内容正文:
2026学年第一学期10月学科素养检测
七年级数学试题卷
一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)
1. 我国古代数学名著《九章算术》在“方程”章中首次出现了负数,如“卖所得的钱为正,买所付的钱为负,余钱为正,不足钱为负”如果收入300元记作元,那么元表示( )
A. 支出90元 B. 收入90元 C. 支出300元 D. 收入300元
【答案】A
【解析】
【分析】本题考查了正数和负数表示相反意义的量,若收入记为正,那么支出则记为负,由此即可得解,熟练掌握以上知识点并灵活运用是解此题的关键.
【详解】解:∵卖所得的钱为正,买所付的钱为负,余钱为正,不足钱为负,
∴如果收入300元记作元,那么元表示支出90元,
故选:A.
2. 下列算式中,运算结果为正数的是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】根据有理数的加法法则、相反数的定义、绝对值的定义求出各选项的结果,再根据正数的定义判断即可.
【详解】解:A选项:根据有理数的加法法则可得:,既不是正数也不是负数,故A选项不符合题意;
B选项:根据有理数的加法法则可得:,是负数,故B选项不符合题意;
C选项:根据相反数的定义可得:,是正数,故C选项符合题意;
D选项:根据绝对值的定义可得:,是负数,故D选项不符合题意.
3. 下列选项中表示数轴不正确的是( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】数轴的定义要求必须同时具备三个要素:原点、正方向、统一的单位长度,据此逐项判断即可.
【详解】解:选项A:同时满足原点、正方向、统一单位长度三个要求,是正确的数轴;
选项B:没有标出原点,不符合要求,错误;
选项C:同时满足原点、正方向、统一单位长度三个要求,是正确的数轴;
选项D:同时满足原点、正方向、统一单位长度三个要求,是正确的数轴.
4. 下面说法正确的是( ).
A. 的相反数是 B. 符号相反的数互为相反数
C. 一个数和它的相反数可能相等 D. 一个数的倒数是本身的数是1
【答案】C
【解析】
【分析】是无理数,近似等于,可以判断A选项; 只有符号不同的两个数才是相反数可以判断B选项;0的相反数是0可以判断C选项;倒数是本身的数有1和可以判断D选项.
【详解】解:A选项, 是无理数,近似等于, 所以A选项错误;
B选项,只有符号不同的两个数才是相反数,所以B选项错误;
C选项,0的相反数是0,所以C选项正确;
D选项,一个数的倒数是它本身,这个数有1和,所以D选项错误.
5. 若,则的值是( )
A. B. 0 C. 3 D. 1
【答案】C
【解析】
【分析】此题主要考查了非负数的性质,有理数的减法运算.直接利用绝对值的性质以及偶次方的性质得出a,b的值进而得出答案.
【详解】解:∵,
∴,,
∴,,
∴.
故选:C.
6. 下列各数2,,0,,1.25,,中是非负数的个数是( )
A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个
【答案】D
【解析】
【详解】解:∵非负数是指大于等于的数,
∴在给出的数,,,,,,,中,非负数为,,,,,共个.
7. 如图,小明在写作业时不慎将两滴墨水滴在数轴上,根据图中数值,可以确定墨迹盖住的所有整数的和是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】本题主要考查数轴,解题的关键是熟练掌握数轴上的点对应的数的规律.结合数轴找到与之间的整数,然后相加即可.
【详解】解:根据图中数值,确定墨迹盖住的数在与之间,
∴盖住的整数是,
∴所盖住的整数的和为:
.
故选:C.
8. 在2025年春节档期,电影市场的热度持续高涨.电影《哪吒之魔童闹海》上映前三日,总票房便达到亿元,这部电影在上映前三日平均每天的票房为( )
A. 元 B. 元 C. 元 D. 元
【答案】D
【解析】
【分析】本题考查了科学记数法的运用,确定的值是解题的关键.
科学记数法的形式为,确定值的方法:当原数的绝对值时,把原数变为时,小数点向左移动位数即为的值;当原数的绝对值时,把原数变为时,小数点向右移动位数的相反数即为的值;由此即可求解.
【详解】解:前三日,总票房便达到亿元,
∴平均每天的票房为(亿),
∴亿,
故选:D .
9. 若实数a,b在数轴上对应点的位置如图所示,则下列式子正确的是( )
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】本题考查了数轴,绝对值,熟练掌握有理数与数轴的对应关系是解题的关键.根据数轴得到的取值范围,逐个判断选项的正误即可.
【详解】解:由数轴得:,,
A、,故A选项错误;
B、,故B选项错误;
C、,故C选项错误;
D、,故D选项正确.
故选:D.
10. 在实数范围内定义一种新运算“@”,其运算规则为:,如:,则的值为( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】利用有理数的乘方运算性质化简即可求解.
【详解】解:根据新运算规则,
可得
.
二、填空题(本大题共6小题,每空3分,共18分)
11. 的倒数为_____.
【答案】
【解析】
【分析】本题考查了求一个数的倒数,根据乘积为1的两个数互为倒数,即可求解.
【详解】解:的倒数为,
故答案为:.
12. 如图,A为数轴上表示2的点,点B到点A的距离是3,且点B在点A的左边,则点B在数轴上所表示的有理数为_________________.
【答案】
【解析】
【分析】根据数轴上两点间的距离公式解答即可.
【详解】解:∵A为数轴上表示2的点,点B到点A的距离是3,点B在点A的左边,
∴.
13. 某潜水员先潜入水下56米,然后上升21米,再下潜16米,这时潜水员处在________的位置.
【答案】水下51米
【解析】
【分析】本题考查用正负数表示相反意义的量及有理数加减运算.
解题关键是把水面记为0,用负数表示水下深度、正数表示上升,通过有理数加减计算最终位置.先规定水面为0,下潜为负、上升为正,依次列出各阶段位置变化,再通过有理数加减运算,算出潜水员最终的水下深度.
【详解】解:我们可以把水面看作0米,下潜记为负数,上升记为正数来计算∶
先潜入水下56米∶ 位置为米,上升21米∶ 位置变为米
再下潜16米∶ 位置变为米
所以,这时潜水员处在水下51米位置.
14. 比较大小:________.(填“”“”或“”)
【答案】
【解析】
【分析】本题考查有理数的大小比较,涉及相反数与绝对值的化简,先化简两个数,再根据两个负数比较大小,绝对值越大的负数越小的规则进行比较即可.
【详解】解:先化简两个数,.
计算两个数的绝对值,.
因为,可得,
根据两个负数比较大小,绝对值大的数反而小,可得,即.
15. 如图是一个运算程序,若输入x的值为,则输出的值为____________.
【答案】4
【解析】
【分析】依据运算程序按顺序进行计算即可.
【详解】解:,
,
则输出的值为4.
16. 进位制是人们为了记数和运算方便而约定的记数系统,我们最常用的是十进制,约定逢十进一就是十进制,基数是;二进制就是逢二进一,基数是;八进制就是逢八进一,基数是;不同的进位制数之间可以进行相互转换,一个数可以表示成各数位上的数字与基数的幂的乘积之和的形式.如二进制数转换为十进制数是,
即,其中规定;
三进制数转换为十进制数是,即;
八进制数转换为十进制数是,即;
则七进制数转换为十进制数是____________________.(只填计算结果)
【答案】
【解析】
【分析】按照题意进行转换即可.
【详解】解:由题意可得,
∴七进制数转换为十进制数是.
三、解答题(本大题共8小题,共52分)
17. 计算:
(1);
(2).
【答案】(1)
(2)
【解析】
【分析】(1)先去括号,再按照从左到右的顺序加减计算即可.
(2)先算乘法,再算减法即可.
【小问1详解】
解:原式
.
【小问2详解】
解:原式
.
18. 计算:
(1);
(2).
【答案】(1)
(2)
【解析】
【小问1详解】
解:
【小问2详解】
解:
19. 某中学七(4)班的同学在体检中测量了自己的身高,以为基准,超过的记为正数,低于的记为负数.
(1)如表给出了该班5名同学的身高情况(单位:),试完成该表;
姓名
刘杰
刘涛
李明
张春
刘建
身高
161
______
______
163
156
实际身高与基准身高的差
0
______
______
(2)计算这5名同学的平均身高是多少?
【答案】(1)刘涛身高:;李明身高:;张春差值:;刘建差值:.
(2)这5名同学的平均身高是.
【解析】
【分析】(1)基准身高为cm,实际身高等于基准身高加上差值,差值等于实际身高减去基准身高,利用这个数量关系补全表格空缺数据.
(2)先求出5名同学全部实际身高,再用平均数公式计算平均身高.
【小问1详解】
解:,
,
,
,
补全表格:
姓名
刘杰
刘涛
李明
张春
刘建
身高
161
163
156
实际身高与基准身高的差
0
【小问2详解】
解:
(),
答:这5名同学的平均身高是.
20. 把下列各数序号按有理数的分类填入相应的横线上:
①,②,③,④ ,⑤,⑥,⑦,⑧,⑨.
正数集:_____________________________________________;
整数集:_____________________________________________;
负分数集:___________________________________________;
【答案】正数集:①、②、⑤、⑧
整数集:④、⑤、⑦、⑨
负分数集:③、⑥
【解析】
【分析】有理数分为整数和分数,可以确定负分数集,有理数分为正数、负数和0,可以确定正数集,有理数还可以分成正整数、0、负整数,由此可以确定整数集.
【详解】解:①:正小数;
②:正分数;
③:负分数;
④ :整数;
⑤:正整数;
⑥:负分数;
⑦:负整数;
⑧:循环小数,正数;
⑨:负整数;
所以正数集:①、②、⑤、⑧;
整数集:④、⑤、⑦、⑨;
负分数集:③、⑥.
21. 白菜,俗称“百姓之菜”.冬储大白菜过去曾是寒冬腊月里北京市民家家户户必不可少的蔬菜.汪曾祺先生在《胡同文化》中写道:“北京的熬白菜也比别处好吃”.现有8筐白菜,以每筐千克为标准,超过的千克数记作正数,不足的千克数记作负数,称后的记录如下:
回答下列问题:
(1)这8筐白菜中,最接近千克的那筐白菜为 千克;
(2)以每筐千克为标准,这8筐白菜总计超过多少千克或不足多少千克?
(3)若白菜每千克售价2元,则出售这8筐白菜可卖多少元?
【答案】(1)
(2)不足5千克 (3)元
【解析】
【分析】本题主要考查绝对值的意义,正负数的意义和有理数的加减运算,理解题意,正确列出式子是解此题的关键.
(1)根据绝对值越小,离标准越接近,计算题干中数据的绝对值,进行比较即可解题.
(2)根据正负数的意义,有理数的加减运算列式计算即可.
(3)本题根据销售额售价数量,列式求解即可.
【小问1详解】
解:,,,,,,,,
其中最小,
最接近千克的那筐白菜为(千克).
【小问2详解】
解:,
以每筐千克为标准这8筐白菜总计不足5千克.
【小问3详解】
解:8筐白菜共(千克),
若白菜每千克售价2元,
则(元)
出售这8筐白菜可卖元.
22. 若、()互为相反数,、互为倒数,,
(1)________,________,________,________.
(2)求的值.
【答案】(1);;;
(2)或
【解析】
【分析】(1)根据相反数、倒数、绝对值的定义求出结果即可;
(2)把(1)中求出的结果代入代数式中计算即可.
【小问1详解】
解:、()互为相反数,
;
、互为倒数,
;
,
;
、()互为相反数,
,
;
【小问2详解】
由(1)可知、、,
当时,
可得:;
当时,
可得:;
综上所述,的值为或.
23. 如图,图中数轴的单位长度为1.请回答下列问题:
(1)如果点A、B表示的数是互为相反数,那么点C表示的数是______;
(2)如果点B、E表示的数是互为相反数,那么点|D|=______;
求出此时图中表示的5个点所表示的有理数(填在表格中).哪一个点表示的数的绝对值最小,是多少?
点
A
B
C
D
E
对应数
______
______
______
______
______
【答案】(1)-1 (2)5,表格见解析,C点表示的数的绝对值最小,最小为0.
【解析】
【分析】(1)根据题意中点A、B表示的数是互为相反数,找到数轴上AB的中点即为中点,即可确定点C表示的数;
(2)点B、E表示的数是互为相反数,则其中点恰好为点C,即点C表示的数为0,点D表示的数为-5,求其绝对值即可;同时确定各个点所表示的数,填入表格,求各数绝对值,比较即可得.
【小问1详解】
解:点A、B表示的数是互为相反数,则其中点为原点,如图所示:
则点C表示的数为:,
故答案为:;
【小问2详解】
解:点B、E表示的数是互为相反数,则其中点恰好为点C,即点C表示的数为0, 点D表示的数为-5,
∴,
故答案为:5;
各个点表示的数如下表所示:
点
A
B
C
D
E
对应数
-2
4
0
-5
-4
点A表示的绝对值为2,点B表示的绝对值为4,点C表示的绝对值为0,点D表示的绝对值为5,点E表示的绝对值为4,
∴点C表示的数的绝对值最小,为0.
【点睛】题目主要考查用数轴上的点表示有理数,相反数,化简绝对值,理解题意,熟练运用数轴知识点是解题关键.
24. 观察以下等式:
第1个等式:,
第2个等式:,
第3个等式:,
第4个等式:,
……
按照以上规律,解决下列问题:
(1)写出第5个等式:_________________________;
第50个等式:___________________________;
(2)运用你发现的规律
求的值.
【答案】(1),;
(2)
【解析】
【分析】(1)先依次观察已知等式,分别对比等式序号、分母、拆分后的分数,归纳出第个等式的通用表达式,再将,代入通用式,写出对应等式.
(2)利用已经归纳出的裂项规律,把每一项拆成的形式,展开后中间项两两抵消,只保留首尾两项,计算最终结果.
【小问1详解】
解:第1个等式:,
第2个等式:,
第3个等式:,
第4个等式:,
第5个等式:,
……,
∴第个等式:,
当时,
第50个等式:;
【小问2详解】
解:
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2026学年第一学期10月学科素养检测
七年级数学试题卷
一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)
1. 我国古代数学名著《九章算术》在“方程”章中首次出现了负数,如“卖所得的钱为正,买所付的钱为负,余钱为正,不足钱为负”如果收入300元记作元,那么元表示( )
A. 支出90元 B. 收入90元 C. 支出300元 D. 收入300元
2. 下列算式中,运算结果为正数的是( )
A. B. C. D.
3. 下列选项中表示数轴不正确的是( )
A. B. C. D.
4. 下面说法正确的是( ).
A. 的相反数是 B. 符号相反的数互为相反数
C. 一个数和它的相反数可能相等 D. 一个数的倒数是本身的数是1
5. 若,则的值是( )
A. B. 0 C. 3 D. 1
6. 下列各数2,,0,,1.25,,中是非负数的个数是( )
A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个
7. 如图,小明在写作业时不慎将两滴墨水滴在数轴上,根据图中数值,可以确定墨迹盖住的所有整数的和是( )
A. B. C. D.
8. 在2025年春节档期,电影市场的热度持续高涨.电影《哪吒之魔童闹海》上映前三日,总票房便达到亿元,这部电影在上映前三日平均每天的票房为( )
A. 元 B. 元 C. 元 D. 元
9. 若实数a,b在数轴上对应点的位置如图所示,则下列式子正确的是( )
A. B. C. D.
10. 在实数范围内定义一种新运算“@”,其运算规则为:,如:,则的值为( )
A. B. C. D.
二、填空题(本大题共6小题,每空3分,共18分)
11. 的倒数为_____.
12. 如图,A为数轴上表示2的点,点B到点A的距离是3,且点B在点A的左边,则点B在数轴上所表示的有理数为_________________.
13. 某潜水员先潜入水下56米,然后上升21米,再下潜16米,这时潜水员处在________的位置.
14. 比较大小:________.(填“”“”或“”)
15. 如图是一个运算程序,若输入x的值为,则输出的值为____________.
16. 进位制是人们为了记数和运算方便而约定的记数系统,我们最常用的是十进制,约定逢十进一就是十进制,基数是;二进制就是逢二进一,基数是;八进制就是逢八进一,基数是;不同的进位制数之间可以进行相互转换,一个数可以表示成各数位上的数字与基数的幂的乘积之和的形式.如二进制数转换为十进制数是,
即,其中规定;
三进制数转换为十进制数是,即;
八进制数转换为十进制数是,即;
则七进制数转换为十进制数是____________________.(只填计算结果)
三、解答题(本大题共8小题,共52分)
17. 计算:
(1);
(2).
18. 计算:
(1);
(2).
19. 某中学七(4)班的同学在体检中测量了自己的身高,以为基准,超过的记为正数,低于的记为负数.
(1)如表给出了该班5名同学的身高情况(单位:),试完成该表;
姓名
刘杰
刘涛
李明
张春
刘建
身高
161
______
______
163
156
实际身高与基准身高的差
0
______
______
(2)计算这5名同学的平均身高是多少?
20. 把下列各数序号按有理数的分类填入相应的横线上:
①,②,③,④ ,⑤,⑥,⑦,⑧,⑨.
正数集:_____________________________________________;
整数集:_____________________________________________;
负分数集:___________________________________________;
21. 白菜,俗称“百姓之菜”.冬储大白菜过去曾是寒冬腊月里北京市民家家户户必不可少的蔬菜.汪曾祺先生在《胡同文化》中写道:“北京的熬白菜也比别处好吃”.现有8筐白菜,以每筐千克为标准,超过的千克数记作正数,不足的千克数记作负数,称后的记录如下:
回答下列问题:
(1)这8筐白菜中,最接近千克的那筐白菜为 千克;
(2)以每筐千克为标准,这8筐白菜总计超过多少千克或不足多少千克?
(3)若白菜每千克售价2元,则出售这8筐白菜可卖多少元?
22. 若、()互为相反数,、互为倒数,,
(1)________,________,________,________.
(2)求的值.
23. 如图,图中数轴的单位长度为1.请回答下列问题:
(1)如果点A、B表示的数是互为相反数,那么点C表示的数是______;
(2)如果点B、E表示的数是互为相反数,那么点|D|=______;
求出此时图中表示的5个点所表示的有理数(填在表格中).哪一个点表示的数的绝对值最小,是多少?
点
A
B
C
D
E
对应数
______
______
______
______
______
24. 观察以下等式:
第1个等式:,
第2个等式:,
第3个等式:,
第4个等式:,
……
按照以上规律,解决下列问题:
(1)写出第5个等式:_________________________;
第50个等式:___________________________;
(2)运用你发现的规律
求的值.
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