16.《斜坡的启示》 同步练 - 2026-2027学年科学五年级上册苏教版

《16 斜坡的启示》同步练习 基础巩固（概念理解） 一、填空题（4 小题） 1、像斜坡这样，一端高于另一端的倾斜平面称为______，它属于简单机械。 2、斜面坡度越______，拉动物体越省力；斜面坡度越______，拉动物体越费力。 3、螺丝上的螺纹是______的变形。 4、劈由一个或两个______构成，刀、斧都是利用劈的原理。 二、选择题（4 小题） 1、下列工具没有应用斜面原理的是（ ） A. 斧头 B. 螺丝钉 C. 跷跷板 2、修建盘山公路是为了（ ） A. 缩短路程 B. 减小坡度，省力 C. 让道路更美观 3、相同高度下，斜面木板越长，斜面坡度（ ） A. 越小 B. 越大 C. 不变 4、古埃及人修建金字塔搬运巨石，利用的简单机械是（ ） A. 杠杆 B. 斜面 C. 轮轴 5、螺旋千斤顶利用了（ ）原理。 A. 斜面（螺旋） B. 定滑轮 C. 轮轴 6、无障碍轮椅坡道，主要作用是（ ） A. 改变用力方向 B. 省力，方便轮椅通行 C. 加快移动速度 三、判断题（4 小题） 1、使用斜面可以省力，但要多走距离。（ ） 2、螺旋引桥、螺旋楼梯本质都是斜面的变形。（ ） 3、把三角形纸绕在铅笔上，纸的斜边就相当于螺丝的螺纹。（ ） 4、斜面坡度越大，拉动重物时用的力越小。（ ） 5、斧子的刃口做得很薄，是利用劈（斜面）更容易劈开物体。（ ） 6、提升同样高度的重物，斜面越长一定越省力，不受其他条件影响。（ ） 拓展应用（操作与应用） 四、实验探究题（2 大题） 探究 1：斜面是否省力 实验材料：木板、书本、小车、弹簧测力计。 实验步骤： ①直接用弹簧测力计竖直提起小车，读出拉力； ②用书垫高木板一端搭建斜面，将小车沿斜面匀速拉到相同高度，读出拉力； ③对比两次拉力大小。 （1）实验保持不变的条件：____ 、提升高度；改变的条件：是否使用斜面。 （2）实验现象：沿斜面拉动小车的拉力______直接提起小车的拉力。 （3）实验结论：____________________ 。 探究 2：拉力大小与斜面坡度的关系 假设：斜面坡度大，拉力大；斜面坡度小，拉力小。 实验设计：书本高度不变，更换长短不同木板，改变斜面坡度，匀速拉动小车，记录拉力。 表格 斜面坡度 小 中 大 拉力大小 / 牛 0.3 0.5 0.8 （1）本实验控制不变条件：重物、提升高度，改变的条件是________ 。 （2）从表格数据可以看出：斜面坡度越小，拉力越______。 （3）实验结论：提升相同重物到同一高度_____________________ 五、简答题（1 道） 山区修建盘山公路为什么要修成弯弯曲曲螺旋上升的样子？ 参考答案 基础巩固 一、填空题 1、斜面 2、小；大 3、斜面 4、斜面 二、选择题 1.C 2.B 3.A 4.B 5.A 6.B 三、判断题 1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.× 拓展应用 四、实验探究题 探究 1 （1）小车（重物） （2）小于 （3）使用斜面提升重物能够省力 探究 2 （1）斜面坡度（木板长度） （2）小 （3）斜面坡度越小越省力；坡度越大，越费力 五、简答题 盘山公路修成螺旋状，是利用斜面原理。在高度不变的情况下，延长路面长度，减小斜面坡度，车辆上山时更省力。 学科网（北京）股份有限公司 $