第一单元 走进社会生活 单元测试-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

八年级道德与法治（上册）第一单元测试卷 测试范围：第一单元《走进社会生活》（第一课 丰富的社会生活 · 第二课 网络生活新空间） 满分 80 分 · 考试时间 80 分钟 班级：＿＿＿＿＿＿＿＿　　姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿　　考号：＿＿＿＿＿＿＿＿ 注意事项：1. 本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题），全卷满分 80 分。2. 选择题每小题只有一个最符合题意的选项。3. 非选择题请结合材料与所学知识，规范作答。 第一部分　选择题（共 15 小题，每小题 2 分，计 30 分） 1．暑假里，小秦到科技馆当讲解员，到敬老院看望孤寡老人，还参加了社区组织的环保宣传活动。他的假期经历说明 A. 社会生活是单调乏味的 B. 我们的社会生活绚丽多彩，应主动了解社会、参与社会 C. 中学生的主要任务是参加社会活动 D. 只有参加社会实践才能获得知识 2．“个人是大海中的一滴水，一滴水只有放进大海里，才永远不会干涸。”这句话形象地说明 A. 个人可以离开社会而独立存在 B. 社会的存在和发展与个人无关 C. 个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展离不开社会 D. 个人的成长进步决定着社会的发展 3．观察下表，小秦的生活情境与社会关系类型对应不正确的是 序号 生活情境 社会关系类型 ① 和爸爸妈妈一起看望爷爷奶奶 血缘关系 ② 帮同小区的李奶奶取快递 地缘关系 ③ 向数学王老师请教问题 地缘关系 ④ 和同桌合作完成小组实验 业缘关系 A. ①② B. ①④ C. 仅③ D. ②④ 4．人的成长是不断社会化的过程。下列能体现这一观点的是 ① 在父母的抚育下学会基本的生活技能 ② 在学校学习科学文化知识、遵守校纪校规 ③ 在与同学交往中学会处理人际关系 ④ 在社会生活中逐步树立正确的价值观念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 5．每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。下列属于从社会中获得“精神滋养”的是 A. 到超市购买生活用品 B. 阅读优秀图书、观看爱国主义影片 C. 住进建筑工人建造的房屋 D. 穿上服装厂生产的衣服 6．下列同学的做法属于亲社会行为的是 ① 在公交车上主动给老人让座 ② 周末参加社区环保宣传活动 ③ 游览景区时在文物上刻字留念 ④ 将自己的零花钱捐给灾区群众 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 7．观察下面的漫画，它警示我们 漫画《最熟悉的“团圆”》 A. 网络生活比现实生活更重要 B. 长辈不理解年轻人的生活方式 C. 使用手机必然会引发家庭矛盾 D. 沉迷网络会疏离现实的人际关系，应合理利用网络 请阅读材料，回答第 8～9 题。周末，小秦一家人的生活与网络紧密相连：爸爸用手机银行缴纳水电费；妈妈通过直播平台把家乡的猕猴桃卖向全国；小秦登录“国家中小学智慧教育平台”听名师讲课，还通过政府网站的“市长信箱”，就小区门口道路积水问题提出改进建议，很快收到了相关部门的回复。 8．材料中一家人的网络生活表明，网络 A. 是获取知识的唯一途径 B. 丰富了日常生活，让生活更加便利和丰富多彩 C. 使人与人之间的距离越来越远 D. 能够解决生活中遇到的一切问题 9．小秦通过“市长信箱”提出建议并很快得到回复。这体现了 A. 网络为经济发展注入新的活力 B. 网络上的信息都是真实可信的 C. 网络促进民主政治的进步 D. 网络为科技创新搭建新平台 10．网络推动社会进步，表现在 ① 为经济发展注入新的活力 ② 促进民主政治的进步 ③ 为文化传播和科技创新搭建新平台 ④ 能彻底解决一切社会矛盾 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 11．沉迷于网络，会 ① 影响学习、工作和生活 ② 耗费大量时间，影响人们思考的深度 ③ 疏离现实的人际关系 ④ 必然走上违法犯罪道路 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 12．“某地发生特大洪水，急需救援物资”“吃某类食物可以预防疾病”……面对网上纷繁的信息，我们应该 A. 积极转发，让更多人知道 B. 与己无关，置之不理 C. 学会辨析网络信息，不信谣、不传谣，自觉抵制不良信息 D. 添油加醋，随意评论转发 13．互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。这启示我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会 A. “远离网络” B. “信息节食” C. “来者不拒” D. “随波逐流” 14．下列做法属于传播网络正能量的是 ① 通过网络平台为家乡建设发展建言献策 ② 在网上转发寻人启事，帮助寻找走失儿童 ③ 在网络上恶意攻击、辱骂他人 ④ 利用网络宣传社会主义核心价值观 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 15．网络无限，自由有界。网络生活的基本准则是 A. 无拘无束，自由随意 B. 只要不违法，想做什么就做什么 C. 畅游网络，为所欲为 D. 恪守道德、遵守法律 第二部分　非选择题（共 3 小题，计 50 分） 16. 材料分析题【走进社会生活】（16 分） 【材料】为引导学生关注社会、服务社会，某中学组织八年级学生开展“走进社区 服务社会”主题实践活动。活动中，同学们有的走进敬老院，为老人打扫卫生、表演节目、陪老人聊天；有的走上街头，协助交警维护交通秩序、宣传交通安全知识；还有的来到社区图书馆，整理图书、辅导低年级小朋友阅读。活动结束后，同学们纷纷表示：“虽然有点累，但看到别人的笑容，心里特别温暖，也学到了很多书本上没有的知识。” （1）材料中同学们的行为属于什么行为？（2 分） （2）结合材料，谈谈养成这种行为对青少年健康成长有何意义。（6 分） （3）青少年应如何养成这种行为？（8 分） 17. 主题探究题【网络生活新空间】（18 分） 【情境】网络已深度融入我们的生活。为引导同学们正确认识网络、合理利用网络，八年级（1）班开展“网络是把双刃剑”主题探究活动，请你参与并完成以下任务。 活动一【感受网络之利】 【材料一】如今，网络已经深度融入人们的生活：足不出户，就可以通过网络课堂聆听名师授课；轻点手机，就能完成购物支付；打开政务网站，可以随时反映问题、提出建议；借助网络平台，偏远地区的农产品销往全国各地……网络正在改变着人们的学习、工作和生活。 （1）结合材料一，说说网络有哪些积极作用。（6 分） 活动二【警惕网络之弊】 【材料二】八年级学生小德原本成绩优异，自从迷上网络游戏后，经常偷偷玩到深夜，白天上课无精打采，成绩一落千丈，与家人、同学的关系也日渐疏远；同学小法在网上轻信“中奖”信息，被骗走压岁钱；还有一些网民随意编造、转发不实信息，造成恶劣的社会影响。 （2）材料二反映了网络的哪些消极影响？（4 分） （3）两则材料共同说明了一个什么道理？（2 分） 活动三【理性上网我行动】 （4）结合所学知识，谈谈青少年应如何理性参与网络生活。（6 分） 18. 情境实践题【文明上网 健康成长】（16 分） 【情境】为营造健康文明的网络环境，引导同学们合理利用网络，你所在的班级开展“文明上网 健康成长”主题宣传活动，请你参与并完成下列任务。 任务一：完成“安全上网小贴士”任务卡（6 分） 宣传组准备在班级文化墙张贴“安全上网小贴士”，请参照示例，将下表补充完整。 序号 安全上网小贴士 ① 了解网络的特点，树立正确的网络安全观（示例） ② ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 任务二：补全倡议书（6 分） “文明上网 健康成长”倡议书 亲爱的同学们： 网络是一把双刃剑，给我们学习生活带来便利的同时，也带来了一些负面影响。为共同营造清朗的网络空间，我们向全班同学发出如下倡议： ① 提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我； ② 学会“信息节食”，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ③ 学会辨析网络信息，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ④ 自觉恪守道德、遵守法律，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 让我们从现在做起，文明上网、健康上网，让网络真正成为我们成长的好帮手！ 八年级（1）班班委会 2026 年 10 月 任务三：设计活动方案（4 分） 围绕本次宣传活动主题，请设计一条宣传标语（不超过 20 字），并为班级再推荐两种活动形式。 第一单元测试卷 · 参考答案与评分标准 第一部分　选择题（每小题 2 分，共 30 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B C C D B A D B 题号 9 10 11 12 13 14 15 答案 C D B C B A D 第二部分　非选择题（共 50 分） 16.（16 分） （1）亲社会行为（服务社会、奉献社会的行为）。（2 分） （2）①有利于青少年养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念；②有利于获得他人和社会的接纳与认可；③有利于青少年在实践中发展和成就自己，实现自己的人生价值。每点 2 分，共 6 分；答出“传递社会正能量、促进社会和谐”等言之有理的答案亦可酌情给分。 （3）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；②要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；③在社会生活中，要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急；④主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。每点 2 分，共 8 分。 17.（18 分） （1）①网络丰富日常生活：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷，让我们的生活变得更加便利和丰富多彩；②网络推动社会进步：为经济发展注入新的活力，促进民主政治的进步，为文化传播和科技创新搭建新平台。每点 3 分，共 6 分。 （2）①网络信息良莠不齐，虚假信息、网络诈骗侵害他人合法权益；②沉迷于网络影响学习、工作和生活；③个人隐私容易被侵犯。答出两点即可，每点 2 分，共 4 分。 （3）网络是把双刃剑，有利也有弊。（2 分） （4）①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”；③学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；④恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者。答出三点即可，每点 2 分，共 6 分。 18.（16 分） 任务一（每空 2 分，共 6 分，言之有理即可）：②示例：学会辨析网络信息，不轻信、不传播网络谣言；或：注意保护个人隐私，不随意透露个人和家庭信息。③示例：不轻信“中奖”等信息，警惕防范网络诈骗；或：不沉迷网络游戏，合理安排上网时间。 任务二（每空 2 分，共 6 分，意思相近即可）：②不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力（注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息）；③让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；④做一名负责的网络参与者（依法依规上网、文明互动、理性表达）。 任务三（4 分）：宣传标语示例：“文明上网，从我做起”“健康上网，快乐成长”（2 分）；活动形式示例：主题班会、手抄报评比、演讲比赛、知识竞赛、情景剧表演等，答出两种即可（2 分）。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $