第四单元课外阅读专项训练-2026-2027学年统编版三年级语文上册

统编版(2024) 2026-2027学年度第一学期 三年级语文(第四单元)课外阅读 班级________ 姓名________ 座位________ 一、阅读《安徒生及其童话简介》，完成练习。 安徒生及其童话简介 安徒生(1805—1875)，丹麦十九世纪著名作家。 安徒生曾对一位朋友说：“我用我的一切感情和思想来写童话，但是同时我也没有忘记成年人。当我为孩子们写一篇故事的时候，我永远记住他们的父亲和母亲也会在旁边听。因此我也得给他们写一点东西，让他们想想。” 这段话表明了他写童话的态度和目的：他的童话不单是写给少年儿童读，也是写给成年人读的。因此，童话必须平易近人，可以读懂听懂，同时还要让父母们“想想”。 安徒生希望这世界幸福美丽，人们都具有高尚的品质和理想。他的作品在这方面创造了不少令人难忘的形象，如：“海的女儿”——她把人类看得那么高贵，甚至可以为了人类牺牲自己的幸福；“拇指姑娘”——她虽然身材微小，但追求光明，给别人也给自己创造幸福。 鉴于安徒生在儿童文学领域作出的杰出贡献，1956年，国际儿童读物联盟以“国际安徒生奖”命名“世界儿童文学大奖”；1967年，国际儿童图书评议会把安徒生的诞生日“4月2日”定为国际儿童图书日。 1. 安徒生出生于哪年？( ) A．1805年 B．1875年 C．1900年 D．1954年 2. 安徒生的童话是写给哪些人阅读的？( ) A．少年儿童 B．成年人 C．喜欢读书的人 D．少年儿童与成年人 3. 安徒生童话有哪些特点？下列描述不正确的一项是( ) A．平易近人 B．故事十分生动 C．是根据民间传说整理的 D．是根据自己的希望创作的 4. “国际安徒生奖”指的是什么大奖？( ) A．儿童文学奖 B．世界文学奖 C．国际儿童图书奖 D．世界儿童文学大奖 5. 著名作家郑振铎说安徒生童话“一方面为儿童最好的读物”“一方面为有趣的故事”。你觉得安徒生童话故事有趣吗？联系读过的童话，谈谈你的看法。 我觉得安徒生童话故事 ________，比如《 _________》，讲述 ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. 下面的片段出自安徒生童话的哪部作品？选择正确的答案。 ①可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她金黄的长头发上，那头发打成卷披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。( ) ②他在这清澈的水上看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是——一只天鹅！只要你曾经在一只天鹅蛋里待过，就算你生在养鸭场里也没有什么关系。( ) ③当风暴快要到来，她们认为有些船只快要出事的时候，就浮到这些船的面前，唱起非常美丽的歌来，说海底下是多么可爱，同时告诉这些水手不要害怕沉到海底。( ) A．《野天鹅》 B．《丑小鸭》 C．《海的女儿》 D．《卖火柴的小女孩》 二、阅读《稻草人》，完成练习。 稻草人(节选) ①稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。 ②稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠(dài)多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，它们是来吃新结的稻穗(suì)的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。 ③这是当然的，田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎么样洒在草叶上，露水的味道怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣(hān)睡；他知道小虫们怎么样你找我、我找你，蝴蝶们怎么样说悄悄话。总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。 1. 《稻草人》的作者是__________。 2. 短文从哪些方面介绍了稻草人的样子？阅读文段，完成下图。 3. 根据文意判断下面说法是否正确。 (1) 稻草人手指很长，拿着一把破扇子。(   ) (2) 稻草人的骨架子是农人用细竹枝做的，肌肉是黄稻草做的。(   ) (3) 第②段中加点的“懒怠”一词的近义词是“懒惰”。(   ) (4) 稻草人清楚地知道田野里夜间的风景和情形。(   ) 4. 联系上下文展开想象，走进稻草人的内心世界，并写一写。 他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。他想：_______________________________________ 5. 你觉得稻草人是怎样的人？你会联想到生活中的谁？请写出理由。 ___________________________________________________________________________________________________________ 三、阅读《爱打扮的豹先生》，完成练习。 爱打扮的豹先生 爱打扮的豹先生是很凶残的，无论谁到了他的爪子底下，都别想逃命。 今天，豹先生把身上的毛梳理得溜光，穿上漂亮的外衣，还打上一个黑色的领结，完全像一位高贵有礼的男士。他在森林里慢悠悠地走着，谁看见他都躲得远远的。对于没有谁敢来欣赏他的美丽，豹先生深感不满。 有一只小兔子，正在和小松鼠聊天，聊得可出神了。豹先生用爪子搭在小兔子的肩膀上时，小兔子还推了一下豹先生的爪子，说：“别开玩笑！”当他回头一看，发现是豹先生，吓得直哆嗦。小松鼠呢？早吓得爬上了树。 小兔子马上镇静下来，说：“豹先生，您好！您这身打扮高贵极了，我很欣赏。”小兔子从头到脚打量了一下豹先生，又说：“能给这样的豹先生充饥，我感到很荣幸。” 豹先生听了哈哈大笑，得意极了。 “不过，”小兔子接着说，“您在吃我的时候，会把衣服弄脏的，多可惜呀！” “对，我得把新衣服脱下来。”豹先生说。 “您脱吧，我不会跑的，再说我怎么跑得过您呢？”听小兔子这么一说，豹先生想：“ ” 豹先生脱下衣服，拿下漂亮的领结，正准备吃时，小兔子撒腿就跑。豹先生迅速追了过去，眼看就要追上小兔子了。这时，树上的小松鼠拼命喊了起来：“大家快来捡新衣服啊，这漂亮的领结可归我啦！” 豹先生一听，赶快又跑回来穿上衣服，戴好领结，再去追赶小兔子。 小兔子呢？早已没影了。 1. 画“ ”的句子表明小兔子是( )的。 A．胸有成竹 B．得意扬扬 C．犹豫不决 2. 豹先生听了小兔子的话，会想什么呢？请把文中空缺的内容在下方补充完整。 “____________________________________________________________” 3. 文中的小兔子抓住了豹先生____________的心理，让豹先生____________________，给自己制造逃跑的机会。 4. 读了这篇童话，你觉得文中的小兔子有哪些方面是值得我们学习的？ ________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 统编版(2024) 2026-2027学年度第一学期 三年级语文(第四单元)课外阅读 班级________ 姓名________ 座位________ 一、阅读《安徒生及其童话简介》，完成练习。 安徒生及其童话简介 安徒生(1805—1875)，丹麦十九世纪著名作家。 安徒生曾对一位朋友说：“我用我的一切感情和思想来写童话，但是同时我也没有忘记成年人。当我为孩子们写一篇故事的时候，我永远记住他们的父亲和母亲也会在旁边听。因此我也得给他们写一点东西，让他们想想。” 这段话表明了他写童话的态度和目的：他的童话不单是写给少年儿童读，也是写给成年人读的。因此，童话必须平易近人，可以读懂听懂，同时还要让父母们“想想”。 安徒生希望这世界幸福美丽，人们都具有高尚的品质和理想。他的作品在这方面创造了不少令人难忘的形象，如：“海的女儿”——她把人类看得那么高贵，甚至可以为了人类牺牲自己的幸福；“拇指姑娘”——她虽然身材微小，但追求光明，给别人也给自己创造幸福。 鉴于安徒生在儿童文学领域作出的杰出贡献，1956年，国际儿童读物联盟以“国际安徒生奖”命名“世界儿童文学大奖”；1967年，国际儿童图书评议会把安徒生的诞生日“4月2日”定为国际儿童图书日。 1. 安徒生出生于哪年？( A ) A．1805年 B．1875年 C．1900年 D．1954年 2. 安徒生的童话是写给哪些人阅读的？( D ) A．少年儿童 B．成年人 C．喜欢读书的人 D．少年儿童与成年人 3. 安徒生童话有哪些特点？下列描述不正确的一项是( C ) A．平易近人 B．故事十分生动 C．是根据民间传说整理的 D．是根据自己的希望创作的 4. “国际安徒生奖”指的是什么大奖？( D ) A．儿童文学奖 B．世界文学奖 C．国际儿童图书奖 D．世界儿童文学大奖 5. 著名作家郑振铎说安徒生童话“一方面为儿童最好的读物”“一方面为有趣的故事”。你觉得安徒生童话故事有趣吗？联系读过的童话，谈谈你的看法。 我觉得安徒生童话故事 很有趣 ，比如《 丑小鸭 》，讲述 丑小鸭历经磨难终成白天鹅，虽遭排挤欺负却从不放弃，结局惊喜温暖，还蕴含不要以貌取人、坚持自我的道理，大人小孩读了都会觉得有意思。 6. 下面的片段出自安徒生童话的哪部作品？选择正确的答案。 ①可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她金黄的长头发上，那头发打成卷披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。( D ) ②他在这清澈的水上看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是——一只天鹅！只要你曾经在一只天鹅蛋里待过，就算你生在养鸭场里也没有什么关系。( B ) ③当风暴快要到来，她们认为有些船只快要出事的时候，就浮到这些船的面前，唱起非常美丽的歌来，说海底下是多么可爱，同时告诉这些水手不要害怕沉到海底。( C ) A．《野天鹅》 B．《丑小鸭》 C．《海的女儿》 D．《卖火柴的小女孩》 二、阅读《稻草人》，完成练习。 稻草人(节选) ①稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。 ②稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠(dài)多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，它们是来吃新结的稻穗(suì)的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。 ③这是当然的，田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎么样洒在草叶上，露水的味道怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣(hān)睡；他知道小虫们怎么样你找我、我找你，蝴蝶们怎么样说悄悄话。总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。 1. 《稻草人》的作者是 叶圣陶 。 2. 短文从哪些方面介绍了稻草人的样子？阅读文段，完成下图。 3. 根据文意判断下面说法是否正确。 (1) 稻草人手指很长，拿着一把破扇子。( × ) (2) 稻草人的骨架子是农人用细竹枝做的，肌肉是黄稻草做的。( √ ) (3) 第②段中加点的“懒怠”一词的近义词是“懒惰”。( √ ) (4) 稻草人清楚地知道田野里夜间的风景和情形。( √ ) 4. 联系上下文展开想象，走进稻草人的内心世界，并写一写。 他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。他想：我一定要守护好这一方田地。 5. 你觉得稻草人是怎样的人？你会联想到生活中的谁？请写出理由。 稻草人是个善良、尽职尽责的人。这让我联想到社区工作者，他们积极帮助居民解决困难，为大家带来温暖。 三、阅读《爱打扮的豹先生》，完成练习。 爱打扮的豹先生 爱打扮的豹先生是很凶残的，无论谁到了他的爪子底下，都别想逃命。 今天，豹先生把身上的毛梳理得溜光，穿上漂亮的外衣，还打上一个黑色的领结，完全像一位高贵有礼的男士。他在森林里慢悠悠地走着，谁看见他都躲得远远的。对于没有谁敢来欣赏他的美丽，豹先生深感不满。 有一只小兔子，正在和小松鼠聊天，聊得可出神了。豹先生用爪子搭在小兔子的肩膀上时，小兔子还推了一下豹先生的爪子，说：“别开玩笑！”当他回头一看，发现是豹先生，吓得直哆嗦。小松鼠呢？早吓得爬上了树。 小兔子马上镇静下来，说：“豹先生，您好！您这身打扮高贵极了，我很欣赏。”小兔子从头到脚打量了一下豹先生，又说：“能给这样的豹先生充饥，我感到很荣幸。” 豹先生听了哈哈大笑，得意极了。 “不过，”小兔子接着说，“您在吃我的时候，会把衣服弄脏的，多可惜呀！” “对，我得把新衣服脱下来。”豹先生说。 “您脱吧，我不会跑的，再说我怎么跑得过您呢？”听小兔子这么一说，豹先生想：“ ” 豹先生脱下衣服，拿下漂亮的领结，正准备吃时，小兔子撒腿就跑。豹先生迅速追了过去，眼看就要追上小兔子了。这时，树上的小松鼠拼命喊了起来：“大家快来捡新衣服啊，这漂亮的领结可归我啦！” 豹先生一听，赶快又跑回来穿上衣服，戴好领结，再去追赶小兔子。 小兔子呢？早已没影了。 1. 画“ ”的句子表明小兔子是( A )的。 A．胸有成竹 B．得意扬扬 C．犹豫不决 2. 豹先生听了小兔子的话，会想什么呢？请把文中空缺的内容在下方补充完整。 “也对，小兔子的确跑不过我，我可以放心脱掉衣服享用美食。 ” 3. 文中的小兔子抓住了豹先生 爱打扮 的心理，让豹先生 脱掉衣服再吃他 ，给自己制造逃跑的机会。 4. 读了这篇童话，你觉得文中的小兔子有哪些方面是值得我们学习的？ 小兔子在危险来临时，懂得用智慧寻找逃生的机会，这种做法值得我们学习。 肌肉、皮肤 手 脸 帽子 骨架子 肌肉、皮肤 骨架子 $