第1-3单元课内阅读专项训练-2026-2027学年语文二年级上册统编版

第1-3单元课内阅读精练-2026-2027学年语文二年级上册统编版 课内阅读 ①小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 ②小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 1．青蛙妈妈长什么样？用“____”在文中画出来。 2．小蝌蚪最后变成了__________，他们是怎样跳到荷叶上的？用“○”圈出表示动作的词。 ______________ 阅读欣赏。 我是什么（节选） 我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起（　　）下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球（　　）下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵（　　）下来，人们又叫我“雪”。 平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 3．选文共有__个自然段，第①自然段有____句话。 4．从下列字中选择合适的字填在文中的括号内，填序号。 ①飘   ②落   ③打 5．我会从短文中找出以下词语的反义词。 暴躁——( )            好事——( ) 6．下列说法正确的打“√”，不正确的打“×”。 （1）“我”只会给人们带来帮助，从来不会伤害人们。( ) （2）人们从来没有想到办法管住“我”。( ) 课内阅读我最棒，体会留心观察身边事物的重要性。 ①植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。 ②那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。 7．选文中藏着一对近义词和一对反义词，细心的你能找到吗? 近义词：( )——( )     反义词：( )——( ) 8．“粗心的小朋友却得不到它”中的“它”指的是（    ） A．植物妈妈的种子 B．植物妈妈传播种子的知识 9．“粗心的小朋友却得不到它”的原因是（    ） A．粗心的小朋友不善于仔细观察。 B．粗心的小朋友不喜欢植物。 类文阅读。 拍手歌 你拍一，我拍一，保护动物不忘记。 你拍二，我拍二，动物世界真奇怪。 你拍三，我拍三，大象鼻子能喷花。 你拍四，我拍四，猩猩嗷嗷会认字。 你拍五，我拍五，小猫咪咪会跳舞。 你拍六，我拍六，猴子争着抢石榴。 你拍七，我拍七，公鸡喔喔把早啼。 你拍八，我拍八，小狗汪汪会讲话。 你拍九，我拍九，猿猴开始爱喝酒。 你拍十，我拍十，竹笋熊猫最爱吃。 10．我会根据“拍手歌”来编儿歌。 你拍三，我拍三，________________________________________________________________________。 你拍四，我拍四，________________________________________________________________________。 11．下面的宣传语，与儿歌内容相一致的是（    ） A．爱护动物，保护人类的好朋友。 B．植树造林，美化环境。 C．减少污染，城市更美好。 我能读课内趣文并回答问题。 田家四季歌（节选） ______，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年______，大家笑盈盈。 12．根据课文，把内容补充完整，填在横线上。 13．画“_____”的句子把稻谷比作______，写出了稻谷颗粒饱满、色泽金黄。 14．我会仿照画“ ”的句子写句子。 ____________像____________。 15．为什么农民伯伯劳作很辛苦，心里却感到喜洋洋？（    ） A．因为冬天要来了，不用干农活了。 B．因为稻谷成熟了，丰收在望。 彩虹 ①雨停了，天上出现了一座美丽的桥。 ②爸爸，您浇水用的那把水壶呢?如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗?您就不用挑水去浇田了，您高兴吗? ③妈妈，您梳头用的那面镜子呢?如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗?我拿着圆圆的月亮照着您梳头，您高兴吗? ④哥哥，你系在门前树上的秋千呢?如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗?你看见了，高兴吗? 16．看到天上的彩虹，“我”想为家人做哪些事?连一连。 提着水壶            挂在彩虹桥上            帮爸爸浇田 拿着镜子            走到桥上洒水            照着妈妈梳头 带着秋千            走到桥上当月亮            荡秋千让哥哥高兴 17．如果你就是文中的“我”，你还会在彩虹桥上做些什么呢?仿照课文写一写。 姐姐，你的________________呢?如果我拿着它，挂在彩虹桥上，天上不就多了___________________吗?你看见了，高兴吗? 阅读《数星星的孩子》，完成练习。 ①爷爷停了停，指着北边的天空，说：“你看，那七颗星，连起来像一把（勺  句）子，叫北斗七星。勺口对着的那颗星，就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转。”爷爷说的话是真的吗？这孩子一夜没（锤  睡）好，几次起来看星星。他看清楚了，北斗七星果然是绕着北极星转（zhuăn zhuàn）动的。 ②这个数（shù  shǔ）星星的孩子名叫张衡，是（叹  汉）朝人。他刻（kè  hé）苦钻研天文，后来成了著名的天文学家。 18．划去括号里不对的字或拼音。 19．◆张衡听了爷爷的话是怎么想的？在文中句子下面画横线。 ◇他怎么做的？在文中句子下面画曲线。 20．★从第①段中看出小张衡是个( )的孩子。 ☆后来他成了著名的( )。（单项选择，填序号） A．爱观察勤思考    B．刻苦钻研    C．天文学家    D．文学家 21．爷爷告诉张衡天文知识：（     ）（多项选择，填序号） A．北边天空中七颗连起来像勺子的星叫北斗七星 B．北斗七星勺口对着的那颗星是北极星 C．北斗七星绕北极星转 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第1-3单元课内阅读精练-2026-2027学年语文二年级上册统编版》参考答案 1．披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛 2． 青蛙 蹬、跳、蹦 【导语】这篇课文通过小蝌蚪找妈妈的故事，生动展现了青蛙的成长过程。文章以简洁明快的叙述方式，将科学知识与童话故事巧妙结合，既介绍了青蛙的外形特征（碧绿衣裳、雪白肚皮、鼓眼睛），又用“游”“蹬”“跳”“蹦”等系列动词形象描绘了蝌蚪变青蛙后的动作特点。文本语言富有童趣，通过对话推进情节，符合低年级学生的认知特点，在培养阅读能力的同时渗透了自然科学常识。 【详解】1．本题考查找关键句。 青蛙妈妈的样子可由文中第①段“他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛”这部分内容可知，这句话从衣裳颜色、肚皮颜色和眼睛状态三个方面清晰展现了青蛙妈妈的样子。 故文中描写青蛙妈妈样子的句子是：披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 2．本题考查提取关键信息和找关键词。 由文中第②段“青蛙妈妈低头一看，笑着说：‘好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！’”这部分内容可知，小蝌蚪最后变成了青蛙；由文中第②段“他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上”这部分内容可知，他们跳到荷叶上的动作，其中表示动作的词是“蹬”“跳”“蹦”。 3． 3/三 4/四 4．②  ③  ① 5． 温和 坏事 6． × × 【导语】本文通过水的第一人称，生动地描绘了水在自然界的循环变化，以及对人类生活的双重影响。文章采用拟人的手法，使抽象的自然现象变得形象、生动，容易引起读者的共鸣。在反映自然现象的同时，也提醒人们如何合理利用和控制自然资源，以避免其带来的灾害。整体结构清晰，通过简单的语言和生动的比喻，传达了水在自然界中的多样角色和重要性。 【详解】3．本题考查数自然段和句子。 自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志“换行空格”，每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。结合全文可知文章一共有3个自然段； 句子是语言运用的基本单位，句子和句子中间有较大停顿，它的结尾应该用上句号、问号、省略号、或感叹号。确定一段文字中有几句话，应该以句末停顿的标点为依据，一般来说，就是看段落中的句号、问号、感叹号、省略号有多少，就有几句话。 第①段有4个句号，故有4句话。 4．本题考查选字填空。 根据上下文语境和词语搭配习惯进行选择。 ①飘：随风摇动或飞扬。     ②落：降低。     ③打：把一物附着在他物上 。 “小水滴聚在一起落下来，人们叫我‘雨’”，这个形象地描绘了水滴下落形成雨的过程，因此选择“落”； “有时候我变成小硬球打下来”，这个形象地形容冰雹砸下来的情况，因此选择“打”； “到了冬天，我变成小花朵飘下来”，与雪花飘落的状态相符，因此选择“飘”。 故分别选②、③、①。 5．本题考查找反义词。 暴躁：指性情急躁，感情容易冲动。 根据短文第③自然段的描述，“我”有时很“温和”，有时则很“暴躁”，故“暴躁”的反义词为“温和”。 好事：有好处的事；好的事。 文中第③自然段提到“做好事”与“做坏事”，对应的“好事”与“坏事”是反义词。 6．本题考查短文内容的掌握。 （1）从第③段的句子“我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害”可知本句错误。 （2）从第③段的句子“人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。”可知本句错误。 7． 很多很多 许许多多 仔细 粗心 8．B 9．A 【导语】这篇阅读材料通过生动活泼的语言，巧妙展现了自然观察的趣味性和教育意义。文本采用拟人化手法（“植物妈妈”）和对比手法（细心/粗心），既符合儿童认知特点，又突出了“观察发现”的主题。两段楷体引文与宋体题干形成视觉区分，问题设计层层递进：从词语辨析到信息提取，最后引导思考因果关系，符合认知发展规律。整体构思体现了“生活即教育”的理念，将语文训练与科学启蒙自然融合。 【详解】7．本题考查近义词、反义词。 结合文章第①自然段“植物妈妈的办法很多很多，”可知，“很多很多”表示数量非常多；结合文章第②自然段“ 那里有许许多多的知识”可知，“许许多多”表示数量很多的意思，故“很多很多”和“许许多多”这两个词语都表示数量非常多，意思相近，互为近义词。 结合文章第①自然段“不信你就仔细观察。”可知。“仔细”表示认真细致；文章第②自然段“粗心的小朋友却得不到它。”可知，“粗心”表示不认真、马虎，两者意思相反，故“仔细”和“粗心”互为反义词。 8．本题考查文章内容理解。 结合文章第①自然段“那里有许许多多的知识”可知，可以判断“它”指的是“知识”，具体是植物妈妈传播种子的知识。 故选B。 9．本题考查文章内容理解。 结合文章第①自然“不信你就仔细观察。”可知，强调粗心的小朋友得不到知识，说明原因是他们不善于仔细观察。 故选A。 10． 你拍三，我拍三，青蛙呱呱把歌唱。 你拍四，我拍四，蜜蜂嗡嗡来采蜜。 11．A 【详解】10．本题考查仿写语句。 根据日常知识积累进行书写即可。 示例如下：你拍三，我拍三，松鼠尾巴像雨伞。你拍三，我拍三，野猪睡觉爱打鼾。 你拍四，我拍四，天空大雁会写字。你拍四，我拍四，麻雀偷吃西红柿。 11．本题考查对儿歌内容的概括和理解。 读一读儿歌，本文以拍手歌的形式，给我们描绘了各种动物在自然界里生存的美好画面。告诉我们地球是人类和动物共同的家园，动物和人类互相依存，爱护动物、保护环境是我们的责任。故选A。 12．秋季里  农事了 13．黄金 14． 弯弯的月亮 小船 15．B 【导语】这段节选描写了农民在秋天丰收稻谷，虽然辛苦，但心里十分高兴；到了冬天，一年的农活都忙完了，人们生活安稳，心里充满喜悦。 【详解】12．本题考查对课文内容的默写。 书写时注意“季”“事”的正确写法。 13．本题考查修辞手法。 “谷像黄金粒粒香”这里运用了比喻的修辞，将稻谷比作了黄金。既突出了稻谷的颜色金黄，也暗示了稻谷的珍贵和丰收的价值。 14．本题考查仿写句子。 “谷像黄金粒粒香”结构是“事物+像+喻体+特点/状态”。仿写时需要先确定一个本体，再找一个和它外形或特点相似的喻体，最后可以加上简单的特点描述。 示例：红红的苹果像灯笼。 15．本题考查对文章内容的理解。 从“秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。”可知秋季稻谷成熟，丰收在望，故心里喜洋洋。 故选B。 16． 17． 漂亮的风铃 一串叮当作响的彩色音符 【导语】本篇课内阅读节选自一年级课文《彩虹》，以孩童的浪漫视角把雨后彩虹视作天上的桥，借三段充满想象力的告白，展现小主人公看到彩虹后，想为家人分担辛劳、送去快乐的纯真心愿，满溢着童真与对家人的暖意。 【详解】16．结合第②段可知，“我”想提着爸爸的水壶走到彩虹桥上洒水，帮爸爸省得挑水浇田； 结合第③段可知，“我”想拿着妈妈的镜子走到彩虹桥上，把镜子当成月亮照着妈妈梳头； 结合第④段可知，“我”想把哥哥的秋千挂在彩虹桥上荡来荡去，让哥哥开心。 按照原文的行为逻辑连线就可以得出正确结果。 17．仿照课文句式写句子，选一个姐姐熟悉的小物件，把它放到彩虹桥上后，变出一个和物件特点对应的、好看又有意思的新事物，贴合课文充满童真的想象风格就可以。 示例：姐姐，你的彩色风筝呢？如果我拿着它，挂在彩虹桥上，天上不就多了一只和彩虹作伴的小鸟吗？你看见了，高兴吗？ 18．句  锤  zhuǎn  shù  叹  hé 19．爷爷说的话是真的吗？ 这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。他看清楚了，北斗七星果然是绕着北极星转动的。 20． A C 21．ABC 【导语】这篇《数星星的孩子》阅读题文本贴合低年段学情，选文以张衡的事迹为载体，融识字辨音、信息提取、人物感知等基础考点于一体，兼顾语文基础能力训练与科学探究意识启蒙，题型梯度平缓，适配小学低段的阅读训练需求。 【详解】18．注意“勺、睡、汉”字的正确写法。 注意多音字“转、数”的正确读法，同时注意“刻”字读音易读错。 19．本题在进行作答时可以抓住题干关键词“怎么想的”，回到原文查找体现人物内心想法的语句，心理描写多为人物内心的疑问与思考。结合第①段“爷爷说的话是真的吗”可知，这句话是张衡听完爷爷介绍北斗七星后产生的内心疑问，属于心理活动。因此横线应画在“爷爷说的话是真的吗？”这句话下方。 本题在进行作答时可以抓住题干关键词“怎么做的”，回到原文查找描写人物行为、动作的语句，这类语句用来记录人物具体的行动。结合第①段“这孩子一夜没睡好……北斗七星果然是绕着北极星转动的”可知，这句话写的是张衡为验证心中疑问所采取的实际行动，属于动作描写。因此曲线应画在“这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。他看清楚了，北斗七星果然是绕着北极星转动的”这句话下方。 20．结合第①段“爷爷说的话是真的吗……北斗七星果然是绕着北极星转动的”可知，张衡面对爷爷的话，他不轻信，主动思考、亲身观察验证。因此得知小张衡是爱观察勤思考的孩子。 结合第②段“这个数星星的孩子名叫张衡……后来成了著名的天文学家”可知，这句话直接交代张衡长大后的身份为天文学家。 21．结合第①段爷爷说：“你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。勺口对着的那颗星，就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转” 可知，爷爷依次介绍了北斗七星、北极星以及北斗七星绕北极星转动的规律。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $