第九单元数据的表示和分析（三）（单元自测练习卷）2026-2027学年北师大版数学六年级上册

· 第九单元 数据的表示和分析（三） 综合质量能力检测卷 · 2026-2027学年北师大版数学六年级上册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（每小题 2 分，共 12 分） 1．下列信息中，最适合用扇形统计图表示的是（    ）。 A．小明6～12岁的身高变化 B．牛奶的营养成分 C．小红5次数学检测的成绩 D．某班男生的体重 2．为了说明黄豆中各种营养成分所占的百分比，应绘制（    ）。 A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图 D．统计表 3．六（1）班选举班长，4位候选人的得票数分别是张芳24票，李梅12票，孙哲6票，梁平6票。下列四幅图中，能准确地表示这一结果的是（    ）。 A． B． C． D． 4．小冬统计了本班男生的身高，从矮到高排，小冬排在第19个，他的身高可能是（    ）厘米。 身高/厘米 120~130 131~140 141~150 人数 9 11 7 A．129 B．135 C．141 D．149 5．某小区中心花园四种树木棵数统计如下表。 类别 柳树 槐树 松树 银杏树 棵数 120 60 30 30 下面哪幅扇形统计图能表示上表中的信息？（    ） A． B． C． D． 6．下图分别是六（1）班和六（2）班的男生、女生人数统计图，下列说法正确的是（    ）。 A．六（1）班男生比六（2）班的男生多 B．六（1）班女生比六（2）班的女生多 C．六（1）班和六（2）班的学生人数一样多 D．根据现有数据无法比较两个班级的学生人数 二、填空题（每小题 3 分，共 39 分） 7．为观测病人的体温变化情况，应选择( )统计图。 8．“诗仙”李白、“诗圣”杜甫、“诗魔”白居易是我国唐代三位著名的诗人。如图是某校六年级学生最喜欢的唐代诗人情况统计图，从图中可以看出该校六年级学生最喜欢的唐代诗人是( )。 9．下图是二（2）班三位候选人竞选班长的得票情况表，( )当选为班长。有2名同学因缺勤没参加投票，如果他们投票，结果( )改变（填“会”或“不会”）。 候选人 李红 赵志 邓萍 票数 12 24 8 10．数据整理：二（1）班同学最喜欢的颜色统计如下：红色11人，黄色20人，蓝色18人，( )色人数最多，( )色人数最少。 11．学校新学期为一年级学生采购了一批新的图书，各类图书数量如下图所示，其中小说有150本，那么学校一共买了( )本图书。 12．7～12岁儿童每天所需的三大营养素含量百分比如图所示，每天所需( )的含量最高，所需蛋白质与脂肪含量的最简整数比是( )。如果小智每天需要这三大营养素的质量总和是2000克，则他每天需要摄入脂肪( )千克。 13．专业人员对华茂小区家庭装修污染情况做调查的结果如图所示，其中重度污染的有40户。轻度污染的户数所占的扇形圆心角是90°，轻度污染的有( )户。 14．淘气家5月份各项支出统计图如图。这是一幅( )统计图。文化教育支出880元，本月总支出为( )元。 15．如图是光明小学六年级同学最喜欢的社团情况统计。最喜欢文学类的人数占( )%，已知最喜欢艺术类的有80人，那么六年级同学一共有( )人。 16．如图是奇思家6月份生活费用支出情况统计图。已知奇思家这个月服装类支出500元，赡养老人类支出( )元，水电气支出比赡养老人类支出少( )元。 17．图为林老师的移动硬盘目前的储存状态。 (1)林老师的移动硬盘中储存的( )最多，储存的( )和( )一样多。 (2)如果移动硬盘中可用空间是，那么总储存量大约是( )G。 18．下表是三年级一班部分女生的鞋码。 序号 鞋码/码 序号 鞋码/码 序号 鞋码/码 序号 鞋码/码 1 32 4 36 7 32 10 34 2 31 5 35 8 34 11 36 3 31 6 35 9 31 12 32 (1)这些女生中，共有( )种不同的鞋码。鞋码最大的是( )码，有( )人；鞋码最小的是( )码。 (2)鞋码的计算公式：脚长的厘米数＋1＝“鞋内长”厘米数 “鞋内长”厘米数×2－10＝码数 兰兰的脚长为21厘米，上表的女生中有( )人和兰兰穿同一码数的鞋子。 19．我国地形复杂多样，陆地地形的五种基本类型在我国均有分布。我们知道我国国土面积约960万平方千米，下图是我国陆地地形分布情况统计图。 (1)面积最大的地形是( )，最小的是( )。 (2)盆地面积比平原面积多占总面积7%，则盆地面积占总面积的( )，丘陵面积占总面积的( )。 (3)我国的平原面积是( )万平方千米。 三、判断题（每小题 2 分，共 10 分） 20．可以用画“正”字的方法对数据进行统计。( ) 21．为了反映各年级人数占全校总人数的百分比，应绘制条形统计图。( ) 22．要表示各种果树的面积与果园总面积之间的关系，应选择扇形统计图。( ) 23．晶晶家5月份食品支出占生活总支出的30%，在制作扇形统计图时，表示食品支出的扇形的圆心角是30°。( ) 24．要想知道四年级一班立定跳远成绩的大体情况，将数据分段整理后就能更清楚地看出来。( ) 四、解答题（25 题 6 分，26 题 8 分，27 题 8 分，28 题 8 分，29 题 9 分，共 39 分） 25．明明调查班上每个同学“你最喜欢哪一项球类活动？”根据同学们的回答，他制成了如图所示的扇形统计图，请你回答下面问题。 （1）哪项球类活动最受欢迎？ （2）喜欢足球的有9人，全班有多少人？ （3）喜欢羽毛球的有多少人？ 26．三（1）班的10名男生和10名女生一年阅读课外书的数量如下。（单位：本） 男生：23、44、32、26、38、24、34、52、40、37 女生：45、37、45、41、28、55、42、36、24、58 (1)根据上面的数据，完成三（1）班10名男生和10名女生一年阅读课外书的情况统计表。 数量 50～59本 40～49本 30～39本 20～29本 男生人数 女生人数 (2)10名女生一年阅读课外书数量在“( )~( )本”这一范围的人数最多。 (3)张伟说“我一年读了38本课外书，阅读本数在调查的男生中排第5名。”张伟说得对吗？说说你的想法。 (4)你想对阅读课外书数量在“20～29本”这一范围的同学说些什么？ 27．某中学在校读书月活动中，就该校部分学生最喜欢的书籍问题进行了一次调查，并将调查结果制成了条形统计图、扇形统计图和表格，请你根据统计图回答下列问题。 （1）此次共调查了（    ）名学生。 （2）请将表格和条形统计图补充完整。 类别 科技类 文艺类 漫画类 其他 数量（名） 60 （3）若该校有1500名学生，你估计全校可能有多少名学生喜欢漫画类书籍？ 28．妈妈从单位下班先到菜市场买菜，再回家。下面两个图记录了她的行程。 （1）妈妈从单位下班，先买菜再回家，一共用了多少时间？ （2）妈妈买菜后步行回家时每分钟走多少米？ 29．风正中学对金砖会晤的了解情况进行了随机调查，并将调查结果绘成如下两幅统计图。 请根据上面两幅统计图完成下面问题。 (1)本次共调查了( )名学生。 (2)请补全条形统计图。 (3)已知该校有1500名学生，请估计该校对金砖会晤很了解的学生有( )人。 试卷第4页（共7页） 试卷第5页（共7页） 学科网（北京）股份有限公司 《第九单元 数据的表示和分析（三） 综合质量能力检测卷 2026-2027学年北师大版数学六年级上册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 B C C B A D 1．B 【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况解答即可。 【详解】A．小明6～12岁的身高变化最适合用折线统计图表示。 B．牛奶的营养成分最适合用扇形统计图表示。 C．小红5次数学检测的成绩最适合用条形统计图表示。 D．某班男生的体重最适合用条形统计图表示。 故答案为：B 【点睛】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。 2．C 【分析】折线统计图能够显示数据的变化趋势，反映事物的变化情况； 条形统计图不但能够使人们一眼看出各个数据的大小而且易于比较数据之间的差别； 扇形统计图既可以表示部分在总体中所占的百分比，又易于显示每组数据相对于总数的大小。 统计图比统计表更能直观、形象的反映数据间的变化和联系；据此解答。 【详解】根据统计图的特点可知：为了说明黄豆中各种营养成分所占的百分比，应绘制扇形统计图较合适。 故答案为：C 【点睛】此题主要考查统计图的选择，就熟练掌握各种统计图和统计表的特点。 3．C 【分析】首先求出总票数：24＋12＋6＋6＝48（票），其中张芳票数占24÷48＝50%，李梅票数占12÷48＝25%，孙哲、梁平票数分别占6÷48＝12.5%，据此解答。 【详解】24＋12＋6＋6 ＝24＋24 ＝48（票） 24÷48＝50% 12÷48＝25% 6÷48＝12.5% 能准确地表示这一结果的是。 故答案为：C 【点睛】此题考查的目的是理解掌握扇形统计图的特点及作用，能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。 4．B 【分析】身高在120~130厘米的有9人，9＜19；身高在120~130厘米和131~140厘米的共有9＋11＝20（人），19＜20；则小冬的身高在131~140厘米之间；据此解答。 【详解】A．129＜131，不符合题意； B．131＜135＜140，符合题意； C．141＞140，不符合题意； D．149＞140，不符合题意。 故答案为：B 【点睛】解答此题的关键是先求出小冬的身高范围，再进一步解答。 5．A 【分析】根据题意，先求出各种树木的总数，用各种树木的数量分别去除以总数求出各占了几分之几，据此选择。 【详解】由分析得， 120＋60＋30＋30＝240（棵） 柳树：120÷240＝ 槐树：60÷240＝ 松树：30÷240＝ 银杏树：30÷240＝ 根据分率判断，柳树占总数的，也就是一半圆的面积；槐树占，也就是圆面积的，松树和银杏数所占的分率一样，且是槐树的一半，据此可知选项A合适。 故答案为：A 【点睛】此题考查的是根据统计表画扇形统计图，解决本题关键是从图中读出数据，找出单位“1”，再根据基本的数量关系求解。 6．D 【分析】两个图的单位“1”不相同，一个是六（1）班的总人数，一个是六（2）班的总人数，而两个班总人数未知，两个班之间的人数就无法比较，它们的百分之几是多少就无法求解，因此两个班男生、女生的人数无法比较，据此解答。 【详解】根据分析可知，说法正确的是根据现有数据无法比较两个班级的学生人数。 故答案为：D 【点睛】解决本题关键是找出两个图它们的单位“1”不同，两个班的总人数未知，无法比较两个班之间的人数多少。 7．折线 【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可。 【详解】根据统计图的特点可知：统计某病人的体温变化情况，应选择折线统计图。 【点睛】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。 8．李白 【分析】根据扇形统计图中可得出：喜欢杜甫的学生占35%，喜欢白居易的学生占20%，喜欢李白的学生占45%，占比最大的则表明是学生最喜欢的诗人。据此可得出答案。 【详解】45%＞35%＞20% 喜欢李白的学生占比最大， 所以该校六年级学生最喜欢的唐代诗人是李白。 9． 赵志 不会 【分析】从表格可知每位候选人的票数，谁的票数高，谁就当选，再求出第一名和第二名的票数差距，如果大于2，则缺勤的人参与投票不会改变结果，若小于2，则可能改变投票结果。 【详解】24＞12＞8，所以赵志票数最多，则赵志当选为班长； 24－12＝12（票），12票＞2票，所以赵志和李红两人的票数相差超过2票，所以缺勤的2名同学参加投票，结果不会改变。 10． 黄 红 【分析】根据20以内的数比较大小：位数越多的数越大；位数相同时，十位上越大的数越大；十位上的数相同时，个位上越大的数越大。把统计结果进行比较大小，找出最大和最小的，即可解答。 【详解】11、20、18三个数位数都相同，十位上1＝1＜2，所以20是三个数中最大的一个； 11和18十位上的数相同，个位上1＜8，则11＜18，则11是三个数中最小的。 11＜18＜20，则黄色人数最多，喜欢红色人数最少。 11．750 【分析】从图中可知：以这批新的图书总本数为单位“1”，已知其中小说有150本，占新的图书总本数的（1－15%－35%－30%）。根据已知一个数的百分之几是多少，求这个数用除法计算。用小说的本数÷（1－15%－35%－30%）即可求出这批新的图书总本数。 【详解】150÷（1－15%－35%－30%） ＝150÷20% ＝750（本） 学校一共买了750本图书。 12． 碳水化合物 1∶2 0.6 【分析】由扇形统计图可知，7～12岁儿童每天所需碳水化合物的含量最高；根据减法的意义，用减法求出蛋白质的含量的占比，根据比的意义写出比并化简即可；每天摄入脂肪的含量占30%，根据求一个数的百分之几是多少的方法，用2000×30%求出摄入脂肪的质量即可。 【详解】由分析可得：7～12岁儿童每天所需碳水化合物的含量最高； 蛋白质含量∶脂肪含量＝（1－55%－30%）∶30%＝1∶2 2000×30%＝600（克） 600克＝0.6千克 【点睛】理解掌握扇形统计图的特点与作用，正确提取数学信息是解题的关键。 13．80 【分析】分析题目，把调查的总户数看作单位“1”，用重度污染的户数除以重度污染的户数占总户数的百分比即可得到参加调查的总户数，再根据“轻度污染的户数所占的扇形圆心角是90°”及圆周角是360°可知轻度污染的户数占总户数的，据此用总户数乘即可求出轻度污染的户数。 【详解】40÷12.5%＝320（户） 320×＝80（户） 专业人员对华茂小区家庭装修污染情况做调查的结果如图所示，其中重度污染的有40户。轻度污染的户数所占的扇形圆心角是90°，轻度污染的有80户。 14． 扇形 4000 【分析】根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图的不同特征可知，该统计图为扇形统计图；根据题意，将本月总支出看作单位“1”，文化教育支出880元，占5月份总支出的，单位“1”的量＝对应量÷对应分率，据此解答。 【详解】 （元） 淘气家5月份各项支出统计图如图，这是一幅扇形统计图。文化教育支出880元，本月总支出为4000元。 15． 10 320 【分析】（1）分析题目，把光明小学六年级的总人数看作单位“1”，根据喜欢艺术类的人数所在扇形的圆心角是90°可知，喜欢艺术类的人数占总人数的，即25%，先用1分别减去喜欢体育类、喜欢艺术类、喜欢其他类的人数占总人数的百分比即可得到喜欢文学类的人数占总人数的百分比； （2）根据已知一个数的百分之几是多少求这个数用除法，用喜欢艺术类的人数除以喜欢艺术类的人数占总人数的百分比即可得到六年级的总人数。 【详解】1－15%－50%－25% ＝85%－50%－25% ＝35%－25% ＝10% 80÷25%＝320（人） 最喜欢文学类的人数占10%，已知最喜欢艺术类的有80人，那么六年级同学一共有320人。 16． 800 550 【分析】已知服装支出500元，服装支出占总支出的10%，也就是总支出的10%是500元，要求总支出，用除法计算，即总支出＝服装支出金额：服装支出所占百分比；因为赡养老人支出占总支出的16%，求赡养老人支出，就是求5000元的16%是多少用乘法计算，水电气支出占总支出的5%，求水电气支出，就是求5000元的5%是多少，用乘法计算，再用赡养老人支出金额减去水电气支出金额即可解答。 【详解】500÷10%×16% ＝5000×16% ＝800（元） 5000×16%－5000×5% ＝（16%－5%）×5000 ＝11%×5000 ＝550（元） 所以赡养老人类支出800元，水电气支出比赡养老人类支出少550元。 17．(1) 照片 音乐 视频 (2)500 【分析】（1）比价数据，找出移动硬盘中储存最多的，储存一样多的； （2）把总储存量看作单位“1”，可以空间占总储存量的20%，对应的是100G，求单位“1”，用100÷20%解答。 【详解】（1）50%＞20%＞15%＝15% 林老师的移动硬盘中储存的照片最多，储存的音乐和视频一样多。 （2）100÷20%＝500（G） 如果移动硬盘中可用空间是，那么总储存量大约是500G。 18．(1) 5 36 2 31 (2)2 【分析】（1）有几种码数就有几种不同的鞋码，再找出最大和最小的码数，并统计出最大码数的人数即可解答； （2）先根据公式计算出兰兰穿的鞋子的码数，再在表中数一下同样码数的人数即可解答。 【详解】（1）这些女生中，共有5种不同的鞋码。鞋码最大的是36码，有2人；鞋码最小的是31码。 （2）（21＋1）×2－10 ＝44－10 ＝34（码） 上表的女生中有2人和兰兰穿同一码数的鞋子。 【点睛】本题主要考查学生对数据的收集整理方法的掌握，以及根据整理的信息解决实际问题的能力。 19．(1) 山地 丘陵 (2) 19% 9% (3)115.2 【分析】（1）根据扇形统计图中表示各种地形的扇形的大小，即可确定哪种地形最大，哪种地形最小；由扇形统计图可以看出，山地面积最大，丘陵面积最小； （2）把我国陆地总面积看作单位“1”，由“（2）盆地面积比平原面积多占总面积7%”，用12%＋7%可求出盆地面积所占的百分率，用1减去高原、平原、山地、盆地面积所占的百分率就是丘陵地所占的百分率； （3）根据百分数乘法的意义，用总面积乘12%即可求出平原面积。 【详解】（1）面积最大的地形是山地，最小的是丘陵。 （2）12%＋7%＝19% 1－12%－27%－33%－19%＝9% 盆地面积占总面积的19%，丘陵面积占总面积的9%。 （3）960×12%＝115.2（万平方千米） 我国的平原面积是115.2万平方千米。 20．√ 【分析】统计原始数据可以用画正字、画√、画×、画▲等进行统计。 【详解】由分析可得： 可以用画“正”字的方法对数据进行统计。原题说法正确。 故答案为：√ 21．× 【分析】首先要清楚不同统计图的功能。条形统计图重点在于清晰展示数量的多少，通过直条的长短对比数量差异。而扇形统计图是将圆看作整体（代表总数），各个扇形代表部分，扇形大小体现各部分占总数的百分比，能直观呈现部分与整体的比例关系。本题要体现各年级人数占全校总人数的百分比，是部分与整体的比例关系，并非单纯数量多少的比较，所以不适合用条形统计图。 【详解】因为条形统计图用于体现数量多少，扇形统计图用于体现部分占总体的百分比，本题求各年级人数占全校总人数百分比，应选扇形统计图，所以 “为了反映各年级人数占全校总人数的百分比，应绘制条形统计图” 这一说法错误。 故答案为：×。 22．√ 【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可。 【详解】根据扇形统计图的特点可知：要表示各种果树的面积与果园总面积之间的关系，应选择扇形统计图，原题说法正确。 故答案为：√ 【点睛】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。 23．× 【分析】扇形统计图是用整个圆表示总数，即单位“1”，整个圆的圆心角是360°。各部分扇形的圆心角度数等于360°乘该部分所占的百分比。本题需要计算30%对应的圆心角度数，并与题干中的30°进行比较。 【详解】360°×30%＝108° 108°≠30°，所以题干说法错误。 故答案为：× 24．√ 【分析】通过列表，分段整理出四年级一班男生队和女生队的成绩，然后再根据统计表的特点进行判断即可。 【详解】要想知道四年级一班立定跳远成绩的大体情况，将数据分段整理后就能更清楚地看出来。 例如，四年级一班立定跳远成绩表，如下图所示：   10＋4＝14（人）；6＋3＝9（人），14人＞9人 由统计表可知，四年级一班立定跳远，男生队成绩优于女生队的成绩。 故答案为：√ 【点睛】此题主要考查统计表的分析能力，以及利用统计表中的信息解决问题的能力。 25．（1）乒乓球； （2）50人； （3）13人 【分析】（1）根据百分数大小比较的方法，把喜欢各种运动的人数占全班人数的百分数进行大小比较即可得解。 （2）把全班人数看作单位“1”，喜欢足球的有9人，占全班人数的18%，根据已知一个数的百分之几是多少，求这个数，用除法解答，即可求出全班的人数。 （3）把全班人数看作单位“1”，喜欢羽毛球的人数占总人数的26%，再根据求一个数的百分之几，用乘法解答，即可求出喜欢羽毛球的有多少人。 【详解】（1）5%＜18%＜19%＜26%＜32% 答：乒乓球活动最受欢迎。 （2）9÷18%＝50（人） 答：全班有50人。 （3）50×26%＝13（人） 答：喜欢羽毛球的有13人。 【点睛】此题考查的目的是理解掌握扇形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。 26．(1)1；2；4；3； 2；4；2；2 (2) 40 49 (3)错误的；想法见详解。 (4)要多阅读，坚持阅读，积累知识。（答案不唯一） 【分析】（1）数出男女生生一年阅读课外书的本数，分段填空即可。 （2）将女生的四个范围的人数进行比较，据此得出哪个范围最多。 （3）可以在男生中找出阅读本数比38本多的人数，即把50~59本和40~49本的人数相加，再把所得的和加1，即是张伟的排名。据此解答。 （4）想法合理即可。 【详解】（1）统计表如下： 数量 50～59本 40～49本 30～39本 20～29本 男生人数 1 2 4 3 女生人数 2 4 2 2 （2）4＞2，10名女生一年阅读课外书数量在40~49本”这一范围的人数最多。 （3）1＋2＋1＝4（名） 张伟说的是错误的；男生中读38本书是排在第4名。 （4）要多阅读，坚持阅读，积累知识。（答案不唯一） 27．（1）300 （2）90；141；9；见详解 （3）705名 【分析】（1）从条形统计图和扇形统计图中可知，喜欢科技类书籍的学生有60名，占总人数的20%，把总人数看作单位“1”，单位“1”未知，根据百分数除法的意义求出总人数。 （2）把总人数看作单位“1”，用“1”分别减去喜欢漫画类、科技类、其他书籍学生人数占总人数的百分比，即是喜欢文艺类书籍学生人数占总人数的百分比；单位“1”已知，根据百分数乘法的意义求出喜欢文艺书籍的学生人数； 从扇形统计图中可知，喜欢其他书籍的学生人数占总人数的3%，把总人数看作单位“1”，单位“1”已知，用总人数乘3%，求出喜欢其他书籍的学生人数； 据此将表格和条形统计图补充完整。 （3）从扇形统计图中可知，喜欢漫画类书籍的学生占总人数的47%，把总人数看作单位“1”，单位“1”已知，用总人数乘47%，即可求出喜欢漫画类书籍的学生人数。 【详解】（1）60÷20% ＝60÷0.2 ＝300（名） 此次共调查了300名学生。 （2）文艺类： 300×（1－47%－20%－3%） ＝300×（1－0.47－0.2－0.03） ＝300×0.3 ＝90（名） 其他： 300×3% ＝300×0.03 ＝9（名） 类别 科技类 文艺类 漫画类 其他 数量（名） 60 90 141 9 （3）1500×47% ＝1500×0.47 ＝705（名） 答：估计全校可能有705名学生喜欢漫画类书籍。 28．（1）60分；（2）米 【分析】（1）由图可知：妈妈坐公交车到菜市场并买菜用了45分钟，所用时间和占总时间的1－25%＝75%，根据分数除法的意义，用45÷75%即可求出一共用了多长时间； （2）由图可知：步行回家所走的路程为1千米，用（1）中总时间×步行回家所占百分率求出步行时间，再根据路程÷时间＝速度，求出步行回家的速度即可 【详解】（1）45÷（1－25%） ＝45÷0.75 ＝60（分钟） 答：一共用了60分钟。 （2）1千米＝1000米 1000÷（60×25%） ＝1000÷15 ＝（米/分钟） 答：妈妈买菜后步行回家时每分钟走米。 【点睛】本题主要考查统计图的综合应用，正确提取统计图中信息是解题的关键。 29．(1) 200 (2) (3) 480 【分析】（1）已知B类“很了解”的人数和对应扇形占比，用B类人数除以其对应百分比即可得到总调查人数。 （2）用总人数乘B类的百分比验证B类人数，接着用总人数减去A、B、D类的人数得到C类人数，最后根据C类人数画出对应高度的条形。 （3）因为样本中“很了解”的占比可以代表总体的占比，所以用全校总人数乘“很了解”对应的百分比即可得到估计值。 【详解】（1）（名） （2） （人） （人） 在条形图的C类别位置，对照纵轴刻度画出高度对应40的直条就完成补全。图略 （3）（人） 答案第10页（共11页） 答案第9页（共11页） 学科网（北京）股份有限公司 $