1 两步四则运算与应用题第1课时 两步四则运算-乘除混合运算&第2课时 两步四则运算-分步计算两步四则运算-【通成学典·拔尖特训】2026-2027学年三年级上册数学拔尖特训（沪教版五四制·新教材）

1两步四则运算与应用题 第1课时 两步四则运 基础进阶 夯实基石，稳步进阶 1.新趋势算理理解算一算，填一填。 2X4×7= 63÷7÷3=☐ 5 36÷4×2= 4×6÷8= 2.下面的计算对吗？对的画“√”，错的 画“X”并改正。 2×9÷3 12÷3×2 =2X3 =12÷6 =6( =2( 改正： 改正： 3.在○里填“>”“<”或“=”。 36÷6×2○8 6×6÷6○7 8×1×8○63 45÷5÷3○3 12÷2×7○4×3÷2 4.新情境地域景观杭州西湖，又名钱塘湖，是 江南三大名湖之一。张老师带着同学 们到西湖泛舟，大船限乘客6人，小船 限乘客4人。若都租大船且刚好坐满 6条，则都租小船需要租()条。 算一 乘除混合运算 能力攀升 活学活用，提升能力 5.在（○里填“X”或“÷” 18÷6○4=12 2X9(○)6=3 2○3○5=3072○9○2=4 6.填一填。 (1)轩轩和他的两个好朋友每人每天 做3张节日贺卡，2天一共可以做 ( )张节日贺卡。 (2)1名同学唱一遍《我和我的祖国》 大约需要4分钟，2名同学齐唱两遍， 大约需要( )分钟，2名同学按顺序 各自唱两遍，大约需要( )分钟。 7.要使跷跷板平衡（两边算式的得数相 等)，□里应该填什么数？ 2×4× 54÷6×8 72÷8÷ 9×2÷6 8.新趋势操作探究移动1根火柴棒，使算式 成立。请写出移动后的算式。 3×日÷2=S 特训数学（沪教版五四学制）三年级上 第2课时两步四则运算 基础进阶 夯实基石，稳步进阶 1.用“ ”画出先算什么，再计算。 247-33-126 78+8X8 181-36+245 85-30÷6 2.先在框里填合适的数，再列出综合算式。 4 9 81÷9 24 50 3.选一选。 (1)新趋势算理理解计算下面的算式时， 先算24十56的是( )。 A.2×24+56 B.24+56÷7 C.24+56-4 (2)下面三个算式的计算过程，( 是错误的。 A. 38-5×7B. 14+14÷7 =38-35 =14+2 =3 =16 C. 407-123+77 =407-200 =207 分步计算两步四呗 能力攀升 活学活用，提升能力 4.根据下表列出相应的综合算式，并 计算。 被减数 43 28+157 减数 30÷5 49 综合算式： 综合算式： 5.新情境环保意识小新利用废弃的瓶盖制作 摩天轮，制作1个摩天轮要用9个瓶 盖，小新制作了7个这样的摩天轮，还 剩32个瓶盖没用。问：小新原来一共 有多少个瓶盖？ 6.新趋势思维过程想一想，每种水果各代表 什么数？ 4×6=40 6÷3=9 3×+4=16 27+●÷5=33 = 7.*新素养数感从132、124、116、148、140这 5个数中选4个数填入下面的里， 使算式成立。 □+□-□=■ [注：标“★”题目配有解读类板块，详见“答案与解析”。]1两步四则运算与应用题 第1课时两步四则运算一 改A 乘除混合运算 毁 1.85693918243 2.X6X8 3.><>= 4.9 5.×÷××÷÷ 6.(1)18(2)816 7.93解析计算出已知算式的结果，使填入数 后算式结果和已知算式的结果相同即可。 8.3×6÷2=9解析从8中拿出1根火柴棒移 到5中，使8变成6,5变成9 第2课时两步四测运 分步计算两步四侧则 1.画线略8814239080 2.36604×9+24=60 94150-81÷9=41 3.(1)C(2)C 4.43-30÷5=3728+157-49=136 5.7×9+32=95(个) 答：小新原来一共有95个瓶盖。 6.1611430解析先算的部分如果能直接 计算，那么先计算，再根据两个数的关系推算出每 种水果代表的数；如果先算的部分不能直接计算， 那么可将这部分看作一个整体，再进行计算。 7.答案不唯一，如140+116-124=132 解析先把这5个数按从小到大的顺序排列为 116、124、132、140、148,用大小搭配的方法先列举 出符合要求的情况，再写出算式。 )方法归纳 用大小搭配的方法选数组算式 把5个数按从小到大的顺序排列，如果相 邻的2个数的差相等，那么可以去掉最小或最 大的数，也可以去掉中间的数，将剩下的4个数 大小搭配，组成和相等的加法算式，再通过变 形，得到加减混合算式。 第3课时练习课 1.32 21 3.20+×76÷5×3 4.12÷3×7=28(把) 答：一周(7天)可以制作28把纸伞。 5.(1)B (2)A解析由左边的天平可知，3个☐的质 量=1个☐的质量。已知☐=18千克，所以3个 ☐=18千克，则1个☐=18÷3=6（千克）；由右 边的天平可知，2个☐的质量=4个○的质量， 所以4个○=6×2=12（千克），则1个○=12÷ 4=3(千克)。 6.8÷4×2=48÷4÷2=18÷4-2=08× 2-4=12(前3个算式答案不唯一)解析根据 已知数字和每个算式中的得数，将数字放入算式中 试一试，算一算。 7.3×2=64×6=2424÷3×2=16答：正确 的得数是16。解析小雪算的是3×2=6，☆÷ 6=4,据此可以求出“☆”是4×6=24；把24代入 原来的算式，则正确的得数是24÷3×2=16。 )方法归纳 用逆推法解决错中求解问题 解决此类问题时，先根据错误的得数倒推 出未知的数，再根据正确的运算顺序计算。 第4课时应用题—用加减 混合运算解决实际问题 1.B 2.599 3.193+13=206(里)206+13=219（里）193+