第三单元自测练习卷-2026-2027学年五年级上册语文统编版

2026 秋 · 统编（人教）新教材 五年级语文上册 第三单元测试 第三单元 民间故事 单元检测 基础卷 学校：__________　　班级：__________　　姓名：__________　　　得分：__________ 考生注意事项： 1. 全卷满分 100 分，考试时间 60 分钟。 2. 请将答案写在答题区，书写工整、卷面整洁；习作不出现真实校名、姓名。 3. 选择题把正确答案的字母填在题后的括号里。 主题情境：民间故事传讲人大会 卷首语 很久很久以前，我们的祖先围坐在火塘边，听老人讲那些口耳相传的故事——《猎人海力布》里舍己救人的英雄，《牛郎织女》里忠贞相守的夫妻，还有语文园地三里那些让人越读越快的“复述小妙招”。民间故事，是老百姓讲出来的心愿，也是一代代传下来的智慧。现在，让我们走进“民间故事传讲人大会”，在积累、阅读与传讲中，做民间故事的“传讲人”。 第一部分　故事积累·基础闯关（40 分） 闯关一　字词闯关（14 分） 1. 给下列加点字选择正确的读音，把序号填在括号里。（3 分） 　筛选（A. shāi　B. sāi）　　　稀罕（A. hān　B. hǎn）　　　酿酒（A. niàng　B. liàng） 　瞌睡（A. kē　B. kè）　　　　节俭（A. jiǎn　B. jǎn）　　　礁石（A. jiāo　B. qiáo） 2. 读拼音，写词语。（8 分） 　chóu xiè（　　　）　　dīng zhǔ（　　　）　　bēng tā（　　　）　　fā shì（　　　） 　huǎng huà（　　　）　　xī han（　　　）　　hòu huǐ（　　　）　　fú chí（　　　） 3. 把下列成语补充完整，再选一个写一句话。（3 分） 　飞禽走（　）　　倾（　）大雨　　千真万（　）　　乌云（　）布 　狂风怒（　）　　震天动（　）　　世世（　）（　）　无（　）无束 闯关二　故事闯关（16 分） 4. 根据课文内容填空。（8 分） （1）《猎人海力布》是一个________故事，讲的是猎人海力布为了____________，不惜牺牲自己，变成____________的事。 （2）《牛郎织女》是我国古代著名的民间故事，讲的是孤儿______与______相识、结婚，后来被______拆散，只能在每年农历______月初______相会的故事。 （3）语文园地三中“日积月累”里有这样一组词语，请补充完整： 　成家立（　）　　　男耕女（　）　　　勤勤（　）（　）　　　日（　）天（　） 5. 照样子，写出与民间故事或人物有关的词语。（4 分） 　例：舍己为人——（海力布） 　（1）忠于爱情——（　　　　）　　（2）勤劳善良——（　　　　） 　（3）__________——（　　　　）　　（4）__________——（　　　　） 6. 语文园地三·词句段运用：照样子把句子写具体。（4 分） 例：海力布把消息告诉了大家。 海力布把“大山要崩塌、洪水要淹没大地”这个消息原原本本地告诉了大家。 （1）织女偷偷来到人间。 （2）牛郎和织女结了婚，过上了日子。 闯关三　复述闯关（10 分） 7. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4 分） （1）民间故事大多寄托着老百姓朴素、美好的愿望，如《牛郎织女》寄托了对自由、幸福生活的向往。（　） （2）缩写故事时，要把故事中每个人说的话都一字不漏地照抄下来。（　） （3）创造性复述故事，可以变换口吻，如用故事中某个人物的口气来讲，也可以加上合理的情节。（　） （4）为了让复述更生动，可以加上适当的动作、表情和对话。（　） 8. 语文园地三·交流平台：填一填，再选一个写一句话。（6 分） （1）为了让复述的故事更清楚、更生动，可以这样做：①可以适当____________；②可以变换故事的____________，如以故事中某个人物的口吻来讲；③可以配上相应的____________和____________。 （2）你还知道哪些提高复述水平的方法？请写出一种，并用一句话举例说明。 第二部分　故事品读·阅读理解（30 分） 阅读一　课内阅读（10 分） 　　海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。 9. 联系上下文，理解词语的意思。（2 分） 　原原本本：______________________________________________________________ 10. 从“不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的”这句话，可以看出海力布是一个怎样的人？（2 分） 11. 海力布明明知道说出秘密自己就会变成石头，为什么还要“镇定”地说出来？你从中感受到他怎样的品质？（3 分） 12. 读到这里，你想对海力布说些什么？请写两三句话。（3 分） 阅读二　课内阅读（10 分） 　　一天，牛郎去喂牛，那头老牛又说话了，眼眶里满是眼泪。牛郎就问：“老牛，你怎么哭了？”老牛说：“我快不行了。我死后，你把我的皮留着。碰上紧急事，你就披上我的皮，可以腾云驾雾。”牛郎很难过，但没有想那么远。老一开春，王母娘娘喝千年酿的葡萄酒，多喝了点儿，靠在宝座上直打瞌睡。织女和众仙女见机会难得，便一起飞到了人间。 　　织女和牛郎在树林里相识了。织女见牛郎心眼儿好，又能吃苦，便决心留在人间，做牛郎的妻子。日子一天天过去，他们两个人辛勤劳动，日子过得很美满。转眼间三个年头过去了，他们生了一个男孩，一个女孩。到了孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子讲些天上的故事。天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。 13. 第 1 段中，老牛临死前叮嘱牛郎“留着我的皮”，为后文埋下伏笔。这个“伏笔”在后文最可能的作用是：______________________________。（2 分） 14. 第 2 段中连用四个“她喜欢”，写出织女喜欢的是怎样的生活？这样写有什么好处？（3 分） 15. 从“织女见牛郎心眼儿好，又能吃苦，便决心留在人间，做牛郎的妻子”，可以看出织女具有怎样的性格？结合文中内容写一写。（2 分） 16. 民间故事中常常出现“老牛说话”“披牛皮能腾云驾雾”这样的情节。它们“神奇”在哪里？又表达了老百姓怎样的愿望？（3 分） 阅读三　课外民间故事（10 分） 　　　　　　　　　　　　　　　一幅壮锦 　　古时候，大山脚下住着一位老妈妈，她的丈夫死得早，一个人养大了三个儿子。老妈妈有一手好手艺，织得一手好壮锦。她织的壮锦上，有青山、绿水、花园、大房子，还有园丁在浇水。她天天织，一织就是三年，壮锦上的景色越来越像真的一样。 　　一天，一阵大风把壮锦卷上了天空，一直飘向东方。老妈妈让三个儿子去把它找回来。老大、老二怕吃苦，走到半路就回来了。老三记着妈妈的话，走了很远很远的路，爬过了火山，趟过了汪洋，还向一位仙女借来了石臼，终于在太阳山找回了壮锦。 　　奇怪的事情发生了：壮锦刚被铺在桌子上，上面的景色就慢慢活动起来——青山真的有了鸟，花园里真的开了花，大房子里走出了园丁。老妈妈和老三住进了壮锦里的房子，过上了幸福的日子。后来，那位仙女也来到了壮锦里，做了老三的妻子。 17. 联系上下文，解释下列词语的意思。（2 分） 汪洋：______________________________________________________________ 富丽堂皇：__________________________________________________________（文中指什么？） 18. 读第 2 段，老三找回壮锦经历了哪些困难？请用简洁的语言概括出两处。（2 分） 19. 这个故事里“壮锦上的景色变成真的”这个情节很神奇。这样写有什么作用？（3 分） 20. 老妈妈和老三过上了幸福的日子，这个结局寄托了老百姓怎样的愿望？（3 分） 第三部分　故事传讲·习作乐园（30 分） 21. 习作。 　　题目：我要这样讲民间故事 　　提示与要求：本单元，我们学会了创造性复述——可以把自己设想成故事中的人物来讲，可以大胆想象，为故事增加合理的情节，还可以配上相应的动作和表情。现在，请你从本单元读过的民间故事（《猎人海力布》《牛郎织女》等）中任选一个，或者另选一个你喜欢的民间故事，用“创造性复述”的方式，把它“讲”给大家听。 　　要求：①变换口吻，用故事中某个人物的口气来讲（如海力布、牛郎、织女、老牛等），并适当增加合理的情节；②把故事讲清楚、讲生动，有动作、有对话、有表情；③语句通顺，书写工整，不写错别字；④不少于 400 字，不出现真实的校名和人名。 参考答案与评分标准 第一部分　故事积累·基础闯关 1.（3 分）筛选 A　稀罕 B　酿酒 A　瞌睡 A　节俭 A　礁石 A 2.（8 分）酬谢　叮嘱　崩塌　发誓　谎话　稀罕　后悔　扶持 3.（3 分）兽、盆（或“盆”）、确、密、号、地、代（代代）、拘。造句略。 4.（8 分） 　（1）民间；救乡亲们；一块石头。 　（2）牛郎；织女；王母娘娘；七；七。 　（3）业、织、恳恳、久、长。 5.（4 分）示例：（1）牛郎织女　（2）织女　（3）舍己救人——海力布　（4）勤劳善良——牛郎。 6.（4 分）示例： 　（1）织女趁王母娘娘打瞌睡，偷偷地来到人间。 　（2）牛郎和织女结了婚，在树林边过上了男耕女织、幸福美满的日子。 7.（4 分）（1）√（2）×（缩写应保留主要内容，删去次要内容，不必照抄）（3）√（4）√ 8.（6 分） 　（1）①丰富故事情节；②叙述顺序（口吻）；③动作、表情。 　（2）示例：可以用不同的语气表现不同的人物，如用焦急的语气讲海力布，用温柔的语气讲织女。 第二部分　故事品读·阅读理解 9.（2 分）从头到尾，一点不漏、不加改变地说出来。文中指海力布把得到宝石、听见鸟语、不能说出秘密等事一五一十地告诉大家。 10.（2 分）说明海力布做事有条理、肯为大家着想，宁愿牺牲自己也要把事情讲清楚，是个为他人着想的人。 11.（3 分）因为如果不说清楚，乡亲们就不会相信，就不会及时搬家，就会被洪水夺去生命。从中感受到他舍己救人、临危不惧、为他人着想的品质。 12.（3 分）示例：海力布，你为了救乡亲们献出了自己的生命，你的故事我们会永远传下去。你真是一位了不起的英雄！ 13.（2 分）为后文牛郎（或织女）在紧急时刻披上牛皮飞上天（或渡过难关）埋下伏笔（作铺垫）。 14.（3 分）织女喜欢的是人间自由、勤劳、温馨、有亲情的生活。连用四个“她喜欢”感情一层层加深，突出织女对人间生活的热爱和对天庭束缚的厌倦。 15.（2 分）织女不贪图天上的富贵，看重的是人的品行和勤劳，说明她善良、勤劳、追求自由、敢于追求幸福。 16.（3 分）神奇：牛会说话、牛皮能让人腾云驾雾，这些情节在现实中不可能。表达了老百姓向往美好生活、希望得到神奇力量帮助的美好愿望。 17.（2 分）汪洋：形容非常广阔的海洋（文中指大海）。富丽堂皇：形容房屋宏伟华丽（文中指天上的宫殿）。 18.（2 分）示例：①爬过了火山；②趟过了汪洋；③走了很远很远的路。（写出两处即可） 19.（3 分）这个神奇的情节让故事更生动、更有吸引力，也让老妈妈的愿望变成了现实，增强了故事的感染力。 20.（3 分）寄托了老百姓对勤劳、善良、勇敢者得到幸福生活的美好愿望，以及善恶有报、好人好报的朴素理想。 第三部分　故事传讲·习作乐园 21.（30 分）评分参考： 一类文（27—30）：能用变换口吻的方式创造性复述，增加合理情节，动作、对话、表情丰富，故事生动完整，语句通顺，不少于 400 字。 二类文（22—26）：能以某个人物口吻复述，故事较完整，有一定想象，语句较通顺，书写较工整。 三类文（18—21）：基本能复述故事，想象和细节较少，语句基本通顺。 四类文（18 分以下）：只是简单抄写原文或跑题，语句不通顺，书写潦草。 学科网（北京）股份有限公司 $