语文园地三 课件-2026-2027学年语文五年级上册统编版

语文园地三 ① 《牛郎织女》从哪些地方反映了老百姓对美满家庭的期待，对安居乐业的渴望？ 男耕女织 ② 交流：《猎人海力布》《牛郎织女》中有哪些令人感到神奇的情节？ 《猎人海力布》：把宝石含在嘴里能听懂动物的语言；领头的鸟儿可以提前预警…… 《牛郎织女》：王母娘娘只用一根玉簪就能划出一条波涛滚滚的天河，将牛郎和织女隔开…… 你还读过哪些民间故事？分享不可思议的故事情节。 《神笔马良》：画物成真 《梁山伯与祝英台》：坟墓爆裂化蝶…… 情感寄托‌：现实生活里做不到的事，故事里让它实现。 记忆点强‌：神奇的情节更容易被记住和口口相传。 ③ 《猎人海力布》：咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！…… 《牛郎织女》：古时候有个孩子，爹娘都死了，跟着哥哥嫂子过日子。…… 民间故事还有哪些特点？ ④人物善恶分明。 如：海力布善良助人，牛郎勤劳忠厚，王母冷酷专制。 ⑤大多由人们口头创作，代代相传。 意思相近 俗语（口语） （简单易懂、贴近生活） 成语（书面语） （简短精辟、文雅） 表示特别生气。 表示胆小怕事。 表示特别期盼。 表示说话直接。 表示懂得感恩。 男女合作诵读 　女：鼻子都气歪了 　　　男：气急败坏 女：前怕狼后怕虎 男：畏首畏尾 女：盼星星盼月亮 男：望眼欲穿 女：打开天窗说亮话 男：直言不讳 女：吃水不忘挖井人 男：饮水思源 　　每人选用喜欢的一组词语，尝试说句子或讲个小故事。 比较交流：你发现这两段话有什么共同的特点？有什么不同点？仔细读一读，并总结方法。 都完整地讲述了狼和小羊之间发生的故事。 《狼和小羊》 出自《伊索寓言》 ~~~~~~~~~~~ 心理 （ ） 语言 神态 （ ） 语言 神态 （ ） 语言 （ ） 语言 ~~~~~~~~~ 心理 神态 动作 （ ） 语言 动作 一只狼看见小羊在河边饮水，想找借口把他吃掉。狼指责小羊把水弄脏了，小羊说自己在下游，不可能弄脏上游的水。 狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您喝的水弄脏呢？您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。” 改用口语化的用词 方法总结 1.增添的内容： ①增加狼的动作和它具体的心理活动； ②补充狼的神态和小羊说话的样子； ③补充狼和小羊说话的内容与语气提示语。 2.改变的内容： ①改用口语化的词语，如“饮水”改成“喝水”； ②把比较概括的词语所表达的意思具体叙述出来，如“恼羞成怒”。 展开想象，牛郎织女第一次见面，会给对方留下怎样的印象，他们会说什么,想什么,做什么,补充牛郎织女当时的语言,动作、神态、心理描写。 把简略的故事情节说具体 仿照例文，把牛郎织女初次见面的情节说具体。 步骤： 先静静地想象，并联系上下文，思考要加入哪些内容。 与同桌交流自己想增添的内容，并听听同学的建议。 班内讨论。 把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。 《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的诗。农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。乞巧最普遍的方式是对月穿针 ，如果线从针孔穿过，就叫得巧。 林杰（831—847），唐代诗人，字智周，福建人。小时候非常聪明，六岁就能赋诗，下笔即成章，又精通书法棋艺。主要作品：《乞巧》等。 夜晚 天空 ①七夕：农历七月初七的晚上。 ②碧霄：指浩瀚无边的青天。 ③几万：比喻多。 诗意：七夕的夜晚，仰望着碧蓝的天空，想象着天河两边的牛郎织女终于在鹊桥上相会。家家户户一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线该有几万条了。 用自己的话说说古诗的意思。 《牛郎织女》的故事 描绘乞巧节的盛况 夸张:表现出人们对美好生活的热烈渴望。 鹊桥仙 [宋]秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 从哪些词句中可以看出这首词和牛郎织女的故事有关？ $