采邑制与中世纪的封土授受专题训练--2026-2027学年统编版九年级历史上册

统编版·人教最新版《世界历史》九年级上册（2026年秋） 九年级上册采邑制与中世纪的封土授受 专题训练 专题复习　贯通第三单元（封建时代的欧洲） （本卷满分 100 分，完成时间建议控制在 45 分钟，共 14 道小题） 一、方法指导 1．要说清采邑制，须先看它所应对的难题。法兰克王国在墨洛温王朝后期，王权渐弱而大贵族各拥其地，国王无地可赐、无兵可调，欲借贵族之力则须以土地与之，欲保军力则须使受地者肯服兵役。故此时之国，土地既是财富之本，也是兵力的来源；如何把土地与兵役绑在一起，遂成为当世最要紧的一件政事。查理·马特为宫相之时，所面对的正是这样一个局面：贵族私占其地而不肯为国用，王国却须以重装骑兵之众去御外敌、平内乱。明白了这一层，才可明白采邑改革何以会成为西欧封建制度的一大关节。 2．其次是采邑改革的内容。所谓采邑，其本义即恩赏，指封君按封臣的服役而与之的土地。查理·马特改旧日无条件赏赐为有条件的授受：以土地授予愿服军役之臣属，受地者终身占有其地，而以其服军役为受地之条件；若受地者不能尽其所负之义务，则封君可以收回其地。此制之要，在于土地并非白得，而是以兵役相换；地之授受，与人之服役由是连为一体。其所养者为重装骑兵，故其所需之地亦须足以供甲马之费，于是采邑的面积多以能够维持一名骑士的装备为准，此又与后世的骑士制度相连。 3．再次是封土授受的仪式与义务。其仪有二：一为臣服礼，封臣合掌置于封君之手，表明自身从此为其臣属；二为效忠之誓，对圣物而设誓，以明其忠信不贰。礼毕而授之，或以土块、草茎，或以旗杖、指环，示其地已归于彼。受地者由此负有几项义务：服军役，即自备甲马而随封君出征，一年之内有一定的服役之日；行援助，即于封君有难时以财相助，如为其长子受封、长女出嫁或赎身而纳金；奉劝告，即出席封君的法庭而为其议事、为其评议。封君之义务则在于保护与维持，即保护封臣的人身与其地，并使封臣能得其生活之需。 4．复次是采邑与封君封臣制度的关系。二者一在土地，一在人身，实为相需：采邑是所封之土地，封君封臣是授受土地的两方所结成的关系，故言采邑则不能不言封君封臣，言封君封臣亦不能离采邑。采邑初为终身而不世袭，故封君得以收回而别授；然行之既久，封臣皆愿其子承其地，封君亦有借封臣之力以固其势者，遂渐成世袭之局，至秃头查理之时，更以敕令承认采邑得由其子承袭。又因一地可为甲之采邑、复为甲之封土而授于乙，故层层分封而成国王、公爵、伯爵、骑士之等级链，遂有所谓我的封臣的封臣不是我的封臣之说。 5．论其影响与复习之法。就影响之两面言：其积极者，在于以土地养兵，使王国得重装骑兵之力，又使贵族与国家有了相维相制之法，封建秩序由此而成；其消极者，在于土地层层分封之后，王权被分割于诸封臣之手，私战频起而中央号令不能下达，此为后世王权削弱的远因。就方法言，宜分三层复习：一是概念网——采邑、封土、封君、封臣、臣服礼、效忠誓、军役、援助、劝告、世袭；二是时间轴——墨洛温末年的王权衰微、查理·马特的采邑改革、采邑由终身而世袭之变；三是因果链——王权弱而无地无兵，故以地易役；地既以役为条件，故授受皆有礼与义务；礼与义务既成制度，故有封君封臣之序与层层分封之局。循此三层，则材料题所问者，不外由地而役、由役而礼、由礼而序而已。 二、单项选择题（本大题共 10 道小题，每小题 3 分，共 30 分） 1．查理·马特推行采邑改革的直接背景是 A．罗马帝国的入侵加剧 B．王权衰微而贵族私占其地，国家无地可赐、无兵可调 C．城市工商业的迅速发展 D．教会的土地已被全部没收 2．采邑一词的本义是 A．封臣向封君缴纳的赋税 B．教会征收的什一税 C．国王直接经营的庄园 D．封君按封臣的服役而给予的恩赏之地 3．采邑改革的核心变化在于 A．把土地由世袭改为完全禁止继承 B．把无条件的土地赏赐改为以服军役为条件的授受 C．把土地收归国王一人所有 D．把兵役改为交纳钱币代替 4．封臣若不履行其所负的义务，其采邑的处置办法是 A．由其子自动承袭 B．由教会代为管理 C．转授给邻近的封臣 D．封君可以收回其地 5．封臣对封君所负的义务中，不包括下列哪一项 A．自备甲马随封君出征 B．于封君有难时纳金相助 C．为封君经营海外贸易 D．出席封君的法庭为其议事 6．封君对封臣所负的主要义务是 A．保护封臣的人身与其地并使其得生活之需 B．为封臣代缴全部赋税 C．替封臣承担其对上级的军役 D．为封臣的儿子延请教师 7．封土授受的仪式中，封臣合掌置于封君之手，此礼称为 A．授封礼 B．加冕礼 C．臣服礼 D．涂油礼 8．采邑初为终身占有而不世袭，其后渐成世袭之局，其中起作用的重要因素是 A．封臣多愿其子承袭其地，封君亦有借封臣之力以固其势者 B．国王下令取消一切封臣 C．教会要求封土永久归其所有 D．城市兴起要求土地自由买卖 9．一地既可为某人的采邑，又可由其封授下属，由此产生的后果是 A．土地只能由一人占有而不能分封 B．封臣须直接向国王履行一切义务 C．采邑的面积因而不断缩小 D．层层分封而成国王至骑士的等级链 10．对采邑制历史影响的评价，最为全面的一项是 A．仅使国王的权力空前加强 B．既以土地养兵而成封建秩序，也使王权分割而私战频起 C．仅使教会失去了全部土地 D．仅使城市获得了自治权 三、材料分析题（4 小题，第 11 题 16 分，其余每小题 18 分，共 70 分） 第11题　认真阅读以下材料并作答。 　　材料一　墨洛温之末，王多以其地赐贵臣，赐而不复问其用，贵臣各私其地而不肯为国出。王欲调兵，则无地可赐；欲赐地，则地已尽在私家。（据有关史著改写） 　　材料二　查理为宫相，改其法：凡受地者，必以服军役为报。地非白得，役可以偿地；不能尽役者，收其地而别授之。由是甲马之众得，而王亦有兵可用。（据有关史著改写） 　　（1）根据材料一，指出墨洛温王朝末年土地赏赐所造成的问题。 　　（2）根据材料二，说明查理·马特改革的做法与其效果。 　　（3）综合材料一、二，说明采邑改革所要解决的核心问题。 第12题　认真阅读以下材料并作答。 　　材料三　受地之礼：封臣合掌而置于封君之手，誓曰愿为其臣，忠信不贰；封君乃以土块与草茎授之，示以地归其有。礼成而后，彼此各有其分。（据有关史著改写） 　　材料四　封臣之职有三：一曰从军，自备甲马以随封君出征；二曰援助，于封君有急则以财相助；三曰劝告，就其法庭而为之议事。封君之职则在保护与维持，护其人身与其地。（据有关史著改写） 　　（1）根据材料三，概括封土授受仪式的两个环节及其含义。 　　（2）根据材料四，说明封君与封臣双方各自的义务。 　　（3）综合材料三、四，说明封土授受何以是一种双方互负义务的关系。 第13题　认真阅读以下材料并作答。 　　材料五　采邑始者身终而还，不世及也。行之既久，封臣愿以地传其子，封君亦乐得封臣之世以自固，于是父子相承而成恒产。至秃头查理，乃以敕令许其子袭其父之采邑。（据有关史著改写） 　　材料六　夫受地者既为甲之采邑，又可割而授乙，乙复授丙，故自国王而下，至公、至伯、至骑士，等级相承；其言曰：吾封臣之封臣，非吾之封臣。（据有关史著改写） 　　（1）根据材料五，说明采邑由终身而至世袭的变化及其原因。 　　（2）根据材料六，概括层层分封所形成的等级关系与由此产生的原则。 　　（3）综合材料五、六，说明采邑制的演变对王权产生的影响。 参考答案 二、单项选择题 　　第1题 B；第2题 D；第3题 B；第4题 D；第5题 C；第6题 A；第7题 C；第8题 A；第9题 D；第10题 B 三、材料解析题 第11题 　　（1）其问题，材料一可作三层看。其一在赐之无制：所说墨洛温之末、王多以其地赐贵臣说明，国王频频以土地颁赐于贵臣；所说赐而不复问其用说明，赐之而不复追问其地作何用、其人有何报，故其赐是无条件的、无代价的。其二在其后果之一：所说贵臣各私其地而不肯为国出说明，受赐者把其地看作私产而不肯为国家出力，故土地既已离于国家，兵役亦随之而无人任。其三在其后果之二：所说王欲调兵、则无地可赐说明，国家欲得兵而唯有以地相诱，然地既赐尽，则再无诱兵之资；所说欲赐地、则地已尽在私家说明，欲再赐地而地已尽入私门，故国家的赏赐之柄亦失。其四还须点明其实质：问题的实质不是赐地本身，而是赐地而不与义务相连，故土地一入私家便与国家相离，国家的财源与兵源由是俱竭。合而观之，赐地无制、受者私其地而不为国用、国家既无地可赐又无兵可调，便是其所造成的问题。 　　（2）其做法与效果，材料二可作三层看。其一在立报偿之则：所说查理为宫相、改其法说明，其要在改正旧法而非别立新制；所说凡受地者、必以服军役为报说明，凡受地者必以服军役相报，故地之与役从此相系。其二在明取偿之义：所说地非白得、役可以偿地说明，地不是白白而得，须以服役来偿还，故受地者不敢视为己有；所说不能尽役者、收其地而别授之说明，其不愿尽役或不能尽役者，则收其地而另授他人，故义务与地可离可合，封君由此握有约束之柄。其三在其效：所说由是甲马之众得说明，其效首在得重装骑兵之众，武备由是而足；所说而王亦有兵可用说明，国王由是而有兵可用，故财源与兵源复归于国。合而观之，改正旧法、以役为受地之报、不能尽役则收地别授，其效在得甲马而王有兵，便是其做法与效果。 　　（3）其核心问题可作三层论。其一在财与兵之离：材料一所说贵臣各私其地而不肯为国出说明，旧制之下土地与兵役相离，地归私家而兵役无人任，故改革所要解决者实为把二者重新相系。其二在王权之无凭：材料一所说王欲调兵则无地可赐、欲赐地则地已尽在私家说明，王权之所以弱，不在于无权之名，而在于赏赐之资已尽，故改革所要解决者在为国王重新造出可用的凭藉，即用有条件的授地之法，把已私的土地重新纳入国家可调之列。其三在授受之须有约束：材料二所说凡受地者必以服军役为报、不能尽役者收其地而别授之说明，其所立者是一条可执行的约束，故改革的核心不在赐地，而在赐地必附义务、义务必可稽核。其四还须合观其指向：由材料一之弊与材料二之改相对照可知，采邑改革所要回答的乃是这样一个问题——如何使土地成为国家可取之资而不复为私家独占之产。合而观之，其核心问题在于使土地与兵役相系、使王权有可凭之资、使授受有可守之约束，便是此改革的所在。 第12题 　　（1）其环节与含义，材料三可作两层看。其一在封臣一方的礼：所说封臣合掌而置于封君之手说明，其礼是封臣以双手合掌而置于封君之手，此动作本身即表示自身的归属，即以我为汝之人；所说誓曰愿为其臣、忠信不贰说明，其誓所言者为其臣、为其忠信而不贰，故此礼所成者为人的关系，而不只是物的授受。其二在封君一方的授：所说封君乃以土块与草茎授之说明，授地之物不必是真地，而以土块与草茎为其象征，可见其中所重在名义与信约而不在物的交付；所说示以地归其有说明，其所表示者为此地归其所有，一示而地之归属定。其三在礼成之后：所说礼成而后、彼此各有其分说明，礼成之后两面各有所当守之分，故授受之礼并非一方的恩赐，而是双方由此各得其分。合而观之，封臣合掌与设誓以明其为臣，封君以土块草茎相授以明其地之归，礼成而彼此各有其分，便是其两个环节与含义。 　　（2）其双方义务，材料四可作两层看。其一在封臣之职：所说封臣之职有三说明，其职是三项而有定数；所说一曰从军、自备甲马以随封君出征说明，首在军事，且在自备甲马，故其义务以自费为主；所说二曰援助、于封君有急则以财相助说明，其次在财物，凡封君有急难则须纳金相助；所说三曰劝告、就其法庭而为之议事说明，其三在议事，即出席封君的法庭而为其评议，故其义务兼及武、财、议三事。其二在封君之职：所说封君之职则在保护与维持说明，封君所负者为保护与维持二事；所说护其人身与其地说明，所护者既及于封臣之身，又及其所授之地，故封君的义务与其所封之地相应。合而观之，封臣以从军、援助与劝告为其职，封君以保护与维持为其职，双方各有其当守之事，便是其义务之所在。 　　（3）其非单方之由可作三层论。其一在礼中所含之双义：材料三所说封臣合掌设誓而为其臣、封君授以土块草茎以示地归其有说明，一礼之中，一面立其臣之分，一面定地之所属，故其礼本身就把双方各置于其所当处的地位，非一方受而一方与而已。其二在义务之相对：材料四所说封臣之职有三、封君之职则在保护与维持说明，封臣所服者为从军、援助与劝告，封君所任者为保护与维持，二者相对而各有所出，故其关系是彼此相负而非单方受惠。其三在其相需之实：若封君不护其人身与其地，则封臣无从安心而舍其私务以从军；若封臣不从军、不纳助而不到其法庭，则封君虽有地而无兵无财无议，故双方之义务实为相需。其四还须点明其判分：材料三所说礼成而后彼此各有其分说明，正因各有其分，故一方失其所负，则另一方的义务亦失其所以然，收地别授之罚即由此而出。合而观之，授受之礼兼含两面、义务相对而相需、失职则各自之分亦坏，三段相合，故封土授受之为一种双方互负义务的关系。 第13题 　　（1）其变化与原因，材料五可作三层看。其一在其初制：所说采邑始者身终而还、不世及也说明，最初的采邑以身终而还为则，不传及子孙，故封君对地仍保有终极之权；所说身终而还说明，其人一死而地即归还，故采邑非恒产。其二在变化之由：所说行之既久说明，此制行之日久则其弊渐生；所说封臣愿以地传其子说明，封臣出于私心而愿以地传子，此为其变化的主观之因；所说封君亦乐得封臣之世以自固说明，封君亦乐其封臣之世袭以增其势，此为其变化的客观之因，故其变是两方共愿而非一方强求。其三在其结果：所说于是父子相承而成恒产说明，采邑由是而成可传之恒产，故昔之所赐之地渐为一家所私有；所说至秃头查理、乃以敕令许其子袭其父之采邑说明，终以敕令承认其世袭，故其变由习俗而上于法令，遂成定则。合而观之，采邑初以身终而还为则，行久之后因封臣与封君两方之愿而渐成世袭，至秃头查理以敕令许其子承袭，便是其变化与原因。 　　（2）其等级与原则，材料六可作两层看。其一在层层相授：所说受地者既为甲之采邑、又可割而授乙说明，同一地既为某甲所受之采邑，又可由甲割以授乙，故一地在不同层次上兼有其名；所说乙复授丙说明，乙再由己而授丙，故其实可层层而下，未有定限。其二在等级之成：所说故自国王而下、至公、至伯、至骑士说明，由上而下有国王、公爵、伯爵与骑士的等第，层层相承而各有其位；所说等级相承说明，其等第不是并列而是相承，故上文之臣可为下文之君，一身而兼两分。其三在其原则：所说其言曰吾封臣之封臣、非吾之封臣说明，由此得出一个重要之则——我之封臣所再封之臣，非我之臣，故国王对下属之封臣无直接的号令之权，唯有通过其直属之封臣。合而观之，一地在层层相授中兼为采邑与封土、自国王至骑士而成相承之等级，并由此得出我封臣之封臣非我之封臣之则，便是其等级关系与由此产生的原则。 　　（3）其影响可作三层论。其一在世袭之效：材料五所说父子相承而成恒产、秃头查理以敕令许其子袭其父之采邑说明，采邑既成世袭之恒产，则封君对其地再不得随意收回，故国王可支配的土地日减，而私家之产日固，此为对王权最直接之削弱。其二在层层分封之效：材料六所说自国王而下至公至伯至骑士、等级相承说明，土地既层层分封，则号令亦层层而下，国王虽有名义之尊，而实权须假手于其直属之封臣；所说吾封臣之封臣、非吾之封臣说明，其则更把国王与下层隔断，故中央之令不能直达于下。其三在其相因之势：世袭使地入私家，分封使权散于诸臣，二者相合，则王权被分割而集权无由，私战由此频起，此即后世君主须削封建以申王权之远因。其四还须合观其补充：然材料五所说封君亦乐得封臣之世以自固说明，其初亦非全无所得，国王亦曾借此得封臣之力，故其影响是初利而后弊、短期得兵而长期失权。合而观之，世袭使地不复归君、分封使权不复归君、二者相因而致私战与王权之弱，便是采邑制的演变对王权所生的影响。 答题方法小结 ·　采邑的本义即恩赏，指封君按封臣的服役而与之的土地；其制应对的难题是王权弱而无地可赐、无兵可调，须把土地与兵役绑在一起。 ·　查理·马特改旧日无条件的赏赐为有条件的授受：受地者终身占有其地，以其服军役为条件，不能尽义务则封君可收回其地。 ·　封土授受的仪式有二：臣服礼为封臣合掌于封君之手，效忠之誓为对圣物设誓；礼毕则以土块草茎或旗杖指环授之。 ·　封臣的义务为服军役、行援助与奉劝告；封君的义务为保护与维持，即保护封臣的人身与其地，并使其得生活之需。 ·　采邑初为终身而不世袭，后渐成世袭，至秃头查理以敕令承认其子得承袭；一地可兼为采邑与封土，故层层分封而成等级链。 学科网（北京）股份有限公司 $