5.3 圆的图案设计与欣赏（课件） -2026-2027学年苏教版六年级数学上册

第五单元 圆 第3节 圆的图案设计与欣赏 1 激趣导入，走进“圆”的奇妙世界 2 探究新知，破解“圆”图案的密码 观察分析 这个图案里藏着几个圆？ 它们的大小、位置有什么关系？ 3 探究新知，破解“圆”图案的密码 探究画法 （1）定基础圆：画一个大圆，定圆心O。 （2）画辅助线：过圆心O 画互相垂直的两条直径，得到4个交点 A，B，C，D，依次连接得到正方形。 （3）画小半圆：分别以正方形四条边的中点为圆心，以正方形边长的一半为半径画小半圆。 （4）修图装饰：擦去多余辅助线，涂色。 4 探究新知，破解“圆”图案的密码 探究画法 5 模仿练习，体验“圆”的创造 大展身手 在教材中的图案里任选一个喜欢的，自己画一画。 思考 （1）从图形的运动角度观察，所绘制的图案分别可以怎样得到？ （2）用圆规画这样的图案时，要注意什么？ 6 拓展创新，设计我的“圆”世界 创新设计师 发挥想象力，设计一个属于自己的圆形图案，并给它取一个体现设计特色的名字。 7 展示评价，共赏“圆”之美 “圆之美”作品展 作品展示：它叫什么名字？你是怎么想到这个创意的？你是怎样设计的？ 互评：你最喜欢哪一幅？为什么？可以从构图是否对称、色彩是否鲜艳、创意是否新颖、画得是否精细等方面来评价。 8 梳理总结，回味“圆”之妙 今天这节课，你们学到了什么？ 9 作业设计，课后拓展 1.寻找生活中由圆组成的美丽图案（如窗花、标志、车轮花纹、建筑装饰等），拍照或画下来，下节课带来分享。 2.利用圆、半圆、圆弧，设计一枚班级徽章或节日贺卡，要求构图对称、美观。 10 $