山东德州市夏津县万隆实验中学2026-2027学年八年级上学期语文第一次阶段学情自测

八年级语文第一次月考答案 一、启程：佳境有约（15分） 1.（4分）（1）（1）峻 （2）zhàng （3）sù (4)鸢 2. （3分）D 3.（3分）D 4.（3分）C 5. （2分）示例：清寂，但一直在温柔照亮。 二、溯源：星火中国（6分） 6. （2分）小红军出身贫苦，深受地主压迫，原本过着食不果腹的苦难生活；红军帮助穷人，到达他家乡后，为他家分了土地，免除了苛捐杂税，改善了他的生活，因此他拥护红军，选择加入红军。 7. （4分）示例：《红星照耀中国》中红军在围追堵截、缺衣少食的绝境中完成长征；他们都以精神意志战胜命运磨难，告诉我们：只要信念不倒、奋斗不息，人就能超越身体与环境的局限，成为崇高的榜样。 三、寻幽：诗人情致（20分） 8. （11分）（1）树树皆秋色，山山唯落晖。（2）崔颢（3）芳草萋萋鹦鹉洲 （4）大漠孤烟直，长河落日圆。（5）山随平野尽，江入大荒流。（6）乱花渐欲迷人眼（7）冰霜正惨凄。（8）柴门何萧条 9. （3分）C 10. （3分）"翩翩" 意思是“轻快的样子”，“翩翩”生动传神地写出薄暮新晴时马儿轻快奔行的姿态（1分），从侧面烘托出诗人出游的轻捷惬意（轻松闲适），为全诗奠定明快基调（2分）。“翩翩”是叠词，有节奏感和音韵美，读来朗朗上口（3分）。 11.（3分）诗歌尾联表达了诗人对闲适生活的喜爱和满足（1分）和对年华流逝的感叹和惋惜（2分）。 四、探胜：墨韵山河（24分） 12.（4分）（1）坠落（2）动词做名词，飞奔的马（3）形容词做动词，向高处和远处伸展 (4)筹划 13. （3分）D 14. （6分）(1)自从南朝谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 (2) 那些极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）山峰,（也会）平息名利之心；那些忙于俗事政务的人，看到(这些幽深的)山谷，(也会)流连忘返。 (3) 石头青色陡峭，没有一寸肌肤（可容立足）的余地，三面都像外城墙一样耸立着。 15. （3分）B 16.（3分）C 17.（5分）(1)对偶句（骈句或骈偶句）(2)句式整齐，节奏明快，富有音韵美，读起来朗朗上口。(3)热爱自然，陶醉山水（4）与古今知音共赏美景的得意自豪(5)观赏瀑布的惊奇与沉醉（或：对第五泄奇观的赞叹与留恋/对自然奇观的惊奇、赞叹、震撼之情） 五、预见：星辰大海（9分） 18．（3分）D 19．（3分）①体型合适，健康状况好：体长3-5厘米，吃食、排便状态良好； ②反应灵敏：受敲击刺激后一秒内迅速作出躲避反应； ③情绪稳定适应力强：性格平和无攻击性，活跃度适中，抵抗力良好。 20．（3分）①金鱼藻经光合作用制造氧气，供给斑马鱼呼吸； ②斑马鱼呼出二氧化碳、代谢排泄物，作为金鱼藻养分； ③二者循环，在密闭空间自主维持水质与氧气平衡，无需人工干预。 六、照亮：精神明灯（16分） 21．（3分）A．参加热核聚变研究 B．毫不迟疑转向铀研究 C．隐姓埋名从事核研究. 22．（6分）第一次毫不犹豫地说，写出了王承书坚定、毫不迟疑的语气，表现她愿意参加热核聚变研究，填补国内空白的决心。 第二次没有任何迟疑，坚定地说，写出了王承书坚毅果敢的语气，表现她勇于承担研制高浓缩铀的科研工作，体现她敢于挑战，隐姓埋名，担当重任的高尚情怀。 第三次再次坚定地回答，语气更加坚定，更强烈，表现她再次承担核事业研究的重任，体现王承书虽年事已高，不计名利、甘于奉献的报国情怀。 23．（3分）示例： 小标题：严谨治学 慷慨报国（严谨治学 奉献一生） 理由：此标题能概括出本段内容。王承书严谨的治学态度，贯穿她的整个科研生涯。她生活勤俭，上交党费，捐献存款，充分体现她许党报国、无私奉献、厚德至诚的精神品格。 24．（4分）示例：首段中“刻意隐去”“悄然尘封”写出了因为祖国需要，王承书甘愿隐姓埋名，默默奉献，不计名利。“传奇”写出她历尽艰辛、回到祖国，在核武器研发的事业里，她用一生诠释了爱国情怀与使命担当，表现作者对她的精神的赞美和敬仰。 示例：末段中“她的精神犹如一盏明灯”写出王承书的精神对我们的引领和激励。她功勋卓著、人格高尚，虽然刻意隐姓埋名几十载，但是她的精神依然具有穿越时代的光芒。我们要向她学习，勤于探索，勇于担当，有责任感和使命感，做一个对社会有贡献的人。 七、奔跑：创造未来（60分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026－2027学年第一学期第一次月考 八年级语文试题 （总分：150分 时间：120分钟） 2026.10 八年级开展“文字光影·佳境寻踪”语文主题学习活动，同学们，让我们以文字为杖，以足迹为舟，于山水见天地，于星火见信仰，于诗书见性情，于笔端见己心。 一、启程：佳境有约 （15分） 郦道元说三峡“清荣jùn茂，良多趣味”，吴均说富春江“奇山异水，A天下独绝”，苏轼说承天寺庭院里B月光如水。晨光熹微，我们出发了。此行，"佳境" 不在别处，正藏在这浸着山河气韵的文字里。再次打开书籍，我们发现，"佳境" 是沉默的C重岩叠嶂，巍峨，但也一直在静静等待；“佳境”是天空中小如逗号的鸥鸟，渺小，却一直在努力飞翔；"佳境" 是空明澄澈的月色， ；“佳境”是D溯流而上的一江春水，缓慢，但一直在奔涌向前。山未老，水长流。亲爱的寻踪者，请背上行囊，随我溯着光阴，去见那亘古的山峦，湍急的江流与高翔的yuān鸟，把这一路山水，尽数收进行囊。 1.给语段中加点的字注音或根据拼音写汉字。（4分） （1）清荣jùn茂（ ） （2）重岩叠嶂( ) （3）溯流而上（ ） (4)yuān鸟（ ） 2.语段中成语或短语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A.天下独绝 B.月光如水 C重岩叠嶂 D.溯流而上 3.文段中提到郦道元、吴均、苏轼，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A.郦道元，字善长，北魏地理学家。他酷爱自然，注重实地考察和调查研究，著有《水经注》。 B.吴均,字叔庠,南朝梁文学家，吴均好学有俊才,通史学，曾应武帝令作《通史》。 C.吴均文章多描写山水景物，“文体清拔，有古气”，自成一体，人称“吴均体”。 D.苏轼，北宋文学家，他与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，同在“唐宋八大家”之列，除此之外，被列入“唐宋八家”的文学家还有韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、陆游。 4.下列是同学们的心得体会，无语病的一项是（ ）（3分） A.通过这次学习活动，使同学们对祖国山河有了更深刻的认识。 B.三峡的春天是一个美丽的地方。 C.我们应当继承和发扬探究精神，发现祖国山河之美。 D.能否热爱阅读，是一个人成长的关键。 5.请参考上下文，把横线上所缺内容补充完整。（2分） 二、溯源：星火中国（6分） 山水是佳境，信仰亦是佳境。且循斯诺之笔，溯回星火燎原年代，寻访红色中国的精神之光。下面是《红星照耀中国》纪实寻访活动，请熟悉材料并回答下面问题。 人物 一个小红军，埃德加·斯诺 幕启。一个小红军坐着休息，戴着一顶褪了色的灰色帽子，上面有一颗红星。埃德加·斯诺从幕后走出来。 埃德加·斯诺 ： 小红军，你多大了？ 小红军 ： 我今年十五岁了，四年前在南方参加了红军。 埃德加·斯诺 ： 四年！（高举双手大呼）那么你参加红军时准是才十一岁啰？你还参加了长征？ 小红军：  （昂起头，面色严肃，眼神中露出骄傲）不错，我已经当了四年红军了。 埃德加·斯诺：  你为什么参加红军？ 小红军：  我住在福建漳州附近，我们家很穷，没有地，收成一半以上还要拿来交租，我总是挨饿，冬天我们只能烧树皮汤喝。 埃德加·斯诺：  然后呢？ 小红军 ： 我常常听村里的人讲起红军，他们说红军帮助穷人。后来红军攻占了漳州，来到我们村子上，我们家分到了土地，用不着再缴税缴租了。我们全村都很高兴，每户人家都送子弟参加红军。 6.请结合剧本中小红军的出身和经历，写出他加入红军的原因。（2分） 7.有句名言这样说：“对于世界来说，您将成为一个精神战胜命运磨难的崇高榜样。”请结合《红星照耀中国》的内容，谈谈你对这句话的体会。（4分） 三、寻幽：诗人情致（20分） 8.寻幽不须远行，诗意自在心间。走进古诗词，品味诗人的闲雅与情思，下面是同学读诗后的感受，请代同学把横线内容补充完整。（11分） 古人把情致藏在山水草木间，也藏在每一个凝望里。王绩东皋远望，他看到（1）“ ， ”，秋野落日尽显他的孤独苦闷。唐代（2） （人名）登黄鹤楼眺望，他看到“晴川历历汉阳树，（3） ”，眼前芳草绿树正映衬着他漂泊的模样。王维出使边塞，面对雄浑天地，他看到（4）“ ， ”，奇异的大漠风光尽显孤寂，也即将消解孤寂。李白初出三峡渡过荆门，他看到（5）“ ， ”，长江万里山势和水流的壮美景色尽显诗人内心激越。白居易行走在春天的钱塘湖，他看到（6）“ ，浅草才能没马蹄”，初春的盎然生机中尽显作者内心的愉悦。刘桢在建安乱世中，用松柏对照人性，他看到（7）“ ，终岁常端正”，松柏的模样正是作者立于世的姿态。曹植往来边地，目睹边海地区人民生存惨状，他看到（8）“ ，狐兔翔我宇”，人民家园荒芜，尽显作者的悲情与同情。 寻幽路上，同学们把途中所读的《晚兴》收进《寻幽笺注》，在页边细写读诗所感、所得。下面是同学写在笺注页上的感悟和疑问，请你帮同学答疑解惑，完善《寻幽笺注》（9分） 晚兴 白居易 草浅马翩翩，新晴薄暮天。 柳条春拂面，衫袖醉垂鞭。 立语花堤上，行吟水寺前。 等闲消一日，不觉过三年。 9.下列对诗歌感悟与理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．首联描绘了一幅雨后春行图，浅草如茵，马蹄轻快，画面感强。 B．颔联描写柳拂面、“醉垂鞭”的画面，表现诗人身心放松的状态。 C．本诗先叙事再写景，最后抒情并点明题旨，结构清晰，层次分明。 D．全诗以清新自然的笔调描绘景致，表达心境，语言平易流畅。 10.赏析 "草浅马翩翩" 中 "翩翩" 一词的表达效果。（3分） 11．诗歌尾联表达了诗人怎样的思想感情？请简要概括。（3分） 四、探胜：墨韵山河 （24分） 探胜不须登临，山水尽在笔端。走进山水美文，品文人心中丘壑。同学们把《答谢中书书》《与朱元思书》《观第五泄记》收进《山水笺注》，下面是同学写在笺注页上的感悟和疑问，请你帮同学答疑解惑，完善《山水笺注》。 【甲】 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。yuān飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【丙】 观第五泄①记 袁宏道 从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅②，瀑见。石青削，不容寸肤，三面皆郛③立。瀑行青壁间，撼山掉④谷，喷雪直下，怒石横激如虹忽卷掣折而后注水态愈伟山行之极观也。游人坐欹⑤岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻，恍惚牛鬼蛇神，不知作何等语。 【注释】①泄：浙江一带称瀑布为“泄”。②罅(xià)：缝隙，裂隙。③郛(fú)：古代城的外城墙。④掉：摇动。⑤欹(qī)：倾斜。 12.请解释加点词的意思。(4分) （1）夕日欲颓 （2）猛浪若奔 （3）互相轩邈 (4)经纶世务 13.下列各组句子中，加点词语意思不同的一项是（   ）（3分） A．水皆缥碧/三面皆郛立 B．山川之美/……之极观也 C．疾趋/不以疾也 D．而犹不忍去/三十而立 14.请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）yuān飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反 。 （3）石青削，不容寸肤，三面皆郛立. 15．下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）（3分） A．怒石横激/如虹忽卷掣折/而后注水态愈伟/山行之极观也。 B．怒石横激如虹/忽卷掣折而后注/水态愈伟/山行之极观也。 C．怒石横激/如虹忽卷掣折/而后注水态愈伟山/行之极观也。 D．怒石横激如虹/忽卷掣折而后注/水态愈伟山/行之极观也。 16.对下列语句赏析不准确的一项是（   ）（3分） A．“青林翠竹，四时俱备”——以平视的角度，描绘出山中植被的常绿与生机盎然。 B．“高峰入云，清流见底”——以仰视与俯视的角度，勾勒出山高水清的特点。 C．“数步，闻疾雷声，心悸”——用比拟的手法，突出了瀑布声音的洪大震撼。 D．“撼山掉谷，喷雪直下”——用比喻和夸张的手法，渲染了瀑布的雷霆之势。 17．“比较阅读”是一种高效的阅读方法，通过“异中求同”“同中求异”的对比研读，可以深化对文章的理解与感悟。请结合文本内容，完成以下填空。（5分，每空1分） 小语：我运用“异中求同”的方法，发现甲文与乙文画横线的句子，句式特点一致，都是（1） 句，这种句式在南北朝时期比较普遍，这种句式的特点是（2） 。 小文：我运用“同中求异”的方法，发现三篇文章都抒发了（3） 的情感。不过，它们的情感侧重又各不相同——甲文还流露出作者（4） 之情；乙文则更侧重于传达作者 （5） 之情。 5、 预见：星辰大海（9分） 佳境寻踪，探索问天。从深海到深空，生命的答案藏在未知里。寻踪路上，同学们把这三则研究材料收进《星辰手记》，在页边记下发现与疑问。请你结合材料，答疑解惑，完善《星辰手记》 材料一： ①斑马鱼作为脊椎动物的模式生物，其基因组信息和人类有70%以上的相似性。斑马鱼具有体型较小、轻盈，游泳运动行为较容易监测等特征，它的胚胎发育过程跟人体相似，在卵发育过程中，斑马鱼会形成一个卵黄囊，再由卵黄囊形成各种器官，包括肠道、甲状腺等与人体高度相似的器官。将斑马鱼作为与人类相似的实验动物来研究，有利于更好地了解航天员在太空中出现的一些特殊生理反应和身体的异常现象。 ②要上太空的鱼，挑选过程非常严格。首先根据实验标准，选出雌鱼、雄鱼各40条，体型要保持在3-5厘米之间。同时还要看排便率、吃食率，观察这些斑马鱼10分钟内吃食的速度，吃得快证明食量好、更健康。第二次筛选主要观察的是运动情况，通过对鱼进行“敲打刺激”来测试它们的灵敏度，在一秒之内反应过来、游向一边的斑马鱼会被选出。筛选还包括观察鱼的情绪与社会适应性：运动量太大、太活泼，或者太焦虑、太孤僻的鱼都会被排除；攻击性强、耗氧量过高，或是长期躲在角落、抵抗力差的个体，也无法入选最终的“鱼航员”名单。 （选自《中国青年报》） 材料二： ①除了斑马鱼，在众多水生生物中，金鱼藻的选择也是众望所归。王高鸿回忆，之前研究员曾尝试蓝藻、小球藻、衣藻等多种藻类植物，但都没有金鱼藻稳定。“微藻长得特别快，很容易将营养耗尽，从而破坏生态系统的平衡，在多次实验比较下我们选择了生长稳定、容易控制的金鱼藻。”而实验中的金鱼藻也不负所托，实验数据显示，金鱼藻所在的系统能够做到1小时内将溶氧值从每升5毫克升高到每升7毫克，表现出很强的光合作用活性。 ②斑马鱼的排泄物可以成为金鱼藻的养分，从而实现物质循环。水生生保系统中，金鱼藻通过光合作用持续产生氧气，供给斑马鱼呼吸；斑马鱼呼吸排出的二氧化碳、吃剩的鱼食与代谢产生的排泄物，又能作为营养物质供给金鱼藻生长。二者在密闭空间内形成稳定的微型生态循环，不需要额外人工干预，就能长时间维持氧含量与水质的平衡。 材料三： ①5月29日，中国空间站第十批空间科学实验样品随神舟二十二号载人飞船顺利返回。本次返回的科学实验样品涉及生命科学类、材料类、燃烧类等23项实验项目，包括9种生命实验样品、12种材料实验样品和2种燃烧实验样品，总重量约41.14千克。其中，生命类科学实验样品如人工胚胎、脑类器官等已转运至中国科学院空间应用工程与技术中心，工作人员对返回的实验样品状态进行检查确认后，交付科学家开展后续研究。其余材料类、燃烧类科学实验样品后续将随神舟二十二号飞船返回舱运抵北京。 ②神舟二十三号乘组在轨期间，将在空间生命与人体研究、微重力物理科学、空间新技术等领域开展百余项实（试）验。航天员张志远在见面会上寄语青少年：“眼有星辰，更要脚踏实地，航天梦的背后是无数次的学习、训练和积累，没有捷径可走。只要心怀热爱、永不言弃，就能到达属于自己的星辰大海。” 18．下列说法正确的是（   ）（3分） A．选择斑马鱼是因为斑马鱼作为脊椎动物的模式生物，其基因组信息和人类有接近70%的相似性。 B．金鱼藻在产氧量方面较其他藻类弱。 C．神舟二十二号搭载了总重量约41.14千克的生命实验样品顺利返回。 D．神舟二十三号乘组在轨期间将在多领域开展深入试验。 19．请你根据材料一，概括“鱼航员”的选拔标准。（3分） 20．请根据材料二，概括“密闭水生生态系统”的运行过程。（3分） 6、 照亮：精神明灯（16分） 寻踪不须远行，感动自在心间。走进字里行间，触摸人间温度。同学们把散文《跨越山海的感动》收进《山海笺注》，下面是同学写在笺注页上的感悟和疑问，请你帮同学答疑解惑，完善《山海笺注》。 跨越山海的感动 书小舒 ①在核武器研发的史诗里，一个名字被刻意隐去，一段传奇被悄然尘封。 ②王承书这位国际顶尖物理学家，在祖国最需要的时刻，毅然选择将自己“藏”起来，成为实现中国第一颗原子弹爆炸的功臣。 ③1949年，中华人民共和国成立的喜讯传到大洋彼岸，王承书和丈夫按捺不住回国效力的激动心情，他们毫不犹豫地决定：回到祖国去！ ④1956年10月6日，王承书夫妇克服重重阻碍，历尽艰辛，终于回到祖国。 三次愿意 勇挑重担 ⑤1958年，我国筹备建设热核聚变研究室，这个领域当时在国内还是一片空白，也是王承书从未接触过的陌生领域，对46岁的王承书而言，无疑是一个充满风险的巨大考验。可是，当时任第三机械工业部副部长的钱三强发出邀请时，王承书毫不犹豫地说：“我愿意。” ⑥1961年，我国浓缩铀生产陷入困境。钱三强再次找到王承书，希望她转向铀同位素分离研究方向，同时强调：“如果你接受了这项任务，今后将不能再出席任何公开会议，你愿不愿意为此隐姓埋名一辈子？”王承书没有任何迟疑，坚定地回答：“我愿意。”“那我就从零开始。总归要有人改行去研制高浓缩铀，为什么就不能是我呢？”王承书说道。 ⑦从此，王承书从国际物理学界“消失”了。 ⑧王承书带领团队夜以继日地工作，用一台手摇计算机计算着海量数据。她很瘦，一根手指的力量不够，只得将右手中指压在食指上，一下一下地敲打按键。如此艰难又枯燥的工作，她与两位同事坚持干了一年多，仅有效数据资料就装满了3个抽屉。 ⑨1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功后，钱三强向她发出第三次邀请，希望她继续隐姓埋名从事核事业研究。王承书再次坚定地回答：“我愿意。”这个时候，她已52岁了。 ⑩在三次“我愿意”的背后，是多年的隐姓埋名，是放弃个人名誉的牺牲。 ____________________ ⑪王承书的学生诸葛福回忆道：“你算出一个结果，王先生一定要你讲清楚它蕴含的物理意义，你看到的原理，都要自己推导。”这种治学态度贯穿她的整个科研生涯。 ⑫王承书一生勤俭。几十年来，她没有买过新大衣、新鞋子。她身上的衣服虽然有些补丁，却十分整洁。然而，就是这样“吝啬”的她，却把每个月工资的70%作为党费上交。 ⑬1993年，病重的她留下遗嘱：不办丧事，自己的图书、笔记全部留给科研机构，遗体用于医学研究，10万元存款全部捐给希望工程。在生命的最后时刻，手上的7000多元作为最后一笔党费上交。 ⑭1994年6月18日，奉献了一辈子、清贫了一辈子、默默无闻了一辈子的王承书离去了。在她的笔记本里，人们发现了一张已经发黄的字条，上面写着：“在任何条件下，坚决完成党交给我的一切任务，必要时不惜牺牲自己的生命。” 功勋卓著 光耀千秋 ⑮杨振宁在得知王承书逝世后，特意发来唁电：“痛闻王承书先生因病去世。王先生是优秀的物理学家，对祖国的教育事业、科研事业、国防事业都有巨大贡献。她的奉献精神和处事态度是我们的榜样。” ⑯王承书生前常说：“我一生平淡无奇，只是踏踏实实地工作……为国家做贡献是每一个公民的职责，何况是一个共产党员。” ⑰这位隐姓埋名几十载的巾帼英雄，用她的一生诠释了什么是真正的爱国情怀。她也用自己的一生证明：有一种选择叫“我愿意”，有一种奉献叫“隐姓埋名”，有一种精神叫“祖国需要”。 ⑱在这个充满机遇与挑战的年代，她的精神犹如一盏明灯，始终照亮我们前行的道路。 （选自2026年《读者》春季卷，有删改） 21．阅读全文，结合文章具体内容完成表格。（3分） 22．请结合王承书三次说“我愿意”的语气，分析其表达的深层意蕴。（6分） 23．请为⑪-⑭段拟写一个小标题，并阐述拟题理由。（3分） 24．文本首尾段意蕴丰富。阅读这两段文字，请选择其中一段，谈谈你的理解。（4分） 在核武器研发的史诗里，一个名字被刻意隐去，一段传奇被悄然尘封。 在这个充满机遇与挑战的年代，她的精神犹如一盏明灯，始终照亮我们前行的道路。 7、 奔跑：创造未来（60分） 寻踪至此，奔跑正当时。请你合上笺注、握紧笔杆，把一路所得化作脚下的力量，写一篇文章，记录你少年路上的奔跑。 25.少年脚下的路，有动人的景致，有重重的挑战，有热烈的掌声，有鲜活的体验，有温暖的梦想……我们跑起来，脸上有笑，身上有汗，眼里有光；我们跑起来，穿越过往的迷雾，凝聚心中的力量，奔赴未来的荣光。 请以《这段路，我想跑起来》为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。 八年级语文试题第 2 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $