第8课《别让它抢走太多》第2课时 课件-2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版

单元闯关 · 信息小卫士 同学们，欢迎继续“争做信息小卫士”闯关之旅！上节课我们识别了电子产品的“陷阱”，今天我们继续闯关——我和它有个“约定” ! 1.7.2013 同学们，欢迎回到"争做信息小卫士"闯关课堂！上节课我们一起看清了电子产品的"陷阱"——它会伤害我们的眼睛和身体，还会悄悄抢走我们宝贵的时光。这节课我们要解决问题：怎样才能管好自己的屏幕时间？让我们和电子产品来订立一个友好的"约定"吧！ ‹#› 统编版小学道德与法治四年级上册第三单元 第8课 别让它抢走太多 第二课时 1.7.2013 这节课我们继续学习第8课第二课时。上节课我们认识到电子产品会抢走我们的宝贵时光，这节课我们就要行动起来——和电子产品订立一个友好的"约定"，学会管好自己的屏幕时间。 ‹#› 情境导入 想一想：图中的小男孩被电子产品抢走了什么？ 1.7.2013 请同学们看屏幕上的这幅图：弟弟拿着篮球，开心地邀请哥哥下楼打球，可哥哥呢？他眼睛盯着平板电脑里的动画片，怎么也不肯出门。大家想一想，这个哥哥被电子产品抢走了什么？对，他抢走了户外运动的时间，也抢走了和弟弟一起玩耍的快乐。今天这节课，我们就一起来讨论——不能让电子产品抢走我们哪些宝贵的时光。 ‹#› 活动一：盘点不能被抢走的时光 小组讨论公约： 1.轮流发言，一人讲，其他人认真倾听，不随意打断。 2.大胆表达想法，鼓励互相补充建议。 3.讨论结束推选1名代表，准备全班分享。 不要让电子产品抢走我们哪些宝贵的时间？ 1.7.2013 刚才我们看到哥哥被动画片吸引，不肯出门打球。现在请同学们四人小组讨论一下：在你的生活中，有哪些宝贵的时间是绝对不能被电子产品抢走的？每组推选一位代表，等会儿全班分享。 ‹#› 活动一：不能被抢走的时光 运动时间 跑步、打球、户外玩耍，身体才会棒棒的。 亲情陪伴时间 和爸爸妈妈聊天游戏，家人才更亲近。 阅读时间 读好书、看绘本，让我们见识更广阔的世界。 睡眠休息时间 睡足十小时，白天上课才有精神。 1.7.2013 大家讨论得很好！我们一起来汇总：第一，运动时间不能被抢走——跑步、打球、户外活动让身体更健康；第二，亲情陪伴时间不能被抢走——和爸爸妈妈聊天玩耍，家才温暖；第三，阅读时间不能被抢走——读书让我们看到更大的世界；第四，睡眠休息时间不能被抢走——睡好了，第二天才有精神学习。屏幕只是生活的一小部分，不是生活的全部。 ‹#› 活动二：感悟无屏幕的家庭美好 如果全家放下手机， 会收获怎样的温暖？ 阅读"豆豆一家家庭故事会"，说说你的启发 1.7.2013 我们知道了不能被抢走的四件大事。那如果一家人都能放下手机，会发生什么呢？请同学们打开课本"阅读角"，读一读豆豆一家的"家庭故事会"，看看他们家放下屏幕之后，收获了什么。 ‹#› 阅读角：豆豆一家的故事 最近，豆豆一家人坐在一起聊天的时间越来越少。为增进家庭情感交流，豆豆一家人约定：每天晚上留出时间，放下手机、关闭电视和电脑，一起享受美好的家庭时光。一天晚上，到了约定的时间，爸爸放下手机，妈妈关闭电视，豆豆收起平板电脑。一家人围坐在客厅沙发上，开启了温馨的“家庭故事会”。他们分享身边的故事，交流想法，还讲述工作或学习中的喜悦和烦恼。每个人都觉得，一家人这样聚在一起真幸福。 小组交流：豆豆一家放下电子产品收获了什么？这个故事给你什么启发？ 1.7.2013 请同学们默读这个故事。以前豆豆家是不是很像我们很多家庭的样子？吃完晚饭各看各的手机，房间里很安静，但也很疏远。后来他们约定了每周五的"家庭故事会"，放下屏幕，只讲故事。你们看，图片上豆豆一家多开心呀！这就是亲情陪伴的力量。现在小组交流一下：豆豆一家收获了什么？如果你家也办一场"家庭故事会"，你想讲什么？ ‹#› 我们的收获与启发 收获了笑声 一家人围坐在一起聊天讲故事，家里不再冷冰冰，而是充满温暖的笑声。 收获了倾听 放下手机，爸爸妈妈才能真正听到我们的心事，我们也能了解大人的世界。 我的启发 屏幕里的世界再精彩，也比不上身边家人真实的笑脸。我们家也可以试试！ 1.7.2013 大家分享得真好！豆豆一家放下屏幕后，收获了三样东西：一是家里多了笑声，不再冷冰冰；二是学会了互相倾听，爸爸妈妈真正听到了孩子的心事；三是我们也得到启发——屏幕里的世界再精彩，也比不上身边家人真实的笑脸。课后，我们也可以邀请爸爸妈妈，来一场属于自己家的"家庭故事会"。 ‹#› 活动三：共同制定"约定" 一份可行的电子产品使用约定，应该包含哪些内容？ 时长、时段、内容、奖惩办法…… 1.7.2013 电子产品的吸引力确实很大，光靠我们自己管自己，有时候很难做到。那怎么办呢？对，我们要和它订立一个"约定"。可是，一份好的约定不能只写"少玩手机"这四个字，那样太笼统了。请小组讨论：一份真正能落实的约定，应该写清楚哪些内容？ ‹#› 一份好约定的四个要素 1.时长 每天最多用多久？比如：周末每天不超过1小时，平时不碰屏幕。 2.时段 什么时候可以用？比如：写完作业后、晚饭后半小时，睡前半小时不用。 3.内容 可以看什么？选择有益的动画片、科普节目，不看暴力、不适合年龄的内容。 4.奖惩办法 做到了有什么奖励？没做到怎么办？比如坚持一周可选一次全家出游，超时扣第二天时间。 1.7.2013 大家讨论得非常好！一份真正能落实的约定，必须写清楚四件事：第一，时长——每天最多用多久；第二，时段——什么时候可以用、什么时候坚决不用；第三，内容——可以看什么、不可以看什么；第四，奖惩办法——做到了有什么小奖励，没做到有什么小惩罚。只有这四条都写具体了，约定才不是一句空话。 ‹#› 家庭实践任务 家庭《电子产品使用约定》 使用时长：每天 ______ 分钟 使用时段：__________________ 可以使用的内容：______________ 遵守约定的奖励：______________ 违反约定的惩罚：______________ 家人签字：__________ 任务要求 1.回家和爸爸妈妈一起商量 2.把四个要素填完整 3.全家人签字确认 4.贴在家里显眼的地方 5.完成后收入成长档案 1.7.2013 这就是我们今天的家庭实践任务单。回家之后，请同学们和爸爸妈妈坐在一起，共同商量填写这份《电子产品使用约定》。时长、时段、内容、奖惩，每一条都要全家一起讨论，不能只写爸爸妈妈的要求，也要写上你们的想法。填好后全家人签字，贴在冰箱或者书桌旁边，互相监督。下周我们带来分享，完成的同学收入《信息小卫士成长档案》。 ‹#› “争做信息小卫士”评价量表 评价内容 评价标准 自己评 同伴评 教师评 优秀⭐⭐⭐ 良好⭐⭐ 待进步⭐ 盘点宝贵 时光 能说出不能被电子产品抢走的运动、亲情陪伴、阅读、睡眠等宝贵时间；积极参与小组讨论，全班分享交流。 感悟无屏 美好 能认真阅读豆豆一家“家庭故事会”案例；说出放下电子产品后收获的亲情陪伴，主动交流故事带来的启发。 共商屏幕 约定 能参与小组讨论，明确约定应包含时长、时段、内容、奖惩办法；愿意回家与父母共同制定家庭《电子产品使用约定》。 1.7.2013 学完这节课，我们用这张评价表来给自己打分。从课堂参与、任务完成、知识理解三个方面，自己评一评，再请同伴和老师评一评。看看你距离"信息小卫士"还有多远。 ‹#› 课堂小结 我们要和电子产品有个“约定”，合理规划使用时间，正确选择内容，发挥电子产品有利的一面。 1.7.2013 同学们，这节课我们一起收获了什么？我们明白了：运动、亲情陪伴、阅读和睡眠，这四样宝贵的东西绝对不能被电子产品抢走。要管好屏幕时间，就要和它定好"约定"——合理规划使用时间，正确选择内容，让电子产品成为我们学习和生活的好帮手，而不是让它抢走我们的生活。 ‹#› 课后作业 作业成果归入《信息小卫士成长档案》 必做 基础性作业 回家与家长共同商议，完成家庭版《电子产品使用约定》，签字后收入成长档案。 选做 拓展性作业 想一想：如果自己没有遵守约定，可以设置哪些合理的小惩戒；遵守约定可以设置哪些小奖励。写下来。 选做 实践性作业 和家人开展一次"家庭无屏幕一小时"活动，简单记录下活动感受。 认真完成，做会管理自己的信息小卫士！ 1.7.2013 今天的作业分三层：必做的是和爸爸妈妈一起商量完成《家庭电子产品使用约定》，签字后收入成长档案；有兴趣的同学可以选做拓展型，想一想奖惩办法还可以怎么设计；也欢迎大家选做实践型，周末和家人一起来一次"无屏幕一小时"，感受一下放下手机后的快乐。 ‹#› $