5.3 友善待人 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

温故而知新 1. 诚信的含义、地位 2. 诚信的重要性 3. 如何践行诚信 诚实守信 （1）人以诚信立身（对个人） （2）诚信促进社会文明（对社会） （3）诚信是企业的无形资产（对企业） （1）真诚待人，积极履行承诺 （2）讲究策略，注重方式方法 （3）遵纪守法，珍惜诚信记录 新课导入 视频里的行为让你感受到了什么品质？ 友善待人 第二单元 维护社会秩序 5.3 友善待人 五、社会生活讲道德（3） 素养目标 1. 政治认同：理解友善是社会主义核心价值观的重要内容，认同友善作为中华民族传统美德的价值，增强对社会主义道德体系的认同。 2. 道德修养：通过真实案例分析和体验活动，提升主动践行友善的意识，养成宽容、换位思考、助人为乐的道德品质。 3. 法治观念：明确宽容的原则性，知晓在涉及道德底线与法律问题时需坚守立场，不迁就违法失德行为，树立“友善与法治并行”的观念。 4. 健全人格：学会在人际交往中理性处理矛盾，培养同理心与共情能力，形成积极健康的人际互动模式。 5. 责任意识：认识到个人友善行为对社会和谐的作用，主动承担“传递友善”的社会责任，愿意在生活中践行友善行动。 学习导航 1. 友善的含义、地位、作用 2. 如何践行友善 阅读P42，找出友善的含义、地位、作用 探究一：友善的含义、地位、作用 含义： 地位： 作用： 友善，就是待人热情友好，与人为善 友善是社会主义核心价值观的要求， 是中华民族的传统美德 在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐 好人好事汇 分享你做过或别人对你做过的好人好事 启思导行 “善良大使”养成计划，打卡每天日行一善 今日好事 我的感受 阅读P43-44，说说如何践行友善 探究二：如何践行友善 （1）宽容他人（躬自厚而薄责于人） （2）换位思考（己所不欲，勿施于人） （3）助人为乐（赠人玫瑰，手有余香） 探究与分享 P43 同学们对如何友善待人有着不同的观点 同学一：友善与讲原则容易冲突，讲原则就难以做到友善 同学二：做到友善待人，就要心怀善意，学会包容 同学三：友善意味着任何事情都要忍让 你如何看待这些观点？ 结合生活实际 ，谈谈我们应该如何做到友善。 同意第2个同学的观点，要宽容他人 探究二：如何践行友善 （1）宽容他人 我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。当然，宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。 宽容≠无底线忍让 情境分析 小志和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小志考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。课间时间，小志偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小志于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！” 思考：1.听到小志的话后，小明是什么感受？ 2.这个故事启示我们在与人相处时要注意什么？ 探究二：如何践行友善 （2）学会换位思考 “已所不欲，勿施于人。”我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人；善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。 阅读感悟 P44 杜甫晚年时住在一所草堂里。草堂附近住着一位老妇人，她无儿无女，生活很艰难。每到秋天，她常常到草堂前的枣树下打枣，把枣掺在野菜粥里煮着吃。看到老妇人打枣，杜甫心想，如果她不是实在贫穷无靠，怎么会跑到别人房前来打枣吃呢！因此，无论老妇人什么时候来打枣，杜甫从不干涉。 后来，杜甫搬走了，把草堂让给一位姓吴的亲戚居住。吴家人在草堂周围插上篱笆以防老妇人来打枣。杜甫知道后，提笔写了一首诗。 又呈吴郎 堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。 不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。 即防远客虽多事，使插疏篱却甚真。 已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。 吴家人读后深感惭愧，于是主动拆掉了篱笆，以方便老妇人来打枣。 这个故事告诉我们什么道理？ 探究二：如何践行友善 （3）助人为乐 我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上给予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。 课时小结 友善待人 1. 友善的含义、地位、作用 2. 如何践行友善 （1）宽容他人 （2）换位思考 （3）助人为乐 课堂练习 作业本 P26T7 （1）张明自尊心很强，要采取委婉的方式帮助他： 学习上，主动帮他讲解难题，和他一起讨论作业 活动时，不经意间分析自己的文具和零售给他 平时多和他谈心、玩耍，从精神上陪伴和鼓励他 （2）①真正的帮助他人，要心怀善意，发自内心地体谅他人难处 ②真正的帮助他人，要尽己所能，在自己能力范围内提供帮助 ③真正的帮助他人，要讲究策略，考虑他人内心感受，不伤害他人自尊心 （换位思考、助人为乐） 课堂练习 作业本 P26T7 （3）先感谢大家，再说以后会怎么做： 你们好！得知大家对我的关心和帮助，我内心十分感动。感谢大家对我帮助，这份善意我会牢牢记在心里。 今后，我会努力学习，坚强面对生活中的困难；也会向大家学习，把这份爱心传递下去，主动帮助他人。再次谢谢大家！ 课后作业 1. 完成课后对应练习 2. 背诵本节知识点 2. 预习《6.1 树立法治观念》 Lavf60.16.100 $