精品解析：广东揭阳真理中学2026-2027学年九年级上学期第一次综合训练化学试题

2026-2027学年度第一学期第一次综合训练九年级化学试卷 本试卷共6页，21小题，满分100分。考试用时60分钟。 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求。 1. 非物质文化遗产是民族智慧的结晶，蕴含着丰富的科学原理。下列传统非遗技艺在制作过程中，主要涉及化学变化的是 A. 阜阳剪纸——将纸张剪刻成精美的图案 B. 凤翔泥塑——以黏土为原料，经捏塑成形制成泥玩具 C. 界首彩陶——将陶坯送入窑炉中，在高温下烧制成型 D. 徽州石刻——在石材表面雕刻花纹和文字 2. 试管是化学实验室最基础的反应容器。下列有关试管的实验操作规范的是 A. 连接仪器 B. 加热固体 C. 加热液体 D. 倾倒液体 3. 下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A. 食盐水、五氧化二磷 B. 冰水混合物、液氧 C. 洁净的空气、矿泉水 D. 稀有气体、澄清石灰水 4. 甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是 A. 氧气、氮气、空气 B. 氮气、氧气、空气 C. 空气、氧气、氮气 D. 氮气、空气、氧气 5. 可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性，当缓慢拉活塞时，若装置气密性好，可观察到 A. 长颈漏斗下端管口产生气泡 B. 广口瓶中液面明显上升 C. 长颈漏斗内液面上升 D. 有液体进入注射器内 6. 如图所示是水（H2O）的微观层次结构，图中右侧“ ”表示 A. 氢原子 B. 氧原子 C. 水分子 D. 氯原子 7. 某兴趣小组设计的简易供氧器如图所示，下列说法正确的是 A. 反应仓的试剂可以是高锰酸钾 B. 使用前加湿仓应注满水 C. 加湿仓利用了氧气不易溶于水的物理性质 D. 该装置的优点是即用即反应，随停即停 8. 实验室制取氧气的过程主要有以下几个步骤，正确顺序是 ①给试管加热 ②检查装置的气密性 ③用铁夹把试管固定在铁架台上，并使试管口略向下倾斜 ④将高锰酸钾放入试管中，用带导管的橡皮塞塞紧 ⑤用排水法收集氧气 ⑥熄灭酒精灯 ⑦将导管从水槽中取出 A. ②④③①⑥⑦⑤ B. ②④③①⑤⑦⑥ C. ①②③④⑤⑥⑦ D. ②①④③⑦⑥⑤ 9. 如图所示，用支管连接好试管和玻璃管，并在玻璃管内固定一条湿润的酚酞滤纸条。 实验一：将浓氨水加入左侧试管中，3min后观察到ab段纸条先变红。 实验二：换一条湿润的酚酞滤纸条，微热试管。 下列说法错误的是 A. 使用气球能够平衡该装置的气压 B. ab段纸条先变红，说明氨气的密度比空气大 C. 对比实验一、二，实验二中纸条会更快变红 D. 此实验能说明：酚酞分子运动速率比氨分子慢 10. 下列反应与其对应区域匹配正确的是 A. a区：丁烷+氧气水+二氧化碳 B. b区：碳+氧气二氧化碳 C. c区：水氢气+氧气 D. d区：碳酸钠+盐酸→氯化钠+二氧化碳+水 11. 某化学小组的同学进行蜡烛及其燃烧的探究，关于该实验的现象或说法错误的是 A. 实验①中接触外焰的a处最先变黑 B. 实验②探究石蜡燃烧的产物中是否有水 C. 实验③中现象说明蜡烛焰心处的气体是氧气 D. 实验④蜡烛复燃说明白烟是石蜡固体小颗粒 12. 拉瓦锡利用如图实验研究空气成分，下列说法合理的是 A. 汞槽和曲颈甑中汞的作用都是消耗氧气 B. 将曲颈甑中的汞换成木炭不影响测定结果 C. 结束加热后不需冷却，立即测量玻璃钟罩中汞柱上升的高度 D. 实验结束后，发现曲颈甑中剩余气体不支持燃烧，说明空气为混合物 13. 下列有关实验操作的“快”与“慢”的说法中，错误的是 A. 测量空气中氧气的含量时，点燃红磷后要迅速伸入集气瓶中 B. 把过氧化氢溶液从分液漏斗迅速加入装有少量二氧化锰粉末的锥形瓶中 C. 用坩埚钳夹取木炭，在酒精灯上点燃，由上而下缓慢伸入收集满氧气的集气瓶中 D. 在试管中加入几小块大理石，先平放在试管口，再缓慢竖直试管 14. 下列对“铁丝在氧气中燃烧”实验的有关操作及解释错误的是 A. 用砂纸打磨铁丝——除去铁丝表面的铁锈 B. 待火柴梗熄灭后再伸入铁丝——以免火柴梗燃烧消耗氧气 C. 铁丝从上而下缓慢伸入——使铁丝与氧气充分反应 D. 瓶底放少量水或细沙——防止溅落的熔融物炸裂瓶底 15. 下列图像不能正确反映对应变化关系的是 A. 图A：一定质量的碳在盛有足量氧气的密闭容器内充分燃烧，熄灭后冷却至室温 B. 图B：向过氧化氢的水溶液中加入二氧化锰制氧气 C. 图C：两份等质量等浓度的过氧化氢溶液，其中一份加入催化剂二氧化锰 D. 图D：加热一定质量的高锰酸钾 二、非选择题：本大题共6小题，第16小题12分，第17小题8分，第18小题5分，第19-21题各10分，共55分。 16. 完成下列小题。 （1）根据如图所示仪器，用适当仪器的名称填空。 ①给物质加热时，常用作热源的仪器是___________。 ②用于收集或储存少量气体的是___________。 ③作反应容器，加热时需要垫上陶土网的是_______。 ④可用作少量试剂的反应容器的仪器是___________。 ⑤吸取和滴加少量液体时用______________。 ⑥用于保存液体试剂的是_____________ （2）请用下列物质的化学式填空：①氧气 ②氮气 ③五氧化二磷 ④红磷 ⑤氦气 ⑥四氧化三铁 ⑦澄清石灰水 ⑧硫 a.可以供给呼吸、支持燃烧的气体是________； b.空气中含量最多且通常用作保护气的气体是__________； c.铁丝在氧气中燃烧生成的黑色固体是________； d.在空气中燃烧产生大量白烟，能做烟雾弹的是______； e.能在空气中燃烧并产生淡蓝色火焰的是__________； f.是稀有气体，液态可用于制造低温环境_______。 17. 空气是一种重要的资源。空气质量指数(AQI)是定量描述空气质量状况的数值，其范围是0～50、51～100、101～150、151～200、201～300和300以上，分别对应国家空气质量标准的一级(优)、二级(良)、三级(轻度污染)、四级(中度污染)、五级(重度污染)和六级(严重污染)。某市空气质量数据如表： 污染物 PM2.5 PM10 X 二氧化氮 二氧化硫 臭氧 含量(μg/m3) 20 60 0.7 50 8 6 AQI 55 （1）上述污染物中的X是_______，该日空气污染物中含量最多的是_______，该日该市的空气质量属于国家空气质量标准中的_______。 （2）空气污染物中，_________和_________能造成酸雨；CO2会造成__________。 （3）最近广州市实施人工降雨，使用了液氮作增雨剂。根据你现有的知识推断，下列正确的是___。 A. 液氮是一种纯净物 B. 使用液氮会污染环境，应严格控制使用 C. 降落的雨滴中将含有大量的液氮 D. 蒸发液氮使空气中的水蒸气凝结成水珠落下 （4）请你就有关提高空气质量的做法提出一个合理建议：____________________________。 18. 空气是一种多用途自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如图： 【已知】常温下，氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃。 （1）操作1的名称是蒸发，要达到将氮气与氧气分离，温度(t)控制的范围为：_______。 （2）如果将燃着的木条置于盛满液态空气的容器口，观察到的现象是木条_______(填“熄灭”或“燃烧更旺”)。 （3）工业制氧气属于__________(填“物理”或“化学”)变化。 （4）储存在蓝色钢瓶中的“工业液氧”是________(填“纯净物”或“混合物”)。 （5）除分离液态空气外，现在还有一种膜分离技术制氧气，原理是在一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而氮气不能够透过。据此推测氮分子的体积比氧分子体积______(填“大”或“小”)。 19. 下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。 （1）写出标号仪器的名称：①_________。 （2）若实验室选择B作为发生装置来制取氧气，写出该反应的符号表达式_________________________。 （3）小安同学想用高锰酸钾制取氧气，并通过排水量测定所收集到的氧气体积，请帮她完成下列分析： ①若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是_______________；若用E装置收集氧气，观察到________________________________时，说明氧气已收集满。 ②小安在实验过程中发现F中的水变成了红色，产生此现象的原因可能是________________________。 ③若装置中各导管口的连接顺序是：，那么F装置内导管(“b”和“c”)应该怎样延伸？请在图中画出____________。 ④若忽略氧气在水中的溶解性，当小安开始做实验时未将装置F装满水，则他最终测得的氧气体积将会__________(填“偏小”、“偏大”或“不变”)。 （4）若用C装置收集氧气，写出检验氧气是否收集满的方法_________________________________。 （5）乙炔是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体。实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔。若要制取并收集较纯净的乙炔气体应选择的装置组合是__________________(在A-E中选择)。 20. A、B、C、D、E、F、G、H 八种物质，有下图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E、F都是一种无色的液体，H是一 种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变；试推断： （1）请你根据上述信息，写出下列物质的化学式： B________、C_______、E_______、F_______、H________。 （2）写出反应①的符号表达式______________________________，属于_______________反应； （3）写出反应③的符号表达式______________________________。 21. 为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术实时测定了实验装置(如图1所示)内的气体压强、温度和氧气浓度，它们随时间的变化曲线如图2所示。 （1）图1中接通电源使用电烙铁发热，引燃红磷，可以观察到的现象是________________，发生反应的符号表达式为___________________________；反应结束后打开活塞，观察到_____________；与教材实验相比这种点燃方式具有的优点是______________(写一点)；正确选择药品是实验成功的关键，实验中对药品的选择合理的是__________。 A．可以用铁代替红磷实验 B．红磷要足量 C．只与氧气反应 （2）图2中X曲线表示的是____________变化，(填：气体压强或温度或氧气浓度)； 图2中Y曲线表示的是____________变化，(填：气体压强或温度或氧气浓度)。 （3）图2中BC段变化的原因是温度升高所增加的气压______氧气消耗所减小的气压(填“大于”、“小于”或“等于”)。 （4）不能用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，原因是：______________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期第一次综合训练九年级化学试卷 本试卷共6页，21小题，满分100分。考试用时60分钟。 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求。 1. 非物质文化遗产是民族智慧的结晶，蕴含着丰富的科学原理。下列传统非遗技艺在制作过程中，主要涉及化学变化的是 A. 阜阳剪纸——将纸张剪刻成精美的图案 B. 凤翔泥塑——以黏土为原料，经捏塑成形制成泥玩具 C. 界首彩陶——将陶坯送入窑炉中，在高温下烧制成型 D. 徽州石刻——在石材表面雕刻花纹和文字 【答案】C 【解析】 【详解】剪纸仅改变纸张的形状、泥塑捏塑仅改变黏土的形状、石刻仅改变石材的形状，均无新物质生成，属于物理变化；陶坯高温烧制时，原料在高温下发生复杂的化学反应，生成新的硅酸盐类物质，有新物质生成，属于化学变化。 2. 试管是化学实验室最基础的反应容器。下列有关试管的实验操作规范的是 A. 连接仪器 B. 加热固体 C. 加热液体 D. 倾倒液体 【答案】D 【解析】 【详解】A. 应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，操作错误； B. 给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，操作错误； C. 给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的三分之一，操作错误； D. 倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，操作正确。 3. 下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A. 食盐水、五氧化二磷 B. 冰水混合物、液氧 C. 洁净的空气、矿泉水 D. 稀有气体、澄清石灰水 【答案】A 【解析】 【详解】A.食盐水是由氯化钠、水等混合而成，属于混合物，五氧化二磷由一种物质组成，属于纯净物，A符合题意； B.冰水混合物只含一种物质（仅状态不同），液态氧只由氧气一种物质组成，二者均为纯净物，B不符合题意； C.洁净的空气含氮气、氧气等多种气体，矿泉水含水、可溶性矿物质，二者均为混合物，C不符合题意； D.稀有气体是氦、氖、氩等气体的总称，澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，二者均为混合物，D不符合题意。 4. 甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是 A. 氧气、氮气、空气 B. 氮气、氧气、空气 C. 空气、氧气、氮气 D. 氮气、空气、氧气 【答案】D 【解析】 【详解】氧气能支持燃烧，能使燃着的木条燃烧的更旺，氮气不燃烧也不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，所以甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是氮气、空气、氧气。 故选D。 5. 可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性，当缓慢拉活塞时，若装置气密性好，可观察到 A. 长颈漏斗下端管口产生气泡 B. 广口瓶中液面明显上升 C. 长颈漏斗内液面上升 D. 有液体进入注射器内 【答案】A 【解析】 【详解】当装置气密性良好时，缓慢向外拉注射器活塞，广口瓶内的密闭空间体积变大，瓶内气压会减小、小于外界大气压；外界空气会在大气压的作用下，通过长颈漏斗进入瓶内，因此可以观察到长颈漏斗下端管口冒出气泡；推活塞时瓶内气压增大，才会出现长颈漏斗内液面上升的现象，拉活塞不会出现该情况，C选项不正确；拉活塞时广口瓶液面不会明显上升，也不会有液体进入注射器，B、D不符合实际现象。 6. 如图所示是水（H2O）的微观层次结构，图中右侧“ ”表示 A. 氢原子 B. 氧原子 C. 水分子 D. 氯原子 【答案】B 【解析】 【详解】由图可知，一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，水的微观层次结构图中右侧“ ”表示氧原子。 故选B。 7. 某兴趣小组设计的简易供氧器如图所示，下列说法正确的是 A. 反应仓的试剂可以是高锰酸钾 B. 使用前加湿仓应注满水 C. 加湿仓利用了氧气不易溶于水的物理性质 D. 该装置的优点是即用即反应，随停即停 【答案】C 【解析】 【详解】A. 高锰酸钾分解制氧气需要加热条件，该装置为常温反应装置，无法满足反应条件，此选项错误； B. 若加湿仓注满水，氧气通入后，加湿仓内压强增大，会将水压入出氧管道，无法正常输出氧气，此选项错误； C. 氧气不易溶于水，因此通过加湿仓的水加湿后可顺利排出，利用了氧气不易溶于水的物理性质，此选项正确； D. 该装置无法分离反应仓内的反应物，反应一旦发生无法自主停止，不具备随停即停的优点，此选项错误。 故选C。 8. 实验室制取氧气的过程主要有以下几个步骤，正确顺序是 ①给试管加热 ②检查装置的气密性 ③用铁夹把试管固定在铁架台上，并使试管口略向下倾斜 ④将高锰酸钾放入试管中，用带导管的橡皮塞塞紧 ⑤用排水法收集氧气 ⑥熄灭酒精灯 ⑦将导管从水槽中取出 A. ②④③①⑥⑦⑤ B. ②④③①⑤⑦⑥ C. ①②③④⑤⑥⑦ D. ②①④③⑦⑥⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】实验室用高锰酸钾制取氧气的正确操作顺序如下：1. 检查装置气密性（②）：确保装置不漏气，避免后续操作失败；2. 装入药品并塞紧（④）：将高锰酸钾放入试管，用带导管的橡皮塞密封；3. 固定试管（③）：试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管；4. 加热（①）：先预热再集中加热，待连续气泡产生后收集；5. 排水法收集氧气（⑤）：连续气泡表明空气排尽，此时收集氧气更纯；6. 取出导管（⑦）：停止加热时，先移导管防止水倒吸；7. 熄灭酒精灯（⑥）：最后熄灭酒精灯，确保安全；则正确操作顺序为 ②④③①⑤⑦⑥，B选项符合。 9. 如图所示，用支管连接好试管和玻璃管，并在玻璃管内固定一条湿润的酚酞滤纸条。 实验一：将浓氨水加入左侧试管中，3min后观察到ab段纸条先变红。 实验二：换一条湿润的酚酞滤纸条，微热试管。 下列说法错误的是 A. 使用气球能够平衡该装置的气压 B. ab段纸条先变红，说明氨气的密度比空气大 C. 对比实验一、二，实验二中纸条会更快变红 D. 此实验能说明：酚酞分子运动速率比氨分子慢 【答案】B 【解析】 【详解】A、题图所示实验中，加热左侧试管会导致试管内温度升高，气压增大，使用气球是为了缓冲管内气压的骤然升高，故正确； B、ab段纸条先变红，说明分子不停做无规则运动，还说明氨气的密度比空气小，故错误； C、实验二微微加热试管，发现ba段滤纸条更快变红，所以实验一和实验二对比说明温度升高，分子运动速率加快，故正确； D、氨气能和水反应生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞试液变红色，能说明：酚酞分子运动速率比氨分子慢，故正确。 故选B。 10. 下列反应与其对应区域匹配正确的是 A. a区：丁烷+氧气水+二氧化碳 B. b区：碳+氧气二氧化碳 C. c区：水氢气+氧气 D. d区：碳酸钠+盐酸→氯化钠+二氧化碳+水 【答案】B 【解析】 【详解】A、丁烷+氧气水+二氧化碳，该反应生成物中有两种物质，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，故选项不符合题意。 B、碳+氧气二氧化碳，该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应，也符合“多变一”的特点，属于化合反应，故选项符合题意。 C、水氢气+氧气，反应物中没有氧气参加反应，不属于氧化反应，故选项不符合题意。 D、碳酸钠+盐酸→氯化钠+二氧化碳+水，反应物中含有两种物质，不符合“一变多”的特点，不属于分解反应，故选项不符合题意。 故选B。 11. 某化学小组的同学进行蜡烛及其燃烧的探究，关于该实验的现象或说法错误的是 A. 实验①中接触外焰的a处最先变黑 B. 实验②探究石蜡燃烧的产物中是否有水 C. 实验③中现象说明蜡烛焰心处的气体是氧气 D. 实验④蜡烛复燃说明白烟是石蜡固体小颗粒 【答案】C 【解析】 【详解】A 、实验①中接触外焰的 a 处最先变黑，因为外焰温度最高，说法正确，不符合题意； B、实验②干冷的烧杯内壁出现水珠，可探究石蜡燃烧的产物中是否有水，说法正确，不符合题意； C、用燃着的木条点燃导管的另一端，能观察到有燃烧现象，是因为石蜡在温度不高的条件下能变为石蜡蒸气，说明石蜡的沸点较低，焰心气体是石蜡蒸气，说法错误，符合题意； D、实验④蜡烛复燃说明白烟是石蜡固体小颗粒，具有可燃性，说法正确，不符合题意。 故选C。 12. 拉瓦锡利用如图实验研究空气成分，下列说法合理的是 A. 汞槽和曲颈甑中汞的作用都是消耗氧气 B. 将曲颈甑中的汞换成木炭不影响测定结果 C. 结束加热后不需冷却，立即测量玻璃钟罩中汞柱上升的高度 D. 实验结束后，发现曲颈甑中剩余气体不支持燃烧，说明空气为混合物 【答案】D 【解析】 【详解】A、曲颈甑中汞在加热的条件下，与氧气反应，且生成物为固体；汞槽中汞隔绝氧气，形成液封，不会消耗氧气，错误； B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后，压强的变化不大，无法测定空气中氧气的含量，错误； C、结束加热后，应等冷却至室温后，测量玻璃钟罩中汞柱上升的高度，否则气体受热膨胀，占据了一定的体积，会导致测定结果偏小，错误； D、空气中氧气与汞反应，剩余气体不支持燃烧，说明存在两类物质，至少由两种物质组成，空气为混合物，正确。 故选D。 13. 下列有关实验操作的“快”与“慢”的说法中，错误的是 A. 测量空气中氧气的含量时，点燃红磷后要迅速伸入集气瓶中 B. 把过氧化氢溶液从分液漏斗迅速加入装有少量二氧化锰粉末的锥形瓶中 C. 用坩埚钳夹取木炭，在酒精灯上点燃，由上而下缓慢伸入收集满氧气的集气瓶中 D. 在试管中加入几小块大理石，先平放在试管口，再缓慢竖直试管 【答案】B 【解析】 【详解】A、 测量空气中氧气的含量时，为防止集气瓶中的空气受热膨胀逸出，点燃红磷后要迅速伸入集气瓶，故说法正确； B、分液漏斗可控制滴加双氧水的速度，把过氧化氢溶液从分液漏斗缓慢加入装有少量二氧化锰粉末的锥形瓶中，故说法错误； C、应把点燃的木炭由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中，如果伸入过快，会使上部没反应的氧气受热膨胀逸出，氧气没有充分被利用，故说法正确； D、在试管中加入几小块大理石，先平放在试管口，再缓慢竖直试管，故说法正确。 故选B。 14. 下列对“铁丝在氧气中燃烧”实验的有关操作及解释错误的是 A. 用砂纸打磨铁丝——除去铁丝表面的铁锈 B. 待火柴梗熄灭后再伸入铁丝——以免火柴梗燃烧消耗氧气 C. 铁丝从上而下缓慢伸入——使铁丝与氧气充分反应 D. 瓶底放少量水或细沙——防止溅落的熔融物炸裂瓶底 【答案】B 【解析】 【详解】A. 铁丝长期放置表面会生成铁锈（主要成分为），铁锈不可燃，会阻碍铁与氧气接触，用砂纸打磨可除去铁锈，操作和解释均正确； B. 若火柴梗完全熄灭后再伸入铁丝，铁丝温度会低于其着火点，无法被引燃，不能发生燃烧反应。正确操作是待火柴梗快燃尽时伸入，既减少火柴燃烧消耗瓶内氧气，又能保证铁丝温度达到着火点，因此该操作及解释错误； C. 铁丝从上而下缓慢伸入，可使铁丝与氧气充分接触，持续反应，现象更明显，操作和解释均正确； D. 铁丝燃烧生成高温熔融物四氧化三铁，瓶底放少量水或细沙可吸收热量，防止熔融物溅落炸裂冷的瓶底，操作和解释均正确。 15. 下列图像不能正确反映对应变化关系的是 A. 图A：一定质量的碳在盛有足量氧气的密闭容器内充分燃烧，熄灭后冷却至室温 B. 图B：向过氧化氢的水溶液中加入二氧化锰制氧气 C. 图C：两份等质量等浓度的过氧化氢溶液，其中一份加入催化剂二氧化锰 D. 图D：加热一定质量的高锰酸钾 【答案】C 【解析】 【详解】A、一定量的碳在盛有足量氧气的密闭容器内充分燃烧，生成二氧化碳气体，并放出热量，随着反应的进行容器内压强增大，至完全反应冷却至室温，压强恢复至与反应前相等，A正确，不符合题意； B、过氧化氢溶液在二氧化锰作用下反应生成水和氧气，过氧化氢溶液中含有水，水的质量不是从零开始，反应又生成水，水的质量随反应的进行不断增加，当过氧化氢反应完全后，水的质量不变，B正确，不符合题意； C、两份等质量等浓度的过氧化氢溶液，其中一份加入催化剂二氧化锰，二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂，只能改变反应速率，不能改变生成物的质量，加入二氧化锰的反应速率快，至完全反应所需的时间短，但是最终二者生成氧气的质量相等，C错误，符合题意； D、加热到一定温度，高锰酸钾受热分解成锰酸钾、二氧化锰和氧气，高锰酸钾分解前，只有高锰酸钾一种固体，高锰酸钾部分分解时，固体有锰酸钾、二氧化锰和高锰酸钾3种，高锰酸钾分解完全时，固体有锰酸钾和二氧化锰2种，D正确，不符合题意； 故选C。 二、非选择题：本大题共6小题，第16小题12分，第17小题8分，第18小题5分，第19-21题各10分，共55分。 16. 完成下列小题。 （1）根据如图所示仪器，用适当仪器的名称填空。 ①给物质加热时，常用作热源的仪器是___________。 ②用于收集或储存少量气体的是___________。 ③作反应容器，加热时需要垫上陶土网的是_______。 ④可用作少量试剂的反应容器的仪器是___________。 ⑤吸取和滴加少量液体时用______________。 ⑥用于保存液体试剂的是_____________ （2）请用下列物质的化学式填空：①氧气 ②氮气 ③五氧化二磷 ④红磷 ⑤氦气 ⑥四氧化三铁 ⑦澄清石灰水 ⑧硫 a.可以供给呼吸、支持燃烧的气体是________； b.空气中含量最多且通常用作保护气的气体是__________； c.铁丝在氧气中燃烧生成的黑色固体是________； d.在空气中燃烧产生大量白烟，能做烟雾弹的是______； e.能在空气中燃烧并产生淡蓝色火焰的是__________； f.是稀有气体，液态可用于制造低温环境_______。 【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. 集气瓶 ③. 烧杯 ④. 试管 ⑤. 胶头滴管 ⑥. 细口瓶 （2） ①. O2 ②. N2 ③. Fe3O4 ④. P ⑤. S ⑥. He 【解析】 【小问1详解】 ①酒精灯（仪器⑥）是最常用的加热热源仪器； ②集气瓶（仪器⑧）的功能就是收集、储存少量气体； ③烧杯（仪器②）底面积较大，直接加热会受热不均炸裂，作为反应容器加热时必须垫陶土网； ④试管（仪器①）可直接加热，适合作为少量试剂的反应容器； ⑤胶头滴管（仪器⑦）专门用于吸取和滴加少量液体； ⑥细口瓶（仪器⑤）瓶口较窄，是实验室专门用来存放液体试剂的仪器。 【小问2详解】 a. 氧气可以供给呼吸、支持燃烧； b. 氮气在空气中体积分数约占78%，化学性质稳定，常用作保护气； c. 铁丝在氧气中燃烧的产物是四氧化三铁，为黑色固体； d. 红磷在空气中燃烧生成大量白烟（五氧化二磷固体小颗粒），可用于制作烟雾弹； e. 硫在空气中燃烧会产生淡蓝色火焰； f. 氦气属于稀有气体，沸点极低，液态氦可用于制造低温环境； 所选各物质的化学式见答案。 17. 空气是一种重要的资源。空气质量指数(AQI)是定量描述空气质量状况的数值，其范围是0～50、51～100、101～150、151～200、201～300和300以上，分别对应国家空气质量标准的一级(优)、二级(良)、三级(轻度污染)、四级(中度污染)、五级(重度污染)和六级(严重污染)。某市空气质量数据如表： 污染物 PM2.5 PM10 X 二氧化氮 二氧化硫 臭氧 含量(μg/m3) 20 60 0.7 50 8 6 AQI 55 （1）上述污染物中的X是_______，该日空气污染物中含量最多的是_______，该日该市的空气质量属于国家空气质量标准中的_______。 （2）空气污染物中，_________和_________能造成酸雨；CO2会造成__________。 （3）最近广州市实施人工降雨，使用了液氮作增雨剂。根据你现有的知识推断，下列正确的是___。 A. 液氮是一种纯净物 B. 使用液氮会污染环境，应严格控制使用 C. 降落的雨滴中将含有大量的液氮 D. 蒸发液氮使空气中的水蒸气凝结成水珠落下 （4）请你就有关提高空气质量的做法提出一个合理建议：____________________________。 【答案】（1） ①. 一氧化碳 ②. ③. 二级 （2） ①. 二氧化硫 ②. 二氧化氮 ③. 温室效应 （3）AD （4）使用清洁能源（或积极植树、种草、减少私家车使用，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 我国常规空气污染物包含、、一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧，表格里缺失的X就是一氧化碳；对比表格里各污染物的含量数值，的是最高的；空气质量指数以所有污染物中最高的AQI值为准，本题中已知的AQI为55，处于区间，对应二级（良）。 【小问2详解】 二氧化硫、二氧化氮排放到空气中会引发酸雨；二氧化碳不属于空气污染物，但含量过高会导致温室效应加剧，引发全球气候变暖。 【小问3详解】  A.液氮是液态的氮气，只由一种物质组成，属于纯净物，正确。 B.氮气是空气的主要组成成分，使用液氮不会造成污染，错误。 C.氮气难溶于水，雨滴中不会含有大量液氮，错误。 D.液氮蒸发会吸收大量的热，使周围温度降低，让空气中的水蒸气冷凝结成水珠落下，实现人工降雨，正确。 【小问4详解】 提高空气质量的核心思路是从源头减少污染物排放，或通过生态方式吸附、吸收已排放的污染物等，合理即可。 18. 空气是一种多用途自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如图： 【已知】常温下，氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃。 （1）操作1的名称是蒸发，要达到将氮气与氧气分离，温度(t)控制的范围为：_______。 （2）如果将燃着的木条置于盛满液态空气的容器口，观察到的现象是木条_______(填“熄灭”或“燃烧更旺”)。 （3）工业制氧气属于__________(填“物理”或“化学”)变化。 （4）储存在蓝色钢瓶中的“工业液氧”是________(填“纯净物”或“混合物”)。 （5）除分离液态空气外，现在还有一种膜分离技术制氧气，原理是在一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而氮气不能够透过。据此推测氮分子的体积比氧分子体积______(填“大”或“小”)。 【答案】（1）−196℃≤t<−183℃ （2）熄灭 （3）物理 （4）混合物 （5）大 【解析】 【小问1详解】 要将氮气与氧气分离，利用的是二者沸点不同。氮气沸点是−196℃，氧气沸点是−183℃，所以温度控制范围应是−196℃≤t<−183℃，这样氮气会汽化分离出去，氧气仍为液态。 【小问2详解】 液态空气中氮气沸点低，先汽化，氮气不支持燃烧，所以将燃着的木条置于盛满液态空气的容器口，木条会熄灭。 【小问3详解】 工业制氧气是利用空气中各成分沸点不同进行分离，没有新物质生成，属于物理变化。 【小问4详解】 “工业液氧” 中除了氧气，还含有少量其他气体，所以是混合物。 【小问5详解】 膜分离技术中，氧气能透过薄膜，氮气不能透过，说明氮分子的体积比氧分子体积大，无法透过薄膜。 19. 下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。 （1）写出标号仪器的名称：①_________。 （2）若实验室选择B作为发生装置来制取氧气，写出该反应的符号表达式_________________________。 （3）小安同学想用高锰酸钾制取氧气，并通过排水量测定所收集到的氧气体积，请帮她完成下列分析： ①若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是_______________；若用E装置收集氧气，观察到________________________________时，说明氧气已收集满。 ②小安在实验过程中发现F中的水变成了红色，产生此现象的原因可能是________________________。 ③若装置中各导管口的连接顺序是：，那么F装置内导管(“b”和“c”)应该怎样延伸？请在图中画出____________。 ④若忽略氧气在水中的溶解性，当小安开始做实验时未将装置F装满水，则他最终测得的氧气体积将会__________(填“偏小”、“偏大”或“不变”)。 （4）若用C装置收集氧气，写出检验氧气是否收集满的方法_________________________________。 （5）乙炔是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体。实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔。若要制取并收集较纯净的乙炔气体应选择的装置组合是__________________(在A-E中选择)。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） （3） ①. A ②. 瓶口往外冒气泡 ③. 试管口没有放一团棉花，高锰酸钾粉末随气流进入F装置，溶于水，形成红色溶液 ④. ⑤. 不变 （4）将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满 （5）BE 【解析】 【小问1详解】 见答案。 【小问2详解】 B装置是固液不加热型发生装置， 选用过氧化氢溶液制氧气，反应的符号表达式见答案。 【小问3详解】 ① 高锰酸钾制取氧气需要加热，因此选固体加热型发生装置A；排水法E收集氧气时，集气瓶内水被排尽后，瓶口会向外冒出气泡，此时说明氧气已集满。 ② 高锰酸钾为紫红色粉末，若试管口未放置棉花，粉末会随气流进入后续装置，溶于水使F中的水变红。 ③ 用F装置排水测氧气体积时，氧气要从短导管b进入，将水从长导管c压入量筒，因此b只需刚露出橡胶塞，c必须伸到集气瓶底部，才能将水顺利排出，图示见答案。 ④ 该实验的原理是：进入F装置内氧气体积等于被排入量筒的水的体积，初始F中残留的空气不会影响排出水的体积，因此测得的氧气体积不变。 【小问4详解】 C是向上排空气法收集氧气，验满利用氧气的助燃性，将带火星木条放在瓶口，木条复燃则证明集满。 【小问5详解】 制取乙炔是固体电石和水在常温下反应，发生装置选B；要收集较纯净的乙炔，选排水法E，因此装置组合为BE。 20. A、B、C、D、E、F、G、H 八种物质，有下图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E、F都是一种无色的液体，H是一 种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变；试推断： （1）请你根据上述信息，写出下列物质的化学式： B________、C_______、E_______、F_______、H________。 （2）写出反应①的符号表达式______________________________，属于_______________反应； （3）写出反应③的符号表达式______________________________。 【答案】（1） ①. MnO2 ②. K2MnO4 ③. H2O2 ④. H2O ⑤. CO2 （2） ①. ②. 分解 （3） 【解析】 【分析】A是一种暗紫色固体而且能够制取氧气，A是高锰酸钾，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰、氧气；D能使带火星的木条复燃，D是氧气； H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，H是二氧化碳，黑色固体G是碳；E是无色液体，E和B反应生成氧气和液体F，说明是过氧化氢和二氧化锰反应生成氧气和水，E是过氧化氢、B是二氧化锰、F是水。 【小问1详解】 故B为二氧化锰（MnO2）、C为锰酸钾（K2MnO4）、E为过氧化氢（H2O2）、F为水（H2O）、H为二氧化碳（CO2）； 【小问2详解】 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，符号表达式见答案；属于一变多，分解反应； 【小问3详解】 碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，符号表达式见答案。 21. 为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术实时测定了实验装置(如图1所示)内的气体压强、温度和氧气浓度，它们随时间的变化曲线如图2所示。 （1）图1中接通电源使用电烙铁发热，引燃红磷，可以观察到的现象是________________，发生反应的符号表达式为___________________________；反应结束后打开活塞，观察到_____________；与教材实验相比这种点燃方式具有的优点是______________(写一点)；正确选择药品是实验成功的关键，实验中对药品的选择合理的是__________。 A．可以用铁代替红磷实验 B．红磷要足量 C．只与氧气反应 （2）图2中X曲线表示的是____________变化，(填：气体压强或温度或氧气浓度)； 图2中Y曲线表示的是____________变化，(填：气体压强或温度或氧气浓度)。 （3）图2中BC段变化的原因是温度升高所增加的气压______氧气消耗所减小的气压(填“大于”、“小于”或“等于”)。 （4）不能用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，原因是：______________________________。 【答案】（1） ①. 产生大量白烟，放热 ②. ③. 烧杯中的水进入集气瓶中，进入的水的体积约占集气瓶内原空气体积的五分之一 ④. 环保或结果更准确 ⑤. BC （2） ①. 温度 ②. 氧气浓度 （3）大于 （4）木炭燃烧生成二氧化碳气体，瓶内压强无明显减小，无法测定空气中氧气含量 【解析】 【小问1详解】 略； 红磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷，其反应的符号表达式为； 红磷燃烧消耗瓶内氧气，使瓶内压强减小，打开活塞后外界大气压将烧杯中的水压入集气瓶，进入水的体积等于消耗的氧气体积，约占瓶内原空气体积的。 该装置用电烙铁在密闭瓶内引燃红磷，避免了教材实验中点燃红磷后伸入集气瓶时的瓶内气体逸出，也防止五氧化二磷逸散到空气中，因此优点为结果更准确或更环保。 A.铁在空气中不能燃烧，无法消耗氧气，错误。 B.红磷足量才能将瓶内氧气完全耗尽，保证实验准确，正确。 C.药品必须只与氧气反应，否则会消耗其他气体导致结果偏差，正确。 【小问2详解】 X曲线：红磷燃烧放热，瓶内温度先升高，反应结束后温度逐渐冷却至室温，符合先升后降的变化趋势，因此X代表温度。 Y曲线：红磷燃烧持续消耗氧气，瓶内氧气浓度从初始值不断降低，几乎不会回升，符合Y的变化趋势，因此Y代表氧气浓度。 【小问3详解】 BC段瓶内压强仍在上升，说明红磷燃烧放热使温度升高带来的气压增量，大于氧气被消耗带来的气压减量，整体表现为气压上升。 【小问4详解】 测定空气中氧气含量的核心是消耗氧气后形成明显的瓶内外压强差，木炭燃烧会生成二氧化碳气体，填补消耗的氧气的体积，瓶内气体压强几乎不下降，无法产生预期的倒吸现象，因此不能用木炭代替红磷。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $