3.2 营造清朗空间 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

2026八上道德与法治新教材第一单元《走近社会生活》 --第三课《共建网络美好家园》第二框-- 探究一：营造清朗空间的原因 个人隐私泄露 网络诈骗 网络暴力 虚假信息泛滥 人际关系疏离 视频：互联网的弊端有哪些？ 探究一：营造清朗空间的原因 网络既有积极作用，也产生了一些消极影响，我们要全面认识网络。 身处信息化时代，与互联网隔绝是不可能的，也是不应该的。 “网络有百利而无一害” “网络带来许多不良影响，我们应远离网络” × × 判断下面说法对吗？ 笔记：营造清朗空间的原因 营造清朗空间的原因（如何正确看待网络？） 网络极大地改变了社会，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。 材料阅读 青少年处于人生特殊阶段，其身心发育尚不成熟，媒介素养参差不齐，但对外部世界的好奇心却与日俱增，并不断衍生出在线学习的求知需求、社会交往的亲和需求以及减压宣泄的情感需求。然而，过度沉迷于短视频，不仅会致使青少年的身体素质下降、学业成绩退步，还会引发自我主体性削弱、个人理性悬置、批判精神缺失等后果。鉴于此，在国家网信办的组织和指导下，抖音、快手等短视频平台于2019年开始启动“青少年模式”的试点工作。如今，该模式已成为短视频平台的常态化配置，主要通过时间限制、内容过滤等方式规范青少年的短视频使用行为，并发挥了一定的积极作用。 国家网信办为什么要启动短视频“青少年模式”? 提示：因为青少年身心发育尚不成熟，媒介素养不高，“青少年模式”可以让青少年更理性的使用网络。 这启示我们该如何理性对待网络? 提示：提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 沉迷网络，影响现实生活 信息茧房 网络开盒，泄露隐私 大量虚假、不良信息 网络存在不少问题，青少年心智还不够成熟，那我们是不是干脆就不要上网了？ ①全面认识网络，我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养。 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 沉迷网络，影响现实生活 信息茧房 网络开盒，泄露隐私 大量虚假、不良信息 小组合作 面对网络的各类问题与挑战，我们青少年该如何提升媒介素养，共建清朗网络空间？ ②学会选择网络信息。学会“信息节食”，不把自己禁锢在“信息茧房”。 “信息节食”，控制时长 看到推送的同质化内容，主动点“不感兴趣”，减少同类内容反复推送 拓宽信息来源，打破信息茧房 主动看不同角度、不同立场的正规内容，多阅读纪录片、书籍，跳出算法只给你投喂喜好内容的圈子。 沉迷网络，影响现实生活 信息茧房 网络生活中，有哪些虚假、不良信息？ 歪曲事实甚至制造谣言，误导公众； 实施网络诈骗，侵害他人利益； 恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息； 【笔记补充】 这些不良信息有何危害？ 可能会引起人们的恐慌、愤怒或其他负面情绪；破坏人际关系；引发社会的不稳定，扰乱公共秩序。 情境分析3 新闻速递 微短剧“15秒一次反转，30秒一个冲突，3分钟演尽爱恨情仇”，利用“黄金三秒定律”批量生产，从筹备到上线最多只需45天。 《中国网络视听协会发布首期〈微短剧创作指引〉》显示，2026 年第一季度，全行业上线微短剧约12.8 万部。 答：看口碑好的、看评分高的、主动远离低俗短剧…… 这么多剧，我们的时间和精力有限，我们该如何选择观看内容？ 相关链接：媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 课堂笔记 （1）我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 2.★怎样营造清朗的网络空间？（P19-P22） 新闻速递 全国人大代表、广元市副市长刘素英在2026年全国两会上就指出，平台的算法精准推送，把不良内容“像投喂饲料一样持续推给特定人群，尤其是三观尚未成型的青少年” 。她称之为算法 “茧房化” 。 什么是“信息茧房”？ 答：选择能力变差、接触不到不同观点、视野变得狭隘 大家说一说，陷入信息茧房会带来哪些问题？ 信息茧房是人们对信息进行选择的结果，并将其定义为一种特殊的信息世界，身处其中的人只会听到令自己感到舒适和愉悦的信息。 课堂笔记 （2）学会选择网络信息。 原因：互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。 做法：①我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。②同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 2.★怎样营造清朗的网络空间？（P19-P22） 知识梳理 ②学会选择网络信息。 笔记3：如何选择网络信息？ （1）我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。 （2）同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 沉迷网络，影响现实生活 信息茧房 网络开盒，泄露隐私 大量虚假、不良信息 小组合作 面对网络的各类问题与挑战，我们青少年该如何提升媒介素养，共建清朗网络空间？ ②学会选择网络信息。学会“信息节食”，不把自己禁锢在“信息茧房”。 “信息节食”，控制时长 看到推送的同质化内容，主动点“不感兴趣”，减少同类内容反复推送 拓宽信息来源，打破信息茧房 主动看不同角度、不同立场的正规内容，多阅读纪录片、书籍，跳出算法只给你投喂喜好内容的圈子。 沉迷网络，影响现实生活 信息茧房 ③自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 大量虚假、不良信息 注意信息出处 关注官方信息 对信息进行多方验证 辨识信息内容 向他人求助。 全网爆火！小伙打出租车7天开2000多公里到拉萨 6月7日，西藏文旅放了个“大招”，拍视频宣传西藏，点赞500万以上、形成现象级热点的，一次性奖励50万。近日，重庆博主“李要得”发布的“打出租车到拉萨视频”短视频爆火，引发广泛关注。截至发稿，该视频已获得超1890.8万赞，西藏官方表示将及时兑现50万元奖励资金。李要得发视频回应，表示到账后自己准备先给两个出租车师傅一人一万元，然后代表所有关注此事的网友把剩下的奖金捐出去，“没有你们我也得不了这个奖。” 电台任务三：网络正能量策源会 ①任选一则新闻评析你看到了网络有何力量？ （少年助农）体现“平凡生活中的善意被看见”； （博主捐奖）体现“网络热度转化为社会公益； ②本电台计划开设一个“正能量专栏”，现面向全班招募“栏目策划师”。 请以小组为单位，策划一个具体的网络正能量行动方案并分享（二选一）： 选择一（关注身边）：发现校园或社区的一个暖心故事或求助需求，设计如何利用网络平台帮助它传播或解决； 选择二（投身公益）：设计一个通过网络平台发起的微型公益项目（如：为家乡代言、非遗宣传、环保打卡等）。 短视频助农 短视频+宣传政务 短视频+时政热点 议学成果一：如何理性参与网络生活？ 5 传播网络正能量P22 ①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园； ②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 1. 数字时代，网络和电子产品已深度融入人们的日常生活。以下材料对我们理性参与网络生活的启示有（ ） A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ ①加强亲人陪伴与交流，减少屏幕依赖 ②禁止使用电子产品，彻底地远离网络 ③关注国家社会发展，传播网络正能量 ④提升媒介素养，利用网络获取新知识 24 2. 针对部分网友利用AI工具恶意魔改四大名著、历史人物、英模形象等，歪曲解构经典影视作品的行为，国家广电总局自2026年1月1日起在全国范围内开展为期一个月的“AI魔改”视频专项治理行动。对此，下列认识正确的是（ ） A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ ①网络空间受法律约束，网络言行须严守法律边界 ②篡改经典以娱乐大众，能丰富网民精神文化生活 ③恶意魔改背离原作内涵，破坏健康网络传播生态 ④科技助力文化艺术创作，创新可以不受规则限制 25 3. 随着AI的迅猛发展，很多家长产生了AI焦虑，有的家长担心孩子用AI抄作业，有的家长担心AI诈骗，还有的家长担心孩子未来工作被AI取代，对此认识正确的是（ ） A．①② B．①④ C．②③ D．③④ ①使用AI会成瘾，只要孩子接触肯定会产生AI依赖 ②网络信息真假难辨，应该让孩子远离网络、远离AI ③要引导孩子在学习中理性使用AI技术，提升核心竞争力 ④AI技术是为了让我们的生活更便捷，要让科技为己所用 26 Wxmm_9020230808 $