第19课《中国石拱桥》教学设计 2026-2027 学年统编版语文八年级上册

循说明之法，悟古桥匠心 ——《中国石拱桥》教学设计 【学习目标】 1、语言运用：能够默读课文，抓取关键语句概括段落大意，梳理文章整体内容。掌握举例子、列数字、作比较、打比方、引资料等常见说明方法及其作用。 2、思维能力：梳理文章由一般到特殊、由概括到具体、由古到今的说明顺序，理清全文逻辑脉络。 3、审美创造：品读中国石拱桥形式优美、结构精巧、古朴大气的建筑之美，体会说明文平实准确中兼具文学性的语言美感。 4、文化自信：了解中国石拱桥悠久的历史与辉煌的建筑成就，体会古代劳动人民的智慧与创造力。 【学习重难点】 1. 结合关键语句概括文章内容，把握本文的说明顺序。 2.学习常见的说明方法，明确其作用。 3.结合具体语句，把握说明性文章语言的准确性。 【学习过程】 导入：出示各种各样的桥，思考这些桥有什么共同点，并用一句话说说“桥”是什么？ 任务一：理行文思路  活动一：默读课文，圈画每一段的关键语句，并结合关键语句概括每一段的大意。 段落 关键句 / 一句话概括 第1段 石拱桥桥洞成弧形，像虹，形式优美。 第2段 石拱桥出现早，形式优美，结构坚固。 第3段 我国石拱桥历史悠久、分布广、形式多样，最著名的是赵州桥和卢沟桥。 第4段 赵州桥是世界著名古石桥，历史悠久，至今保持雄姿。 第5段 赵州桥雄伟，设计科学，施工巧妙，有四大特点，体现劳动人民智慧。 第6段 卢沟桥是联拱石桥，结构坚固，石狮千态万状。 第7段 卢沟桥13世纪就闻名世界，建筑优美，“卢沟晓月”是胜景。 第8段 卢沟桥在抗战史上有纪念意义。 第9段 我国石拱桥取得光辉成就的原因。 第10段解放后我国桥梁事业飞跃发展，显示社会主义制度优越。 活动二：结合关键句思考，这些段落是否可以改变顺序，你会如何改变？ 为何是从石拱桥到中国石拱桥到赵州桥、卢沟桥？ 从整体来看，本文遵循从一般到特殊、先概括后具体的顺序，从石拱桥的基本特点(概括)说到它在世界桥梁史上的地位和主要优点(概括)，然后再说到中国石拱桥的特点(概括)，接下来以赵州桥、卢沟桥为例具体解说(具体)。从一般到特殊，有利于层层深入，凸显中国石拱桥的独特之处，同时又能将这些独特之处置于世界石拱桥的整体视野中。先概括后具体，则有利于读者的认识不断深化、细化。 为何先介绍赵州桥再介绍卢沟桥呢？——引出课后题第1题 1.时间顺序 概念：按照事物发展的时间先后顺序来介绍某一事物的说明顺序。 特征：表示时间的推移（早---晚，先---后，古—今，秋---冬） 常用：介绍工作程序及事物的发展演变。 文章的主体部分说明中国石拱桥的特点，总体来看遵循的是由先到后的时间顺序:从“旅人桥”“赵州桥”“卢沟桥”写到“长虹大桥”。如果将“古代石拱桥”和“当代石拱桥”区别开来看，则这两部分都遵循了从现象到原因的顺序:古代石拱桥的光辉成就一取得这些成就的原因:当代石拱桥的“飞跃发展”——飞跃发展的原因。无论是时间顺序，还是从现象到原因的顺序,都很符合人们认识事物的规律。 活动三：文章最后一段提到解放后我国石拱桥的发展成就，是否多余？ 1.从内容角度：拓展说明范围，由古及今 前文大量篇幅介绍古代石拱桥（旅人桥、赵州桥、卢沟桥），展现我国古代桥梁的辉煌；第10段写解放后桥梁事业飞跃发展，写到当代新式拱桥，把说明对象从古代石拱桥延伸到当代桥梁建设，说明中国桥梁不只有古代的成就，现代同样成果丰硕，让对中国石拱桥的介绍更加完整全面。 2.从结构角度：呼应前文，完善逻辑链条 第9段分析我国古代石拱桥取得光辉成就的三大原因。第10段写解放后桥梁飞速发展，点明“显示了社会主义制度的优越性”，和第9段的原因形成呼应：古代靠劳动人民的智慧，新时代优越的社会制度推动桥梁事业进一步发展，从古到今，由现象探寻背后的社会原因，体现由古到今的时间顺序，也体现“现象—原因”的逻辑顺序，使全文行文闭环。 3.从主旨与情感角度：升华文章中心 本文不只是单纯介绍石拱桥建筑知识。古代石拱桥赞美古代劳动人民的聪明才智；结尾写新中国桥梁事业的发展，进一步赞美当代建设成就，升华主题，表达对我国桥梁事业不断进步的自豪。 4.从作者写作背景看 茅以升作为桥梁专家，写作不仅要介绍古代建筑瑰宝，也希望展现新中国桥梁建设的新面貌，体现时代价值。 任务二：明对象特点  活动一：作者列举这么多例子为了说明中国石拱桥的特点，你看到了怎样的中国石拱桥？ 中国石拱桥具有历史悠久、形式优美、结构坚固、用料省、结构巧、强度高、杰作多等特点。 活动二：课文是怎样以赵州桥与卢沟桥为例来突出中国石拱桥特点的？ 赵州桥—— 历史悠久——修建于公元605年左右； 形式优美——像初月出云，长虹饮涧； 结构坚固——历经1300多年仍保持原有雄姿。 （1）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。(作诠释。通过对赵州桥大拱上的小拱的设计进行详细解释，说明了这种设计不仅节约了石料、减轻了桥身重量，还在洪水时增加桥洞过水量，减轻洪水对桥身的冲击，从而清晰地阐述了赵州桥设计的巧妙之处。) (2)唐朝的张鷟说，远望这座桥(赵州桥)就像“初月出云，长虹饮涧”。(引用和打比方。通过将赵州桥比作“初月出云，长虹饮洞”，生动形象地描绘出赵州桥的形状和姿态突出了赵州桥形式优美的特点，增强了说明性文章的表现力和感染力。) 卢沟桥—— 历史悠久——修建于公元1189年到1192年间； 形式优美——以“卢沟晓月”著称，两旁石柱上有不同姿态的狮子； 结构坚固——两岸河堤常被冲毁，可卢沟桥从未出事。 （1）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。 运用了列数字的说明方法，准确地说明了卢沟桥的11个拱，长度不一，结构精巧。 （2）永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。 作比较的说明方法，通过比较突出了卢沟桥结构坚固的特点，给读者留下具体而又清晰的印象。 （3）这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 通过描摹，运用排比的修辞手法，具体而形象地说明了卢沟桥形式优美的特点，给读者提供了想象的空间，留下了深刻的印象。 （4）那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。 引资料的说明方法，写出卢沟桥的世界影响和桥头石狮的艺术价值。 小结：使用恰当的说明方法可以更具体、准确的说明文章说明对象的特征，让读者更好的理解说明的内容。 本文主要使用了举例子的说明方法，将列数字、作比较、分类别、打比方、摹状貌、引资料等多种说明方法综合使用，具体而准确地说明了中国石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的特点。 总结：各类说明方法的作用 举例子：具体准确 列数字：具体准确     摹状貌：具体生动形象   作诠释：解释说明    作比较：突出强调 打比方：生动形象     引资料：增加说服力/趣味性/文学性 列图表：直观形象 分类别：条理清晰     下定义：科学准确 活动三：赵州桥已经很好地说明了中国石拱桥的特征，为何还要举卢沟桥的例子？ 赵州桥和卢沟桥分别代表了中国石拱桥的两种主要类型——独拱石桥和联拱石桥。赵州桥是独拱石桥的典型代表，其特点是桥身轻巧，跨度较大。而卢沟桥则是联拱石桥的杰出代表，由多个拱组成，结构更为复杂。赵州桥侧重说明结构巧妙;卢沟桥侧重说明形式优美有历史价值，因其形式优美而极具艺术价值。通过这两个例子，可以全面展示中国石拱桥的多样性和技术成就。 任务三：品说明语言 活动一：阅读第5段，画出赵州桥的示意图，并在相应的位置标出具体数据。引出说明语言 活动二：文中哪些地方也体现了说明文语言的准确严谨？ 示例：桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。 “桥宽约八米”那就有可能有的地方短一点，有的地方长一点，这恰恰体现说明文语言准确的特点。看上去不确切，实际上却反映了作者严谨的写作态度。同样“几乎与河面平行”的“几乎”，表示意思接近、差不多，不是完全平行。这样更符合实际。从而体现了文章用语准确。 示例2：“石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。” 明确：“比较”一词就表现了石拱桥在世界桥梁史上出现得不是最早，但也不是很迟，是与其他桥梁比较而言，准确地说明了出现的情况。 小结：说明文的语言有准确、严谨的特点，通过分析可以发现本文：使用数字准确；没办法用准确数字的，就用表示估计的数字；对暂时还无法肯定的意思，就用表示推测的语言来表达；恰当地使用限制性的词语，使表达的意思趋于准确。因此，我们学习说明文语言，最重要的就是要抓住“准确”与“严谨”。 除了准确严谨的词语外，作者还用了许多带有评价色彩的词语，比如“巧妙绝伦”“惊人的杰作”“不朽的艺术价值”从中你读出了什么？ 抒发了对中华优秀传统文化、对劳动人民的勤劳智慧和社会主义事业的热情赞颂。 总结阅读说明性文章的方法：抓关键词句理作者思路，把握说明对象特点——分析说明方法和说明语言——悟作者的情感态度。 课堂总结：本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述了新中国桥梁事业的飞跃发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智及社会主义制度的优越性。 学科网（北京）股份有限公司 $