3.2.1我心中的北京印象（教学课件+素材）小学美术人美版（北京）五年级上册（新教材）

人美版（北京）小学美术五年级上册 《我心中的北京印象》 第1课时 核心素养目标 图像识读：观察教材图片，识别北京传统与现代代表性形象，读懂名家绘画里景物、人物的布局安排。 美术表现：认识线条、色彩的变化，学习区分画面主体与背景，掌握安排画面主次的基础方法。 创意实践：小组交流心中的北京印象，收集北京特色图片素材，构思作品主题与画面内容。 文化理解：感受北京美食、民俗、建筑、现代文体活动的独特魅力，建立对北京城市文化的喜爱。 01 情境导入 烟花图片激趣导入 同学们，请看这张绚烂的图片，大家认识这个地方吗？ 说一说北京印象 提到北京，哪些事物会给你留下深刻印象？ 揭示课题 每个人心中都有不一样的北京印象，今天我们一起学习《我心中的北京印象》。 出示本节课学习任务 这节课我们欣赏北京特色形象，学习画家的画面布局方法，构思创作主题。 02 探究赏析 赏析北京特色形象 翻开教材，找一找书上有哪些代表北京特色的形象。 赏析速写作品《北京小院》 我们来欣赏李平凡的速写《北京小院》，看一看画面里画家怎么安排景物。 赏析国画《星期日的早晨》 欣赏马海方这幅国画，看一看画面里人物和景物是怎么安排的。 赏析教师范画 看一看老师的两幅范画《古城新貌》和《深秋国子监》，找找画面主次。 03 合作研讨 小组探究主次表现方法 小组讨论，画家怎样运用线条和色彩变化，突出画面主次关系？ 媒材选择讨论 想一想，不同绘画工具，会带来怎样不一样的画面节奏感？ 素材收集交流 我们可以怎样搜集北京特色图片资料，搜集哪些类型素材？ 构思个人创作主题 想一想，你心中的北京印象是什么，确定画面的主体形象。 04 课堂小结 课堂知识点回顾 我们一起回顾，今天学习的画面主次安排方法。 布置课后素材搜集任务 课后搜集你选择的北京形象图片，下节课带好绘画工具进行创作。 教师结语 同学们，这节课我们欣赏了多种多样代表北京的形象，赏析了名家笔下的北京，学习到绘画创作时要安排好画面里景物、人物的主次关系，用线条和色彩突出主题。下节课，大家就用手中的绘画工具，把你心中独一无二的北京印象创作出来。 谢谢聆听 人美版（北京）小学美术五年级上册 $