江西吉安市第八中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测化学试题

九年级化学学科练习 考试时间：65分钟，全卷满分70分 一、单项选择题(本题共10个小题，1-5每题1分，6-10每题2分，共15分。在每小题给出的四个备选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选，多选或未选均不得分。) 1. 中华酒文化有五千多年历史，赣州章贡酒闻名全国，下列酿酒过程中一定发生化学变化的是 A. 稻谷碾米 B. 大米发酵 C. 过滤去渣 D. 蒸馏取酒 2. 我国采用“无人机＋AI”模式，在草地生物多样性智慧化遥感监测中取得新进展。以下技术与化学无关联的是 A. 无人机机身复合材料的研发 B. 用于标记物种的化学试剂的配制 C. AI算法对遥感图像的识别与分析 D. 草地土壤中污染物成分的检验 3. 化学是一门以实验为基础的科学，安全是实验第一要素。高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要涉及的实验图标的是 A. B. C. D. 4. 下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是 A. 引起中毒 B. 引起失火 C. 腐蚀标签 D. 读数偏大 5. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 四氧化三铁、冰水混合物 B. 净化后的空气、海水 C. 铁水、澄清石灰水 D. 稀有气体、吉安后河的水 6. 用“W”形玻璃管进行微型实验，将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触。下列有关说法错误的是 A. 若a处粉末是硫粉，b处产生的气体会污染空气 B. 若a处粉末是木炭粉，能看到有白光产生 C. 二氧化锰可以增加生成氧气的质量 D. 用“W”形玻璃管进行实验可以节约药品、减少污染 7. 图示法是学习化学的重要方法，下列关系表达错误的是 A. B. C. 物质变化 D. 8. 认真做笔记是一种学习的好习惯，以下为小明同学的部分化学笔记，其中正确的个数为 ①只有一种物质生成的反应一定为化合反应； ②间接加热的玻璃仪器有烧杯、烧瓶、锥形瓶、量筒； ③蜡烛熄灭瞬间会产生白烟，白烟的成分为石蜡固体小颗粒； ④二氧化碳和氧气都不计入空气质量评价的主要污染物； ⑤有氧气参加的反应不一定为氧化反应。 A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 9. 比较、推理是化学学习常用的方法。以下根据反应事实推导出的影响化学反应的因素中不合理的是 序号 化学反应事实 影响反应的因素 A 过氧化氢遇二氧化锰后迅速分解，水遇二氧化锰不分解 催化剂 B 红热的铁丝在空气中很难燃烧，在氧气中能剧烈燃烧 反应物的浓度 C 碳在常温下不与氧气反应，在点燃时能与氧气反应 反应的温度 D 粗树干在空气中很难燃烧，而细树枝在空气中较易燃烧 反应物的接触面积 A. A B. B C. C D. D 10. 小雪学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，则下列图像正确的是 A. 图①表示一定质量木炭在足量氧气中燃烧，二氧化碳的质量变化趋势 B. 图②表示加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，剩余固体质量变化趋势 C. 图③表示用相等质量的过氧化氢来制取氧气，有无催化剂对产生氧气质量的变化趋势 D. 图④表示用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，二氧化锰的质量变化趋势 二、选择填空题(本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分。在每小题列出的备选项中，先在A，B，C三个选项中选择一个最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置，然后填充D选项使其符合题目要求。) 11. 下列变化过程中，包含缓慢氧化的是___________ A．水的沸腾 B．醋的酿造 C．火药爆炸 D．___________ 12. 下列化学实验的基本操作中，正确的是______。 A．加热后的试管立即用冷水冲洗 B．在量筒中配制溶液 C．将玻璃管插入带孔橡胶塞时，要先将玻璃管口用水润湿 D．滴瓶上的滴管使用后应______(选填“清洗后”或“立即”)放回原瓶 13. 在实验室中，下列实验方案能达到相应实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别水与澄清石灰水 取样，观察颜色 B 鉴别氮气和二氧化碳 将燃着的小木条伸入集气瓶中，观察现象 C 鉴别白酒和白醋 取样，闻气味 D 鉴别氧气和空气 ________ 三、填空与说明题(本大题共4小题，共23分) 14. 空气是我们赖以生存的宝贵资源，它的用途与保护都值得我们关注。请回答下列问题： （1）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可以用于填充霓虹灯，这是利用了其________(选填“物理”或“化学”)性质。 （2）空气质量日益受到人们的关注，空气质量指数日报中所列的空气质量指数级别越________(选填“大”或“小”)，空气质量越好。 （3）空气污染，雾霾频现。下列行为不会增加的是________(填字母)。 A. 焚烧垃圾 B. 太阳能发电 C. 燃煤发电 D. 汽车尾气的排放 （4）现代新型礼炮使用环保气弹，实现了有害气体零排放。某种环保气弹用乙醇作为燃料，通过氧气瓶输入氧气，使乙醇在炮筒内燃烧，产生二氧化碳和水，乙醇燃烧的文字表达式为________________。 15. 构建知识网络是化学学习的常用方法，小徐用手掌模型总结氧气的化学性质(如图所示)，手指上的物质都能与掌心的氧气发生反应。回答下列问题： （1）铁丝在氧气中燃烧，把铁丝绕成螺旋状目的是________________，该反应的文字表达式为：_______________。 （2）木炭在氧气中燃烧，燃烧停止后取出坩埚钳，向集气瓶中倒入澄清石灰水，目的是____________。 （3）利用红磷燃烧可进行“空气中氧气体积分数的测定”实验，实验中为减少误差，应注意________(答一点)。 （4）已知物质X是在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，且产生刺激性气味的气体，则X是________。 16. 认识化学仪器、掌握基本操作是化学学习的基础，请回答下列问题： （1）常用于存放固体试剂的仪器是________(填仪器名称)；实验中如果没有说明试剂的用量，一般应该按最少量取用，固体只需________________。 （2）小明量取15mL水，在上图仪器的基础上还需要补充的仪器有________，量取时若初次仰视读数为25mL；倒入部分该液体后，俯视读数为10mL，则实际倒出的液体体积________15mL(填写“＞”、“＜”或“=”)。 （3）小白同学用托盘天平称取16.6g食盐(1g以下用游码)，称量时发现指针向右偏转，这时应该进行的操作是________直至天平平衡(填字母序号)。 A. 将游码向左移 B. 将游码向右移动 C. 增加食盐固体 D. 减少食盐固体 （4）家庭小实验通常利用生活中常见的物品做一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器可以代替上述仪器中的哪一种________。 17. 如图是以空气等为原料合成尿素的流程(部分产物略去)。请分析流程并回答相关问题： （1）分离液态空气法是根据氮气和氧气的________不同进行分离，当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是________________。 （2）化学反应①属于________反应(填基本反应类型)。 （3）反应②是氨气与Y在低温加压条件下生成尿素的同时还生成水，写出其反应的文字表达式________________________________________________。 （4）根据表中数据判断，工业上制取氧气，控制温度T在________范围内，可以将表中液态空气内的氮气分离出来。 物质 沸点/℃ 0 -78.5 -183 -196 四、实验与探究题(本大题共2小题，共16分) 18. “追梦”小组进行实验室制取氧气的相关探究，实验装置如图所示。 （1）写出标号仪器的名称：②________。 （2）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶干燥的氧气，选择的制取装置是________（从A~E中选），验证氧气已经收集满的方法是________________________，该组装置的不足为__________________，该反应的文字表达式为________________。 （3）装置B中②的下端管口应伸入液面以下的目的是_______________。 （4）二氧化碳是一种密度比空气大，能溶于水的气体。若用F装置收集二氧化碳，则发生装置应该连接________(“a”或“b”)口。 19. 某研究小组发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。对于此现象，该小组同学进行了如下探究： 【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？ 【作出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。 【实验验证】 实验编号 实验操作 实验现象 1 向试管中加入过氧化氢溶液，再将带火星的小木条伸入试管中 小木条不复燃 2 向盛有过氧化氢溶液的试管中加入0.5g淀粉，再将带火星的小木条伸入试管中 产生大量气泡，小木条复燃 3 待2中反应结束，将试管中的剩余物质过滤、洗涤、干燥、称量 得固体物质0.5g 4 将3中所得固体放入试管中，重新加入过氧化氢溶液，然后将带火星的小木条伸入试管中 ________ 【分析数据、得出结论】 （1）补充实验4的实验现象________________________。 （2）实验3、4证明，淀粉的________和化学性质在反应前后均未发生变化，可作过氧化氢分解的催化剂。 （3）写出淀粉催化过氧化氢分解的文字表达式________________________。 【实验拓展】 该小组设计了如图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见下表： 实验编号 3%过氧化氢溶液的体积 其他物质质量 待测数据 Ⅰ 20mL 淀粉0.5g a Ⅱ 20mL 二氧化锰0.5g b （4）上述实验中“待测数据”是指________；最后结果表明二氧化锰的催化效果较好，则a________b(填“＜”、“＞”或“=”)。 （5）小华按步骤进行实验时，观察到试管中产生大量气泡和白雾，试管壁明显发烫，但带有火星的木条始终未复燃，原因可能是________________________。 （6）小明收集满一瓶氧气后，向集气瓶中放入氧气传感器，移去毛玻璃片(如图1)，用氧气传感器测得数据如图2所示。一段时间后，瓶中氧气体积分数最终下降到a，a的值约为________。 五、综合计算题(本大题共1小题，共10分) 20. 某兴趣小组利用下图装置对“测定空气中氧气的含量”实验进行探究，并基于证据进行推理分析。 （1）点燃红磷前应先将止水夹________(填“打开”或“关闭”)。 （2）红磷燃烧的文字表达式________________________。 （3）实验前量筒中水的体积为120mL，实验结束后量筒液面下降至60mL刻度处，实验测得空气中氧气体积分数为20%，求集气瓶中水面上方空气的体积________。(写出计算过程) （4）小明在实验室做该实验时发现红磷用完了，决定用镁条代替红磷进行实验。老师提示他：为了安全，需将集气瓶中的水换成细沙，其余装置保持不变。 【查阅资料】 ①镁能与氧气在点燃条件下反应，常温下生成物几乎不溶于水也不与水反应； ②镁还能在氮气中燃烧，生成氮化镁固体。 Ⅰ、若依然按照“进入集气瓶中水的体积即为氧气体积”来计算，推测空气中测定的氧气体积分数________(选填“＞”、“=”或“＜”)。 Ⅱ、有同学认为：只要燃烧产物是固体，该物质就可以用来测定空气中氧气的含量。请结合镁条的资料，判断该观点________(填“正确”或“不正确”)，理由是：该替代物不仅要求产物是固体，还必须是________________。得出这一结论的直接证据是资料________(填序号)。 九年级化学学科练习 考试时间：65分钟，全卷满分70分 一、单项选择题(本题共10个小题，1-5每题1分，6-10每题2分，共15分。在每小题给出的四个备选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选，多选或未选均不得分。) 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】A 二、选择填空题(本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分。在每小题列出的备选项中，先在A，B，C三个选项中选择一个最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置，然后填充D选项使其符合题目要求。) 【11题答案】 【答案】 ①. B ②. 食物的腐烂 【12题答案】 【答案】 ①. C ②. 立即 【13题答案】 【答案】 ①. C ②. 将带火星的木条伸入集气瓶，观察现象 三、填空与说明题(本大题共4小题，共23分) 【14题答案】 【答案】（1）物理 （2）小 （3）B （4） 【15题答案】 【答案】（1） ①. 增大与氧气的接触面积，使实验现象更明显 ②. （2）检验木炭燃烧是否生成二氧化碳 （3）装置不漏气##红磷足量 （4）硫##S 【16题答案】 【答案】（1） ①. 广口瓶 ②. 盖满试管底部 （2） ①. 胶头滴管 ②. ＞ （3）C （4）量筒 【17题答案】 【答案】（1） ①. 沸点 ②. 燃着的木条熄灭 （2）化合 （3） （4） −196∘C＜T＜−183∘C 四、实验与探究题(本大题共2小题，共16分) 【18题答案】 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. AC ②. 将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则说明已收集满 ③. 试管口没有塞棉花 ④. （3）防止气体从长颈漏斗中逸出 （4）a 【19题答案】 【答案】（1）产生大量气泡，带火星的小木条复燃 （2）质量 （3） （4） ①. 收集25mL气体所需的时间 ②. ＞ （5）过氧化氢分解放热，使溶液中的水大量汽化，氧气中混有较多水蒸气，氧气浓度偏低，无法使带火星木条复燃。 （6）21 五、综合计算题(本大题共1小题，共10分) 【20题答案】 【答案】（1）关闭 （2） （3）进入集气瓶的水体积为120mL-60mL=60mL 即消耗的氧气体积为60mL 设集气瓶中水面上方空气体积为V， 则：V×20%=60mL 所以V=60 mL ÷20% = 300 mL。 （4） ①. ＞ ②. 不正确 ③. 该替代物只能与空气中的氧气反应，不能与氮气（或其他成分）反应 ④. ② 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $