作教学短视频,在线学习写作方法。 第一部分 积累与运用(28分) 方法一:在课堂听讲中总结写作方法 一、张老师在第一条短视频中总结了课文中的写作方法,请你阅读并完成练习。(21分) 《麻雀》的作者叙述了一件事:一只刚出生不久的小麻雀从鸟巢掉落,无可奈(nài lài)何地拍打着小翅膀,这时,猎狗用鼻子嗅(chòu xiù)到了小麻雀的气息,张开大嘴想要攻击它。面对猎狗这个庞(lóng páng)大的怪物,老麻雀不顾自身安危,从树上俯冲下来落在猎狗面前。它① hún shēn战栗,发出【绝望 失望】却坚定的尖叫,用自己弱小的身躯紧紧② yǎn hù着身后的小麻雀,哪怕双方③ lì liàng悬殊,也丝毫没有退缩。文中作者不仅写了自己看到的,还把自己 A.____________都写下来了,将老麻雀拯救小麻雀的过程写得条理清晰。 《爬天都峰》一文写了“我”亲身经历的一件事:作者按照 B.______ __________的顺序描写了“我”和爸爸假日里爬天都峰的事。天都峰高耸入云,④ bǐ dǒu的⑤ shí jí边上的⑥ tiě liàn似乎是从天上挂下来的,让人心里⑦ fā chàn。这时“我”遇到一位⑧ nián jì很大的老爷爷,他和“我”相互鼓励,最终【果然 居然】都爬上了天都峰。 两篇文章 C.____短小,D.____都把事情写清楚了。 1. 用“√”选出加点字的正确读音。(3分) 2. 根据拼音在括号里写词语。(8分) ①( ) ②( ) ③( ) ④( ) ⑤( ) ⑥( ) ⑦( ) ⑧( ) 3. 用“——”画出“【 】”内恰当的词语。(2分) 4. 在C、D两处填入恰当的关联词。(2分) 5. 画“——”的句子运用____的修辞手法,写出了_________________ ___________________________________。(4分) 6. 根据课文内容,补写A、B两处的内容。(2分) 方法二:在生活经历中挖掘写作素材 二、张老师在第二条短视频中分享了一次小练笔,请你按要求完成训练。(7分) 【任务一:准确使用动词】同学们准备制作“孔明灯”,在制作方法说明中依次填入的动词是(3分) ( ) 先用剪刀把薄纸____成合适的纸片,然后依次将纸片的边缘____在另一张纸片的边缘,再把竹圈____在灯身下方,最后用绳子____紧固定。 A. 剪 贴 套 拉 B. 剪 套 贴 拉 B. 拉 套 贴 剪 D. 拉 贴 套 剪 【任务二:具体描写场景】结合图片并发挥想象,把下面的片段写具体。(4分) 拔河比赛开始了,我使劲攥着绳子往后拉,可手被磨得生疼,身体也快要被对方拉过去了。我刚想放弃,这时我听到________________________我心想:________________________________于是,我咬紧牙关,使出全身力气往后拽…… 第二部分 阅读与鉴赏(32分) 方法三:在思辨表达中锻炼思维能力 三、张老师在第三条短视频中发布了三则材料,列举了短视频的利与弊。(14分) 【材料一】近几年,网络短视频应用爆红,成为当下互联网中最火热的流行趋势。这些短视频大多是一些个体或团队呈现的表演,花样繁多,内容也相当杂乱。网络视频虽称不上高雅,却成为当下最流行的大众文化形态之一。 【材料二】这种网络短视频自有其优点:一方面它所表现的一些积极内容、所传播的“正能量”能够与主流文化相兼容;另一方面它有让在生活中面临各种压力的年轻人减压和休闲的功能,展现出自身的某种生命力。但其在形态比较丰富的同时也有杂乱、消极的一面,一些缺点已经暴露出来,甚至有粗俗不当的内容,这当然受到社会的正当批评和相关部门的监督。 【材料三】如何让网络短视频更好地传播正能量?据了解,我国七大博物馆、共青团中央等已入驻短视频平台,不少传播“社会主义核心价值观”的内容开始在短视频平台上流行起来,发挥着传播正能量的作用。另外,不少科学家、文学家也纷纷入驻各大短视频平台讲科学知识、文学常识,受到广大网友的青睐和追捧。随着社会、用户、互联网企业自觉性的提高以及有关部门监管力度的加大,不久的将来,这种文化形式的积极方面会有更好的体现。 1. 三则材料分别写了“________________”“________________”“________________”。(3分) 2. 材料一中加点的“大多”能否去掉?为什么?(4分) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 3. 根据材料二概括网络短视频的两个优点和两个缺点。(4分) 优点:①________________;②________________。 缺点:①________________;②________________。 4. 读材料三,结合生活实际,说一说我们应该如何看待网络短视频。(3分) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 方法四:在课外阅读中汲取写作经验 四、张老师在第四条短视频中发布了一篇短文,阅读短文,汲取写作经验。(18分) 爬 山 父亲爱山,爱水,也爱人——尤其是我。二十六年前一个夏日的清晨,他带着十岁的我去爬山。 沿着又弯又窄的山路行走,不觉已浑身是汗,而那时朝阳才不过刚露脸罢了。“对于我们爱流汗的人来说,爬山是一件格外辛苦的事。别人爬山是为了征服山,我们爬山是为了征服自己。”父亲一面说着,一面脱掉湿透了的外衣。我似懂非懂地听着。 阳光越来越烈,汗水越来越多,而我们父子俩也是越爬越高。不久,我们已站到山顶上了。只见山下一片碧绿的树海中,几座房子若隐若现。 父亲喝了一口水,慢条斯理地说:“爬到山顶固然令人高兴,但是爬山的过程更让人愉快。其实能不能爬到山顶并不重要,重要的是你是否尽了力。” ①“哦,我懂了。就像这次数学考试,我虽然只考了六十一分,不过我已尽了力,所以就没关系,对不对?”我自以为是地说。 父亲用那双能洞穿人心的双眼凝视着我说:“如果你尽了力,就的确没关系。不过,你真的尽了力吗?”②我听了以后,感到脸上火辣辣的,赶紧低下头来。 下山途中,我逞强地又跑又跳,父亲叫住我说:“如果你只是急着下山,又怎么能欣赏沿途的美景呢?”于是,他用那双厚实的手抓住了我,要我和他一同躺在树林的草地上。“待会儿,你说说听到了什么。”父亲接着说出了他的目的。 闭着双眼,我仿佛听到了微风吹拂声、鸟鸣蛙叫声和清脆的蝉声……睁开眼睛后,我一五一十地向父亲报告那些不同的声音。“大自然的美景,不只要用眼睛去看,还要用耳朵去听,更要用心去体会,最后用你的脑袋去思考。”父亲像个哲学家似的解说着他的哲理。 1. 短文第1自然段中,作者交代了事情发生的时间是_____________ ___________,主要人物有________________,主要事件是_________ _______________。这一自然段的作用是____________________________ _______________________________。(4分) 2. 梳理文章的写作顺序和父亲对“我”的教诲,完成下面的思维导图。(5分) 过程:③________________________ 教诲:做事是否尽了力最重要 3. 短文中画“——”的句子是父亲对“我”说的话,“我”似懂非懂。下面是两位同学对这句话的理解,其中分析最恰当的一项是(3分) ( ) A. 亮亮:“征服山”是指以爬到山顶为目的;“征服自己”是指克服自己的缺点,迎难而上,挑战自我。 B. 点点:“征服山”是指战胜山,把山踩在脚下;“征服自己”是指想尽一切办法,让自己佩服自己。 4. 品读短文中画“~~~~”的句子,完成填空。(3分) 句①是对“我”的________描写,句中的词语“________”说明“我”认为自己是正确的,一点儿也不心虚。句②形象地写出了“我”听了父亲的教导后无比________的心理。 5. 联系生活实际,你从文中获得了怎样的启示?(3分) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 第三部分 交流与表达(40分) 方法五:在写作实践中展示学习成果 五、【微写作】生活中处处有有趣的发现,请你回忆一次自己观察到的小事,围绕你的这个发现写一段话,注意把过程写清楚。100字左右。(10分) 六、习作。(30分) 校园就像一个五彩缤纷的万花筒,课堂的小插曲、课间的欢笑、操场的嬉闹……那些藏在校园里的趣事,就像一串串清脆的风铃,想起时总让人心头甜甜的。请以“校园趣事”为题,选择一件你印象最深的事情写一篇习作。 要求:① 按照事情发展的顺序,把过程写清楚,还要写出自己当时的心情;② 书写要工整,不写错别字;③ 文中不出现真实的人名和校名;④ 不少于350字。 参考答案 一、1. nài xiù páng 2. ① 浑身 ② 掩护 ③ 力量 ④ 笔陡 ⑤ 石级 ⑥ 铁链 ⑦ 发颤 ⑧ 年纪 3. 绝望 居然 4. C. 虽然 D. 但是 5. 夸张 天都峰的高和陡 6. A. 听到的、想到的 B. 事情发展 二、任务一:A 任务二:(示例)同学们大声喊着:“加油!加油!” 我不能放弃,不能拖班级的后腿,一定要和同学们一起赢下这场比赛! 三、1. 网络短视频应用爆红 网络短视频的优点和缺点 如何利用网络短视频传播正能量 2. 示例:不能去掉。“大多”意为大部分,大多数,起到限定和修饰的作用,表明不是所有的短视频都是一些个体或团队呈现的表演,不排除其他特殊情况,避免了绝对化的表述,使表达更准确、严密。 3. 优点:① 积极、传播正能量 ② 减压、休闲 缺点:① 杂乱、消极 ② 粗俗不当 4. 示例:网络短视频有积极的一面,如博物馆、共青团中央等传播的正能量内容,以及科学家、文学家所讲的科学知识、文学常识,这些内容能让我们学知识、开眼界。但网络短视频也有杂乱、消极甚至低俗的内容,不适合我们观看。生活中,我们要选取积极向上、有价值的内容观看,远离不良内容,让网络短视频帮助我们成长。 四、1. 二十六年前一个夏日的清晨 “我”和父亲 父亲带着“我”去爬山 交代故事背景,引出下文父亲对“我”的教诲 2. ① 沿着又弯又窄的山路行走,“我”和父亲浑身是汗 ② 爬山是为了征服自己 ③ 站到山顶上 ④ 下山途中,“我”逞强地又跑又跳 ⑤ 大自然的美景,不只要用眼睛去看,还要用耳朵去听,更要用心去体会,用脑袋去思考 3. A 4. 语言 自以为是 羞愧 5. 示例:做一件事,只要尽了力,即使没达到理想的效果,也问心无愧。比如,为了参加校园长跑比赛,我每天坚持训练,虽然最后没有拿到第一名,但是我对得起自己的付出。 五、示例:我发现蚂蚁搬家时会留下气味引路。那天我看见一队蚂蚁驮着面包屑往洞口爬,就用手指在队伍中间画了一道线,后面的蚂蚁瞬间乱了阵脚,绕了好久才重新找到路线。原来蚂蚁会在爬过的路上留下特殊气味,用来给同伴传递路线信息,小小的蚂蚁竟藏着这么聪明的小秘密! 六、范文 校园趣事 每当看到教室后面的那块黑板，我就会想起四年级那场令人捧腹的“黑板报大战”。 那天下午，班主任宣布下周要评比黑板报，让我们几个宣传委员留下来加班。我和小月负责画画，小浩负责写字，分工明确，大家干劲十足。 我站在凳子上，踮着脚画一棵大树。树干刚画到一半，小月忽然在下面喊：“歪了歪了！往左一点！”我往左挪了挪。“过了过了，往右！”我又往右移。来回折腾了四五次，我忍不住低头瞪她：“到底往哪边？”小月叉着腰，理直气壮地说：“你站那么高，我哪看得准！”我气得差点从凳子上跳下来。 正闹着，小浩端着一盆水从外面进来，准备擦黑板重写标题。他边走边扭头看我们吵架，完全没注意脚下。只听“哗啦”一声，他被凳子腿绊了个正着，整盆水全泼在了黑板上！刚画好的大树瞬间变成了一团模糊的水墨画，颜料顺着黑板往下淌。 我们仨愣了两秒，然后同时爆发出一阵大笑。小浩浑身湿了大半，头发上还挂着水珠，活像一只落汤鸡。他苦着脸说：“完了完了，这下全毁了。”我笑得直不起腰，扶着黑板框说：“你……你这是帮忙还是捣乱啊！”小月更夸张，笑得蹲在地上起不来，眼泪都出来了。 笑归笑，活还得干。我们重新分工：小浩负责打水，再也不敢边走边看了；我专心画画，不再理会小月的指挥；小月则退后三步远，从整体上把关。这一次，我们配合得格外默契。我画大树，她画小花，小浩写得一手好字，标题“成长路上”四个大字刚劲有力。不知不觉，天都黑了，我们打开教室所有的灯，退后一看——哇，这是我们出过最漂亮的一期黑板报！ 第二天评比，我们班得了年级第一。班主任高兴地说：“这期黑板报特别有灵气！”我们仨对视一眼，偷偷笑了。他们不知道，那块黑板上除了颜料，还洒过一盆水，还有三个孩子笑出的眼泪呢。 如今每次路过那间教室，我都会想起那个下午。那盆泼翻的水，那阵停不下来的笑，还有灯光下我们并肩忙碌的身影——原来，最好的黑板报，是友谊画出来的。 学科网（北京）股份有限公司 $