精品解析：浙江省新阵地教育联盟2027届高三上学期第一次学情诊断日语试题卷

绝密☆考试结束前 浙江省新阵地教育联盟2027届高三第一次学情诊断 日语试题卷 考生须知 1.本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）。满分为150分，考试时间为120分钟。2.请用黑色签字笔将学校、班级、姓名、考号分别填写在答题卷和答题卡的相应位置上。 第一部分：听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到 答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 男の人が戻ってきたのはいつですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 夕方 B. 昼 C. 夜 【答案】C 【解析】 【分析】男：ただいま。 女：お帰りなさい。ずいぶん遅いね。ご飯を用意するから、先にお風呂に入ったら？ 男：もう食べてきたよ。 女：あら、そう。 男：疲れたから、寝るよ。 【详解】音频中提到「先にお風呂に入ったら？」「疲れたから、寝るよ」通过泡澡以及睡觉，可知是晚上。故选C。 2. 女の人は何時発の切符を買いましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 1時10分発 B. 1時30分発 C. 3時20分発 【答案】B 【解析】 【分析】女：京都へ行きたいですが。 男：はい。えー、1時10分発の特急がありますが、それでいいですか。 女：何時に着きますか。 男：3時20分に着きますが。 女：もう少し遅いのがありますか。 男：そのあとは1時30分のになりますが。 女：そっちのほうがいいです。それをお願いします。 【详解】音频提到「男：そのあとは1時30分のになりますが。」「女：そっちのほうがいいです。それをお願いします。」，故选B。 3. 男の人はどこに行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 韓国 B. ドイツ C. フランス 【答案】A 【解析】 【分析】女：もうすぐ夏休みですね。 男：ええ。 女：張さんはどこかへ行かれますか。 男：はい、ソウルへ行こうと考えています。 女：いいですね。 男：田中さんは？ 女：私はヨーロッパのほうです。 男：えっ、ヨーロッパですか。 女：ドイツとフランスです。 【详解】音频提到「はい、ソウルへ行こうと考えています。」，由此可知，男士打算去首尔，即要去韩国，故选A。 4. 二人はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 食事をする。 B. 映画を見る。 C. お茶を飲む。 【答案】C 【解析】 【分析】男：あっ、松本さん、しばらくですね。 女：あっ、李さん、お元気ですか。 男：ええ。ちょっとお茶でも飲みませんか。 女：いいですね。 【详解】音频中提到「ちょっとお茶でも飲みませんか」「いいですね」，男子邀请女子喝茶，女子同意。故选C。 5. 女の人の返事の意味はどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 誘い B. 断り C. 遠慮 【答案】B 【解析】 【分析】男：土曜日のコンサート、行けますか。 女：あのう、ちょっと都合が… 男：ああ、そうですか。では、また今度お誘いします。 【详解】音频提到「女：あのう、ちょっと都合が…」，故选B。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人は出張についてどう思っていますか。 A. 仕事が大変で、行きたくない。 B. いろいろ学べるので、楽しみだ。 C. 毎月行くので、もう慣れた。 7. 女の人は今回大阪にどれぐらい滞在しますか。 A. 二日間 B. 三日間 C. 四日間 8. 女の人の今回の予定に合わないものはどれですか。 A. 初日に本社で簡単な会議を行う。 B. 4日全部支社と工場を回る。 C. 時間があればお客さんを訪ねたい。 【答案】6. B 7. C 8. B 【解析】 【分析】男：張さん、来週、また大阪へ出張に行くって聞きましたが…… 女：ええ、このところ毎月少なくとも1回は出張で、今度で7回目ですよ。 男：そうですか。大変ですね。 女：ええ、でも、いろいろと勉強になるので、毎回、結構楽しみなんですよ。 男：今回はどのくらい滞在する予定なんですか。 女：4日間です。1日目は本社で軽いミーティングをし、2日目も本社で会議、残りの2日間は支社と工場を回る予定です。その間に、時間があれば、お客さんを訪問したいと思っています。 男：かなり充実したスケジュールですね。 女：ええ、そうですね。 【6题详解】 音频提到「でも、いろいろと勉強になるので、毎回、結構楽しみなんですよ。」，故选B。 【7题详解】 音频提到「4日間です。」，故选C。 【8题详解】 音频提到「残りの2日間は支社と工場を回る予定です。」，故选B。 听下面的录音，回答第9至11小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 全部で何人いますか。 A. 5人 B. 7人 C. 9人 10. 駅に行くのは何人ですか。 A. 2人 B. 5人 C. 7人 11. タクシーは何台呼びますか。 A. 2台 B. 3台 C. 4台 【答案】9. C 10. C 11. B 【解析】 【分析】男：今日のパーティー、楽しかったね。 女1：ええ、ほんとう。 男：タクシー呼ぼうか。 女1：そうね。 男：えーと、9人だから。 女1：2台じゃ、無理ね。 男：そうだね。一台に5人は乗れないからね。えっと、みんな、駅まででよかったかな。 女2：あのう、私と主人は、反対方向なんですけど。 男：やっぱり、もう一台だね。 女1：お二人が1台に乗って、あと7人だから、4人と3人でいいんじゃない？ 男：あ、そうだね。そうしよう。 【9题详解】 音频提到「女1：お二人が1台に乗って、あと7人だから、4人と3人でいいんじゃない？」，2+7＝9人，故选C。 【10题详解】 音频提到「男：そうだね。一台に5人は乗れないからね。えっと、みんな、駅まででよかったかな。」「女2：あのう、私と主人は、反対方向なんですけど。」，故选C。 【11题详解】 音频提到「女1：お二人が1台に乗って、あと7人だから、4人と3人でいいんじゃない？」，一台坐2人，一台坐4人，一台坐3人，共3台。故选B。 听下面的录音，回答第12至14小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 今晩どんなイベントがありますか。 A. バイトのパーティー B. 卒業生の送別会 C. 授業の発表会 13. 女の人は今晩パーティーに参加しますか。 A. 参加する。 B. 参加しない。 C. 分からない。 14. 女の人は今晩何をするつもりですか。 A. アルバイトをする。 B. 図書館で勉強する。 C. 家で発表の準備をする。 【答案】12. B 13. A 14. B 【解析】 【分析】男：今晩パーティーがあるんだけど、来られる？ 女：どんなパーティーですか。 男：卒業生のために、送別会を開くんだ。 女：行きたいんですけど、今日は用事があって。 男：今日もバイト？大変だね。 女：ううん、明日の授業で発表しないといけないので、図書館で勉強して帰ろうと思ってるんです。 男：だったら、勉強が終わったら来てよ。きっとみんな遅くまでわいわいやってると思うし。 女：そうですか。じゃ。 男：待ってるよ。 【12题详解】 音频提到「男：卒業生のために、送別会を開くんだ。」，故选B。 【13题详解】 音频提到「女：そうですか。じゃ。」「男：待ってるよ。」，故选A。 【14题详解】 音频提到「女：ううん、明日の授業で発表しないといけないので、図書館で勉強して帰ろうと思ってるんです。」，故选B。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 田中さんはどこから会社に通っていますか。 A. 両親の家から B. 会社の近くのアパートから C. 自分の一人暮らしの家から 16. 男の人はどうして今の家に住んでいますか。 A. 家賃がとても安いから B. 庭で犬を飼いたいから C. 本を置ける部屋があるから 17. 男の人はペットを飼わない理由は何ですか。 A. 庭が狭いから B. ペットが好きではないから C. よく出張があるから 【答案】15. C 16. C 17. C 【解析】 【分析】女：田中さんって、通勤に2時間かかるんだって？ご両親の家から通ってるの？ 男：あ、一人暮らしだよ。 女：ふーん、一人暮らしなら、会社の近くにも住めるのに、どうして遠くに？会社の近くより、家賃が安いの？ 男：いや、家賃はそんなに変わらないけど、部屋がたくさんあって、庭もあるんだ。ぼく、本をたくさん持ってるから、置いておける部屋があると、便利で。 女：そうなんだ。庭があるんなら、犬とか飼えるよね。 男：そうだね。でも、出張なんかもあるし、ペットを飼うことは考えてないんだ。 【15题详解】 音频中提到「田中さんって、通勤に2時間かかるんだって？ご両親の家から通ってるの？」「あ、一人暮らしだよ」，女子最初猜测田中是从父母家通勤，男子说明自己是独自居住，因此是从自己独居的房子去公司上班。故选C。 【16题详解】 音频中提到「いや、家賃はそんなに変わらないけど、部屋がたくさんあって、庭もあるんだ。ぼく、本をたくさん持ってるから、置いておける部屋があると便利で」，现在的家房间多、有院子，自己藏书很多，有可以放书的房间比较方便。故选C。 【17题详解】 音频中提到「でも、出張なんかもあるし、ペットを飼うことは考えてないんだ」，男子提到自己经常有出差安排，没有条件饲养宠物。故选C。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 男の人の行程はどれですか。 A. 温泉→朝食→植物園→動物園 B. 朝食→温泉→植物園→動物園 C. 温泉→植物園→朝食→動物園 19. 動物園で何をしましたか。 A. 友達と一緒に温泉に入った。 B. いろいろな野生動物を見た。 C. 猿に餌をやったり写真を撮ったりした。 20. この旅行について正しいのはどれですか。 A. 昨日から天気がずっといい。 B. 植物園には珍しい花がたくさんある。 C. 帰りのバスは快適だった。 【答案】18. A 19. C 20. B 【解析】 【分析】男：昨日はあまりいい天気ではなかったが、今日は朝からずっといい天気だった。七時に起きて山田さんと山本さんと温泉に入った。そして、朝食を食べてバスで植物園に行った。植物園はあまり広くなかったが、珍しい花がたくさんあった。そのあと動物園へ野生の猿を見に行った。大きい猿は少し怖かったが、猿の赤ちゃんはとてもかわいかった。餌をやったり、写真を撮ったりした。帰りは東京までずっとバスだったので、あまり快適ではなかった。夜七時に東京に着いた。ちょっと疲れたが、本当に楽しい旅行だった。 【18题详解】 音频提到「七時に起きて山田さんと山本さんと温泉に入った。そして、朝食を食べてバスで植物園に行った。そのあと動物園へ野生の猿を見に行った」，由此可知，行程顺序是泡温泉→吃早饭→植物园→动物园。故选A。 【19题详解】 音频提到「餌をやったり、写真を撮ったりした」，由此可知，男人在动物园给猴子喂食、拍照。故选C。 【20题详解】 音频提到「植物園はあまり広くなかったが、珍しい花がたくさんあった」，由此可知，植物园里有很多珍稀的花。而A选项“昨天天气一直很好”、C选项“回来的公交车很舒适”均与音频内容相悖。故选B。 第二部分：阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 「いい人」はなぜ自分を抑え込み、自分を消し去ってまで「いい人」であろうとするのでしょうか。 たとえば、学校の仲間とおしゃべりをしているときに、自分だけみんなと違う考えだとしたら、黙っている。会社で仕事が終わった後の飲み会に行きたくないけれど、仕方なく参加している。 そういうふうに自分を抑え込んでしまうのは、そうやっていれば人とぶつからないし、無難だからです。 人と衝突しなければ、表面的にはうまくやっていけるでしょう。 しかし、表面的にうまくやっているということは、あくまでも上っ面（表面）のつながりでしかありません。そんな人にはいざというときに（关键时刻）、本当に味方になってくれる人は少ないはずです。 「いい人」は衝突を避けてきたツケとして、誰とも深い人間関係がつくれなくなります。自己喪失から、うつ病などの精神疾患になることもありえます。常に自分を抑えているうちに、生きている実感がなくなり、心の病気になるとしたら、あまりにも大きな代償です。「いい人」をやめるために、心が先走って「悪い人になってやる！」というのでは、むやみに敵を作るだけです。そうではなく、頭を使って、自分の身を守る。頭で計算して、人との付き合いによる消耗をできるだけ少なくしていくのです。 21. 文中に「そんな人」とあるが、どのような人か。 A. いざという時、いつも他人の味方になってくれる人 B. 衝突を避け、表面だけで人間関係を保っている人 C. 自分の意見をはっきり主張して、よく人と争う人 D. 精神疾患を抱えているため、友達が少ない人 22. 文中の「ツケ」とは、どんな意味か。 A. 過去の行いの報い B. 他人からもらう贈り物 C. 借金の金額 D. 人に対する感謝の気持ち 23. 筆者によれば、「『いい人』をやめるために」は、どうすればいいか。 A. 人との付き合いによる消耗を減少し、他人と深くかかわらないほうがいい。 B. 自己喪失、精神的な疾患にならないように、常に自分の意見をはっきり主張すべきだ。 C. 自分自身の気持ちを大事にし、無理な付き合いは少なくすることだ。 D. 「悪い人になってみる」ことで、自分の本当の気持ちを相手にぶつける。 24. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 「いい人」は衝突を避けるので、いざという時頼れる味方がたくさんいる。 B. 人と衝突さえしなければ、深い人間関係が自然に築ける。 C. 「いい人」をやめるには、思い切って悪い人になって敵を作るのが一番いい方法だ。 D. 自分を抑え込むことを続けると、自己喪失から精神疾患になる可能性がある。 25. この文章はどのような手順で書かれているか。 A. 問題提起→具体例を挙げる→「いい人」を選ぶ理由→マイナスな影響→対処法の提示 B. 「いい人」を肯定する→具体例を挙げる→人間関係のメリットを解説→心の治療方法を紹介 C. 人間関係の歴史を述べる→具体例を挙げる→精神疾患のデータを示す→社会全体への批判 D. 「悪い人」の特徴を分析する→「いい人」と対比させる→友達の輪を広げる手段を紹介 【答案】21. B 22. A 23. C 24. D 25. A 【解析】 【分析】本篇文章难度中等。讲了一味压抑自我、回避冲突的 “老好人” 只能维持表面人际关系，会带来自我迷失、精神疾病等风险；想要摆脱老好人模式，要理性保护自己，减少人际交往带来的消耗。 为什么“老好人”会压抑自己，甚至抹杀自我，执意要做一个老好人呢？ 举个例子，和学校同学聊天的时候，如果只有自己想法和大家不一样，就选择沉默。下班后明明不想参加公司聚餐，却没办法拒绝，只能硬着头皮参加。 之所以这样压抑自己，是因为这么做就不会与人发生矛盾，过得比较轻松。 只要不和别人发生冲突，表面上看起来一切顺利。 但是，这种表面上的和睦，仅仅只是浅层的表面关系。这样的人，在关键时刻，几乎没有人会真心站在他这边。 作为回避冲突的代价，老好人无法和任何人建立深厚的人际关系。还可能因为自我迷失，患上抑郁症等精神疾病。长期压抑自我，会失去活着的真实感受，患上心理疾病，代价非常大。想要不再做老好人，凭着一股冲动去“当个坏人”只会凭空树敌。不是这样，而是需要去动脑、守护自己。理智权衡，尽可能减少人际交往带来的消耗。 【21题详解】 文章提到「しかし、表面的にうまくやっているということは、あくまでも上っ面（表面）のつながりでしかありません。 そんな人にはいざというときに（关键时刻） 、本当に味方になってくれる人は少ないはずです。」，由此可知，「そんな人」指的是回避冲突、只维持表面人际关系的人。故选B。 【22题详解】 文中「『いい人』は衝突を避けてきたツケとして、誰とも深い人間関係がつくれなくなります。自己喪失から、うつ病などの精神疾患になることもありえます。」，由此可知，老好人一直回避冲突，这样做所带来的代价就是无法与人建立起深厚的关系。「ツケ」在这里指为过去行为所付出的代价。故选A。 【23题详解】 文章提到「頭を使って、自分の身を守る。頭で計算して、人との付き合いによる消耗をできるだけ少なくしていくのです」，由此可知，要放弃做老好人，就需要去动脑、守护自己。理智权衡，尽可能减少人际交往带来的消耗。即“重视自身感受，减少勉强的交往。”故选C。 【24题详解】 文章提到「自己喪失から、うつ病などの精神疾患になることもありえます」，由此可知，长期压抑自我，会出现自我迷失，还有患上抑郁症这类精神疾病的风险，即D选项“持续压抑自我，有可能陷入自我迷失，患上精神疾病。”故选D。 【25题详解】 根据全文内容可知，文章开头提出问题：为什么人们要做压抑自我的老好人；接着举出学校、职场的例子，说明人们选择做老好人的原因；然后讲老好人的负面影响；最后给出摆脱老好人模式的对策。对应A选项的“提出问题--具体事例--选择当老好人的理由---负面影响--摆脱老好人的方法”顺序。故选A。 【点睛】 （二） 東京都内に住む50代の女性がいる。仮にAさんと呼ぶことにしよう。 7年前、彼女は悩んでいた。息子が高校を中退して、自宅に引きこもった。どうしたらいいのか、どうすればいいのか。分からなくて、不安で、苦しかった。新聞で「いのちの電話」の相談員の募集を知った。専門の研修を受け、相談員になれたら、自分で自分を救えるかな。そんなことを思った。「すみません。だから、人助けでなく、自分のためだったんです」。Aさんは（ア）そうに言った。1年半の研修で学んだのは自分の気持ちを口に出すこと。ああ、いままでも私にはいろんな気持ちがあったのに、なかったことにしていた。言葉にしていいんだ。そう気づいたとき、自分と家族との関係も少し変わった気がした。 相談の電話では、その人の気持ちをじっくり聴く。同時に、自分の気持ちにも正直になる。ウソはつかない。いいかげんに話を合わせない。それだけに「何も言えなくて、沈黙してしまうことも多いです」。 「いのちの電話」の事務局に聞くと、ネット時代も相談の電話は絶えず、相談員は不足しているという。そうか。人は人の声を求める。温もりを求める。AIは何でも相談に乗り、情報やアドバイスもくれるが、そこに葛藤（纠结）の沈黙はない。Aさんに尋ねた。もしも7年前の自分が相談の電話をかけてきたら、何と言いますか。少し考えてから、小さな声で彼女は言った。 「ありがとう。よくかけてきてくれたねって。本当に…」 26. Aさんが「いのちの電話」の相談員に応募したきっかけはどれか。 A. 困っている多くの他人を助けたいと強く思ったから B. 息子の問題で苦しむ自分自身を救いたいと考えたから C. 1年半の研修を受けて家族から褒められたかったから D. 相談員の仕事で収入を得ようと思ったから 27. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 懐かし B. 冷た C. 暖かさ D. 申し訳なさ 28. 文中に「自分と家族との関係も少し変わった」とあるが、なぜか。 A. 研修で専門的な治療方法を習い、息子の引きこもりをすぐ解決できたから B. 相談員になって収入が増え、家庭の経済状況が改善したから C. 今まで無視していた自分の気持ちを言葉にする大切さに気づいたから D. 「いのちの電話」の事務局が家族に対して助言を行ってくれたから 29. 文中に「そこに葛藤の沈黙はない」とあるが、筆者の言いたいことは何か。 A. AIは人の苦しみや揺れ動く心を伴う沈黙を共有することができない。 B. AIは相談を受ける時、いつも黙って答えを出さない。 C. 人間の相談員はいつも葛藤のために黙ってばかりいる。 D. AIを使うと相談の時に沈黙が多くなってしまう。 30. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 引きこもるのは若者だけの問題で、中高年は悩みがない。 B. ネットが普及した時代でも、生の人間の声が求められる。 C. 50代の人はAI相談より新聞の情報を一切信じない。 D. 若い人は「いのちの電話」を全く利用しようとしない。 【答案】26. B 27. D 28. C 29. A 30. B 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，讲述了50多岁女性A女士成为“生命热线”咨询员的经历。 住在东京都内的一位50多岁的女性，我们暂且称她为A女士。 7年前，她正深陷烦恼：儿子从高中退学，闭门不出。她完全不知道该怎么做，整日不安又痛苦。某天她在报纸上看到了“生命热线”招募咨询员的启事，不由得想：如果参加专业培训、成为咨询员的话，说不定能拯救我自己。“不好意思啊，我当初根本不是想帮助别人，全是为了我自己。”A女士带着几分愧疚的神情说道。在为期一年半的培训中，她学到的是“把自己的情绪说出口”这件事。啊，原来至今为止我明明有过那么多复杂的情绪，却一直假装它们不存在。原来把情绪说出来是完全可以的啊。当她意识到这一点的时候，明显感觉自己和家人的关系也发生了些许变化。 在接听咨询电话时，她会耐心倾听对方的全部情绪，同时也坦然直面自己的真实感受：不撒谎，不敷衍附和对方的话。正因如此，她坦言“很多时候我什么都说不出来，就那样陷入沉默”。 我向“生命热线”的事务局询问后得知，即便到了网络时代，咨询电话也从未间断，咨询员始终处于紧缺状态。原来如此，人们始终在渴求他人的声音，渴求那份温度。AI确实可以承接各类咨询，也能提供信息和建议，但AI的世界里不存在带着纠结情绪的沉默。我问A女士：如果7年前那个正痛苦的自己打来咨询电话，你会对她说什么？她稍稍思索了片刻，用轻柔的小声回答道： “我会说‘谢谢你呀，你能鼓起勇气打过来真的太好了’，真的是这样想的……” 【26题详解】 由原文「専門の研修を受け、相談員になれたら、自分で自分を救えるかな。そんなことを思った。『すみません。だから、人助けでなく、自分のためだったんです』」（如果参加专业培训、成为咨询员的话，说不定能拯救我自己。她是这么想的：“不好意思啊，我当初根本不是想帮助别人，全是为了我自己”）可知，A女士应聘生命热线咨询员的契机是想要拯救因儿子的问题深陷痛苦的自己。故选B。 【27题详解】 由原文「すみません。だから、人助けでなく、自分のためだったんです」（不好意思啊，我当初根本不是想帮助别人，全是为了我自己）可知，A女士说出这番话时，因为自己最初的动机并非助人、和热线的公益属性看似相悖，带着不好意思、愧疚的情绪，「申し訳なさ」（愧疚、抱歉）符合语境。故选D。 【28题详解】 由原文「1年半の研修で学んだのは自分の気持ちを口に出すこと。ああ、いままでも私にはいろんな気持ちがあったのに、なかったことにしていた。言葉にしていいんだ。そう気づいたとき、自分と家族との関係も少し変わった気がした」（在为期一年半的培训中，她学到的是“把自己的情绪说出口”这件事。啊，原来至今为止我明明有过那么多复杂的情绪，却一直假装它们不存在。原来把情绪说出来是完全可以的啊。当她意识到这一点的时候，明显感觉自己和家人的关系也发生了些许变化）可知，和家人关系发生变化的原因是她意识到了把此前一直忽略的自身情绪说出口的重要性。故选C。 【29题详解】 由原文「人は人の声を求める。温もりを求める。AIは何でも相談に乗り、情報やアドバイスもくれるが、そこに葛藤の沈黙はない」（人们始终在渴求他人的声音，渴求那份温度。AI确实可以承接各类咨询，也能提供信息和建议，但AI的世界里不存在带着纠结情绪的沉默）可知，作者想表达的是AI无法共情人类的痛苦、无法和咨询者共享带着心绪波动的沉默。故选A。 【30题详解】 由原文「『いのちの電話』の事務局に聞くと、ネット時代も相談の電話は絶えず、相談員は不足しているという。そうか。人は人の声を求める。温もりを求める」（我向“生命热线”的事务局询问后得知，即便到了网络时代，咨询电话也从未间断，咨询员始终处于紧缺状态。原来如此，人们始终在渴求他人的声音，渴求那份温度）可知，即便网络普及的时代，人们依然渴求鲜活的人类的声音。故选B。 【点睛】 （三） 現代は非常に不透明な時代だ。昔と比べて変化も激しいし、このような時代には何が正しいのかわからない。問題が発生したときにも、教科書どおりのやり方で問題解決できる保証はどこにもない。それは、政治の世界でも言えることだし、ビジネスの世界でも言えるのだ。もちろん、科学の世界にも言える。 （ア）、旧来の学問体系や偉い学者の学説に縛られないで、自由な発想でいろいろな説を試すことができる。偉い学者の説でも仮説の一つと思えばいいのだ。 企業内においても、いろいろなことを試せる人間のほうが生き延びやすい。「あのときああしておけばよかった」「こうすれば、もう少しお客様に喜ばれたのではないか」「この点が不評だった」というようなことがわかっていれば、すぐにそれを修正して、もう一度トライアル（尝试）をしてみる。それで売れればいいわけだし、売れなければさらに「なぜだろう」と考え、新しい仮説を立てて再び試してみる。こうした試行によって、小さな修正を繰り返していける人が、よりすぐれたビジネスパーソンになれるのだろう。 試行を繰り返すためには、「絶対に成功する」というような疑わない発想法ではダメであり、「失敗するかもしれない」ということを前提にしておくことが必要となる。それは、ある程度リスクを覚悟しておくことと言い換えることもできるだろう。 31. 文中に「もちろん、科学の世界にも言える」とあるが、どういうことか。 A. 情報が不透明で、何が起こったかわからないこと B. 問題が発生した時、どう解決するかわからないこと C. 教科書の内容が問題の解決に全然役に立たないこと D. 今までの解決方法が通用しないかもしれないということ 32. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. また C. したがって D. すなわち 33. 「よりすぐれたビジネスパーソン」になるにはどうすればいいのか。 A. 客の気持ちだけを考え、客が喜ぶサービスを提供する。 B. 模索と修正を繰り返し、客のニーズに応える。 C. 客に指摘されたミスをすぐに修正する。 D. 率先して新しい仮説や計画を立てる。 34. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 試行に伴うリスクを考慮しながら、試行を繰り返すことが大事だ。 B. 現代では教科書通りにすれば必ず問題を解決できる。 C. 試行を繰り返すには、成功を疑わない気持ちが一番重要である。 D. 試行段階から「失敗するかも」と心配するようでは、成功できない。 35. この文章で筆者が最も言いたいことは何か。 A. 現代で、失敗を覚悟の上で試行錯誤する姿勢の重要性 B. ビジネスで絶対に失敗しない具体的なアドバイス C. 昔の教科書や学説が現代で完全に無意味になった理由 D. 企業が従業員に求める各種の能力や資質 【答案】31. D 32. B 33. B 34. A 35. A 【解析】 【分析】本篇文章难度中等。 现代是非常不透明的时代。和过去相比变化剧烈，在这样的时代，我们不知道什么才是正确的。就算发生问题，也无法保证按照教科书的方法就能解决问题。这一点在政治世界成立，在商业世界也成立。当然，在科学世界同样成立。 而且，我们可以不受旧的学术体系、权威学者学说的束缚，自由发挥想象，尝试各类假说。即便是权威学者的学说，也只需要将其看作众多假说中的一种就可以。 在企业内部，愿意多方尝试的人更容易生存下去。如果意识到“当时要是那么做就好了”“如果这样做，或许能更让客户满意”“这一点评价不好”，就要立刻修正，再次尝试。如果成功卖出去就好；如果卖不出去，就进一步思考“为什么会这样”，建立新假说，再次验证。能够通过这样的试错，持续进行小幅修正的人，才能成为更优秀的商务人才。 想要反复试错，不能抱着“绝对会成功”这种毫无怀疑的想法，必须预先设想“有可能会失败”。换言之，也就是要做好承担一定风险的心理准备。 【31题详解】 文章提到「問題が発生したときにも、教科書どおりのやり方で問題解決できる保証はどこにもない。それは、政治の世界でも言えることだし、ビジネスの世界でも言えるのだ。もちろん、科学の世界にも言える」，由此可知，本句说到就算发生问题，也无法保证按照教科书的方法就能解决问题。这一点在政治世界、商业世界以及科学世界同样成立。这句话指的是过去的解决办法有可能不再适用。故选D。 【32题详解】 文章提到「もちろん、科学の世界にも言える。（ア）、旧来の学問体系や偉い学者の学説に縛られないで、自由な発想でいろいろな説を試すことができる。」，由此可知，前文讲这个道理在政、商、科学领域都成立，后文继续补充说明可以不受旧学说束缚自由尝试假说，是追加递进的关系。「また」意为 “另外、而且”，符合该语境。故选B。 【33题详解】 文章提到「こうした試行によって、小さな修正を繰り返していける人が、よりすぐれたビジネスパーソンになれるのだろう」，由此可知，只有反复摸索尝试、不断修正，回应客户需求，才能成为优秀商务人士。故选B。 【34题详解】 文章提到「試行を繰り返すためには、『絶対に成功する』というような疑わない発想ではダメであり、『失敗するかもしれない』ということを前提にしておくことが必要となる。それは、ある程度リスクを覚悟しておくことと言い換えることもできるだろう」，由此可知，反复试错不能坚信一定成功，要预先想到有可能失败，也就是要做好承担相应风险的心理准备。即“一边考虑试错伴随的风险，一边反复尝试非常重要。“故选A。 【35题详解】 根据文章整体内容，全文围绕现代社会的不确定性展开，核心观点是要有接受失败的觉悟，坚持试错探索，这也是作者最想表达的观点。A选项，在现代社会，做好失败的心理准备去反复试错的态度十分重要；B选项，在商业中，绝不失败的具体建议；C选项，过去的教科书、学说在现代变得完全没有意义的理由；D选项，企业对员工所要求的各类能力与素养。只有A符合文章观点。故选A。 【点睛】 （四） 萩原朔太郎の短編小説に『猫町』という作品がある。主人公が地方の町を散歩している。しかし、何かがおかしい。気づけば、町中に人間の姿をした猫がいる。だが次の瞬間、町は元の姿に戻る。あれは幻覚だったか、それとも、自分の眼が何かの魔に欺かれたのだろうか。この作品を思い出したのは、幻覚という言葉をニュースでよく目にするようになったからだ。だが、人間が見る幻ではない。AIの話だ。事実に基づかないでたらめ（胡说）をAIが作り出すことを「幻覚」と呼ぶ。 先日は小紙に、グーグルのAI検索で、知らぬ間に倒産したことになっていた会社の話があった。参照元とされたのは実在する新聞社だったが、実際にはそんな報道はなかったという。こうした事例は世界中で報告されている。 AIは大量のデータを読み込んで学習し、次に来る言葉を予測して文章を作る。もっともらしい言葉の順番を作ることを基準にするため､間違っていてもそれらしいものができあがる。これがAIにとっての幻覚だ。 人間が作り出したデータでAIが見る幻と現実との間を、私たちは右往左往している。その差が大きければ気づくが、小さければ気づかぬままだ。ありそうな話に人は、もっとも騙される。 猫町の主人公は､猫町は幻影としか思われないだろうと自覚しながらこう書いている。「理智はすべてを常識化し、神話に通俗の解説をする」。そして、「理智は何事をも知りはしない」。理智をAIと読み替えたら。そんなことを考えてみる。 36. 筆者が萩原朔太郎の『猫町』を持ち出した目的はどれか。 A. 昔の幻想小説のストーリーを読者に楽しんでもらいたい。 B. 人間の幻覚とAIが生み出す「幻覚」を結びつけ、AIの課題を考えさせたい。 C. 近代文学の価値を強調し、小説を読むことを勧めたい。 D. 小説の中の猫のイメージを使って、AIの動作原理を説明したい。 37. 本文に述べられているグーグルAI検索の事例に合っているものはどれか。 A. AIがある会社が倒産したと出力したが、元になる報道は存在しなかった。 B. 実際に倒産した会社について、AIが倒産していないと誤って表示した。 C. 新聞社が虚偽記事を書き、AIがそれを学習してしまった。 D. AIの参照元は架空の新聞社だった。 38. AIが「幻覚」を生み出してしまう根本的な理由は何か。 A. 学習するデータの量があまりにも少ないから B. 参照する新聞社などの情報源が全部虚偽であるから C. AIが人間のように空想する才能を持っているから D. 次の言葉の予測と並びの自然さを基準に文章を作るから 39. 文中に「右往左往している」とあるが、どういうことか。 A. 幻と現実の間で惑わされる状態 B. 目的地が分からず歩き回る様子 C. 怒ってあちこち歩き回る様子 D. データを次々と読み込んで処理すること 40. 「理智は何事をも知りはしない」とあるが、筆者がAIに重ね合わせて言いたいことは何か。 A. AIは膨大な知識を蓄えているので、どんな問題でも正しく答えられる。 B. AIは言葉を組み立てられるが、本当の意味で物事の真実が理解できない。 C. AIは人間の感情を深く理解し、神話や物語を創作する能力がある。 D. AIは常識を嫌い、神話のような空想の話ばかり生み出す。 【答案】36. B 37. A 38. D 39. A 40. B 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，讲述了作者对AI生成不符合事实的虚假内容和AI技术现存问题的反思。 荻原朔太郎有一部名为《猫街》的短篇小说。故事的主人公在地方小镇散步，却发觉周遭处处不对劲。回过神来，整条街上满是化为人形的猫，可下一秒，小镇又变回了原本的模样。方才的景象是幻觉吗？还是说自己的眼睛被什么妖魔蒙蔽了？我之所以想起这部作品，是因为近来总能在新闻里看到“幻觉”这个词。不过这里说的并非人类看到的幻象，而是和AI相关的现象：AI生成不符合事实的胡说八道内容，就被称作“幻觉”。 前几天本报曾报道过一则案例：在谷歌的AI搜索结果里，某家公司莫名其妙就被标注成了已经倒闭的状态。其标注的参考来源是真实存在的报社，但实际上根本没有刊登过相关报道。这类事例在世界各地都有报告。 AI读取大量数据进行学习，通过预测下一个接续的词汇来生成文章。因为它的判断基准是生成看似合理的词汇排列顺序，所以即便内容有误，最终输出的结果也会显得十分像模像样——这就是AI层面的“幻觉”。 我们在人类产出的数据所营造出的AI幻象与现实之间彷徨失措。如果二者偏差很大，我们还能察觉到异常；可如果偏差很小，人们就会毫无察觉。那些看起来极有可能发生的虚假内容，恰恰最容易欺骗人。 《猫街》的主人公一边清醒地认为猫街只能是幻影，一边写下了这样的句子：“理智能将万事万物都套入常识的框架，用通俗的逻辑去解读神话。”随后他又补充道：“理智根本无法知晓任何事物的本质。”我试着做了这样一个联想：倘若把这里的“理智”替换成AI，又会如何呢？ 【36题详解】 由原文「この作品を思い出したのは、幻覚という言葉をニュースでよく目にするようになったからだ。だが、人間が見る幻ではない。AIの話だ。事実に基づかないでたらめをAIが作り出すことを「幻覚」と呼ぶ」（我之所以想起这部作品，是因为近来总能在新闻里看到“幻觉”这个词。不过这里说的并非人类看到的幻象，而是和AI相关的现象：AI生成不符合事实的胡说八道内容，就被称作“幻觉”）可知，作者提及《猫街》是为了将人类的幻觉体验与AI生成的“幻觉”关联起来，引导读者思考AI的相关问题。故选B。 【37题详解】 由原文「先日は小紙に、グーグルのAI検索で、知らぬ間に倒産したことになっていた会社の話があった。参照元とされたのは実在する新聞社だったが、実際にはそんな報道はなかったという」（前几天本报曾报道过一则案例：在谷歌的AI搜索结果里，某家公司莫名其妙就被标注成了已经倒闭的状态。其标注的参考来源是真实存在的报社，但实际上根本没有刊登过相关报道）可知，谷歌AI输出了某公司倒闭的错误结果，对应的原始报道根本不存在。故选A。 【38题详解】 由原文「AIは大量のデータを読み込んで学習し、次に来る言葉を予測して文章を作る。もっともらしい言葉の順番を作ることを基準にするため､間違っていてもそれらしいものができあがる。これがAIにとっての幻覚だ」（AI读取大量数据进行学习，通过预测下一个接续的词汇来生成文章。因为它的判断基准是生成看似合理的词汇排列顺序，所以即便内容有误，最终输出的结果也会显得十分像模像样——这就是AI层面的“幻觉”）可知，AI生成幻觉的根本原因是以预测下一个词汇、保证语句排列自然为基准生成内容。故选D。 【39题详解】 由原文「人間が作り出したデータでAIが見る幻と現実との間を、私たちは右往左往している。その差が大きければ気づくが、小さければ気づかぬままだ」（我们在人类产出的数据所营造出的AI幻象与现实之间彷徨失措。如果二者偏差很大，我们还能察觉到异常；可如果偏差很小，人们就会毫无察觉）可知，「右往左往している」原指来回打转、不知所措，结合上下文语境可知，在这里指的是人们在AI生成的幻象和现实之间被迷惑、分不清真假的状态。故选A。 【40题详解】 由原文「猫町の主人公は､猫町は幻影としか思われないだろうと自覚しながらこう書いている。「理智はすべてを常識化し、神話に通俗の解説をする」。そして、「理智は何事をも知りはしない」。理智をAIと読み替えたら。そんなことを考えてみる」（《猫街》的主人公一边清醒地认为猫街只能是幻影，一边写下了这样的句子：“理智能将万事万物都套入常识的框架，用通俗的逻辑去解读神话。”随后他又补充道：“理智根本无法知晓任何事物的本质。”我试着做了这样一个联想：倘若把这里的“理智”替换成AI，又会如何呢）可知，作者把小说里的“理智什么都无法真正知晓”投射到AI身上，结合前文AI只会按照通顺的语序拼接语句、不关注内容是否符合事实的特点，想表达的是AI虽然可以拼接组合出通顺的语句，但并不能在真正意义上理解事物的真实本质。故选B。 【点睛】 第三部分：语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 スポーツは人々に多くの喜びと感動を___41___、人間の成長や健康、そして人間関係を豊かにする素晴らしい活動だと思う。私は普段積極的に様々なスポーツ活動に取り組んでいるが、中でも一番好きなのはバドミントンだ。 バドミントンは手軽に楽しめるスポーツ___42___多くの人に親しまれている。私は中学生の頃からその魅力に取りつかれる___43___、大学から___44___に入ってたくさんの練習と試合を経験してきた。私にとって、バドミントンは体力だけでなく頭脳も使うスポーツだ。対戦相手の動きを読んで、次の一手を考える戦略性がいつも求められるのだ。___45___試合では、シャトル（羽毛球）の動きは非常に速く、一瞬の判断が勝敗を左右することになる。この頭脳戦がバドミントンの最も大きな魅力だと思う。 バドミントンの___46___で、私はこれまで多くの友人と出会うことができる。試合や練習___47___、互いに切磋琢磨し___48___ことで、強い絆が生まれるうえ、試合に勝った時の喜びや、負けた時の___49___を共有することで、友情も深まっ____50____のだ。これからも私はバドミントンを続け、多くの人々とその魅力を共有していきたいと思っている。 41. A. もたらし B. まとめ C. こめ D. しらせ 42. A. からこそ B. とすると C. として D. にしても 43. A. ことになり B. ことにし C. ようになり D. ようにし 44. A. サービス B. ビジネス C. タイトル D. サークル 45. A. たまに B. とくに C. おもに D. たしかに 46. A. おかげ B. ため C. ところ D. はず 47. A. によると B. に関して C. を通じて D. から見て 48. A. あう B. つづく C. なおす D. すぎる 49. A. からさ B. くやしさ C. うれしさ D. やさしさ 50. A. てある B. ておく C. てしまう D. てくる 【答案】41. A 42. C 43. C 44. D 45. B 46. A 47. C 48. A 49. B 50. D 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写体育给人们带来了很多快乐和感动，是丰富人的成长、健康以及人际关系的极好的活动。我平时积极参加各种体育活动，其中最喜欢的是羽毛球。 羽毛球作为一项可以轻松享受的运动被很多人所喜爱。我从初中开始就被它的魅力所吸引，从大学开始加入社团，经历了很多练习和比赛。对我来说，羽毛球不仅需要体力，还需要脑力。总是被要求预测对手的动向，思考下一步棋的战略性。特别是在比赛中，羽毛球的速度非常快，一瞬间的判断就会左右胜负。我认为这种脑力战是羽毛球最大的魅力。 多亏了羽毛球，我认识了很多朋友。通过比赛和练习，互相切磋，产生强烈的羁绊，通过分享比赛胜利时的喜悦和失败时的遗憾，加深友谊。今后我也会继续打羽毛球，与更多的人共享羽毛球的魅力。 【41题详解】 本题考查动词。体育给人们带来了很多快乐和感动，是丰富人的成长、健康以及人际关系的极好的活动。「もたらす」带来，「まとめる」汇总，「込める」注入，「知らせる」通知；「喜びと感動をもたらす」带来喜悦和感动，用「もたらす」符合“运动给人带来喜悦和感动”的语境。故选A。 【42题详解】 本题考查句型。羽毛球作为一项可以轻松享受的运动被很多人所喜爱。「からこそ」（正因为）后项应为原因结果；「とすると」（如果）表假设；「として‌」表示“作为……”；「にしても」（即使）表让步；「手軽に楽しめるスポーツとして」作为一项轻松享受的运动。故选C。 【43题详解】 本题考查句型。我从初中开始就被它的魅力所吸引，从大学开始加入社团，经历了很多练习和比赛。「ことになる」表示由于某种外在的原因导致形成了某种决定，是组织或团体的决定，两个或两个以上的人商定的结果，“决定”；「ことにする」表示说话人自己决定实施某种行为时使用；「ようになる」表示叙述某种情况随时间的推移发生了与以往不同的变化；「ようにする」表示说话人努力或尽力做某事，把该事作为要实现的目标，“尽量做到”；「中学生の頃からその魅力に取りつかれることになる」从初中开始就被它的魅力所吸引，表示从不被吸引到被吸引的状态的自然变化。故选C。 【44题详解】 本题考查外来语。从大学开始加入社团，经历了很多练习和比赛。「サービス」服务；「ビジネス」商业；「タイトル」标题；「サークル」社团；服务、商业、标题均无法与“练习和比赛”搭配，所以用「サークル」符合句意，「サークルに入る」加入社团。故选D。 【45题详解】 本题考查副词。特别是在比赛中，羽毛球的速度非常快，一瞬间的判断就会左右胜负。「たまに」偶尔；「とくに」特别；「おもに」主要；「たしかに」确实；用「とくに」强调在比赛中尤其如此，「とくに試合では」特别是在比赛中。故选B。 【46题详解】 本题考查形式名词。多亏了羽毛球，我认识了很多朋友。「おかげ」表示造成积极结果的原因，常用「おかげで」的形式，“因为、多亏”；「ため」表示原因，用「ため/ために/ためか/ためだ」的形式，后项多表示消极的结果，“因为”；「ところ」表示场所、地点、位置、特征、文章的部分；「はずだ」表示根据客观情况推测出必然的或理应的结果，“应该”；「バドミントンのおかげで」多亏了羽毛球，用「おかげで」带有感激的语气，符合“多亏羽毛球，我遇到了许多朋友”的语境。故选A。 【47题详解】 本题考查句型。通过比赛和练习，互相切磋，产生强烈的羁绊，通过分享比赛胜利时的喜悦和失败时的遗憾，加深友谊。「によると」表示消息或信息的来源或出处，“根据～”；「に関して」表示与某事物有关的问题、方面等，“关于～”；「を通じて」表示“通过～”，一般前者为某种媒介、手段或方式；「からみて」表示判断依据，“根据～看来～”，主要是表达说话人的推测；「試合や練習を通じて」通过比赛和练习，用「を通じて」符合“通过某种活动建立关系”的语境。故选C。 【48题详解】 本题考查复合动词。通过比赛和练习，互相切磋，产生强烈的羁绊，通过分享比赛胜利时的喜悦和失败时的遗憾，加深友谊。「Vます形去掉ます＋合う」表示动作是相互或共同进行的；「Vます形去掉ます＋続く」表示继续某一动作、作用、自然现象、习惯等，“继续”；「Vます形去掉ます＋直す」表示重新去做某一动作；「Vます形去掉ます＋すぎる」表示超出一般适度的界限，“过于”；「互いに切磋琢磨しあう」互相切磋。故选A。 【49题详解】 本题考查形容词名词化词义。通过分享比赛胜利时的喜悦和失败时的遗憾，加深友谊。「からさ」辣味；「悔しさ」悔恨，不甘心；「嬉しさ」喜悦；「優しさ」温柔；与「勝った時の喜び」（胜利的喜悦）相对，应是「負けた時のくやしさ」（失败的不甘心）。故选B。 【50题详解】 本题考查补助动词。通过分享比赛胜利时的喜悦和失败时的遗憾，加深友谊。「てある」表示有意进行的动作结果的存续，在这个句型中不涉及动作主体而只涉及动作的对象，接在没有自他动词对应的他动词或部分自动词后，表示事先已经做好了某种动作或行为；「ておく」表示为做某种准备而有意识地进行动作，“事先”；「てしまう」完成体，一般表示该动作所产生的结果是令人不愉快的事情；「てくる」表示过去到现在的动作持续或变化；「友情も深まってくる」友情就这样逐渐加深了。故选D。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 人にはうまく気を　1　（使う）ようになりなさい、と母は私に躾をするときによく言いました。気を使うと言うのは、人の　2　（顔色）ばかり気にしたり、他の人の気分をずっと考えて行動したりするという意味ではありません。例えば、公共トイレを使ったら次の人のために便座を　3　（拭く）おくこと。また、他の人とエレベーター　4　乗った時は、ボタンを押してあげることなどです。このような相手が気づくか　5　（気づく）かというような気づかいができる人間が素晴らしい人間だと言います。 実際、これができない人は非常に多いです。だからこそ、できる人間が素晴らしいと　6　（する）ため、気を使うことを母は熱心に私に教えてくれたのです。しかし、このような気づかいを　7　（無駄だ）してしまって、何　8　気にしない人もいるのです。 エレベーターのなか　9　「開」ボタンを押してあげても全く無視して出ていく人がいます。これは、こちらが損した　10　（きぶん）になります。誰もがみんな気づかいができる人になれば、このようなことはなくなるのに、と考えます。 51. _______________ 52. _______________ 53. _______________ 54. _______________ 55. _______________ 56. _______________ 57. _______________ 58. _______________ 59. _______________ 60. _______________ 【答案】51. 使える 52. かおいろ 53. 拭いて 54. に 55. 気づかない 56. される 57. 無駄に 58. も 59. で 60. 気分 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写母亲在教育我的时候经常说，要学会对人察言观色。注意并不是指只看别人的脸色行事，也不是指一直考虑别人的心情而行动。例如，使用公共厕所后，要为下一个人擦拭马桶座。另外，和别人乘电梯时，也要按按钮。能做出那种让对方察觉不到、又确实被照顾到的“无形体贴”的人，才真正了不起‌。 实际上，做不到这一点的人非常多。正因为如此，母亲才会热心地教导我要注意，做得好的人才会被认为是优秀的。但是，也有人会浪费这样的关心，什么都不在意。 有人在电梯里按了“开”键，却完全无视，径直走了出去。会觉得自己吃亏了。我想，如果每个人都能成为懂得关心他人的人，就不会发生这样的事情了。 【51题详解】 本题考查动词活用及句型。母亲在教育我的时候经常说，要学会对人察言观色。「気を使う」考虑周到，避免让对方感到不愉快；「ようになる」表示叙述某种情况随时间的推移发生了与以往不同的变化，前接非意志性动词的基本型，或者ない+ようになる和意志性动词可能态，或者ない+ようになる；「使う」是意志动词，要变成相对应的可能态「使える」。故填「使える」。 【52题详解】 本题考查词汇。「顔色（かおいろ）」脸色。故填「かおいろ」。 【53题详解】 本题考查补助动词。使用公共厕所后，要为下一个人擦拭马桶座。「V＋ておく」表示为做某种准备而有意识地进行动作，“事先”；「拭く（ふく）」擦拭；其て形是「拭いて」，「便座を拭いておく」意思是‌把马桶座圈擦干净放着。故填「拭いて」。 【54题详解】 本题考查格助词。和别人乘电梯时，也要按按钮。「に」表示动作到达点；「エレベーターに乗る」乘电梯。故填「に」。 【55题详解】 本题考查句型。能做出那种让对方察觉不到、又确实被照顾到的“无形体贴”的人，才真正了不起‌。「～か～ないか」表示“是做……还是不做……”，核心含义是“是否……”，它由同一个动词的肯定形和否定形并列构成；「気づくか気づかないか」注意到还是没注意到，「気づく」的否定形为「気づかない」。故填「気づかない」。 【56题详解】 本题考查句型。正因为如此，母亲才会热心地教导我要注意，做得好的人才会被认为是优秀的。「～とされる」的意思是‌“被认为……”‌，用来表达某事得到普遍认同、被当作一般常识来叙述；「する」的被动态为「される」，「できる人間が素晴らしいとされる」能做到的人才会被认为优秀。故填「される」。 【57题详解】 本题考查二类形容词活用。但是，也有人会浪费这样的关心，什么都不在意。二类形容词后面加に可变为副词修饰动词；「気づかいを無駄にする」是‌辜负了别人的心意、让对方的关心白费的意思。故填「無駄に」。 【58题详解】 本题考查副助词。但是，也有人会浪费这样的关心，什么都不在意。「疑问词＋も＋否定」表示全面否定；「何も気にしない」什么都不在乎。故填「も」。 【59题详解】 本题考查格助词。有人在电梯里按了“开”键，却完全无视，径直走了出去。「で」表示动作进行的场所；「エレベーターのなかでボタンを押す」在电梯里按按钮。故填「で」。 【60题详解】 本题考查词汇。「気分（きぶん）」心情、情绪、气氛。故填「気分」。 第四部分：写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假设你是李明，你的日本朋友田中给你寄了一份生日礼物。请给他写一封感谢信，并邀请他有机会来中国玩。 写作要求： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】田中さん 先日、誕生日プレゼントを送ってくれて、ありがとうございました。とても気に入っています。毎日使っています。機会があれば、ぜひ中国に遊びに来てください。おいしい料理を食べたり、有名な場所を見たりしましょう。ご返事を待っています。 10月1日 李明 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写一封给朋友的感谢信； 称呼：「田中さん」； 正文： ①开头说明写信目的：收到了对方寄来的生日礼物，并表达感谢，「先日、誕生日プレゼントを送ってくれて、ありがとうございました」；可用句型：「～を送ってくれて、ありがとうございました」「～をいただき、本当に嬉しかったです」； ②补充写礼物带来的感受：简单说明自己很喜欢这份礼物，或正在使用它，让对方感到心意被珍惜，可用表达：「とても気に入っています」「毎日使っています」「大切にします」； ③发出邀请：请对方有机会来中国玩，并简单说明可以一起做的事情，「機会があれば、ぜひ中国に遊びに来てください。おいしい料理を食べたり、有名な場所を見たりしましょう」； ④结尾表达期待回信或期待见面。可用表达：「ご返事を待っています」「お会いできるのを楽しみにしています」； 署名：右下角写日期和姓名。 最后注意格式正确，书写清楚，语体和语法的正确运用，行文流畅，表达通顺。 【点睛】 第二节（满分30分） 62. 如果有一个机会能得到一样东西，你最想要的是什么？请以「一番欲しいもの」为题，用日语写一篇短文。 写作要点： （1）你最想要的是什么； （2）说说你的理由。 写作要求： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】一番欲しいもの もし一つだけものを手に入れられるとしたら、私は「時間」が一番欲しいです。物ではなく時間を選ぶ理由が二つあります。 一つ目は、やりたいことがたくさんあるからです。今は毎日勉強で忙しく、自分の好きなことをする時間がありません。もし時間がもっとあれば、趣味の読書をしたり、旅行に行ったりしたいです。新しい場所を見て、いろいろな人と話して、多くのことを学びたいです。 二つ目は、家族と過ごす時間を増やしたいからです。毎日忙しくて、家族とゆっくり話す機会が少なくなっています。大切な人と一緒にいられる時間はとても貴重だと思います。 お金やきれいな品物も魅力的ですが、時間があればそれらも楽しむことができます。だから私は時間が一番欲しいです。 【解析】 【详解】根据提示，要求以「一番欲しいもの」为题写一篇作文。 可按照“开篇点题→理由→总结”的结构来书写。 第一段：开篇点题，简要阐述自己最想要的是什么，可以让读者第一时间了解到主题核心是什么；例如本篇作文就开篇点明了最想要的是“时间”，让读者知道本文接下来要围绕“时间”来讲述； 参考句型：「もし～としたら、～」「～理由が～（数量）あります。」等； 第二、三段：阐述理由，一共几个理由？分别是什么？条理清晰，简明扼要阐述即可；例如本篇作文最想要的是“时间”，理由一是有很多想做的事情，并具体举例出有哪些事情（读书、去旅行、和不同的人聊天等）；理由二是想增加和家人在一起的时间（聊天）； 参考句型：「一つ目は、～からです。」「もし時間がもっとあれば、～をしたり、～たりしたいです。」「二つ目は、～たいからです。」「～とても貴重だと思います。」等； 第四段：总结，前后呼应，承认其他事物的魅力，但强调还是最想要的是时间。 参考句型：「～も魅力的ですが、～があれば～も楽しむことができます。」「だから～が一番欲しいです。」。 通篇注意字数格式要求，语法的正确运用，行文流畅，表达通顺即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $Do IT do you answer this? 就是你。所谓。的孤独的。是。 IT is that? IT . is that? 绝密☆考试结束前 浙江省新阵地教育联盟2027届高三第一次学情诊断 日语试题卷 考生须知 1.本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）。满分为150分，考试时间为120分钟。2.请用黑色签字笔将学校、班级、姓名、考号分别填写在答题卷和答题卡的相应位置上。 第一部分：听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到 答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 男の人が戻ってきたのはいつですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 夕方 B. 昼 C. 夜 2. 女の人は何時発の切符を買いましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 1時10分発 B. 1時30分発 C. 3時20分発 3. 男の人はどこに行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 韓国 B. ドイツ C. フランス 4. 二人はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 食事をする。 B. 映画を見る。 C. お茶を飲む。 5. 女の人の返事の意味はどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 誘い B. 断り C. 遠慮 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人は出張についてどう思っていますか。 A. 仕事が大変で、行きたくない。 B. いろいろ学べるので、楽しみだ。 C. 毎月行くので、もう慣れた。 7. 女の人は今回大阪にどれぐらい滞在しますか。 A. 二日間 B. 三日間 C. 四日間 8. 女の人の今回の予定に合わないものはどれですか。 A. 初日に本社で簡単な会議を行う。 B. 4日全部支社と工場を回る。 C. 時間があればお客さんを訪ねたい。 听下面的录音，回答第9至11小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 全部で何人いますか。 A. 5人 B. 7人 C. 9人 10. 駅に行くのは何人ですか。 A. 2人 B. 5人 C. 7人 11. タクシーは何台呼びますか。 A. 2台 B. 3台 C. 4台 听下面的录音，回答第12至14小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 今晩どんなイベントがありますか。 A. バイトのパーティー B. 卒業生の送別会 C. 授業の発表会 13. 女の人は今晩パーティーに参加しますか。 A. 参加する。 B. 参加しない。 C. 分からない。 14. 女の人は今晩何をするつもりですか。 A. アルバイトをする。 B. 図書館で勉強する。 C. 家で発表の準備をする。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 田中さんはどこから会社に通っていますか。 A. 両親の家から B. 会社の近くのアパートから C. 自分の一人暮らしの家から 16. 男の人はどうして今の家に住んでいますか。 A. 家賃がとても安いから B. 庭で犬を飼いたいから C. 本を置ける部屋があるから 17. 男の人はペットを飼わない理由は何ですか。 A. 庭が狭いから B. ペットが好きではないから C. よく出張があるから 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 男の人の行程はどれですか。 A. 温泉→朝食→植物園→動物園 B. 朝食→温泉→植物園→動物園 C. 温泉→植物園→朝食→動物園 19. 動物園で何をしましたか。 A. 友達と一緒に温泉に入った。 B. いろいろな野生動物を見た。 C. 猿に餌をやったり写真を撮ったりした。 20. この旅行について正しいのはどれですか。 A. 昨日から天気がずっといい。 B. 植物園には珍しい花がたくさんある。 C. 帰りのバスは快適だった。 第二部分：阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 「いい人」はなぜ自分を抑え込み、自分を消し去ってまで「いい人」であろうとするのでしょうか。 たとえば、学校の仲間とおしゃべりをしているときに、自分だけみんなと違う考えだとしたら、黙っている。会社で仕事が終わった後の飲み会に行きたくないけれど、仕方なく参加している。 そういうふうに自分を抑え込んでしまうのは、そうやっていれば人とぶつからないし、無難だからです。 人と衝突しなければ、表面的にはうまくやっていけるでしょう。 しかし、表面的にうまくやっているということは、あくまでも上っ面（表面）のつながりでしかありません。そんな人にはいざというときに（关键时刻）、本当に味方になってくれる人は少ないはずです。 「いい人」は衝突を避けてきたツケとして、誰とも深い人間関係がつくれなくなります。自己喪失から、うつ病などの精神疾患になることもありえます。常に自分を抑えているうちに、生きている実感がなくなり、心の病気になるとしたら、あまりにも大きな代償です。「いい人」をやめるために、心が先走って「悪い人になってやる！」というのでは、むやみに敵を作るだけです。そうではなく、頭を使って、自分の身を守る。頭で計算して、人との付き合いによる消耗をできるだけ少なくしていくのです。 21. 文中に「そんな人」とあるが、どのような人か。 A. いざという時、いつも他人の味方になってくれる人 B. 衝突を避け、表面だけで人間関係を保っている人 C. 自分の意見をはっきり主張して、よく人と争う人 D. 精神疾患を抱えているため、友達が少ない人 22. 文中の「ツケ」とは、どんな意味か。 A. 過去の行いの報い B. 他人からもらう贈り物 C. 借金の金額 D. 人に対する感謝の気持ち 23. 筆者によれば、「『いい人』をやめるために」は、どうすればいいか。 A. 人との付き合いによる消耗を減少し、他人と深くかかわらないほうがいい。 B. 自己喪失、精神的な疾患にならないように、常に自分の意見をはっきり主張すべきだ。 C. 自分自身の気持ちを大事にし、無理な付き合いは少なくすることだ。 D. 「悪い人になってみる」ことで、自分の本当の気持ちを相手にぶつける。 24. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 「いい人」は衝突を避けるので、いざという時頼れる味方がたくさんいる。 B. 人と衝突さえしなければ、深い人間関係が自然に築ける。 C. 「いい人」をやめるには、思い切って悪い人になって敵を作るのが一番いい方法だ。 D. 自分を抑え込むことを続けると、自己喪失から精神疾患になる可能性がある。 25. この文章はどのような手順で書かれているか。 A. 問題提起→具体例を挙げる→「いい人」を選ぶ理由→マイナスな影響→対処法の提示 B. 「いい人」を肯定する→具体例を挙げる→人間関係のメリットを解説→心の治療方法を紹介 C. 人間関係の歴史を述べる→具体例を挙げる→精神疾患のデータを示す→社会全体への批判 D. 「悪い人」の特徴を分析する→「いい人」と対比させる→友達の輪を広げる手段を紹介 （二） 東京都内に住む50代の女性がいる。仮にAさんと呼ぶことにしよう。 7年前、彼女は悩んでいた。息子が高校を中退して、自宅に引きこもった。どうしたらいいのか、どうすればいいのか。分からなくて、不安で、苦しかった。新聞で「いのちの電話」の相談員の募集を知った。専門の研修を受け、相談員になれたら、自分で自分を救えるかな。そんなことを思った。「すみません。だから、人助けでなく、自分のためだったんです」。Aさんは（ア）そうに言った。1年半の研修で学んだのは自分の気持ちを口に出すこと。ああ、いままでも私にはいろんな気持ちがあったのに、なかったことにしていた。言葉にしていいんだ。そう気づいたとき、自分と家族との関係も少し変わった気がした。 相談の電話では、その人の気持ちをじっくり聴く。同時に、自分の気持ちにも正直になる。ウソはつかない。いいかげんに話を合わせない。それだけに「何も言えなくて、沈黙してしまうことも多いです」。 「いのちの電話」の事務局に聞くと、ネット時代も相談の電話は絶えず、相談員は不足しているという。そうか。人は人の声を求める。温もりを求める。AIは何でも相談に乗り、情報やアドバイスもくれるが、そこに葛藤（纠结）の沈黙はない。Aさんに尋ねた。もしも7年前の自分が相談の電話をかけてきたら、何と言いますか。少し考えてから、小さな声で彼女は言った。 「ありがとう。よくかけてきてくれたねって。本当に…」 26. Aさんが「いのちの電話」の相談員に応募したきっかけはどれか。 A. 困っている多くの他人を助けたいと強く思ったから B. 息子の問題で苦しむ自分自身を救いたいと考えたから C. 1年半の研修を受けて家族から褒められたかったから D. 相談員の仕事で収入を得ようと思ったから 27. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 懐かし B. 冷た C. 暖かさ D. 申し訳なさ 28. 文中に「自分と家族との関係も少し変わった」とあるが、なぜか。 A. 研修で専門的な治療方法を習い、息子の引きこもりをすぐ解決できたから B. 相談員になって収入が増え、家庭の経済状況が改善したから C. 今まで無視していた自分の気持ちを言葉にする大切さに気づいたから D. 「いのちの電話」の事務局が家族に対して助言を行ってくれたから 29. 文中に「そこに葛藤の沈黙はない」とあるが、筆者の言いたいことは何か。 A. AIは人の苦しみや揺れ動く心を伴う沈黙を共有することができない。 B. AIは相談を受ける時、いつも黙って答えを出さない。 C. 人間の相談員はいつも葛藤のために黙ってばかりいる。 D. AIを使うと相談の時に沈黙が多くなってしまう。 30. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 引きこもるのは若者だけの問題で、中高年は悩みがない。 B. ネットが普及した時代でも、生の人間の声が求められる。 C. 50代の人はAI相談より新聞の情報を一切信じない。 D. 若い人は「いのちの電話」を全く利用しようとしない。 （三） 現代は非常に不透明な時代だ。昔と比べて変化も激しいし、このような時代には何が正しいのかわからない。問題が発生したときにも、教科書どおりのやり方で問題解決できる保証はどこにもない。それは、政治の世界でも言えることだし、ビジネスの世界でも言えるのだ。もちろん、科学の世界にも言える。 （ア）、旧来の学問体系や偉い学者の学説に縛られないで、自由な発想でいろいろな説を試すことができる。偉い学者の説でも仮説の一つと思えばいいのだ。 企業内においても、いろいろなことを試せる人間のほうが生き延びやすい。「あのときああしておけばよかった」「こうすれば、もう少しお客様に喜ばれたのではないか」「この点が不評だった」というようなことがわかっていれば、すぐにそれを修正して、もう一度トライアル（尝试）をしてみる。それで売れればいいわけだし、売れなければさらに「なぜだろう」と考え、新しい仮説を立てて再び試してみる。こうした試行によって、小さな修正を繰り返していける人が、よりすぐれたビジネスパーソンになれるのだろう。 試行を繰り返すためには、「絶対に成功する」というような疑わない発想法ではダメであり、「失敗するかもしれない」ということを前提にしておくことが必要となる。それは、ある程度リスクを覚悟しておくことと言い換えることもできるだろう。 31. 文中に「もちろん、科学の世界にも言える」とあるが、どういうことか。 A. 情報が不透明で、何が起こったかわからないこと B. 問題が発生した時、どう解決するかわからないこと C. 教科書の内容が問題の解決に全然役に立たないこと D. 今までの解決方法が通用しないかもしれないということ 32. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. また C. したがって D. すなわち 33. 「よりすぐれたビジネスパーソン」になるにはどうすればいいのか。 A. 客の気持ちだけを考え、客が喜ぶサービスを提供する。 B. 模索と修正を繰り返し、客のニーズに応える。 C. 客に指摘されたミスをすぐに修正する。 D. 率先して新しい仮説や計画を立てる。 34. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 試行に伴うリスクを考慮しながら、試行を繰り返すことが大事だ。 B. 現代では教科書通りにすれば必ず問題を解決できる。 C. 試行を繰り返すには、成功を疑わない気持ちが一番重要である。 D. 試行段階から「失敗するかも」と心配するようでは、成功できない。 35. この文章で筆者が最も言いたいことは何か。 A. 現代で、失敗を覚悟の上で試行錯誤する姿勢の重要性 B. ビジネスで絶対に失敗しない具体的なアドバイス C. 昔の教科書や学説が現代で完全に無意味になった理由 D. 企業が従業員に求める各種の能力や資質 （四） 萩原朔太郎の短編小説に『猫町』という作品がある。主人公が地方の町を散歩している。しかし、何かがおかしい。気づけば、町中に人間の姿をした猫がいる。だが次の瞬間、町は元の姿に戻る。あれは幻覚だったか、それとも、自分の眼が何かの魔に欺かれたのだろうか。この作品を思い出したのは、幻覚という言葉をニュースでよく目にするようになったからだ。だが、人間が見る幻ではない。AIの話だ。事実に基づかないでたらめ（胡说）をAIが作り出すことを「幻覚」と呼ぶ。 先日は小紙に、グーグルのAI検索で、知らぬ間に倒産したことになっていた会社の話があった。参照元とされたのは実在する新聞社だったが、実際にはそんな報道はなかったという。こうした事例は世界中で報告されている。 AIは大量のデータを読み込んで学習し、次に来る言葉を予測して文章を作る。もっともらしい言葉の順番を作ることを基準にするため､間違っていてもそれらしいものができあがる。これがAIにとっての幻覚だ。 人間が作り出したデータでAIが見る幻と現実との間を、私たちは右往左往している。その差が大きければ気づくが、小さければ気づかぬままだ。ありそうな話に人は、もっとも騙される。 猫町の主人公は､猫町は幻影としか思われないだろうと自覚しながらこう書いている。「理智はすべてを常識化し、神話に通俗の解説をする」。そして、「理智は何事をも知りはしない」。理智をAIと読み替えたら。そんなことを考えてみる。 36. 筆者が萩原朔太郎の『猫町』を持ち出した目的はどれか。 A. 昔の幻想小説のストーリーを読者に楽しんでもらいたい。 B. 人間の幻覚とAIが生み出す「幻覚」を結びつけ、AIの課題を考えさせたい。 C. 近代文学の価値を強調し、小説を読むことを勧めたい。 D. 小説の中の猫のイメージを使って、AIの動作原理を説明したい。 37. 本文に述べられているグーグルAI検索の事例に合っているものはどれか。 A. AIがある会社が倒産したと出力したが、元になる報道は存在しなかった。 B. 実際に倒産した会社について、AIが倒産していないと誤って表示した。 C. 新聞社が虚偽記事を書き、AIがそれを学習してしまった。 D. AIの参照元は架空の新聞社だった。 38. AIが「幻覚」を生み出してしまう根本的な理由は何か。 A. 学習するデータの量があまりにも少ないから B. 参照する新聞社などの情報源が全部虚偽であるから C. AIが人間のように空想する才能を持っているから D. 次の言葉の予測と並びの自然さを基準に文章を作るから 39. 文中に「右往左往している」とあるが、どういうことか。 A. 幻と現実の間で惑わされる状態 B. 目的地が分からず歩き回る様子 C. 怒ってあちこち歩き回る様子 D. データを次々と読み込んで処理すること 40. 「理智は何事をも知りはしない」とあるが、筆者がAIに重ね合わせて言いたいことは何か。 A. AIは膨大な知識を蓄えているので、どんな問題でも正しく答えられる。 B. AIは言葉を組み立てられるが、本当の意味で物事の真実が理解できない。 C. AIは人間の感情を深く理解し、神話や物語を創作する能力がある。 D. AIは常識を嫌い、神話のような空想の話ばかり生み出す。 第三部分：语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 スポーツは人々に多くの喜びと感動を___41___、人間の成長や健康、そして人間関係を豊かにする素晴らしい活動だと思う。私は普段積極的に様々なスポーツ活動に取り組んでいるが、中でも一番好きなのはバドミントンだ。 バドミントンは手軽に楽しめるスポーツ___42___多くの人に親しまれている。私は中学生の頃からその魅力に取りつかれる___43___、大学から___44___に入ってたくさんの練習と試合を経験してきた。私にとって、バドミントンは体力だけでなく頭脳も使うスポーツだ。対戦相手の動きを読んで、次の一手を考える戦略性がいつも求められるのだ。___45___試合では、シャトル（羽毛球）の動きは非常に速く、一瞬の判断が勝敗を左右することになる。この頭脳戦がバドミントンの最も大きな魅力だと思う。 バドミントンの___46___で、私はこれまで多くの友人と出会うことができる。試合や練習___47___、互いに切磋琢磨し___48___ことで、強い絆が生まれるうえ、試合に勝った時の喜びや、負けた時の___49___を共有することで、友情も深まっ____50____のだ。これからも私はバドミントンを続け、多くの人々とその魅力を共有していきたいと思っている。 41. A. もたらし B. まとめ C. こめ D. しらせ 42. A. からこそ B. とすると C. として D. にしても 43. A. ことになり B. ことにし C. ようになり D. ようにし 44. A. サービス B. ビジネス C. タイトル D. サークル 45. A. たまに B. とくに C. おもに D. たしかに 46. A. おかげ B. ため C. ところ D. はず 47. A. によると B. に関して C. を通じて D. から見て 48. A. あう B. つづく C. なおす D. すぎる 49. A. からさ B. くやしさ C. うれしさ D. やさしさ 50. A. てある B. ておく C. てしまう D. てくる 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 人にはうまく気を　1　（使う）ようになりなさい、と母は私に躾をするときによく言いました。気を使うと言うのは、人の　2　（顔色）ばかり気にしたり、他の人の気分をずっと考えて行動したりするという意味ではありません。例えば、公共トイレを使ったら次の人のために便座を　3　（拭く）おくこと。また、他の人とエレベーター　4　乗った時は、ボタンを押してあげることなどです。このような相手が気づくか　5　（気づく）かというような気づかいができる人間が素晴らしい人間だと言います。 実際、これができない人は非常に多いです。だからこそ、できる人間が素晴らしいと　6　（する）ため、気を使うことを母は熱心に私に教えてくれたのです。しかし、このような気づかいを　7　（無駄だ）してしまって、何　8　気にしない人もいるのです。 エレベーターのなか　9　「開」ボタンを押してあげても全く無視して出ていく人がいます。これは、こちらが損した　10　（きぶん）になります。誰もがみんな気づかいができる人になれば、このようなことはなくなるのに、と考えます。 51. _______________ 52. _______________ 53. _______________ 54. _______________ 55. _______________ 56. _______________ 57. _______________ 58. _______________ 59. _______________ 60. _______________ 第四部分：写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假设你是李明，你的日本朋友田中给你寄了一份生日礼物。请给他写一封感谢信，并邀请他有机会来中国玩。 写作要求： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 如果有一个机会能得到一样东西，你最想要的是什么？请以「一番欲しいもの」为题，用日语写一篇短文。 写作要点： （1）你最想要的是什么； （2）说说你的理由。 写作要求： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $null上来讲。到了，大家没得事哟。说的是吧？他用的什么？是我的事。上来探险。的是你。是我的事。 On this . call. 农。五天虎姑娘。this is. 就。你。自己。昨天好像有点事，错的话，我们在一起没事。 Pretty good at . style. Story good . style. 辈子。要。去。Still. 说明冒险。得了。准备自己。要。起来。 So . you. 家里。 马小米八是小最大小妹子。阿玛尼。今年马马特姗姗小白是对效果最大小妹妹子了。夜浓。阿玛尼。