第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 （任务型教学设计）历史统编版选择性必修1

第五单元 货币与赋税制度 第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 【教学目标】 课程标准： 了解中国历史上的货币发行、使用情况和现代世界货币体系的形成 学科素养： 1.唯物史观：认识货币是商品经济发展的产物，生产力发展推动货币形制、货币制度变革；货币制度反过来影响国家财政、社会经济；辩证评价金本位、布雷顿森林体系的历史进步性与制度局限，理解经济基础决定上层建筑。 2.时空观念：梳理先秦至新中国人民币的完整演进时序；掌握 1816 年金本位、1944 布雷顿森林体系、牙买加体系的时间、背景，构建中外货币发展时空坐标，区分中国古代货币与近代世界货币体系不同特征。 3.史料实证：结合钱币实物图片、古籍文献、条约史料开展探究；解读《氓》史料、明代白银史料、布雷顿森林会议材料，提取有效信息，实证中国货币演进、世界货币体系建立瓦解史实，做到论从史出。 4.历史解释与家国情怀：阐释中国古代货币六大演变趋势，分析世界货币体系更迭背后大国实力消长；理解货币兼具经济、政治、文化多重功能；感悟我国货币制度治理智慧，认识人民币稳定对国家发展的重大意义，树立全球经济治理意识。 【教学重难点】 教学重点： 1.中国历史上货币的发展历程和演变规律； 2.布雷顿森林体系的建立和崩溃 教学难点： 货币演进与国家治理的关系 【教情分析】 教材分析 ： 本课是统编高中历史选择性必修Ⅰ《国家制度与社会治理》第五单元“货币与赋税制度”中的第1课，立足时空观念，以唯物史观为指导，贯穿大量的史料实证和历史概念解释，分别从中国和世界的角度探究货币演进对国家治理和社会生活的重要作用。 从内容上看，第一子目内容贯穿古今：中国古代货币主要遵循从海贝、金属到纸币的演进规律，在教学中应该清晰体现其发展轨迹，着重分析秦汉、两宋和明清三个历史阶段货币制度演变的原因和影响；中国近代货币体系总体较为紊乱，应重点分析其原因，特别是1935年国民政府币制改革；中国现代货币重点讲述人民币的发行与使用，应突出人民币长期稳定的影响，帮助学生理解货币在国家治理和经济生活中的重要性。第二子目内容伴随近代资本主义世界市场的不断发展变化，应重点突破国际金本位制和布雷顿森林体系建立的背景、影响及崩溃原因，同时应该学会从世界角度来认识人民币国际化的进程。 学情分析： 高二选考班学生通过高一的学习，对中外历史发展的基本阶段和框架已有所了解，但对货币的发展变化尤其是近现代以来国际货币体系的演变了解很少。本课涉及货币学、国际金融学的概念较多，这些概念学生接触较少，理解较难。 通过高二第一学期选择性必修1的学习，学生对国家制度与社会治理的基本认识已打下基础，可以从相关角度加以分析。学生对中国古代货币的演变（如秦半两、汉五铢、开元通宝、交子等）有一定知识积累，但对货币制度演变背后的国家治理逻辑缺乏深度思考。对于世界货币体系部分，学生基本不了解，需要教师提供充分的史料支撑和情境引导。 【教学方法】 情境创设法、任务驱动法、问题链教学法、史料研读法、对比分析法、时间轴梳理法、合作探究法 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一： 导入 新课 播放短视频片段《3 分钟带你了解中国 3000 年钱币发展史__开封 + 宜昌博物馆》。 设问 ：视频当中看到哪些形态的古代货币？货币形态不断变化的根本推动力是什么？ 设问 ：货币不只是交易媒介，也是国家治理工具；当贸易走向世界，就会诞生世界货币体系。 过渡：今天学习第 15 课《货币的使用与世界货币体系的形成》。 1. 观看视频，识别视频中出现的各类钱币； 2. 结合所学思考经济发展与货币演变的关系，自由发言； 借助博物馆钱币短视频创设直观情境，激发兴趣；抛出本课两大主线，引出探究主题。 环节二： 情境 任务 框架 梳理 1.PPT 出示本课时空坐标： 2. 梳理本课两大学习板块： ①中国货币的演进历程； ②世界货币体系的形成。 设问 ：观察时间轴思考：中国古代货币演变呈现怎样总体趋势？世界货币体系为什么会不断发生更迭？ 3. 明确课堂探究线索，划分小组探究分工。 1. 笔记本绘制时间轴，标记关键时间、货币、体系名称； 2. 思考货币演变趋势，明确两大板块，完成小组分工。 搭建时序框架，落实时空观念；总问题统领全课，避免碎片化记忆，明确探究方向。 环节三： 新课 教学 一、中国货币的演进历程 1. 展示课件史料《《诗经》・氓》“抱布贸丝”、商周海贝、布币图片。 设问 ：“抱布贸丝” 有物物交换、布币交易两种解读，这两种解读分别反映怎样的商业发展水平？ 1.先秦时期： 思考：请甄别下列史料类型，它们反映了先秦货币发展的哪些信息？ 信息1：海贝是中国古代最初被用作货币的实物之一 思考：这一时期会出现铜铸币的原因是什么？ ①商品经济发展的需求； ②冶铜技术的长足发展。 信息2：大约在商朝后期开始出现铜铸币。 信息3：春秋战国时期，币制混乱。 【探究】中国古代货币演变规律是什么？ 归纳趋势：①由自然货币向人工货币演进 2.秦朝—圆形方孔钱（半两钱） 在圜钱基础上将货币统一为圆形方孔钱，这种样式在此后被长期沿用 出示秦半两图片、秦朝统一货币示意图。 设问 ：战国币制混乱，秦朝统一推行圆形方孔半两钱，统一货币有哪些原因？带来什么政治、经济影响？ 原因： ①战国时期货币混乱，严重阻碍经济交流 ②经济发展和赋税征收的需要 ③维护国家统一，巩固政权的需要 影响： ①有利于国家统一和政权巩固②利于赋税征收和经济的交流发展③增进政权、文化、民族认同④奠定古代货币的基本形式 趋势②：由多元杂乱向规范统一货币演进。 3.西汉： ⑴汉武帝开始铸造“五铢”铜钱 ⑵改革币制，将铸币权收归中央（纲要上P21） 出示西汉五铢钱、《史记・平准书》史料。 材料：汉初，听任郡国自由铸钱，据《汉书·食货志》记载，文帝时“除盗铸钱令，使民放铸”，于是“盗铸如云而起”。这既造成了货币的混乱，又使富商大贾操纵铸币权，富比天子。公元前113年，汉武帝收回了郡国铸币权，由中央统一铸造五铢钱，五铢钱成为当时唯一合法货币。 ——宏皓：《中国最早的货币专家》 【思考】汉武帝实行币制改革的原因和影响？ 原因：①币制混乱、民间私铸成风； ②汉武帝加强中央集权的需要 作用：①加强中央集权，稳定社会秩序 ②币制规范化，有利于经济的发展 趋势③：由地方铸币向中央铸币演进。 4.唐朝——开元通宝 唐初铸行“开元通宝”钱，此后铜钱大都以“通宝”“元宝”命名。自北宋起形成惯例，新铸铜钱上统一铸印当时的年号 出示唐开元通宝图文材料。 设问 ：汉五铢以重量命名，唐开元通宝不再以钱币重量命名，这一变化说明了什么？ 【思考】开元通宝的发行有什么意义？ ①开元通宝钱制把文书重量这种金属重量单位向通宝、元宝这种货币符号演变； ②适应了商品经济发展的需要； ③凸显货币的政治宣传作用，彰显皇权 规律④：由文书重量向通宝、元宝演进 5.宋元时期： （1）宋：出现世界上最早的纸币“交子”，交子与宋朝后来发行的其他纸币作为辅币，与铜钱兼行。 （2）元：将纸币作为主币来发行，称为“钞”。元末滥印纸钞，导致恶性膨胀，财政崩溃 【思考】根据材料结合所学知识，指出交子出现的原因。 出示宋代交子、元代宝钞课件史料。 材料一：交换的发达，促进了货币流通量的增加。北宋除铜、铁钱外，金银也作为半流通性货币，租税的征收、官俸的发给和对外贸易都使用银两。北宋的铜钱尽管铸造的比过去多，但“钱荒”却十分严重。为此，政府规定四川等地只能用铁钱流通。由于携带不方便，10世纪末，成都出现了所谓的“交子铺”，发行纸币代替铁钱。 ——朱绍侯《中国古代史》 材料二：“李顺作乱，遂罢铸。民间钱益少，私以交子为市”“初，蜀民以铁钱重，私为券，谓之交子，以便贸易，富民十六户主之。” ——李焘《续资治通鉴长编》卷101 出现原因： ①北宋商品经济繁荣发展； ②传统货币不便携带，需要大量货币； ③铜币流通量不足，出现钱荒； ④造纸术和印刷术的发展； ⑤民间的首创和官方的推动。 趋势⑤：由金属货币向纸币演进。 6.明清：白银货币化 出示明清白银相关史料、新航路开辟贸易材料。 材料一：明代中期以前，大明宝钞和铜钱是法定货币；成化、弘治以降，白银上升为事实上的货币，和铜钱一起成为国家法定货币。万历初年，张居正改革赋役制度，在全国范围内推行“一条鞭法”，“民间输官之物皆用银”“银始独重于天下，百物皆取银为准矣”。从宋到明，中国银矿的产额略呈减少的趋势，晚明由海外输入的白银总量，大概是国内产银量的十倍。 ——摘编自卜宪群总撰稿《中国通史——明清》 材料二：面对银荒危机，从16世纪中后期开始，明政府开放海禁。通过对外贸易，相当大部分美洲白银流入中国。作为当时世界上最大的经济体，中国以白银为主要货币，从而促使白银成为世界货币。围绕白银，形成了一个世界贸易网络。 ——摘编自万明《明代白银货币化：中国与世界连接的新视野》 结合课件材料分析，明朝中后期白银成为主要流通货币的国内、国际原因？白银货币化带来哪些影响？ 讲授：宝钞贬值、商品经济、一条鞭法改革；新航路开辟美洲白银大量流入；推动赋税改革，加强中国与世界市场联系。 趋势：由纸币宝钞向白银流通演变。 【归纳总结】概括中国古代货币的演变趋势 ①由自然货币向人工货币演变 ②由杂乱形状向规范形状演变 ③由地方铸币向中央铸币演变 ④由文书重量向通宝元宝演变 ⑤由金属货币向纸币交子演变 ⑥由纸币宝钞币向白银的演变 7. 过渡到近现代货币：展示晚清银元、民国袁大头、法币、金圆券图片。 材料一：1933年南京国民政府决定实施“废两改元”，使银元成为统一流通的本位币，但辅币、纸币仍未统一。当时世界爆发了严重的经济危机，世界市场白银价格猛涨，中国白银大量外流，许多工商企业因此陷入困境。1934年南京国民政府开始加征白银出口税和征收平衡税，但制止白银外流的效果不理想。1935年政府果断决定币制改革，实行法币政策，放弃银本位制，采用外汇本位制；实行白银国有；以中央、中国、交通三大银行所发行的纸币定为法币。——摘编自张岂之主编《中国历史》 材料二：美籍专家杨格：“1935年币制改革又是一个决定性的转折点，它成功地稳定外汇并制止通货紧缩，因而为经济注入新的力量，加强对未来的信心。” ——吴景平《蒋介石与1935年法币政策的决策与实施》 设问：国民政府1935年法币改革的背景是什么？后期法币、金圆券为什么彻底崩溃？ 讲授：背景：①国内货币制度混乱； ②世界经济危机波及中国，导致大量白银外流； ③巩固统治，发展经济的需要。 积极：改变中国币制混乱的局面；遏制白银外流，稳定金融市场；促进了民族资本主义经济和贸易发展；为抗战奠定物质基础； 消极：造成通货膨胀，掠夺民财，激化矛盾，政权垮台。 8.人民币的发展历程： 出示第一套至第五套人民币课件图文。 设问：1948年中国人民银行发行人民币，对比民国纸币，为什么人民币能够长期保持币值稳定？人民币发行三大原则是什么？ ①政治：国家政局长期稳定； ②经济：经济改革与发展，综合国力提高； ③政策：国家对人民币管控严格。 小组讨论：货币除了经济流通职能之外，还具备哪些政治、文化功能？小组代表展示探究成果。 经济：流通、支付、贮藏、价值尺度、世界货币 政治：政治宣传、国家认同、国力体现 文化：文化交流、传播与认同 民族：民族团结与认同 1. 阅读钱币、文献史料，梳理从先秦到明清历代货币史实； 2. 逐条分析各个关键设问，归纳古代货币六大演变趋势； 3. 分析法币崩溃、人民币稳定的原因；探究货币多重职能，整理课堂笔记要点。 依托课件实物图片、原始文献层层设问；完整梳理中国货币从古到今完整脉络，突破本课重点，落实史料实证素养。 培养学生唯物史观、历史解释等意识和能力。升华主题，激发学生的爱国热情，培养学生的主人翁意识，培养家国情怀价值观 二、世界货币体系的形成 过渡：随着资本主义世界市场形成，国际贸易规模扩大，诞生了近代世界货币体系。 1.金本位制——以英镑为主导的国际货币体系（1816-1929） 材料：工业革命的象征——蒸汽机的出现，解决了铸币技术难题。工业革命给已经实行金本位制的英国带来了丰厚的回报，使其成为经济发展领先国家和外国融资的主要来源国。这都促使其他国家设法与英国开展贸易并从英国引进资本。到19世纪70年代欧洲各国纷纷实施金本位制，最终形成了以英镑为中心的国际金本位货币制度。 ——摘编自【美】巴里·埃森格林《资本全球化》 设问 ：1816 年英国率先实行金本位制，金本位制出现的时代背景是什么？金本位制运行有哪些规则？ 讲授：背景 ①19世纪初，随着资本主义世界市场的形成与扩大， 国际货币结算日益频繁和复杂 ②英国成为最强大的资本主义国家 内容： 金币自由铸造、自由兑换、黄金自由输出入，英镑成为中心货币。 思考：阅读材料，概括金本位制崩溃的原因及其影响。 材料：由于国际金本位制不能适应战争时期增加通货的需要，1914年第一次世界大战爆发后，各国纷纷放弃金本位制，国际金本位制中断运行。一战后，本世纪20年代，资本主义世界处于相对稳定时期，各国又相继恢复了金本位制。由于它的基础不稳，一出现的金本位制遭到了1929—1933年世界性的经济大危机的猛烈冲击，于是各国又都先后放弃了金本位制。危机的风暴很快刮到伦敦，伦敦发生了挤兑风潮，英格兰银行应付不了黄金、外汇的兑付，就于1931年9月宣布停止黄金支付，停止纸币兑现。美国虽然黄金储备较多，但也经不起连续数次的黄金挤兑风潮，而不得不于1933年3月宣布纸币停止兑现，禁止黄金输出。——刘思跃、肖卫国《国际金融》 原因 ①第一次世界大战的冲击。 ②1929年美国经济危机使金本位制规则无法维持。 ③帝国主义国家发展不平衡，黄金集中于少数国家，破坏了金币流通。 ④黄金产量受到限制 影响：资本主义世界货币失去了统一的标准和基础，英国、法国和美国分别构建了以英镑、法郎和美元为中心的货币集团，各自为政。 2.布雷顿森林体系——以美元为主导的国际货币体系（1944-20世纪70年代初） （1）背景 设问 ：二战之后为什么要重建世界货币体系？布雷顿森林体系得以建立的条件是什么？ 材料一：二战后主要资本主义国家工业生产在资本主义世界工业生产中所占比重（%） 国家 美国 英国 西德 法国 意大利 日本 1948年 56.4 11.7 4.3 2.1 2.1 1.5 材料二：第一次世界大战到第二次世界大战之间，各国货币基本上没有遵守一个普遍的汇率规则，处于混乱的各行其是的状态。主要发达国家把一些在贸易、金融上与其有密切联系的国家以及国外殖民地联系在一起组成货币集团并相互对抗，使外汇交易向有利于这些大国的方向发展。 ——《世界通史资料选辑》 ①经济大危机和二战的惨痛教训，须建立有效机制，重构秩序 ②以英镑为中心的资本主义世界货币体系难以维系 ③二战后世界经济格局发生了深刻变化：西欧国家普遍衰落，美国的经济实力空前膨胀，成为资本主义世界霸主 ④美国企图建立由自己主导的国际经济秩序 （2）建立：1944年召开布雷顿森林会议。 设问 ：布雷顿森林体系两大机构是什么？“双挂钩” 运行机制具体内容？该体系带来哪些积极作用？又存在什么制度缺陷？ 讲授：国际货币基金组织、世界银行；美元与黄金挂钩，其他货币与美元挂钩；客观上稳定了战后世界经济，但存在制度内在矛盾。 (3）内容： ①确定国际货币制度（双挂钩-固定） ②建立国际金融机构 实质：以美元为中心，以美国为主导的世界货币体系 （4）影响： ①一定程度上促进了国际贸易，稳定了国际金融。 ②同时也为美国推行世界霸权提供了有利条件。 3.牙买加体系——多元化国际储备和浮动汇率制（1976年至今） （1）浮动汇率制：20世纪70年代初，美国政府宣布停止美元兑换黄金， 布雷顿森林体系走向瓦解。后来，固定汇率制被浮动汇率制取代。 （2）多元化的国际储备体系：进入21世纪，美元仍然在国际货币基金组织货币篮子中占据最大权重，是国际贸易结算和各国外汇储备的主要货币，但欧元、日元和人民币等的影响也在上升。 设问 16:20 世纪 70 年代布雷顿森林体系瓦解有哪些原因？瓦解之后形成的牙买加体系主要内容是什么？当今国际货币格局呈现什么特征？ 讲授：美国实力相对衰落，西欧日本崛起；浮动汇率合法化、黄金非货币化，走向多元国际货币。 小组讨论：对比金本位、布雷顿森林体系，思考世界货币体系更迭与大国经济实力消长之间存在怎样的内在联系。小组交流发言。 因素： 1.国际形势（政治、经济） 2.国家实力对比（经济发展程度） 3.国家货币政策 4.多极化、全球化的发展 认识：国家实力和国际政治经济局势变化影响世界货币体系的演变，作为国家个体，既要发展国家实力，又要密切关注国际形势，顺应时代发展趋势 P92【学习拓展】谈谈亚投行的成立对世界经济有什么影响。 · 有利于推动人民币国际化，亚投行的成立是中国金融走向国际化的关键节点，中国在国际金融体系中将发挥更大作用。 · 有利于提高中国在国际经济治理中的话语权，为本国及世界经济发展创造更好环境。 有利于扩大对外贸易投资合作，带动亚洲大量基础设施建设项目 1. 研读材料，识记金本位、布雷顿森林体系、牙买加体系核心史实； 2. 辩证分析布雷顿森林体系利弊； 3. 小组探究世界货币体系变迁和大国实力的关系。 借助统计数据、会议史料开展探究；辨析易混概念，辩证评价近代世界货币体系，训练学生历史解释能力。 课堂 小结 1. 引导学生自主梳理思维导图： ①中国货币演进：先秦→秦汉→唐宋→元→明清（白银货币化）→晚清民国→新中国人民币；归纳古代货币六大演变趋势。 ②世界货币体系：国际金本位制→布雷顿森林体系→牙买加体系。 2. 教师回顾本课全部设问， 总结主线：货币是商品经济产物，同时也是国家治理的重要工具；世界货币体系格局本质是大国经济实力对比的反映。 1. 梳理知识线索构建完整知识框架； 2. 跟随教师复盘全课问题链，形成单元整体认知。 整合全课知识，复盘课堂探究设问，升华课堂主题。 真题 演练 1.（2026·江苏·高考真题）清乾隆年间，在浙江宁波、温州等府，民间大小交易“厘数之间，亦皆用银”，小本经营者均携带称量碎银的小秤。个体农民缴纳带畸零尾数的税银也成为常例。导致这一现象出现的主要因素是（   ） A．商业资本集聚明显 B．农业多种经营的兴盛 C．白银成为法定货币 D．工商皆本思想的流行 2.（2026·浙江·高考真题）元代小品文《乌宝传》，以诙谐语言讽刺当时的货币崇拜：“初，宝之先有钱氏者，亦以通神之术显。迨宝出，而钱氏遂废……宝轻薄采默，外若方正，内实垢污……自公卿以下，莫不敬爱。”文中的“宝”是指（   ） A．布币 B．纸钞 C．庄票 D．银元 3.（2025·河南·高考真题）808年，唐宪宗告谕天下限制商贾蓄钱。后仍“见钱渐少，皆缘所在壅塞”，他又颁布救令，强调蓄钱过量者须限时“市别物收贮”，违者“重科处分”。830年，唐文宗重申了这些政策。上述政策旨在（ ） A．打击民间私铸钱币的行为 B．维护正常的金融秩序 C．助推两税法的进一步实行 D．削弱藩镇的经济实力 4.（2025·福建·高考真题）下图为20世纪20—30年代（1927—1936年）中国银进出口量的统计变化图。这反映了当时（ ） A．延缓经济危机的影响 B．金本位制的放弃 C．白银外流的金融动荡 D．法币政策的出台 5.（2023·湖北·统考高考真题）1946年6月25日，世界银行正式营业。截至1949年6月底，银行资产约为20.73亿美元，贷款审批情况如下表（单位：亿美元），这反映二战后初期世界银行（ ） A．配合“马歇尔计划”的实施 B．贷款对象集中于不发达国家 C．决策行为受到冷战影响 D．推动区域经济集团化的形成 6.（2024·安徽·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料  自20世纪70年代至欧元诞生之前，欧洲货币危机频发，美元汇率波动对欧洲货币存在着单向冲击。对外战争和国际金融危机等削弱了美国的综合实力，美国占世界经济的比重不断降低。美元在国际金融体系中的地位开始下降，在全球外汇储备中，美元比重从1999年的72.7%下降到2008年的64%，而欧元则由16.7%上升到25.6%，国际货币体系进入“美元—欧元双主导货币”的状态。在双主导条件下，其中任何一个主导货币滥发都会引起另一个大货币跟随，然后波及所有中小货币。美国和欧洲相继爆发的金融危机和债务危机，使得这两个主导货币比任何时候都有借口实行量化宽松政策，而其他各国不得不接受它们造成的任何后果。一些国家无法忍受旧秩序的约束甚至损害，凭上升的经济实力维护自己的利益。 ——摘编自成思危，刘骏民《国际货币体系的演变逻辑》等 （1）根据材料并结合所学知识，说明二战后国际货币体系演变的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，简述评价国际货币体系应该持有的标准。 参考答案：1.C 2.B 3.B 4.C 5.C 6.【答案】 （1）特点：国际货币体系由相对稳定到不稳定；货币危机频发；从单一货币主导到二元主导；新兴经济体的影响力逐步提升。 （2）标准：公平公正，合情合理；多元化；利益共赢；平稳稳定。 板书 设计 第 15 课 货币的使用与世界货币体系的形成 一、中国货币的演进历程 1. 先秦：海贝（自然货币）；春秋战国布币、刀币、蚁鼻钱（铜铸币） 2. 秦：半两钱，统一圆形方孔形制 3. 汉：五铢钱，汉武帝将铸币权收归中央 4. 唐：开元通宝，不再以重量命名，开启通宝‑元宝范式 5. 宋：交子 —— 世界最早纸币（辅币，与铜钱并行） 6. 元：以 “钞”（纸币）为主币；滥发纸币，通胀崩溃 7. 明清：白银货币化，白银成为主要货币；推动一条鞭法改革 8. 近现代：晚清：银元；民国：银元→1935 法币改革→金圆券，恶性通胀崩溃。新中国：1948 中国人民银行发行人民币；发行原则：经济发行、计划发行、集中统一。 二、世界货币体系的形成 1. 国际金本位制（1816—大危机）：英国 1816 率先确立；金币自由铸造、自由兑换、黄金自由输出入；英镑为中心；一战、大危机冲击下瓦解，形成多个货币集团。 2. 布雷顿森林体系（1944‑20 世纪 70 年代） 机构：国际货币基金组织（短期稳定汇率）、世界银行（长期援助） 规则：双挂钩：美元与黄金挂钩，其他货币与美元挂钩，固定汇率 影响：稳定战后世界经济；美国掌握霸权，存在内在制度缺陷；70 年代瓦解 3. 牙买加体系：浮动汇率合法化，黄金非货币化，多元国际货币格局 教学 反思 本课以钱币短视频导入，借助史料设置递进问题链，紧扣高二选考要求，梳理中国货币演进与世界货币体系两条主线，聚焦白银货币化、布雷顿森林体系等考点，立足唯物史观开展中外对比，搭配真题实现学练考一体化，培养史料解读能力。但本课史实与概念繁多，学困生易混淆；小组讨论时间把控欠佳，压缩后半段教学。不少学生仅能识记史实，深层理解不足，且练习以选择题为主。后续将发放预习学案，用表格对比货币制度，增设思辨问题，课后补充主观大题，并布置拓展短评任务，提升教学实效。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $