内容正文:
《简谐运动的回复力和能量》导学案
人教版(2019)高中物理选择性必修第一册 第二章 机械振动 第3节
一、学习目标
通过本节的学习,你将能够:
1. 理解回复力的概念,知道它是使物体回到平衡位置、总指向平衡位置的力,是一种效果力。
2. 掌握简谐运动的回复力表达式 F = -kx,理解“−”号的意义;会用动力学判据判断振动是否为简谐运动。
3. 知道简谐运动中动能与势能相互转化、机械能守恒,总机械能由振幅决定。
4. 会用动力学与能量观点分析位移、速度、回复力、加速度、动能、势能等物理量的变化规律。
二、学习重难点
学习重点:简谐运动回复力的特征(F = -kx)及相关物理量的变化规律;简谐运动中动能与势能的相互转化及机械能守恒。
学习难点:回复力“效果力”性质的理解;用能量观点分析动能与势能的相互转化及其与振幅的关系。
三、课前自主预习
先独立完成下列填空,再对照教材核对。
1. 回复力的定义:使振动物体回到________、始终指向________的力,叫回复力。它是以力的________命名的力,是一种________(填“独立存在的力”或“效果力”)。
2. 回复力的大小与方向:在水平弹簧振子中,回复力由________提供,其大小与振动物体偏离平衡位置的________成正比,方向与________方向相反,表达式为 F = ________,其中“−”号表示________。
3. 简谐运动的动力学判据:如果物体所受的力具有________的形式,物体就做简谐运动。判断一个振动是否为简谐运动,可看其回复力F与位移x是否满足________。
4. 简谐运动的能量:弹簧振子振动过程中,________与________相互转化,但动能与势能的总和即________保持不变,即机械能________;振动的总能量由________决定,振幅越大,能量________。简谐运动是一种________(填“无阻尼”或“有阻尼”)的理想化振动。
四、课堂合作探究
探究一 回复力是“效果力”,它一定等于合外力吗
问题1:弹簧振子中,回复力由什么力提供?回复力一定等于小球所受的合外力吗?请举例说明。
探究二 如何用动力学判据判断简谐运动
问题2:竖直方向振动的弹簧振子(弹簧质量忽略、忽略空气阻力),其回复力与位移满足什么关系?是否做简谐运动?请简要分析。
探究三 振动过程中的能量如何变化
问题3:水平弹簧振子从平衡位置运动到最大位移处的过程中,动能和势能如何变化?经过平衡位置时,动能和势能各有什么特点?总机械能与什么有关?
五、当堂检测
1.(单选)关于简谐运动的回复力,下列说法正确的是( )
A. 回复力一定等于振动物体所受的合外力
B. 回复力总是指向平衡位置
C. 回复力的大小与位移大小无关
D. 回复力一定由弹簧弹力提供
2.(单选)弹簧振子做简谐运动,位移为x时回复力F与位移x的关系是( )
A. F = kx(方向相同) B. F = -kx(方向相反)
C. F 与 x 无关 D. F 与 x 成正比且方向相同
3.(多选)关于简谐运动的能量,下列说法正确的有( )
A. 简谐运动中动能与势能相互转化,机械能守恒
B. 振动的总能量与振幅有关,振幅越大能量越大
C. 经过平衡位置时,动能最大、势能最小
D. 振幅越小,振动越快
4. 简谐运动的回复力表达式为 F = ________,式中“−”号表示回复力方向与位移方向________;简谐运动是________(填“无阻尼”或“有阻尼”)的理想化模型。
六、课堂小结
1. 回复力:效果力,总指向平衡位置。
2. 表达式:F = -kx(k为比例常数)。
3. 动力学判据:F = -kx ⟺ 简谐运动。
4. 能量:动能与势能相互转化,机械能守恒;总能量由振幅决定。
七、参考答案
三、课前自主预习
1. 平衡位置;平衡位置;作用效果;效果力。
2. 弹簧弹力;位移大小;位移;-kx;回复力方向与位移方向相反。
3. F = -kx;F = -kx。
4. 动能;弹性势能;机械能;守恒;振幅;越大;无阻尼。
四、课堂合作探究
探究一 问题1:水平弹簧振子的回复力由弹簧弹力提供;回复力等于振动方向上的合力,但不一定等于合外力(如竖直弹簧振子的回复力是重力与弹力沿振动方向合成的结果)。
探究二 问题2:竖直弹簧振子中,回复力与位移成正比且方向相反,满足 F = -kx,因此做简谐运动。
探究三 问题3:从平衡位置到最大位移,动能减小、势能增大;经过平衡位置时动能最大、势能最小;总机械能守恒,与振幅有关(振幅越大能量越大)。
五、当堂检测
1. B 2. B 3. ABC
4. -kx;相反;无阻尼。
学科网(北京)股份有限公司
$