山东省枣庄市峄城区匡衡学校2026-2027学年上学期八年级语文第一次作业监测试题

2026年秋学期第一次作业检测八年级语文试题 1、 积累与运用（共28分） 1. 阅读下面的文字，回答问题。（9分） “国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。” 侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆广场上，国家公祭鼎铭文向世人讲述南京大屠杀史实，讲述设立国家公祭日的初哀 。1937年12 月 13 日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30 万中国同胞惨遭杀勠。南京的历史，人类的记忆。今天，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。 （1）写出下列加点字字音和字形。（3 分） 国殇（ ） 野蛮（ ） 惨绝人huán（ ） (2) 文段中有两个错别字，找出并改正。（4 分） ____应改为____ ____应改为____ （3）“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇”语言庄重，说说这句话有什么作用？（2 分） 2.下列加点词语中使用不当的一项是（ ）（2分） A．一路上,到处都有穿着靓蓝小袄官绿色比甲的丫鬟,敛声屏气地垂手立着。 B．他自小家里贫困，全靠自己努力白手起家建立起自己的事业。 C．由于人民解放军英勇善战，所以西路军当面之敌锐不可当纷纷溃退。 D．经过他的一番讲解，我才如梦初醒。 3.下面句子没有语病的一项是（ ）（2分） A. 电商的兴起，加快了商品销售的速度和质量，极大地方便人们的生活。 B. 能不能提高广大市民的文明素养，是成功创建文明城市的关键。 C. 之所以如此笃定，是因为我们相信时间的力量，成长的力量。 D. 哈尔滨市正在加快建立分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。 4.下列关于文学、文体常识的表述不正确的一项是（ ）（2分） A．消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分。正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。 B．新闻特写兼有新闻和文学的特点，更接近于通讯题材，而新闻特写主要描绘事件中的片段。《一着惊海天》就是一篇新闻特写 C《藤野先生》作者鲁迅，选自散文集《朝花夕拾》，文中表现藤野先生的高尚品质，表达了作者的爱国热情。 D．《三峡》节选《水经注·江水》作者郦道元，北魏地理学家，《水经注》是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。 5.诗文默写。（每空1分，共7分） （1）攀条折其荣，__________________。__________________，路远莫致之。 （2）《使至塞上》描绘奇特壮美塞外风光，表现诗人开阔胸襟句子__________________，__________________。 （3）树树皆秋色，_____________。 （4）__________________，志在千里。__________________，壮心不已。 6. 阅读下列名著文段，品评人物形象。(6分) A.他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，胡子又黑又长，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 B.他是一个沉着、谦恭、说话温和的人，大眼睛，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。自从当红军总司令以来，他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦。 （1）文段选自《 》A段中的人物是________（人名），B段中的人物是____（人名）。（3分） （2）从以上两个人物中选择一位，结合原著中该人物事迹，品评人物形象（3分） 二、阅读与理解（42分） （一）古诗词鉴赏（5分） 黄鹤楼 【唐】崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 7.下列对《黄鹤楼》一诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） （2 分） A. 首联从神话传说落笔，遥想昔人乘鹤离去，为黄鹤楼增添了神秘色彩。 B. 颔联写黄鹤一去不再回返，千百年来白云飘拂，抒发岁月悠悠、世事茫茫之感。 C.颈联描写想象中的虚景：汉阳树木、鹦鹉洲芳草繁茂，画面清新明丽。 D.尾联以日暮烟波之景收束全诗，由景生情，抒发诗人浓浓的思乡之情。 8.本诗 “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁” 与《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆” 都写到了 “夕阳” 这个意象，其在诗句中抒发的情感有什么不同？（3分） （二）阅读下面文言文，完成9—12题（13分） 《三峡》 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 9. 解释加点词的词义。（4分） (1) 略无阙处 _____(2)林寒涧肃_____ (3)虽乘奔御风 _____ (4)属引凄异_____ 10.下列加点词的意思相同的一项是（ ）(2 分) A. 自三峡七百里中 / 自非亭午夜分 B. 虽乘奔御风 / 屠乃奔倚其下 B. 则素湍绿潭 / 可以调素琴 D. 每至晴初霜旦 / 旦辞爷娘去 11．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） ⑴ 常有高猿长啸，属引凄异（2分） ⑵ 清荣峻茂，良多趣味 （2分） 12. 《三峡》写三峡四季之景，不按照四季更迭的顺序，而是先写夏季景象，请简析这样安排的理由。（3 分) （三）阅读材料，回答13—15小题。(共8分) 材料一 ①她静静地站在10米高台上，耳朵里没有任何嘈杂的声响，全场肃静，连呼吸声都能听见，大家都在等这个前三跳令人赞不绝口的选手的这一次的表现。 ②这是全红婵的第四跳，也是唯一一个倒立动作。她将手紧贴在台面上，双腿打直，双手渐渐向腿靠近，撑在双脚之间，两条腿轻轻地抬起，在空中并拢，完成了倒立，不掀起一丝波澜。 ③突然，她猛地抬头，双腿弯曲，手掌撑了一下，离开了跳台，动作干脆得仿佛在空中停顿了一秒，定格成了一幅画。她先是空中转体三周，自如得活像一只在水里自在的游鱼，紧接着是向前翻腾一周半，灵巧活泼却不失一个“梦之队”队员的稳重。整套动作安排合理，倒立后跳更是展现出了全红婵纤细的身材。虽是一个3.2的难度系数，但整个在空中的动作的完成度和连贯性是其他选手比不上的。 ④还没等大家从她完美的动作中反应过来，全红婵像一根针笔直地掉进水里一般，在一串串小到不用在意的白色泡沫中消失在了水中，没有落水的声音，只有气泡从水底轻轻冒上来然后破裂的声音，水花在她的感染下，也全然消失不见。 ⑤此时，全场的气氛拉到了高潮，会场中的音乐声被观众和教练们无限的称赞声压下去了，大家都被这个14岁的小女孩震撼得哑口无言。观众席上的中国助威团一个个都抖动着手中的红旗，呐喊声远比之前对任何一个参赛队员的都要洪亮。 ⑥10分，10分，10分!全场满分的成绩让第四跳的全红婵已经以断层式的成绩锁定了这枚金牌，她征服了所有的裁判，以三跳满分，总分466.0的优异成绩，碾压其他选手，夺得了这枚金牌。 ⑦她震惊世界的精彩表现和独门秘籍“水花消失术”使所有人都记住了在2021年东京奥运会的赛场上，有这样一个14岁的中国姑娘-一全红婵。 材料二 【中国日报网】北京时间8月5日，在东京奥运会跳水女子单人10米台决赛中，本届奥运会中国代表团年龄最小的运动员全红婵夺金，另一位中国选手陈芋汐摘银! 在决赛中，全红婵的第二和第四跳发挥出色，所有裁判都给出了10分满分的好成绩，第五跳有效分也拿到了满分!这是中国代表团在本届奥运会上获得的第33枚金牌，也是东京奥运会上中国队第9次包揽冠亚军! 祝贺全红婵、陈芋汐!祝贺跳水“梦之队”! (编辑:徐子茗李海鹏实习生:李承霖) 13. 请仿照《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》的题目形式，为材料一拟写标题。(2分) 14. 材料一为什么多次写全场的反应?(2分) 15.阅读两则材料，完成表格。(4分) 篇目 体裁 新闻要素及事件呈现方式 写作意图 材料一 ① 选取全红婵最精彩的第四跳进行特写 ② 材料二 ③ ④ 让读者迅速了解全红婵夺冠这件事 (四)阅读《芬芳的蜡梅花》，完成16-20题。(16分) 芬芳的蜡梅花 秦湄 ①天空飘着雪花，和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的蜡梅花——几个学生随信寄来的，我不禁带着微笑想起那群学生…… ②秋风扫净落叶的时候，学校临时安排我接管初三的一个班，这个班里有几个出了名的“捣蛋鬼”。 ③一进教室，我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字——而且右边多了一点，我知道这是一群“恨错了”的孩子，我笑了，我微笑着说：“孩子们，我有一个难题，请帮助我解决。”他们停住了嚷嚷，睁大眼晴望着我，眼神很丰富：有吃惊，有冷漠，有怀疑，有猜测……这么多样的眼神一齐注视我，我也有些慌神、不由歪了一下身子，我掩饰地清着嗓子说，“我做教师有一个致命的弱点，那就是我的咽炎愈来愈严重了。我今年30岁，可我的声带却未老先衰，恐怕有300岁的年纪了。”听到这里他们中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大声呵呵的，但我发现他们的表情里没有恶意。我放心地笑了…… ④接下来的情形可想而知，他们卖力地献计献策，我一一点头说“试过了”。最后，他们有些泄气，有的已开始“脖子扭扭屁股扭扭”，我想我得实施我的“底牌”方案了，否则这只能是疲软无效的“情感搭讪”。突然，我听见小胖说，“我知道一个方法，就是用蜡梅花拌蜂蜜……”这就是我要等的那个孩子，他终于发话了，我早知道他是这个班的“七寸”。我说，“是吗?这个办法倒还没试过……” ⑤窗外，飘着雪花。我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。显然，他们开始配合我“帮助”我了。 ⑥其实，我只需要他们的配合，并不指望他们的“药方”。事实上，他在卖力地“帮助”我，放弃了属于自己的玩乐时间，为我寻找新鲜的蜡梅花…… ⑦有一天，他们的“小神探”跑来给我说，“老师，小胖领着我们找到一片蜡梅树林，我们摘了一些在家晾着呢，等干了给你拿来。”我呆了，想着他们可别“毁林”啊。 ⑧我悄悄叫来小胖，谨慎地想着措辞，不想小胖挺“诡”，一听就明白了，大声大气地说：“老师，那是一片没人管的废林子，正改建，快挖没了，再晚了就摘不到了”，我将信将疑拨通报社朋友的电话，他索性带我去实地考察，果然小胖的话属实。这是一片荒园，就“藏匿”在学校附近，很像鲁迅笔下的“百草园”，本真的自然景色让我很动心，思付着：哪天带学生来游一回。 ⑨一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。我激动了，在班里宣布，“放学后踏雪访梅去！”小胖喊，“我带路给老师摘蜡梅花去！” ⑩雪花、梅花、孩子们的笑脸、欢声，浩浩荡荡地欢腾着那片荒地，缕缕的芳香缠绕着我的眼耳鼻喉，我快乐着孩子们的快乐。那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花——你闻不到他们的芳香，是因为你还没有走进他们的心里…… ⑪花香太浓了，弥漫在眼里，我禁不住落泪了，哦，这芬芳的花儿芬芳的孩子 ⑫今冬，又飘雪了。看着手中他们寄来的小小蜡梅花，我分明闻到他们心灵里散发的香。我想说，此刻，我陶醉。 (选自《散文·海外版》有删改) 16.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( )(2分) A.本文是一篇回忆性文章，以倒叙的方式回忆了“我”与孩子们相识、相处、相知的过程 B.文中“我”自称患有咽炎寻求学生帮助，实质是假的，目的是为了拉近师生间的距高，可以看出“我”作为老师的机智。 C.文中多处提到“雪花”，开头、中间、结尾都有“雪花”，所以“雪花”是贯穿全文的线索。 本文最后一段照应开头、呼应标题，使文章结构严谨。 D.本文最后一段照应开头、呼应标题，使文章结构严谨。 17.本文回忆了“我”与学生交往的几个片段，请在横线上补全相关内容。(2分) “我”自称患有咽炎， →为了给“我”治“咽炎”，学生们寻找蜡梅花→学生们的行为让“我”感动， 。 18.结合语境，按照要求赏析。(6分) (1)那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花。(请从修辞的角度赏析)(3分) (2) 一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。(请从人物描写角度赏析)(3分) 19. 结合全文内容分析，以“芬芳的蜡梅花”为题有哪些作用?(3分) 20.联系全文谈谈对“我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。”的理解。(3分) 三、写作（50分） 21.人们总说花开是最美的绽放，可绽放不一定属于繁花，它也藏在人的心底。请以“那一刻的绽放”为题目写一篇作文。 要求：（1）文体不限，不少于700字。（2）不得抄袭。 （3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（4）文中不要出现真实的校名、人名。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋学期第一次作业质量检测八年级语文试题 答案+解析 一、积累与运用（28分） 1（9分） （1）shāng；mán；寰（3分，每空1分） （2）初哀应改为初衷；杀勠应改为杀戮（4分） 解析：初衷：最初的心愿；杀戮：杀害、屠杀。 （3）引用国家公祭鼎铭文中的句子开篇，语言庄重典雅；渲染肃穆沉重的公祭氛围，点明国家公祭设立的意义，表达对遇难同胞的沉痛悼念，深入人心。（2分） 2（2分）C 解析： A 敛声屏气：抑制语声和呼吸，形容畏惧、小心的样子，使用正确。 B 白手起家：在没有基础或条件很差的情况下创立事业，使用正确。 C 锐不可当：褒义词，形容勇往直前的气势不可抵挡，不能用来形容敌人，褒贬误用。 D 如梦初醒：好像刚从梦中醒来，比喻刚明白过来，使用正确。 3（2分）C 解析： A 搭配不当，“加快”不能搭配“质量”，改为“加快速度，提高质量”。 B 两面对一面，“能不能”和“是关键”不对应，删去“能不能”。 C 正确。 D 语序不当，逻辑顺序应为：分类收集、分类运输、分类处理。 4（2分）B 解析： A 消息，倒金字塔结构，正确。 B 错误。 《一着惊海天》是通讯，不是新闻特写。 C 《藤野先生》出自《朝花夕拾》，正确。 D 《三峡》选自《水经注》，郦道元北魏地理学家，正确。 5 诗文默写（7分，每空1分） (1) 将以遗所思；馨香盈怀袖 (2)大漠孤烟直，长河落日圆 (3)山山唯落晖 (4)老骥伏枥；烈士暮年 6（6分） （1）《红星照耀中国》；周恩来；朱德（3分，每空1分） 解析：A外貌是周恩来；B“红军总司令，和士兵同甘共苦”是朱德。 （2）示例一：周恩来：他头脑冷静，善于分析推理。他出身书香门第，放弃优渥生活投身革命；参与领导南昌起义，组织革命斗争；生活简朴，平易近人，对革命事业无限忠诚。（3分：人物+结合原著事例+形象特点） 示例二：朱德：他是红军总司令，体恤士兵，与士兵同吃同住，同甘共苦；性格谦逊沉稳，作战经验丰富，带领红军艰苦斗争，为人朴实，忠于革命。 二、阅读与理解（42分） （一）古诗词鉴赏《黄鹤楼》5分 7（2分）C 解析：C错误，颈联写的是登楼所见实景，不是想象虚景。 8（3分） 《黄鹤楼》“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”：夕阳西下，触发诗人漂泊异乡的思乡之愁。 《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”：落日是边塞壮阔雄浑的景物，表达诗人对大漠雄浑风光的赞叹，被排挤出朝廷后的孤寂，个人失意被慷慨被撞情感取代。 （二）文言文《三峡》13分 9 解释加点词（4分，每空1分） (1) 阙：通“缺”，缺口、空隙 (2) 肃：肃杀，凄寒 (3) 奔：飞奔的马 (4) 属引：连接 10（2分）D 解析： A 自三峡七百里中：在；自非亭午夜分：如果。 B 虽乘奔御风：飞奔的马；屠乃奔倚其下：奔跑。 C 素湍绿潭：白色；可以调素琴：不加装饰。 D 每至晴初霜旦 /旦辞爷娘去：早晨。 11翻译句子（4分，每题2分） （1）常常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉。 （2）水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 12（3分） 本文重点写三峡的水，夏季的江水最为凶险迅疾，最能体现三峡江水的特点，所以先写夏水；春冬之景清幽美好，秋季凄婉悲凉；按照水势由强到弱顺序安排，突出写作核心。 （三）非连续性文本（8分） 13.示例：正标题为“惊艳一跳”、“轻轻一跳满座惊艳”“飞天”凌空、碧水上空的“红箭”、“从天而降”的少女等等 副标题:14岁小将全红婵斩获(获得、荣获)女子10米跳台冠军;跳水姑娘全红婵夺魁记; 14. ①写全场的反应，是为了渲染现场紧张或热烈的气氛，形成新闻报道的现场感;②同时也是侧面描写，通过写观众从“肃静”到热烈的“呐喊声”的反应，衬托出全红婵第四跳的不同凡响。 15. ①新闻特写 ②让读者在知晓“全红婵夺冠’的同时，详细了解“全红婵是怎样夺冠的” ③消息 ④直接报道全红婵夺金、陈芋汐摘银 16. C全文线索是 “蜡梅花”，不是雪花。雪花是环境描写，起到烘托氛围作用，并非文章线索。 17.学生们卖力的献计献策 “我”带领学生们放学后踏雪访梅 18.①运用了比喻的修辞手法，将学生们比作一朵朵美丽的蜡梅花，生动形象的写出了学生们如同蜡梅花一般美丽可爱，表达了“我”对学生们的喜爱之情。 ②动作描写、神态描写。小胖将原来的“恨”用力抹掉并改成了“爱“，写出小胖内心的转变，体现出了师生间的情谊深厚。 19.芬芳的蜡梅花是贯穿全文的线索:芬芳的蜡梅花象征着学生们美丽的心灵:揭示文章情感主旨，体现我与孩子们温暖的师生情。 20.句中“彼此”是指我和孩子们，“对话像雪花落进彼此的心里”即指孩子们开始关心老师，老师也发现了孩子们心灵上的美好之处，老师与孩子们开始走进彼此的内心。为后文学生们为“我”寻找新鲜蜡梅花和踏雪访梅埋伏笔，突出了老师和学生的情感在无形中的加深。 21 等级 分值 评分标准 一类文 4250 紧扣 “那一刻” 与 “绽放”，中心突出；选材真实，细节、心理描写生动；结构完整，语言流畅；600 字以上。 二类文 3441 中心明确，扣住题意；内容较具体，结构完整，语言通顺，少量语病。 三类文 2633 中心基本明确；内容单薄，“那一刻” 缺少细节，点题生硬，字数基本达标。 四类文 25 分以下 偏离题意，套作抄袭，字数严重不足，卷面潦草。 学科网（北京）股份有限公司 $