《17.生物的启示》同步练-2026-2027学年科学五年级上册苏教版

《17 生物的启示》同步练习 基础巩固（概念理解） 一、填空题（4 小题） 1、人们从生物的形态结构中获得启示，发明物品的技术叫做______。 2、苍耳果实上的倒钩给人类启示，发明了______。 3、蜂巢巢房截面是______形，这种结构用料少、空间大。 4、人类模仿鸟类翅膀，不断研究，最终实现了______的梦想。 二、选择题（4 小题） 1、铁丝网是模仿（ ）的结构制作的。 A. 章鱼 B. 荆棘 C. 蒲公英 2、吸盘挂钩模仿的是（ ） A. 章鱼的吸盘 B. 苍耳倒钩 C. 蜂巢结构 3、降落伞模仿（ ）下落的形态。 A. 蒲公英 B. 鸟 C. 苍耳 4、蜂巢猜想提出：正六边形密铺的蜂巢，能够（ ） A. 用最少蜂蜡获得最大空间 B. 方便蜜蜂爬行 C. 防水保温 5、金属蜂窝面板利用蜂巢仿生结构，它的优势是（ ） A. 又轻又坚固 B. 质量大更稳定 C. 表面光滑 6、达・芬奇模仿鸟翅扇动设计的扑翼机，没能成功制造，主要原因是（ ） A. 材料太重 B. 没有图纸 C. 翅膀太小 三、判断题（4 小题） 1、奥托・李林塔尔从鹳的弓形翅膀得到启发，制造出滑翔机。（ ） 2、尼龙搭扣和苍耳果实，都带有细小钩状结构，可以互相勾附在一起。（ ） 3、正六棱柱的承重能力比正三棱柱、正四棱柱更强。（ ） 4、风筝是人类模仿鸟类制作的最早飞行仿生成果。（ ） 5、仿生只能模仿生物外形，不能模仿生物结构特点。（ ） 6、仿生发明的成果只能是实物，不能是新技术、新方法。（ ） 拓展应用（操作与应用） 四、实验探究题（2 大题） 探究 1：蜂巢密铺实验 实验材料：60 根等长棉签。 实验操作：用棉签分别密铺正方形和正六边形。 （1）实验控制条件：棉签数量______（相同 / 不同）。 （2）实验现象：使用同样数量棉签密铺，______图形围出的面积更大。 （3）实验结论：在材料长度相同的条件下，正六边形密铺，用料省、空间大，印证了______ 猜想。 探究 2：不同棱柱承重实验 实验材料：3 张相同 A4 纸、练习本。 实验操作：分别折成正三棱柱、正四棱柱、正六棱柱，在柱体上方放练习本，对比承重能力。 （1）本实验不变条件：纸张大小、纸张材质；改变条件：________ （2）实验现象：______棱柱能够承受更多练习本，承重最强。 （3）实验结论：蜂巢的正六棱柱结构，具有______ 的特点。 五、简答题（1 道） 说一说苍耳果实和尼龙搭扣有什么相同之处？尼龙搭扣是利用苍耳的什么结构得到的仿生启示？ 参考答案 基础巩固 一、填空题 1、仿生 2、尼龙搭扣 3、正六边 4、飞行 二、选择题 1.B 2.A 3.A 4.A 5.A 6.A 三、判断题 1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.× 拓展应用 四、实验探究题 探究 1 （1）相同 （2）正六边形 （3）蜂巢 探究 2 （1）棱柱截面形状 （2）正六 （3）承重能力强 五、简答题 相同之处：二者都有细小的钩状结构，可以互相勾挂附着。尼龙搭扣是模仿苍耳果实表面的倒钩结构得到仿生启示。 学科网（北京）股份有限公司 $