布币与刀币专题训练--2026-2027学年统编版七年级历史上册

统编版·人教最新版《中国历史》七年级上册（2026年秋） 七年级上册布币与刀币 专题训练 专题复习　贯通第二、三单元（夏商周时期与秦汉时期） （考试时间 45 分钟，试卷满分 100 分，共 14 题） 一、方法指导 1．要说清布币与刀币，先要知道它们是春秋战国时期各诸侯国所铸的金属铸币，而不是全天下通行的一种钱。布币的形状像农具之镈，镈是古人铲土除草之器，故布币上端有空首或平首，下有三足之形；刀币的形状像削刀，刀身弧而柄端有环，本出于渔猎或削物之器。以农具、刀具为币形，正说明货币最初是从人们日用之物里脱胎而来。明白了币形即器形这一层，才可明白布币、刀币为何主要行于北方，而其形状又各随地之所宜。 2．要说清其流通的格局，须看各诸侯国所处的地利。布币多行于三晋，即韩、赵、魏，以及周王室的辖地，其人身处中原农区，故取铲形之布；刀币多行于齐、燕一带，其地多渔猎、多手工，故取削刀之形；楚地则用蚁鼻钱，形小如贝；西边的秦国早先用圜钱，形圆而有孔。可见币形之异并非偶然，而是各地生产与习俗的差异落在了钱上。此层最宜留意：货币的样貌，其实是一幅分工与地利的地图。 3．要说清货币为何此时兴起，须看春秋战国的变化。是时铁犁牛耕渐行，荒地得以开垦，亩产量增；手工业分工渐密，冶铁、煮盐、纺织渐成专门之业；水陆商路亦通，城邑之中市集日益繁盛。生产有余则须交换，交换渐繁则须有便于携带与计量的媒介，于是金属铸币应运而起。以铜铸币，其本身有价而可分可合，较之贝、珠之类更便于流通。可见货币不是凭空而生，而是农、工、商三业并兴之后水到渠成的结果。 4．要说清秦的统一货币，须把前后对看。六国既灭，秦以圆钱形制为定式，铸半两，其形圆而中有方孔，故称圆形方孔钱；并立下一国之币的规矩，废其旧行的布、刀、蚁鼻之属。此一变有三层意义：一在便利，钱之形制齐一，则各郡之钱彼此通用，计量与携带皆便；二在集权，铸币之权归于朝廷，地方不复能自铸自用；三在融合，六国旧地之商旅、赋税、军费因此可用同一之钱，关隘之隔由此减损。故圆形方孔之钱，其形一直沿用两千余年，此非仅形制之美，实因其便。 5．论其史义与复习之法。其一，布币与刀币是春秋战国社会经济的重要实物，说明此一时期商业已非昔日之旧。其二，币形随地而异，见各诸侯国经济各有重心，亦见政治上分裂对经济生活的影响。其三，秦统一货币是统一多民族国家形成中的一个具体环节，与统一文字、统一度量衡并列，同为巩固统一的大事。其四，从贝到布刀再到圆形方孔钱，是中国货币演进的一条主线，切不可只记朝代而忘其形制之变。复习宜分三层：一是概念网——布币、刀币、蚁鼻钱、圜钱、半两钱；二是时间轴——商周的贝币，春秋战国的布刀与圜钱，秦的统一货币；三是因果链——铁犁牛耕而生产有余，有余而须交换，交换而须货币，货币从而后有统一之钱。循此三层，材料题便有着落。 二、单项选择题（共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分） 1．布币的形状模仿了古代的一种农具，这种农具是 A．镈，一种铲土之器 B．镰，一种收割之器 C．耒，一种翻土之器 D．斧，一种砍伐之器 2．刀币的形状模仿了古代的一种器物，它是 A．纺轮一类纺具 B．陶拍一类陶具 C．削刀一类刀具 D．鱼钩一类渔具 3．春秋战国时期，布币主要流通于 A．韩、赵、魏等三晋之地 B．齐、燕等东部之地 C．楚国所辖之地 D．秦国所辖之地 4．春秋战国时期，刀币主要流通于 A．三晋一带 B．周王室辖地 C．齐、燕一带 D．巴蜀一带 5．春秋战国时期，楚国所铸行的货币是 A．布币 B．刀币 C．半两钱 D．蚁鼻钱 6．春秋战国时期金属铸币兴起的根本原因是 A．各诸侯国争相炫耀国力 B．社会生产发展，商品交换日益频繁 C．铜料产量突然大量增加 D．周天子下令各国推广 7．秦统一中国后所铸行的货币形制是 A．铲形布币 B．刀形货币 C．蚁鼻钱 D．圆形方孔钱 8．秦朝统一货币的主要意义是 A．使铜料不再用于铸造兵器 B．便于各地间经济往来，有利于巩固国家统一 C．从此取消了一切商品交换 D．使各地的度量衡更为混乱 9．下列货币与流通地域的对应，不正确的是 A．刀币——齐国 B．蚁鼻钱——楚国 C．布币——楚国 D．半两钱——秦国 10．从贝币到布币、刀币，再到圆形方孔钱，这一变化反映了 A．社会经济的发展与货币制度的不断演进 B．商品交换的规模日益缩小 C．铜料逐步退出流通领域 D．各地经济差异不断扩大并固定 三、材料解析题（本大题 4 小题，共 70 分。其中第 11 题 16 分，第 12、13、14 题各 18 分） 第11题　阅读下列材料，回答问题。 　　材料一　布币之形似镈，其上为首而空其首，下分三足；刀币之形似削，其身曲而柄端有环。皆周之世列国所铸。（据有关记载改写） 　　材料二　齐、燕之地多用刀，韩、赵、魏之地多用布；楚人用蚁鼻之钱，秦人用圆孔之钱，各随其俗。（据有关记载改写） 　　（1）根据材料一，说明布币与刀币名称的由来。 　　（2）根据材料二，概括春秋战国时期各诸侯国货币流通的格局。 　　（3）综合两则材料并结合所学，说明春秋战国时期货币形态为何因地域而异。 第12题　阅读下列材料，回答问题。 　　材料三　铁耕既行，荒田日辟，农有余粟，工有余器，商贾之途渐通，于是市列之货日多。（据有关记载改写） 　　材料四　（秦统一后）一国之币为二等：黄金以镒为名，铜钱识曰半两，重如其文。（据《史记·平准书》有关记载改写） 　　（1）根据材料三，概括春秋战国时期生产发展所带来的变化。 　　（2）根据材料四，指出秦朝统一货币的具体内容。 　　（3）综合两则材料，说明货币从产生到统一的发展脉络。 第13题　阅读下列材料，回答问题。 　　材料五　（秦）一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。（据《史记》有关记载改写） 　　材料六　六国之民，其钱各殊；既并天下，钱一而关不异其币，商旅便之。（据有关记载改写） 　　（1）根据材料五，指出秦朝巩固统一的多项措施。 　　（2）根据材料六，说明统一货币给商旅带来的便利。 　　（3）综合材料五、六并结合所学，概括秦朝统一货币的历史意义。 参考答案及赋分参考 二、单项选择题 　　第1题 A；第2题 C；第3题 A；第4题 C；第5题 D；第6题 B；第7题 D；第8题 B；第9题 C；第10题 A 三、材料解析题 第11题 　　（1）其名称的由来，材料一可作两层看。其一在布币：所说布币之形似镈说明，布币之形是取农具镈而来，镈本为铲土除草之器，是农人所日用之具；所说其上为首而空其首、下分三足说明，其形即镈的写照——上端有纳柄之处，下端分作三足，既象其器，故以器名名其钱。其二在刀币：所说刀币之形似削说明，削即削刀，是古人的一种刀具；所说其身曲而柄端有环说明，刀身弯曲而柄末有环，正是刀器之形，故以刀名之。其三还须点明其共源：所说皆周之世列国所铸说明，两者的时代与来源同，其区别只在所取之器不同，一取农器，一取刀具。合而观之，布取铲形故名布、刀取刀形故名刀，名称皆由所仿之实用器物而来，便是二者的由来。 　　（2）其流通格局，材料二可作三层看。其一在北方东部：所说齐、燕之地多用刀说明，齐、燕之地以刀币为通行之钱，其地临海而多渔猎手工，与刀之形相宜。其二在中原：所说韩、赵、魏之地多用布说明，三晋居中原农区，其人重农耕，故其钱取铲形之布，与农事相应。其三在南方与西部：所说楚人用蚁鼻之钱说明，楚地自用其形小而似贝之钱；所说秦人用圆孔之钱说明，秦地早用圆形而有孔之钱；所说各随其俗说明，诸国之钱并不求同，而各依其地之习惯。合而观之，齐燕用刀、三晋用布、楚用蚁鼻、秦用圜钱，各随其俗而各有其制，便是当时货币流通的格局。 　　（3）其因地域而异，可作四层论。其一在生产之异：材料二所说韩、赵、魏之地多用布说明，三晋以农为业，其民日与铲耰为伍，故取农器之形为钱；所说齐、燕之地多用刀说明，齐、燕多渔猎与手工，故取刀具之形为钱。钱之形本从生产之器中来，生产异则器形异，器形异则钱形亦异。其二在习俗之异：所说各随其俗说明，钱既为民间日用所共认，则必从其地习俗之同者，方能行而无疑，故各地各用其习见之形，是顺其俗而非逆其俗。其三在政治之分裂：春秋战国诸侯并立，各有疆界，各有其政，铸币之权亦各在手，故无由统一其制；材料一所说皆周之世列国所铸说明，诸国之钱本各自为铸，彼此不必相通，此正是政治上分裂在经济上的直接反映。其四在交流之渐：诸国虽各用其钱，然商旅往来未曾中绝，故币形虽异而彼此可通其货，此种异中之通，正为后来秦统一货币准备了条件。合而观之，生产异、习俗异、政令异，故钱形因地而异，便是其缘由。 第12题 　　（1）其变化，材料三可作三层看。其一在农业：所说铁耕既行说明，铁制农具与牛耕已经推行，耕作之效较前大增；所说荒田日辟说明，可耕之地日广，故其收获亦随之而增；所说农有余粟说明，农家所产已不止于自食，而有了余粮可以出售。其二在手工业：所说工有余器说明，工匠所制之器也有剩余，可以投入交换，可见手工业已从家内副业渐变为专门的行业。其三在商业：所说商贾之途渐通说明，交通既便，商人往来之路渐开；所说市列之货日多说明，市集之中行列之货日益众多，商品交换的规模因而扩大。合而观之，农有余粟、工有余器、市货日多、商途渐通，便是生产发展所带来的变化。 　　（2）其内容，材料四所说可分三层。其一在币分二等：所说一国之币为二等说明，秦以货币分为两等，一为黄金，一为铜钱，把全国的货币定下统一的等级，不复有诸国杂出之弊。其二在黄金之制：所说黄金以镒为名说明，黄金以镒为计量之名，其用为大额与上层的支付。其三在铜钱之制：所说铜钱识曰半两说明，铜钱之上铸明半两二字，钱之面文即其名，人人可识；所说重如其文说明，钱的重量与面文所记相符，名实相当，故其值可信而流通无碍。合而观之，币分二等、金以镒名、钱曰半两而重如其文，便是秦统一货币的具体内容。 　　（3）其脉络可分三段论。其一在产生之由：材料三所说农有余粟、工有余器、市列之货日多说明，春秋战国农工既兴、交换日繁，原有的珠玉、贝帛之属已不便于计量与携带，故必须有专供流通之媒介，金属铸币于是应运而生；此时之币多为诸国各铸，其形各因其地之器。其二在通行之困：诸国钱形既异，则商旅过关须一一折算，赋税与军费亦难以通计，此种不便在分裂之时尚可勉强，在统一之后便无从再行；材料三所说商贾之途渐通说明，商人虽可通其货，然钱不同则交易终有所碍。其三在统一之果：材料四所说一国之币为二等说明，秦既并天下，即以统一之制代分散之弊，币分二等、钱有定名、重如其文，于是钱之形制与重量皆有一定，各地通用而无折兑之苦。其四还须点明其相承：秦之统一货币并非另起一制，而是择其便者以为定式，故圆形方孔之钱能承前而后行两千余年。合而观之，因生产与交换而产生，因分裂而形制不一，因统一而定于一制，便是货币从产生到统一的发展脉络。 第13题 　　（1）其措施，材料五可作三层看。其一在法律与度量：所说一法度衡石丈尺说明，秦朝把法度与衡石丈尺即度量的标准统一起来，使天下长短、轻重、大小皆有一定之规。其二在交通：所说车同轨说明，车之两轮间距定为一制，则车可循同一轨道而行，道路修治之标准亦随之而齐，陆路交通因之大便。其三在文字：所说书同文字说明，天下的书写文字定为一式，则文书可通，政令可达，各地的文化因之易于交流。其四还须点明其性质：此数事与统一货币同出，皆是秦以中央之令整齐天下的措施，其目的在使天下由异归同。合而观之，一法度衡石丈尺以正其量、车同轨以通其路、书同文字以齐其文，便是秦朝巩固统一的措施。 　　（2）其便利，材料六可作两层看。其一在钱之统一：所说六国之民、其钱各殊说明，未统一之前，六国各有其钱，形制互异，商旅所携之钱往往只行于一地；所说既并天下、钱一说明，天下既为一国，钱亦定于一制，则携钱而行不必再换。其二在关之无阻：所说关不异其币说明，过关之时各地所行皆同一种钱，关吏不必折兑，商旅不因换钱而有损耗与停留；所说商旅便之说明，所谓便者，正在于省却折算之烦、免去兑换之费，行程因而加快，本钱因而少折。其三还须点明其深一层：钱一而关不异其币，则各地物价易于比较，货物的流通自会更畅。合而观之，钱同制、关同币、折兑免，便是统一货币给商旅带来的便利。 　　（3）其历史意义可作四端论。其一在经济上：材料六所说钱一而关不异其币说明，天下用钱既同，则各郡之间的贸易往来大畅，全国性的经济联系由此加强；统一货币与统一度量衡并行，交易之信既立，商业遂有大规模发展之基。其二在政治上：材料五所说一法度衡石丈尺、车同轨、书同文字说明，秦以数事并举而整齐天下，其目的在收权于中央；铸币之权既归朝廷，则地方之财力失其自专之术，中央集权由是更为巩固。其三在文化上：文字既同，钱制亦同，六国旧地之人由此渐有共用的制度与共通的规范，心理上的隔阂渐减，统一多民族国家的认同由是滋长。其四在长远：圆形方孔之钱行之两千余年而未变，其制之善可见；而统一货币与统一文字、统一度量衡同为后世历代所承，成为中华文明极具连续性的一条明证。合而观之，通经济、固集权、促认同、垂久远，便是秦朝统一货币的历史意义。 解题方法归纳 ·　布币形如农具之镈，刀币形如削刀，皆为春秋战国时期各诸侯国所铸的金属货币，其形皆从日用之器脱胎而来。 ·　布币多行于韩、赵、魏与周王室之地，刀币多行于齐、燕一带，楚用蚁鼻钱，秦用圜钱，币形之异正见各地生产与习俗之别。 ·　春秋战国铁犁牛耕渐行、手工业与商业日兴，生产有余而须交换，金属铸币于是应运而生。 ·　秦灭六国后统一货币，以圆形方孔之半两钱为定式，废其旧行的布、刀诸币，铸币之权归于朝廷。 ·　统一货币便利了各地商旅与赋税的往来，与统一文字、统一度量衡并列，同为巩固统一的重要措施。 学科网（北京）股份有限公司 $